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以问题为中心的教学法在医学教育中的地位 被引量:130
1
作者 王晶桐 《中国高等医学教育》 2006年第10期69-71,共3页
以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)充分发挥学生在学习中的主导地位,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养。我国的医学教育需要改革,在我国如何实施以问题为中心的教学方... 以问题为中心的教学方法(Problem-based learning,PBL)充分发挥学生在学习中的主导地位,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养。我国的医学教育需要改革,在我国如何实施以问题为中心的教学方法,如何使这种教学方法更适合中国国情以培养高素质的医学人才,是教育工作者需要思考的问题,也是应该努力的方向。 展开更多
关键词 以问题为中心的教学方法(PBL) 医学教育改革 主动学习
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浅谈医学教育国际化与医学教育改革的关系 被引量:20
2
作者 古文力 《医学教育探索》 2007年第12期1111-1113,共3页
国际化意味着中国的对外开放不仅表现在经济、贸易等方面,而且体现在文化、教育的全面开放。走国际化道路,是我国医学教育改革面对现实的必然选择。实现医学教育国际化,必须明确医学教育国际化的内涵,采取有力措施,走中国特色的医学教... 国际化意味着中国的对外开放不仅表现在经济、贸易等方面,而且体现在文化、教育的全面开放。走国际化道路,是我国医学教育改革面对现实的必然选择。实现医学教育国际化,必须明确医学教育国际化的内涵,采取有力措施,走中国特色的医学教育国际化道路,促进中国医学教育的改革与发展。 展开更多
关键词 医学教育国际化 内涵 医学教育改革 措施
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PBL教学在临床医学教育中的应用 被引量:18
3
作者 龚燕冰 杨正荣 +3 位作者 暴雪丽 董陈露 张文华 冯伟 《中国社区医师》 2018年第9期175-176,共2页
PBL教学模式是一种以问题作为基础的全新的学习模式和教学模式。随着医学科技的发展和医学模式的转变,传统医学教育的局限性日渐暴露。本文探讨PBL教学模式在临床医学教学中的应用,阐述PBL教学模式与其他多种教学模式的结合是现代临床... PBL教学模式是一种以问题作为基础的全新的学习模式和教学模式。随着医学科技的发展和医学模式的转变,传统医学教育的局限性日渐暴露。本文探讨PBL教学模式在临床医学教学中的应用,阐述PBL教学模式与其他多种教学模式的结合是现代临床医学教学崭新模式。 展开更多
关键词 临床医学教育 医学教育改革 PBL教学模式
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以临床教学模拟医院为平台实施全球医学教育最基本要求 被引量:17
4
作者 郭政 程牛亮 王斌全 《中国循证医学杂志》 CSCD 2006年第9期625-629,共5页
全球医学教育最基本要求(GMER)注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等。山西医科大学以GMER圾其评价方法为出发点,对医学教育进行全面改革,将GMER七大领域要求... 全球医学教育最基本要求(GMER)注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等。山西医科大学以GMER圾其评价方法为出发点,对医学教育进行全面改革,将GMER七大领域要求融入临床医学专业培养目标,全面推进素质教育。构建了临床教学模拟医院,通过改善教学条件,优化课程结构,对教学内容、教学方法及教学手段进行全方位调整,强化素质培养;改革管理体制,创建“可持续发展”的管理与运行机制,使之成为施行GMER的良好基地。临床教学模拟医院以培养学生临床思维能力,提高临床操作能力为目的,融入职业素质训练,强化医学生综合能力培养,推广GMER教育理念,最终使学生逐步完成医学基础课向临床实践、单向技能向综合能力、模式化思维向集成创新思维、临床医学生向职业医生的转换,更好地完成临床医学教学任务,促进我国医学教育改革发展,与世界医学教育接轨。 展开更多
关键词 全球医学教育最基本要求 医学教育改革 临床教学模拟医院
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"基于器官系统整合课程和PBL"的全方位医学教育教学改革与实践 被引量:13
5
