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光学应变测量系统在研究生实验教学中的应用 被引量:10
1
作者 耿红霞 付朝华 +3 位作者 蒋小林 谢惠民 陈常青 吴新如 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第3期220-222,254,共4页
把光学应变测量系统(ARAMIS 3D)用于研究生的高等实验力学实验中,开发了多个研究型实验。论文介绍了一个典型实验,利用数字图像相关方法(Digital Image Correlation,DIC)测定了带孔铝合金圆试件的拉伸弹性模量,观测圆孔周围的应力集中... 把光学应变测量系统(ARAMIS 3D)用于研究生的高等实验力学实验中,开发了多个研究型实验。论文介绍了一个典型实验,利用数字图像相关方法(Digital Image Correlation,DIC)测定了带孔铝合金圆试件的拉伸弹性模量,观测圆孔周围的应力集中现象。在分级载荷下,采集试件变形前后的数字图像,对所采集的一系列数字图像进行相关计算获得三维应变场分布规律,从而获得拉伸铝试件的弹性模量。并将实验结果与电测法测得的弹性模量进行比较,两者吻合良好。同时,通过应变云图我们非常直观地观察到试件圆孔附近的应力集中现象。实验结果表明,利用这种简单高效的方法测定各种试件的弹性模量是可行的,具有很好的应用价值。更重要的是,能为一些利用传统接触式测量技术难以测量的试件提供一个新的研究途径。该光学应变测量系统可以非接触式的准确直观地实现对位移场、应变场的三维测量,能够更好地满足工程实验测试的要求。把该系统引入研究生的高等实验力学实验中,可进一步培养学生的科研意识、创新精神,更好地开拓学生的新视野,加深对力学知识的理解和掌握,极大地提高学生的科研积极性,更好地了解和掌握当前力学领域的先进测量手段,为做科研打下坚实的基础。 展开更多
关键词 光学应变测量系统 数字图像相关 研究型实验 研究生实验教学
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化工专业研究型实验教学设计与实践 被引量:8
2
作者 赵朝晖 郑成 毛桃嫣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第8期158-159,共2页
研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。以"新型季铵盐阳离子表面活性剂对织物的抗菌性能研究"为实例,剖析研究型实验教学在提高化工专业本科生科研素质和创新能力中的重要作用,探索开展研究型... 研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。以"新型季铵盐阳离子表面活性剂对织物的抗菌性能研究"为实例,剖析研究型实验教学在提高化工专业本科生科研素质和创新能力中的重要作用,探索开展研究型实验教学的有效方法及要求。 展开更多
关键词 研究型实验 季铵盐 阳离子表面活性剂 抗菌性能
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荧光法测定药品中维生素B_2含量的综合型实验设计 被引量:6
3
作者 程春英 尹学博 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期159-162,共4页
将本科实验转型为研究性、综合型实验对于提高学生的实验技能、发散思维以及发现问题和解决问题的能力发挥着重要的作用。讨论了将荧光分光光度法测维生素B2的含量实验调整为研究性、综合型实验的内容和过程,包括学生的课前预习以了解... 将本科实验转型为研究性、综合型实验对于提高学生的实验技能、发散思维以及发现问题和解决问题的能力发挥着重要的作用。讨论了将荧光分光光度法测维生素B2的含量实验调整为研究性、综合型实验的内容和过程,包括学生的课前预习以了解维生素B2结构、性质等;通过考察p H对荧光性质的影响确定最优的检测p H条件;与紫外分光光度法结合,考察光照产物吸收光谱和荧光光谱的变化,提出维生素B2光分解的初步机理;分析了实际药品中维生素B2测定中可能存在的干扰。以此为基础建立了药品中维生素B2测定的荧光光谱法。 展开更多
关键词 研究性实验 本科实验 维生素B2测定
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核磁共振法无损伤测定茶叶中咖啡因含量研究型实验教学初探 被引量:4
