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对课堂教学质量观的检视与反思——基于两组概念的辨析 被引量:14
1
作者 黄伟 侯玉莹 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第20期33-38,共6页
有效课堂、高效课堂、优质课堂和生态课堂、生命课堂、生本课堂这六个概念较为典型地表达了当代课堂教学质量观的不同形态,共同表明了研究者和实践者对提升课堂教学质量的期望及价值诉求。前三者代表了课堂教学的科学化追求,后三者体现... 有效课堂、高效课堂、优质课堂和生态课堂、生命课堂、生本课堂这六个概念较为典型地表达了当代课堂教学质量观的不同形态,共同表明了研究者和实践者对提升课堂教学质量的期望及价值诉求。前三者代表了课堂教学的科学化追求,后三者体现了课堂教学的人文化追求。它们都在理论与实践中发挥过引领改革的作用,但也显露出诸多问题和困境。梳理、辨析并反思关于课堂教学质量观的几对概念,便于我们清晰透视课堂教学质量观发展的路向与轨迹,有利于我们在课堂教学改革的进程中择善而从、守正创新。 展开更多
关键词 课堂教学 质量观 检视 反思
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从“自我”到“他者”:基于数字技术观的理论反思
2
作者 胡良沛 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期53-59,共7页
以自我为中心是从传统技术观到数字技术观不变的实质。然而数字技术在逻辑上的先天缺陷和弱可控性,并无法支撑人类实现自我中心的愿望。在以自我为中心的技术观下发展的数字技术,不仅使人类社会陷入新的自由危机,而且产生严重的“精神... 以自我为中心是从传统技术观到数字技术观不变的实质。然而数字技术在逻辑上的先天缺陷和弱可控性,并无法支撑人类实现自我中心的愿望。在以自我为中心的技术观下发展的数字技术,不仅使人类社会陷入新的自由危机,而且产生严重的“精神疾病”。以自我为中心的数字技术观,因其排除他者而舍弃了世界的多样性和异质性,因而人类也会被此种霸权性的技术观所反噬。为了走出当前数字技术观的困境,一方面应加强对以自我为中心数字技术负面效应的宣传,使人们充分认识并反思该技术的问题;另一方面应加强对他者理论的研究和宣传,配合制度建构,积极构建一种走向他者的数字技术观。 展开更多
关键词 数字技术 技术观 自我 他者 理论反思
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文艺大众化时期瞿秋白的文学语言观及其反思 被引量:1
3
作者 赵炎秋 《衡阳师范学院学报》 2023年第1期1-9,共9页
文艺大众化时期,瞿秋白的文学语言观表现在三个方面:(1)强调语言在大众文艺中的地位;(2)批评五四白话文,要求在无产阶级普通话的基础上建立大众文艺的通用语言;(3)汉字要走拉丁化的道路。对于瞿秋白的语言观,茅盾提出了商榷,但瞿秋白没... 文艺大众化时期,瞿秋白的文学语言观表现在三个方面:(1)强调语言在大众文艺中的地位;(2)批评五四白话文,要求在无产阶级普通话的基础上建立大众文艺的通用语言;(3)汉字要走拉丁化的道路。对于瞿秋白的语言观,茅盾提出了商榷,但瞿秋白没有接受。瞿秋白的文学语言观总体看是积极的,但也有一定的局限性,具体表现在四个方面:(1)坚持认为五四新文化运动及五四白话文是资产阶级性质的;(2)对于口头语言和书面语言的区别注意不够;(3)强调语言的阶级性;(4)坚持汉字应走罗马化也即拼音化的道路。 展开更多
关键词 文艺大众化 瞿秋白 茅盾 语言观 反思
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生命教育缺失背景下青少年生命观教育对策思考 被引量:4
4
作者 袁建勤 熊迎 《江西科技师范学院学报》 2011年第2期78-81,共4页
正确的生命意识与生命信念的缺乏是当前青少年中存在的一个普遍而严峻的现实,透过对我国长期以来传统生死观教育的反思,以及对生命教育下青少年成长现状的分析,进一步探讨实施生命教育的对策。
关键词 生命教育 青少年 生命观 对策思考
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新课改背景下对学生观的再认识 被引量:3
5
作者 王献平 《忻州师范学院学报》 2011年第3期100-102,共3页