作者 颜虹 王渊 +6 位作者 刘进军 张澍 寻萌 艾婷 姚璐 张明 吕毅 《中华医学教育探索杂志》 2021年第10期1123-1127,共5页
自2001年起,西安交通大学结合自身医学教育积淀,明确提出了"少教多学,导学互动"的人才培养理念,面向全体临床医学学生开展改革。历经十余年教育教学改革,系统地构建了全新的管理架构,并建立了基础临床融通的器官系统整合课程... 自2001年起,西安交通大学结合自身医学教育积淀,明确提出了"少教多学,导学互动"的人才培养理念,面向全体临床医学学生开展改革。历经十余年教育教学改革,系统地构建了全新的管理架构,并建立了基础临床融通的器官系统整合课程体系与PBL教学模式。该模式涉及培养方案、课程模式、教材、教学方法、学习方式、考核评价、教学组织、教学条件与保障等八个方面的综合改革,为全国兄弟院校的整合课程改革提供范例,在我国医学教育史上将具有里程碑意义。 展开更多
关键词 器官系统整合课程 问题导向式学习 医学教育改革
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走出误区稳步推进医学教育的“双语教学” 被引量:11
6
作者 吕卓人 薛小临 +1 位作者 张军 侯樊兴 《西北医学教育》 2005年第5期512-513,共2页
"双语教学"是我国教育史上具有深远意义的一项举措,但如何实施"双语教学",既缺乏经验,又在认识上存在不少误区.本文在总结我校开展"双语教学"经验教训的基础上,提出认识中存在的若干误区和稳步推进医学教... "双语教学"是我国教育史上具有深远意义的一项举措,但如何实施"双语教学",既缺乏经验,又在认识上存在不少误区.本文在总结我校开展"双语教学"经验教训的基础上,提出认识中存在的若干误区和稳步推进医学教育"双语教学"的6项行之有效的措施. 展开更多
关键词 医学教育 双语教学 医学教育改革
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诊断学线上教学的探索与思考 被引量:10
7
作者 贺文芳 诸兰艳 +4 位作者 张洁 董海云 超晨 李丹 曾慧卉 《中华医学教育探索杂志》 2021年第4期383-387,共5页
为了保障正常的教学秩序,全力做到"停课不停教、停课不停学",中南大学2019至2020学年第2学期课程教学形式以在线教学为主。诊断学教学团队积极响应学校号召,采用腾讯课堂、微信小程序、模拟教学软件和数字课程平台等多种方式... 为了保障正常的教学秩序,全力做到"停课不停教、停课不停学",中南大学2019至2020学年第2学期课程教学形式以在线教学为主。诊断学教学团队积极响应学校号召,采用腾讯课堂、微信小程序、模拟教学软件和数字课程平台等多种方式相结合,全面开展线上教学活动。教学结束后,总结前期线上教学经验,并对线上教学方式进行探讨和思索,以期为医学教育改革提供思路和方向。 展开更多
关键词 医学教育改革 诊断学 线上教学 见习
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虚拟仿真技术在胃管置入术教学中的应用 被引量:8
8
作者 龚洁 阮满真 +3 位作者 杨闻 彭妙 王真 杨光耀 《中国医学教育技术》 2019年第5期600-602,613,共4页
文章以胃管置入术虚拟仿真实验为例,介绍了华中科技大学同济医学院第一临床学院临床技能虚拟仿真实验教学实践和效果。该实验课程包括在线虚拟训练(屏幕交互式模拟)、翻转课堂集中面授和虚实结合实验操作3个模块。通过该实验方法,学生... 文章以胃管置入术虚拟仿真实验为例,介绍了华中科技大学同济医学院第一临床学院临床技能虚拟仿真实验教学实践和效果。该实验课程包括在线虚拟训练(屏幕交互式模拟)、翻转课堂集中面授和虚实结合实验操作3个模块。通过该实验方法,学生不仅可以掌握胃管置入术相关的理论与操作步骤,还可以提高学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 临床技能教学 医学教育改革 胃管置入术
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PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制建立与运行探究 被引量:2
9
作者 刘晓蓉 唐少文 张怀平 《高教学刊》 2023年第19期100-103,共4页
