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政策文献量化研究:公共政策研究的新方向 被引量:371
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作者 黄萃 任弢 张剑 《公共管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期129-137 158-15,158-159,共11页
本文厘定了政策文献量化研究的概念和范畴,政策文献量化研究将内容分析法、文献计量、网络分析、图论、知识图谱等相关研究方法引入政策分析领域,并根据政策文献内容与外部结构要素的特性,对相关量化研究方法进行拓展与创新,从而实现政... 本文厘定了政策文献量化研究的概念和范畴,政策文献量化研究将内容分析法、文献计量、网络分析、图论、知识图谱等相关研究方法引入政策分析领域,并根据政策文献内容与外部结构要素的特性,对相关量化研究方法进行拓展与创新,从而实现政策文本内容语义的编码分析、以及对大样本量、半结构化政策文本的计量分析,揭示政策主题的变迁、政策工具的选择与组合、政策过程的主体合作网络等公共政策研究问题。并运用政策文献量化研究,结合质性研究方法,对政策变迁、府际关系、政策关联等进行了研究示例,可实现对质性研究的判断进行补充、验证与完善,可进行客观、可重现、可验证的公共政策分析。 展开更多
关键词 政策文献量化研究 概念界定 研究范式
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用文献计量研究重塑政策文本数据分析——政策文献计量的起源、迁移与方法创新 被引量:255
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作者 李江 刘源浩 +1 位作者 黄萃 苏竣 《公共管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期138-144 159,159,共8页
政策文献计量是一种量化分析政策文献的结构属性的研究方法,该方法将文献计量学、社会学、数学、统计学等学科方法引入到政策分析中,以揭示政策主题、目标与影响,政策主体的合作模式,以及政策体系的结构与演进。政策文献计量起源于文献... 政策文献计量是一种量化分析政策文献的结构属性的研究方法,该方法将文献计量学、社会学、数学、统计学等学科方法引入到政策分析中,以揭示政策主题、目标与影响,政策主体的合作模式,以及政策体系的结构与演进。政策文献计量起源于文献计量,但不止是文献计量方法在政策文献中的迁移(如时间序列分析、共词分析、网络分析等),也是对文献计量方法的创新(如参照分析、分布规律、知识扩散等)。政策文献计量适用的研究问题包括:政策分布特征(包括时间分布、效力级别分布、文种分布等)、政策主题变迁、政策主体合作模式、政策体系的结构与演进等。从研究方法上看,政策文献计量属于描述性推论,即利用观察值来推导难以直接观察到的结论。最后,总结了政策文献计量的优势与劣势,并展望了发展趋势。 展开更多
关键词 政策文献计量 文献计量学 政策分析 研究范式
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扎根理论的起源、流派与应用方法述评——基于工作场所学习的案例分析 被引量:185
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作者 吴毅 吴刚 马颂歌 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第3期32-41,共10页
作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在"质性研究革命的最前沿"的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等... 作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在"质性研究革命的最前沿"的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等角度来全面梳其发展脉络,有利于纠正关于扎根理论的一些共识性错误,激发起对方法论的哲学基础、理论视角以及评价准则等的正确认知。 展开更多
关键词 扎根理论 方法论 研究范式 质性研究 工作场所学习
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管理决策情境下大数据驱动的研究和应用挑战——范式转变与研究方向 被引量:155
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作者 陈国青 吴刚 +2 位作者 顾远东 陆本江 卫强 《管理科学学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第7期1-10,共10页
在数字化生活背景下,传统的管理变成或正在变成数据的管理,传统的决策变成或正在变成基于数据分析的决策.从大数据的数据特征、问题特征和管理决策特征出发,讨论管理决策研究和应用的范式转变.大数据驱动范式可以从外部嵌入、技术增强... 在数字化生活背景下,传统的管理变成或正在变成数据的管理,传统的决策变成或正在变成基于数据分析的决策.从大数据的数据特征、问题特征和管理决策特征出发,讨论管理决策研究和应用的范式转变.大数据驱动范式可以从外部嵌入、技术增强和使能创新三个角度来审视,并体现出"数据驱动+模型驱动"的"关联+因果"含义.此外,围绕大数据特征和重要研究方向,阐述了全景式PAGE框架及其要素. 展开更多