新课程改革所倡导的学生观,在实践中存在着一定的认识偏差。以学生为主体的学生观在实践中经常嬗变为学生极度膨胀自己的所谓个性,进而滑向自由主义的极端;而教师则有意无意地充当了学生自由发展的"推波助澜"者。我们应实事... 新课程改革所倡导的学生观,在实践中存在着一定的认识偏差。以学生为主体的学生观在实践中经常嬗变为学生极度膨胀自己的所谓个性,进而滑向自由主义的极端;而教师则有意无意地充当了学生自由发展的"推波助澜"者。我们应实事求是地认识新课程改革所倡导的学生观,不能太过理想化地看待学生。否则,各种所谓的先进教育理论将成为束缚教师思想和行动的"镣铐",影响教师的教育教学行为,最终影响到学生的健康发展。在教育教学实践中,教师必须正确运用对话教学,正确对待学生的违纪行为,并在实践中不断对新课程理论进行反思与完善,才能彻底摆脱或粉碎那些束缚自己思想和行动的"镣铐"。 展开更多
关键词 新课程改革 学生观 反思 完善
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Student Centered Approach-An Experimental Report
6
作者 段丽芳 《德宏师范高等专科学校学报》 2006年第1期55-63,共9页
关键词 STUDENT centered approach CO-TEACHING reflection students’ point of view
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资产负债表观在《财务报表列报准则》中的体现 被引量:1
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作者 刘建葆 《财务与金融》 北大核心 2010年第5期64-66,共3页
会计准则在会计理念上由利润表观转向资产负债观,财务报表体系重心由传统的利润表变为资产负债表和所有者权益变动表,促使企业着眼于企业长期战略和可持续发展,同时也要求会计从业人员彻底转变观念,认真贯彻资产负债表观的重要理念。
关键词 资产负债表观 财务报表 体现
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知识观与课程关系研究的现状与反思 被引量:1
8
作者 岳定权 《周口师范学院学报》 CAS 2007年第6期137-139,共3页
新课程改革中,新的知识观对我国课程的理论与实践产生了很大影响。但现在对知识观与课程关系的研究出现了一些片面现象。因此,对知识观与课程关系的研究现状进行梳理,明确研究的思路和框架,并指出研究的不足和研究的方向是很有必要的。
关键词 知识观 课程 反思与建议
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再论正确认识“教育内外部关系规律”理论 被引量:1
9
作者 方泽强 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2015年第1期19-27,共9页
潘懋元先生的"教育内外部关系规律"理论是世界观,揭示了如何在"社会—教育—人"的理论框架下"科学"的推动教育发展以及"高等教育具有相对独立性"的科学内涵。该理论同时也是方法论,提出了推动... 潘懋元先生的"教育内外部关系规律"理论是世界观,揭示了如何在"社会—教育—人"的理论框架下"科学"的推动教育发展以及"高等教育具有相对独立性"的科学内涵。该理论同时也是方法论,提出了推动教育"整体"发展的总体方法和思路。对于该理论,应该进行系统深入地学习,以规避一些不合理的认识。 展开更多
关键词 教育内外部关系规律 世界观 方法论 批判反思
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对建筑类高职生养成正确择业观的思考 被引量:1
10
作者 肖平 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第10期27-29,共3页
择业观对建筑类高职生就业起着举足轻重的作用,它不仅反映了此类大学生作为择业主体在择业过程中的地位、需要和利益,同时也是他们心目中衡量职业好坏以及权衡职业得失与利弊的天平和尺度。本文旨在通过描述建筑类高职生择业观念的偏差... 择业观对建筑类高职生就业起着举足轻重的作用,它不仅反映了此类大学生作为择业主体在择业过程中的地位、需要和利益,同时也是他们心目中衡量职业好坏以及权衡职业得失与利弊的天平和尺度。本文旨在通过描述建筑类高职生择业观念的偏差以及导致择业观偏差形成的各类因素来和大家共同探讨养成建筑类高职生正确择业观的具体对策与意义。 展开更多