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作者 陈连清 周忠强 +2 位作者 罗冬冬 陈玉 曾雄 《实验室科学》 2015年第2期31-34,共4页
开展研究型实验教学是实践教学改革的重要方向。在研究型实验核磁共振法无损伤测定茶叶中咖啡因含量的教学过程中,学生独立查阅文献,改进实验装置及操作方法,提高咖啡因的收率和纯度;通过核磁共振法建立一系列梯度浓度的咖啡因含量与氢... 开展研究型实验教学是实践教学改革的重要方向。在研究型实验核磁共振法无损伤测定茶叶中咖啡因含量的教学过程中,学生独立查阅文献,改进实验装置及操作方法,提高咖啡因的收率和纯度;通过核磁共振法建立一系列梯度浓度的咖啡因含量与氢谱积分面积的工作曲线。利用甲醇浸提冷冻干燥技术将不同产地、不同品种的茶叶制成样品,测定其氢谱,通过工作曲线求解咖啡因含量,以期建立快速准确、无损伤,预处理简便的茶叶中咖啡因含量的检测方法。 展开更多
关键词 核磁共振法 无损伤 咖啡因含量 研究型实验教学 教学改革
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研究型有机化学实验设计 被引量:3
5
作者 孙婷 侯旭锋 +2 位作者 李公春 鞠志宇 张彦岭 《实验室科学》 2013年第3期11-14,共4页
研究型有机化学实验具备培养学生创新和科研能力的特点,已成为实验教学体系的重要组成部分之一。以"氢化偶氮苯的制备"为例设计了一个研究型有机化学实验,对选题、设计、实施、产品分析及总结各实践阶段进行讨论,发现在实施... 研究型有机化学实验具备培养学生创新和科研能力的特点,已成为实验教学体系的重要组成部分之一。以"氢化偶氮苯的制备"为例设计了一个研究型有机化学实验,对选题、设计、实施、产品分析及总结各实践阶段进行讨论,发现在实施过程中激发了学生的创新思维和能力,收到了很好的效果。说明氢化偶氮苯的制备适合作为研究型实验项目在实验教学中应用。 展开更多
关键词 有机化学 研究型实验 氢化偶氮苯 还原
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面向新工科的通信原理研究型实验探索 被引量:3
6
作者 李红岩 杨静 《中国现代教育装备》 2021年第17期96-98,共3页
为在教学中落实新工科学生的创新能力培养,对通信原理课程的实验教学进行了探索与实践。采用研究型教学理念设计实验内容,基于小组合作形式开展实验教学,以实验项目“移动通信系统中的调制解调技术研究”为例,阐述了研究型实验的设计、... 为在教学中落实新工科学生的创新能力培养,对通信原理课程的实验教学进行了探索与实践。采用研究型教学理念设计实验内容,基于小组合作形式开展实验教学,以实验项目“移动通信系统中的调制解调技术研究”为例,阐述了研究型实验的设计、实施与考核。教学实践表明,研究型实验有助于激发学生的学习热情,培养学生良好的科学素养和科研技能,增强学生的自主思考能力和创新意识,整体教学效果良好。 展开更多
关键词 通信原理 研究型实验 新工科
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染料敏化太阳能电池的研究型实验教学初探 被引量:3
7
作者 陶呈安 王建方 +4 位作者 朱慧 邹晓蓉 孟令强 盛丽萍 肖华 《实验室科学》 2013年第2期33-35,39,共4页
研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。实验教学是研究型教学的重要载体。开展研究型实验教学,可以多层次、全方位培养学生的创新意识、实践能力和科研能力。对于染料敏化太阳能电池的研究型实验,学生在... 研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。实验教学是研究型教学的重要载体。开展研究型实验教学,可以多层次、全方位培养学生的创新意识、实践能力和科研能力。对于染料敏化太阳能电池的研究型实验,学生在完成的过程中,通过文献查阅,尝试独立进行实验准备和设计,综合运用多项实验技术和表征手段,得到不同性能的产品,自己进行评价和提出改进方法,并且以科学论文的形式撰写实验报告,引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义。 展开更多
关键词 太阳能电池 染料敏化 研究型实验 教学改革
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智能仪器设计的研究型教学实验系统研究 被引量:2