为契合医学教育发展新趋势,适应临床医学专业培养新要求,南京医科大学推广双向整合案例(PBL)+临床整合案例(CBL)教学模式,建立并运行PBL+CBL整合案例教学的系统化管理机制。该文就建立PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的路径、该机制... 为契合医学教育发展新趋势,适应临床医学专业培养新要求,南京医科大学推广双向整合案例(PBL)+临床整合案例(CBL)教学模式,建立并运行PBL+CBL整合案例教学的系统化管理机制。该文就建立PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的路径、该机制的创新特色、该机制运行下可以解决完善的教学问题和运行成效展开研究探讨并做系统阐述。PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的建立和运行较好地解决教学管理、师资力量、教学资源等问题,达成提升学生综合素质与能力的目标,同时加强教学管理队伍的建设,有效提升教学管理水平,为促进学校各项教学工作的发展、进一步优化本科医学教育体系、推进教学改革实施及提升教学改革成效提供理论支撑和实践依据。 展开更多
关键词 高等医学教育 医学人才培养 整合案例教学 医学教育改革 PBL+CBL
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医学院校医学人文教育现状调查与思考 被引量:2
10
作者 吴云 《医学教育管理》 2023年第4期531-536,共6页
目的调查与分析首都医科大学医学人文教育课程与教学现状,针对存在问题提出对策建议。方法编制《医学生医学人文教育调查问卷(校内版)》,面向2012-2015级本科5年及长学制(7年和“5+3”)临床医学、儿科学、口腔医学以及2012-2015级5年制... 目的调查与分析首都医科大学医学人文教育课程与教学现状,针对存在问题提出对策建议。方法编制《医学生医学人文教育调查问卷(校内版)》,面向2012-2015级本科5年及长学制(7年和“5+3”)临床医学、儿科学、口腔医学以及2012-2015级5年制预防医学、中医学专业学生线上调查,发放问卷1148份,回收有效问卷1029份,有效率89.63%。主要采用SPSS 21.0描述统计。结果总体医学人文教育满意度较高,不同学制临床医学、口腔医学、儿科专业医学生的医学教育认知满意度差异具有统计学意义(P<0.05);学习兴趣与课程内容是影响课程教学效果和受欢迎程度的首要因素;大班讲授、闭卷考试占医学人文课堂主导;对医学人文学科前沿了解不多;医学生学习诉求突出表现为加强平时形成性评价、线上线下混合式教学、医学专业课程渗透医学人文教育、医学人文社会实践、附属医院人文环境建设等。结论医学人文教育应更新教育观念,因材施教、系统推进医学人文课程与教学改革,加强医学人文科研训练,以提升医学生医学人文综合素质和能力。 展开更多
关键词 医学人文课程与教学 教育理念 系统医学教学改革 医学人文科研训练
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国内医学案例资源库研究现状的文献计量学分析 被引量:5
11
作者 杨琳 金瑞华 《中西医结合护理(中英文)》 2019年第1期45-48,共4页
目的分析国内医学案例资源库的研究现状,为其进一步建设与发展提供依据和思路。方法运用文献计量法,以中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库为资料来源,检索从2000年1月—2017年12月收录的相关医学案例资源库文献,对检... 目的分析国内医学案例资源库的研究现状,为其进一步建设与发展提供依据和思路。方法运用文献计量法,以中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库为资料来源,检索从2000年1月—2017年12月收录的相关医学案例资源库文献,对检索文献的发表年份、期刊分布、基金资助和研究内容等情况进行统计分析。结果共检索到139篇有效文献。发文整体数量呈逐年上升趋势,其中得到基金支持的所占比例较高(57. 56%);发文地区和机构主要分布于江苏、广东、北京等经济发达省份;研究学科侧重于基础医学和临床医学;研究内容侧重于医学案例库信息化建设。结论目前医学案例库相关文献数量有限,尚未形成有效的核心期刊群和成熟的研究队伍;各地区、各学科案例库的建设情况层次不同,研究水平高低有别,有待于进一步均衡发展,同时拓宽其研究的深度和广度;案例资源库信息化建设呈主流发展态势,应加快创建医学案例库资源共享平台。 展开更多
关键词 案例资源库 信息化建设 医学教育改革 文献计量学 资源共享平台
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从相互依存视角看我国高等医学教育改革 被引量:3
12
作者 刘民 田娟 谢清平 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2017年第3期122-128,共7页