关键词 大数据 管理决策 研究范式 全景式PAGE框架
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基于地理单元的区域高质量发展研究——兼论黄河流域同长江流域发展的条件差异及重点 被引量:133
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作者 樊杰 王亚飞 王怡轩 《经济地理》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期1-11,共11页
经济地理学研究经历着研究对象从经济活动到区域发展,研究视角从对经济活动过程格局的成因机理阐释到对区域综合发展的经济性解析,研究区域从由行政区、方位区、类型区和政策区逐步拓展到以自然地理单元或自然系统单元为主导的地理单元... 经济地理学研究经历着研究对象从经济活动到区域发展,研究视角从对经济活动过程格局的成因机理阐释到对区域综合发展的经济性解析,研究区域从由行政区、方位区、类型区和政策区逐步拓展到以自然地理单元或自然系统单元为主导的地理单元区。近年来,三角洲、湾区和流域等地理单元区域在优化国土空间开发保护格局方面地位越来越突出,区域类型的变化改变了区域构成要素、要素间以及子区域间的相互作用关系、区域在更大尺度区域中的作用等,对揭示基本科学规律的可行性和产生重大研究突破的方向、求解科学问题的难易程度以及通过治理实现区域发展调控优化的策略都将产生实质性影响。为适应这种区域研究单元的变化,文章提出了基于地理单元的区域高质量发展研究的一般范式,即系统解析地理单元在保持全国或大区域整体可持续发展格局中的功能定位、新时期生态文明建设的要求赋予地理单元新的人地系统耦合关系、地理单元区域内部分异与空间组织模式。借助这一研究范式,在对黄河流域同长江流域发展条件差异性进行比较分析的基础上,讨论了黄河流域生态保护和高质量发展的特色问题,试图为中国特色的经济地理学更好适应区域研究对象和区域发展目标改变而进行学科创新的初步探讨,为新时代中国区域发展重大战略提供决策参考。 展开更多
关键词 区域 地理单元 高质量发展 黄河流域 长江流域 研究范式 人地系统耦合关系
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基于空间与区域视角的生态系统服务地理学框架 被引量:91
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作者 李双成 王珏 +5 位作者 朱文博 张津 刘娅 高阳 王阳 李琰 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2014年第11期1628-1639,共12页
生态系统服务研究现已成为国内外的研究热点。回顾生态系统服务研究的历程可以发现,研究范式正在从自然科学研究范式向自然科学与社会科学综合研究范式转向。生态系统服务研究更加重视时空异质性、更加关注流动性与区域效应,更加强调生... 生态系统服务研究现已成为国内外的研究热点。回顾生态系统服务研究的历程可以发现,研究范式正在从自然科学研究范式向自然科学与社会科学综合研究范式转向。生态系统服务研究更加重视时空异质性、更加关注流动性与区域效应,更加强调生态系统服务对人类福祉的作用。在生态系统结构、过程与功能─服务─人类收益与福祉级联框架中,地理学的主要分支都可以找到自身的研究议题。在此过程中,逐渐建构起来的生态系统服务地理学,不仅可以为生态系统服务研究提供学科支撑,同时可以丰富和拓展地理学的研究内容。本文在评述生态系统服务研究历程和发展趋势的基础上,分析了地理学参与生态系统服务研究的逻辑必然性以及面临的机遇与挑战。为了推进生态系统服务研究的"地理化"转向,我们提议发展生态系统服务地理学,并初步描绘了生态系统服务地理学的学科框架,包括定义、研究范畴、研究内容及主要研究议题等。 展开更多
关键词 生态系统服务地理学 空间与区域视角 研究范式
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教育实证研究方法的范式问题与反思 被引量:88
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作者 姚计海 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期64-71,共8页
一门学科称之为科学的关键在于它有系统的、区别于其他学科的研究方法体系。对于教育学的学科发展而言,研究方法决定着教育学的科学性质。分析国际教育研究方法的基本范式运用情况,探讨我国教育实证研究方法存在的范式问题,探索我国教... 一门学科称之为科学的关键在于它有系统的、区别于其他学科的研究方法体系。对于教育学的学科发展而言,研究方法决定着教育学的科学性质。分析国际教育研究方法的基本范式运用情况,探讨我国教育实证研究方法存在的范式问题,探索我国教育研究方法的发展趋势,有助于提高我国教育研究整体水平。在教育研究方法体系中,实证与思辨两大研究范式具有相应的方法论地位。当前西方教育研究方法体系被强烈地赋予实证的特征,国际教育研究趋势越来越倾向运用量化研究、质性研究以及整合量化与质性研究而形成的混合研究。当前我国教育研究范式仍然存在单一化问题,思辨研究仍然是我国教育研究领域的主要方法,实证研究虽然逐渐受到重视,但比例很少。我国教育研究方法应加强体系与规范建设;加强实证研究取向,提倡研究范式多元化;加强量化与质性研究方法,探索混合研究。 展开更多