8
作者 殷建军 项祖丰 汤健彬 《高等理科教育》 2012年第5期149-152,共4页
本文就如何解决智能仪器实验系统与当前主流的仪器仪表设计技术、计算机技术、控制与传感器技术等有效结合展开研究,依托智能仪器设计优秀课程建设平台,建立基于SOC(System On a Chip)处理器的多总线、多器件及多接口的智能仪器实验系统... 本文就如何解决智能仪器实验系统与当前主流的仪器仪表设计技术、计算机技术、控制与传感器技术等有效结合展开研究,依托智能仪器设计优秀课程建设平台,建立基于SOC(System On a Chip)处理器的多总线、多器件及多接口的智能仪器实验系统,将研究性实验与教学基础实验有机结合,为本课程的理论与实践教学提供了基础平台。 展开更多
关键词 SOC处理器 研究型实验 多总线 多器件
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以染料敏化电池为例探讨研究型实验创设
9
作者 徐祥福 方运良 +1 位作者 朱伟玲 于军 《实验科学与技术》 2015年第6期6-8,109,共4页
研究型实验作为新的实验形式,在创设上与传统实验有很大的区别。以染料敏化太阳能电池创设为例,探讨研究型实验的创设。研究型实验要以培养学生实践能力、创新能力、创新思维、科学研究能力及提高学生科研素质为原则;内容上要多样化、... 研究型实验作为新的实验形式,在创设上与传统实验有很大的区别。以染料敏化太阳能电池创设为例,探讨研究型实验的创设。研究型实验要以培养学生实践能力、创新能力、创新思维、科学研究能力及提高学生科研素质为原则;内容上要多样化、有层次、可选择性强;实验技术手段上要满足学生不同层次研究的需求;实验结果上要具有可评价性,能够激励学生。 展开更多
关键词 研究型实验 染料敏化太阳能电池 实验教学
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研究型计算化学实验改革与实施 被引量:9
10
作者 袁汝明 傅强 傅钢 《大学化学》 CAS 2020年第9期141-147,共7页
针对目前的计算化学实验进行改革,在不知晓实验结果的前提下,通过学生自主查阅文献,设计机理,计算验证,数据分析,并得出结论,从而充分发挥学生的主观能动性和创新性,使其将所学的理论知识加以综合运用来解决实际问题。该实验是为拔尖班... 针对目前的计算化学实验进行改革,在不知晓实验结果的前提下,通过学生自主查阅文献,设计机理,计算验证,数据分析,并得出结论,从而充分发挥学生的主观能动性和创新性,使其将所学的理论知识加以综合运用来解决实际问题。该实验是为拔尖班学生独立开设的课程,有助于本科研究型人才的培养。 展开更多
关键词 研究型实验 密度泛函计算 有机反应机理
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二硫化钼纳米片的制备和光催化性能测试研究型实验 被引量:7
11
作者 孙建之 董岩 +1 位作者 王敦青 杨敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第10期50-52,共3页
设计了二硫化钼纳米片的合成、表征及光催化性能的研究型实验。以钼酸钠和硫脲为原料,硅钨酸、四丁基溴化铵、草酸为添加剂,采用水热法制备了光催化剂二硫化钼纳米片。运用扫描电镜、X射线衍射仪等方法对制备的样品进行了表征和分析,通... 设计了二硫化钼纳米片的合成、表征及光催化性能的研究型实验。以钼酸钠和硫脲为原料,硅钨酸、四丁基溴化铵、草酸为添加剂,采用水热法制备了光催化剂二硫化钼纳米片。运用扫描电镜、X射线衍射仪等方法对制备的样品进行了表征和分析,通过光催化性能测试研究制备条件对催化性能的影响。设计实验将材料合成技术、材料表征、催化性能测试等专业知识贯穿起来,培养材料化学专业学生的科研探索精神与创新思维,促进学生专业能力的提高。 展开更多
关键词 光催化 硫化钼 研究性实验 教学改革
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沉水植物菹草对含铬废水的修复实验设计 被引量:6
12
作者 王爱丽 王芳 +3 位作者 商书波 李春辉 王文强 张存兰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期62-64,共3页