"相互依存"是医学教育改革的背景,也是医学教育改革的必然趋势和迫切要求。在国家深化医学教育改革背景下,在相互依存的世界里,对医学教育的特点进行重新梳理,把握医学教育规模的适度性、过程的实践性、要求的职业性、基地的... "相互依存"是医学教育改革的背景,也是医学教育改革的必然趋势和迫切要求。在国家深化医学教育改革背景下,在相互依存的世界里,对医学教育的特点进行重新梳理,把握医学教育规模的适度性、过程的实践性、要求的职业性、基地的社会性、成本的高值性等规律,顺应医学教育模式、体系、内容、方法、过程的发展趋势,在医教协同、连续统一、标准化、全球化等趋势下,提出我国高等医学教育改革的应对策略,最终实现提高医学教育质量、培养卓越医学人才的目的。 展开更多
关键词 相互依存 医学教育改革 医教协同
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增加临床见习是医学教育改革的新途径 被引量:2
13
作者 李长山 桑吉 《西藏大学学报(社会科学版)》 2002年第3期81-83,共3页
我校于1998年开始,对三年制大专社区医学专业进行了教学改革。主题是在医学理论知识教学期间加入临床见习。我们建立了三个县医院作为教学基地,同时装备了多个乡卫生所供见习用,教学效果较传统的教学模式有了明显的提高。
关键词 实习基地 医学教育改革 学生体会
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前伸课《口腔诊疗基础》教学实施与效果评估 被引量:2
14
作者 王胜朝 田甜 +4 位作者 郭静 刘侃 杨文晔 周游 胡轶 《牙体牙髓牙周病学杂志》 CAS 2016年第8期513-516,共4页
《口腔诊疗基础》是口腔本科教学第二学年开设的口腔专业前伸课程,旨在激发学生的学习兴趣,使学生初步了解口腔医学基础知识、早期接触口腔临床与患者。我们以23名2010、2011、2012级八年制学员和45名2011、2012、2013级五年制学员(共68... 《口腔诊疗基础》是口腔本科教学第二学年开设的口腔专业前伸课程,旨在激发学生的学习兴趣,使学生初步了解口腔医学基础知识、早期接触口腔临床与患者。我们以23名2010、2011、2012级八年制学员和45名2011、2012、2013级五年制学员(共68人)为教学对象,对课程设计、教学方法和内容、课程考核进行问卷调查和量化评估。结果显示,该课程设计符合培养目标,教学方法能体现教改意图,教学内容满足了学员需求,课程考核可以反映教学效果,达到了教学改革的目的。但课程结构比例、教材形式、试题质量还存在改进之处。 展开更多
关键词 前伸课 口腔诊疗基础 医学教育改革
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Exploratory practice of bilingual education integrated with the PBL model in the teaching of histology and embryology
15
作者 Ting-ting WU Jian-guo LI +2 位作者 Song YU Zhi-de DING Chen XU 《Medical Bulletin of Shanghai Jiaotong University》 CAS 2015年第2期165-168,共4页
The bilingual education integrated with PBL method is a new teaching model which gives consideration to knowledge,ability and professional foreign language.It reflects the international integration for the reform idea... The bilingual education integrated with PBL method is a new teaching model which gives consideration to knowledge,ability and professional foreign language.It reflects the international integration for the reform idea of medical education.The teaching practice indicated this model might be feasible in histology and embryology.It brings not only the classic medical knowledge but also the latest medical developments to the classroom.This new teaching model plays a role in the cultivation of the ability to solve problems independently and team spirit for students.It helps students to improve their knowledge,skills,level of foreign language and quality. 展开更多