关键词 教育研究 研究范式 实证研究
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中国教育研究的范式和范式转换——兼论教育研究的文化学范式 被引量:81
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作者 张应强 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期3-10,共8页
新中国成立以来的中国教育研究,先后出现了三种研究范式和两次范式转换。首先是政治教育范式向绩效主义范式的转换,其次是绩效主义范式向文化学范式的转换。文化学范式是以人为中心,从文化出发来研究人、从人出发来研究文化所形成的研... 新中国成立以来的中国教育研究,先后出现了三种研究范式和两次范式转换。首先是政治教育范式向绩效主义范式的转换,其次是绩效主义范式向文化学范式的转换。文化学范式是以人为中心,从文化出发来研究人、从人出发来研究文化所形成的研究范式。文化学范式正在成为中国教育研究的主导或主流范式,它带来了教育学学科和教育理论的革命性变化,对教育研究具有重要意义。 展开更多
关键词 教育研究 研究范式 文化学范式
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教育叙事研究的兴起、推广及争辩 被引量:62
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作者 王枬 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期13-17,共5页
20世纪80年代以来,叙事研究逐渐成为教育研究中的一个重要学术话语,并在研究方法层面得到了进一步的推崇和运用。90年代,教育叙事研究在我国兴起并得以较大的推广。教育叙事研究的适用范围有一定的限度,适用于人文领域而不能运用于一切... 20世纪80年代以来,叙事研究逐渐成为教育研究中的一个重要学术话语,并在研究方法层面得到了进一步的推崇和运用。90年代,教育叙事研究在我国兴起并得以较大的推广。教育叙事研究的适用范围有一定的限度,适用于人文领域而不能运用于一切领域;教育叙事不等同于教育叙事研究,经验的表达方式也不能代替理论的表达方式;教育叙事研究必须加强自身方法的建设和学术规范的训练。唯其如此,教育叙事研究才能真正发挥其意义诠释的独特作用。 展开更多
关键词 教育叙事 教育叙事研究 研究范式
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工程化思维下的科技情报研究范式——情报工程学探析 被引量:63
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作者 贺德方 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2014年第12期1236-1241,共6页
文章探讨了在大数据兴起、科研范式变革、方法工具演进、用户需求变化的共同作用下,利用工程化思维开展科技情报研究的新范式——情报工程的一系列基本理论问题,具体包括情报工程的内涵、特征、国内外实践动态、作用与价值、学科化分... 文章探讨了在大数据兴起、科研范式变革、方法工具演进、用户需求变化的共同作用下,利用工程化思维开展科技情报研究的新范式——情报工程的一系列基本理论问题,具体包括情报工程的内涵、特征、国内外实践动态、作用与价值、学科化分析等内容。对情报工程的研究与实践将有利于集成新型的数据处理分析工具和方法,对海量的多源数据进行采集和加工,将信息技术和分析算法与情报学理论方法深度融合和创新,实现科技情报对科技创新的强有力支撑。文章还对情报工程的学科化进行探讨。 展开更多
关键词 情报 工程 科技情报 研究范式
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计算教育学:内涵与进路 被引量:62
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作者 刘三女牙 杨宗凯 李卿 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期152-159,共8页
随着信息技术与教育教学融合的不断深入以及教育大数据的形成,计算教育学应运而生。计算教育学是通过技术赋能,基于数据密集型的研究范式,解释信息时代的教育活动与问题,揭示教育复杂系统内在机制与运行规律的新兴交叉学科。计算教育学... 随着信息技术与教育教学融合的不断深入以及教育大数据的形成,计算教育学应运而生。计算教育学是通过技术赋能,基于数据密集型的研究范式,解释信息时代的教育活动与问题,揭示教育复杂系统内在机制与运行规律的新兴交叉学科。计算教育学围绕计算教育伦理、教育主体计算、教育情境计算、教育服务计算等核心任务开展研究与实践,助力实现人才培养的个性化、教育评价的科学化及教育管理的精准化。计算教育学的发展亟须建构计算教育伦理、科学量化教育场景、提升数据融合与智能处理能力、促进学科交叉、加强协同创新。 展开更多