以学科前沿为引导,设计了"沉水植物菹草对含铬废水的修复"的研究型实验。实验内容包括沉水植物菹草的培养、废水中铬的测定、植物中铬的提取与测定、水体修复实验方法、植物富集系数计算、结果分析讨论。教学实践表明,该实验... 以学科前沿为引导,设计了"沉水植物菹草对含铬废水的修复"的研究型实验。实验内容包括沉水植物菹草的培养、废水中铬的测定、植物中铬的提取与测定、水体修复实验方法、植物富集系数计算、结果分析讨论。教学实践表明,该实验有助于学生深入理解受污染水体修复的全过程,有助于激发学生的自主创新热情,提高学生的科研能力和综合素质。 展开更多
关键词 废水修复 含铜废水 菹草 研究型实验
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VM@CNFs自支撑柔性电极在储钠中的应用实验设计 被引量:1
13
作者 晁会霞 蒋晏灵 +2 位作者 汪双双 李家明 罗祥生 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第7期102-108,共7页
基于科研项目设计了“VM@CNFs自支撑柔性电极在电化学储钠中的应用”研究型教学实验。实验内容包括:钒锰基杂多酸的合成和结构解析,静电纺丝技术构筑VM@CNFs自支撑柔性电极,高温转化后自支撑电极的微观形貌、结构和组成分析,VM@CNFs自... 基于科研项目设计了“VM@CNFs自支撑柔性电极在电化学储钠中的应用”研究型教学实验。实验内容包括:钒锰基杂多酸的合成和结构解析,静电纺丝技术构筑VM@CNFs自支撑柔性电极,高温转化后自支撑电极的微观形貌、结构和组成分析,VM@CNFs自支撑柔性的储钠性能及原因解析。通过该实验,能够使学生了解钠离子电池负极材料前沿知识,掌握相关大型分析仪器的使用和数据分析方法,并能从分子层面理解物质的构效关系,培养科学素养和科研探究思维。 展开更多
关键词 研究型实验 杂多酸盐 碳纳米纤维 静电纺丝 负极储钠
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自动控制理论综合实验工程性研究型改革实践 被引量:4
14
作者 李怡然 彭熙伟 《电气电子教学学报》 2022年第1期159-163,共5页
为适应社会对高素质创新型人才的需求,实验课程改革要双管齐下培养学生解决复杂工程问题的技术性和非技术性卓越工程师素养。本次实验课程改革构建了综合性、创新性、工程性的研究型实验项目,强化培养学生专业知识、工程实践、工程素养... 为适应社会对高素质创新型人才的需求,实验课程改革要双管齐下培养学生解决复杂工程问题的技术性和非技术性卓越工程师素养。本次实验课程改革构建了综合性、创新性、工程性的研究型实验项目,强化培养学生专业知识、工程实践、工程素养协同的综合能力。本文以“自动控制理论综合实验”工程性研究型改革为例,对实验平台建设、实验内容设计、授课方式和考评策略四方面进行说明,并给出多样化解决方案设计案例和多维综合能力培养的改革成效,改革取得了良好的改革效果。 展开更多
关键词 研究型实验 OBE 自动控制理论
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自动化专业研究生课题研究型实验课程建设 被引量:4
15
作者 李位星 高岩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第7期145-147,共3页
实验课程是研究生实践教学中值得重视的环节。探讨了自动化学科专业的课题研究型实验课程建设的思路和方法,总结了研究型实验课程建设的经验、体会及面临的问题,为研究生的实践能力培养提出了一种解决思路。
关键词 研究型实验 实验课程 建设 实践能力
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难熔过渡金属碳化物晶格缺陷演化研究型实验 被引量:4
16
作者 郭智兴 罗天友 +2 位作者 鲜广 熊计 陈诚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第12期68-71,共4页
设计了关于WC粉体晶格缺陷演化的研究型实验,对XRD衍射数据进行分析,利用Nelson-Riley外推法和Williamson-Hall方法对经过不同时间球磨处理的微米级WC粉体的晶格畸变、亚晶尺寸、晶格应变等晶格缺陷进行了研究。设计的研究型实验将粉末... 设计了关于WC粉体晶格缺陷演化的研究型实验,对XRD衍射数据进行分析,利用Nelson-Riley外推法和Williamson-Hall方法对经过不同时间球磨处理的微米级WC粉体的晶格畸变、亚晶尺寸、晶格应变等晶格缺陷进行了研究。设计的研究型实验将粉末冶金技术、晶体学、材料表征、数值分析等方面的知识贯穿起来,可培养材料工程类专业本科生创新思维和综合运用知识进行科学研究的能力。 展开更多