关键词 reform of medical education BILINGUAL education problem-based learning HISTOLOGY and EMBRYOLOGY
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医学后期教育教学网络管理模式初探 被引量:1
16
作者 朱全德 杜宁 《湖州师范学院学报》 2005年第6期124-126,共3页
医学是一门对专业理论和实践操作要求较强的学科,因此医学专业学生的培养过程一般分为校内基本理论学习与校外临床医院实习两个阶段。在医学院校,人们通常将后者称为医学后期教育教学管理阶段。分析现行实习管理模式的弊端,积极探索医... 医学是一门对专业理论和实践操作要求较强的学科,因此医学专业学生的培养过程一般分为校内基本理论学习与校外临床医院实习两个阶段。在医学院校,人们通常将后者称为医学后期教育教学管理阶段。分析现行实习管理模式的弊端,积极探索医学后期教育教学管理工作的特点及其规律,构建顺应时代特征的计算机网络化管理模式,对促进医学教育改革,确保医学专业人才培养质量具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 医学后期教育教学 网络管理模式 医学教育改革
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关于发展全科医学教育策略的思考 被引量:1
17
作者 赵胜利 《西北医学教育》 1997年第4期209-210,225,共2页
加快发展全科医学 培养全科医生,是医学教育面向21世纪的一项重要任务。发展全科医学教育必须从国国情出发,借鉴国外有关理论,采取以发展在职全科医学教育为主的策略。为此,必须转变教育思想,设计课程体系,创建社区示范基地。
关键词 医学教育 改革 全科医学 成人教育
全文增补中
用立项课题研究的方法 系统推进医学教育教学改革 被引量:1
18
作者 线福华 吕兆丰 《医学教育管理》 2015年第1期15-18,共4页
教学改革是促进医学教育建设发展的不竭动力,系统进行医学教育改革需要有效的载体,本文介绍了用科学研究的方法,通过建立校长专项研究基金,支持教育教学改革课题立项,以课题实施为载体,持续推进教育教学改革、建设发展。
关键词 医学教育改革 研究方法 课题载体
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民族地区医学高等教育中医药传统文化植入的必要性与价值
19
作者 国海玲 赵云山 +1 位作者 刘祯哲 夏承伯 《包头医学院学报》 CAS 2018年第12期117-119,共3页
中医药传统文化是中华民族文化的瑰宝,培养担当民族复兴大任的时代健康卫士需汲取中华民族精神,民族地区医学高等教育中医药传统文化研究的相对缺失使之成为从事医学教育者尤其是医学人文教育者当下的历史使命与责任担当。民族地区医学... 中医药传统文化是中华民族文化的瑰宝,培养担当民族复兴大任的时代健康卫士需汲取中华民族精神,民族地区医学高等教育中医药传统文化研究的相对缺失使之成为从事医学教育者尤其是医学人文教育者当下的历史使命与责任担当。民族地区医学高等教育中医药传统文化的植入既可以补齐医学人文教育短板,又能起到提供多维教育内容与价值观引领之作用,还能达到丰富医学人文教育内容、培养合格医者、探索和谐医患模式等理论功效与化解医患矛盾、掀起医教改革与复兴传统文化等实践价值。 展开更多
关键词 民族地区医学高等教育 中医药传统文化精神 和谐医患模式 医学教育改革
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医学生中医药传统精神培育探究——以包头医学院为例
20
作者 刘祯哲 《中小企业管理与科技》 2020年第5期140-142,145,共4页
中医药传统精神作为中华文明的瑰宝,对于培养合格医务工作者以及提高医学生人文素养均有重要价值。论文通过对医学生中医药传统精神知晓与理解现状进行调查分析,了解到目前医学生对于中医药传统精神的知晓与认同亟待提高,只有通过转变... 中医药传统精神作为中华文明的瑰宝,对于培养合格医务工作者以及提高医学生人文素养均有重要价值。论文通过对医学生中医药传统精神知晓与理解现状进行调查分析,了解到目前医学生对于中医药传统精神的知晓与认同亟待提高,只有通过转变认识理念、变革教学内容、革新教学方法方能促成医学生中医药传统精神的养成。 展开更多
关键词 医学生 中医药传统精神 医学教育改革
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