关键词 计算教育学 研究范式 教育大数据 智能教育
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混合式外语教学的理论内涵与研究范式 被引量:59
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作者 胡杰辉 《外语界》 CSSCI 北大核心 2021年第4期2-10,共9页
本文首先分析了混合式教学的概念演变,重点讨论混合概念的存废之争、广义与狭义之争、BLL与CALL之争,然后从物理层、技术层、学习理论层和教学理论层阐述了混合式教学的多维内涵,提出超越物理时空混合,注重教学生态构建,整合多元二语习... 本文首先分析了混合式教学的概念演变,重点讨论混合概念的存废之争、广义与狭义之争、BLL与CALL之争,然后从物理层、技术层、学习理论层和教学理论层阐述了混合式教学的多维内涵,提出超越物理时空混合,注重教学生态构建,整合多元二语习得理论,建立线上线下师生探究共同体。未来研究需要坚持系统的认识论,从混合生态构建视角融合多种研究方法和理论,聚焦混合式外语教学的促学机制、教学评价和系统设计三个关键议题,挖掘系统证据,推动中国特色混合式外语教学理论与实践发展。 展开更多
关键词 混合式外语教学 理论内涵 研究范式 混合生态
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当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题 被引量:53
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作者 万明钢 毛瑞 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期112-117,共6页
近年来"留守儿童"成为社会关注的一大焦点,关于"留守儿童"的研究数量成倍增长。本文分析"留守儿童"研究出现的背景,"留守儿童"研究中的非学术因素对研究结果的影响;对"留守儿童"研... 近年来"留守儿童"成为社会关注的一大焦点,关于"留守儿童"的研究数量成倍增长。本文分析"留守儿童"研究出现的背景,"留守儿童"研究中的非学术因素对研究结果的影响;对"留守儿童"研究的分析发现,研究数量不断攀升,研究视角呈多元化,以差异性的研究为主;从结论来看,研究中负面结论比较普遍,学者的研究与社会各界的过度关注,夸大了留守儿童问题的严重性;最后分析研究出现偏差的原因,提出对今后研究的几点看法。 展开更多
关键词 留守儿童 研究范式 问题分析
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法经济学范式的知识基础研究 被引量:48
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作者 冯玉军 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期130-136,共7页
作为一种全新的法学理解系统和理论框架,法经济学范式包含着一整套基本假设、基本范畴、基本定理和基本方法,它们构成法经济学范式的知识基础。在重述理性选择、稀缺性和完全信息等经济学的理论前提和假设的基础上,分析法律规则的形成... 作为一种全新的法学理解系统和理论框架,法经济学范式包含着一整套基本假设、基本范畴、基本定理和基本方法,它们构成法经济学范式的知识基础。在重述理性选择、稀缺性和完全信息等经济学的理论前提和假设的基础上,分析法律规则的形成以及法律人在既定法律规则下的行为反应,由此可以确立法经济学的基本假设。法经济学研究的核心范畴是交易成本,法律的交易成本分析有一系列命题和重要推论。法经济学基本定理包括斯密定理、规范的霍布斯定理、科斯定理、波斯纳定理等。 展开更多
关键词 法经济学 研究范式 知识基础
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社区参与旅游发展研究应有的理论视野——兼与黎洁老师商榷 被引量:29
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作者 刘纬华 《海南大学学报(人文社会科学版)》 2002年第2期98-103,共6页
在多理论探索和多学科渗透研究原则的指导下 ,提出社区参与旅游发展研究的范式 ,并在此范式指导下 ,对社区参与的动力。
关键词 社区参与 研究范式 能力建设 社会资本
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人文计算与数字人文:概念、问题、范式及关键环节 被引量:53
16
作者 黄水清 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2019年第5期68-78,共11页
在归纳总结人文计算的价值意义并简单回顾人文计算产生发展过程的基础上,对比了人文计算与数字人文两个概念的异同,认为用人文计算表述更精准,数字人文一词有一定的歧义。分析了当前人文计算研究存在的不足,提出了人文计算的五阶段范式... 在归纳总结人文计算的价值意义并简单回顾人文计算产生发展过程的基础上,对比了人文计算与数字人文两个概念的异同,认为用人文计算表述更精准,数字人文一词有一定的歧义。分析了当前人文计算研究存在的不足,提出了人文计算的五阶段范式作为人文计算的规范化研究方法,并对其中的若干关键环节进行了深入探讨。 展开更多