关键词 碳化物 晶格缺陷 Nelson-Riley外推法 Williamson-Hall方法 研究型实验
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高分子纳米材料制备的实验设计与实践 被引量:4
17
作者 孙晓丽 张晓云 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第12期58-60,65,共4页
为了让学生更加了解高分子材料学科的发展前沿,并能综合运用掌握的理论知识和实验技能,以学科前沿为引导,设计了"高分子纳米材料制备"的研究型实验。实验内容包括基础知识准备、材料制备和表征、结果分析讨论。教学实践表明,... 为了让学生更加了解高分子材料学科的发展前沿,并能综合运用掌握的理论知识和实验技能,以学科前沿为引导,设计了"高分子纳米材料制备"的研究型实验。实验内容包括基础知识准备、材料制备和表征、结果分析讨论。教学实践表明,该实验有助于学生深入理解活性聚合机理和自组装过程,有助于激发学生的自主创新热情,提高学生的科研能力和综合素质。 展开更多
关键词 高分子纳米材料 聚合诱导自组装 研究型实验
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文氏桥振荡器研究性实验设计 被引量:4
18
作者 毛会琼 陈世海 王军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第11期102-104,116,共4页
针对低年级本科生专业知识尚不完整而开设研究性实验较为困难的问题,以文氏桥振荡器实验为例,提出增加原有基础性实验内涵,设计了以实验问题与实验现象探究为核心的研究性实验。详细分析了文氏桥振荡器的工作原理、频率偏差及频率上限... 针对低年级本科生专业知识尚不完整而开设研究性实验较为困难的问题,以文氏桥振荡器实验为例,提出增加原有基础性实验内涵,设计了以实验问题与实验现象探究为核心的研究性实验。详细分析了文氏桥振荡器的工作原理、频率偏差及频率上限等问题,并给出了具体的实验设计。 展开更多
关键词 文氏桥振荡器 研究性实验 频率偏差 频率上限
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冲激响应研究性实验设计 被引量:3
19
作者 沈一骑 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期29-32,35,共5页
在RC电路中,采用单脉冲近似冲激激励和强迫跃变、以微分信号为冲激激励和用RC微分电路对阶跃响应进行微分3种方法对冲激响应进行研究,对所测量的各响应波形进行理论分析以判断是否为冲激响应,并提出得到冲激响应的近似方法。介绍了这一... 在RC电路中,采用单脉冲近似冲激激励和强迫跃变、以微分信号为冲激激励和用RC微分电路对阶跃响应进行微分3种方法对冲激响应进行研究,对所测量的各响应波形进行理论分析以判断是否为冲激响应,并提出得到冲激响应的近似方法。介绍了这一创新的研究性自主性实验的实验设计思想。 展开更多
关键词 实验设计 冲激响应 研究性实验 自主性实验
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枳壳类中药材干燥果实DNA 提取方法的优化实验设计 被引量:3
20
作者 李明娟 黄嬛 +3 位作者 金莉 金佩芬 黄越燕 丁宝月 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第3期178-181,共4页
以学科前沿为引导,设计了“枳壳类中药材干燥果实DNA提取方法的优化”研究型实验。实验内容包括枳壳类干燥果实DNA的提取、DNA浓度及纯度测定、DNA电泳、PCR产物电泳、结果分析讨论。教学实践表明,该实验有助于学生深入理解干燥中药材DN... 以学科前沿为引导,设计了“枳壳类中药材干燥果实DNA提取方法的优化”研究型实验。实验内容包括枳壳类干燥果实DNA的提取、DNA浓度及纯度测定、DNA电泳、PCR产物电泳、结果分析讨论。教学实践表明,该实验有助于学生深入理解干燥中药材DNA提取的全过程,有助于激发学生的自主创新热情,提高学生的科研能力和综合素质。 展开更多
关键词 枳壳 DNA提取 中药分子鉴定 研究型实验
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