关键词 人文计算 数字人文 概念辨析 研究范式 研究方法
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社会支持理论:社会工作研究的新“范式” 被引量:52
17
作者 倪赤丹 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2013年第3期58-65,93,共8页
社会支持是人类普遍存在的社会现象,社会支持的不足及缺乏是造成个人与社会问题的基本情境。社会支持的理论与实践为观察社会生活与理解社会工作的本质与真实特性提供了新的视角与分析框架,并以社会支持理论为基础构建了一个更加综合的... 社会支持是人类普遍存在的社会现象,社会支持的不足及缺乏是造成个人与社会问题的基本情境。社会支持的理论与实践为观察社会生活与理解社会工作的本质与真实特性提供了新的视角与分析框架,并以社会支持理论为基础构建了一个更加综合的社会工作研究范式。 展开更多
关键词 社会工作 社会支持 研究范式
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困境与突破:论中国教育学的范式 被引量:39
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作者 柳海民 林丹 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第3期5-12,共8页
中国教育学的范式是指新中国成立以来中国教育学者在思考、研究、构建教育学问题时所遵循、秉持的基本思想方法,这种思想方法导引了他们研究教育学的路向、构建教育学的方式以及解决教育学问题的思维框架,进而形成中国教育学的类同研究... 中国教育学的范式是指新中国成立以来中国教育学者在思考、研究、构建教育学问题时所遵循、秉持的基本思想方法,这种思想方法导引了他们研究教育学的路向、构建教育学的方式以及解决教育学问题的思维框架,进而形成中国教育学的类同研究传统,并规定着教育学的发展方向。建国以来我们经历了来自苏联和西方国家的范式熏陶,并一直受到“西方范式”和“苏联范式”的禁锢和困扰,长期没有形成属于自我独立的教育学范式。中国教育学发展过程中存在的范式危机,已经严重阻碍了中国教育学的健康发展。中国教育学范式的创建需从创建主体——教育学者和创建客体——“范式系统”入手。教育学范式的创建与构建将有助于中国教育学学派的创生和中国教育学的生成。 展开更多
关键词 范式系统 理论范式 学科范式 研究范式 中国教育学
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教育思辨研究与教育实证研究:从分野到共生 被引量:47
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作者 王卫华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期139-148,共10页
在人类对知识的追求和探索中,产生了思辨研究与实证研究的历史分野。在教育领域,教育思辨研究是指超出教育现实经验的束缚,以得出一定教育观点为目的的研究;教育实证研究是指基于教育现实经验,以验证一定教育假设为目的的研究。两种研... 在人类对知识的追求和探索中,产生了思辨研究与实证研究的历史分野。在教育领域,教育思辨研究是指超出教育现实经验的束缚,以得出一定教育观点为目的的研究;教育实证研究是指基于教育现实经验,以验证一定教育假设为目的的研究。两种研究范式在促进教育知识进步中前后相承,各司其职,不能相互取代。同时,就两种教育研究范式自身发展而言,每一种范式都可以从对方优秀研究成果中获益。教育研究中的"范式之争"一定程度上是研究者自身利益的考量,而不是来自研究范式本身。教育研究者需要面向教育事情本身,使两种教育研究范式相得益彰的共生合力发挥出来。 展开更多
关键词 教育研究 研究范式 思辨研究 实证研究
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数据科学及其对情报学变革的影响 被引量:47
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作者 巴志超 李纲 +1 位作者 周利琴 毛进 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第7期653-667,共15页
大数据时代,科学界倡导建立属于不同科学领域的数据科学,以形成具有学科差异化、特色化的数据科学研究范式与思维模式,情报学也应积极吸纳数据科学的理论、技术与方法,以催动情报学的变革与发展。在把握数据科学的学科内涵、理论体系与... 大数据时代,科学界倡导建立属于不同科学领域的数据科学,以形成具有学科差异化、特色化的数据科学研究范式与思维模式,情报学也应积极吸纳数据科学的理论、技术与方法,以催动情报学的变革与发展。在把握数据科学的学科内涵、理论体系与方法论的基础上,探究数据、数据科学以及情报学三者之间的内在关系,从理论逻辑、技术方法与实践应用等方面分析数据科学对情报学研究范式转型的重大影响,并指出在当前大数据与数据科学发展视角下情报学应该重点关注的新课题。 展开更多
关键词 大数据 数据科学 情报学 学科体系 研究范式 三元世界
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