关键词 建筑类 高职生 择业观 偏差 对策 思考
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培根哲学的唯物主义倾向
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作者 刘光顺 吕冬云 《信阳农业高等专科学校学报》 2006年第1期7-10,共4页
培根一生致力于对经院哲学和旧的宗教神学的批判,同时为自然科学提供新的哲学世界观和方法论。其哲学思想集中反映了当时英国资产阶级上升时期的要求。这一思想突出表现在培根的物质观和反映论上,他开创了后来西方近代哲学发展的方向。
关键词 培根 哲学思想 唯物主义 物质观 反映论
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中国传统理想观对当前高校德育工作的启示 被引量:1
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作者 张先状 吕飞云 《青岛远洋船员职业学院学报》 2018年第1期65-70,共6页
在中国传统文化中,理想观是极为重要的一部分。《礼记·大学》中提出的"修身、齐家、治国、平天下",就是横亘我们中华民族两千多年人生追求的道德理想。然而在《论语》中,孔子并不认为志向越高越远就越好,而是强调,真正... 在中国传统文化中,理想观是极为重要的一部分。《礼记·大学》中提出的"修身、齐家、治国、平天下",就是横亘我们中华民族两千多年人生追求的道德理想。然而在《论语》中,孔子并不认为志向越高越远就越好,而是强调,真正重要的是一个人内心的定力与信念。中国传统理想观关于树立远大理想的方法是:立志乐道,自省自克,身体力行,改过迁善。我们应重新认识中国传统理想观的当代德育价值,并进行时代反思,为"坚定中国特色社会主义文化自信"、培育和践行社会主义核心价值观提供借鉴。 展开更多
关键词 中国传统文化 理想观 借鉴 反思
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从华夷史观到世界史观——九黎、蚩尤文化研究的哲学审视与现实评价 被引量:1
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作者 萧洪恩 《徐州工程学院学报(社会科学版)》 2015年第5期16-23,共8页
蚩尤既是中国历史上一位极为重要的历史人物,同时也是一位神话英雄。随着蚩尤史观从部落史观到华夷史观、中国史观与全球性现代化史观(世界史观)的转变,蚩尤形象也发生了巨大变化。如今,应站在当代中华民族复兴的高度、站在实现中国梦... 蚩尤既是中国历史上一位极为重要的历史人物,同时也是一位神话英雄。随着蚩尤史观从部落史观到华夷史观、中国史观与全球性现代化史观(世界史观)的转变,蚩尤形象也发生了巨大变化。如今,应站在当代中华民族复兴的高度、站在实现中国梦的高度来看待蚩尤文化,开发蚩尤文化,利用蚩尤文化,发展蚩尤文化。 展开更多
关键词 蚩尤 历史观 文化研究 哲学审视 现实评价
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体育教育视域下身体的实践反思与价值诉求 被引量:1
14
作者 孟晓平 程卫波 张志勇 《现代基础教育研究》 2019年第4期217-222,共6页
体育教育是指向于学生身与心、知识与能力、情感与价值观等全面发展,提升身体质量的一种教育活动。通过对体育教育中身体内涵的探析,指出在体育教育实践中身体存在着发展性被忽视、主体性被宰制、独特性被遮蔽等问题,并对导致身体实践... 体育教育是指向于学生身与心、知识与能力、情感与价值观等全面发展,提升身体质量的一种教育活动。通过对体育教育中身体内涵的探析,指出在体育教育实践中身体存在着发展性被忽视、主体性被宰制、独特性被遮蔽等问题,并对导致身体实践困境的原因进行了分析,进而提出在体育教育中应尊重生物身体、塑造社会身体和高扬精神身体等价值诉求,以期实现身体在体育教育中的真正回归与解放。 展开更多
关键词 体育教育 身体观 实践反思 价值诉求
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张载认识论研究的回顾与反思 被引量:1
15
作者 米文科 《唐都学刊》 2013年第5期29-33,共5页
以"德性所知"的涵义、"德性所知"与"诚明所知"和"天德良知"之间的关系、"德性所知"与"德性之知"的区别三个问题为中心,对学术界有关张载认识论的研究进行了回顾,并结合明... 以"德性所知"的涵义、"德性所知"与"诚明所知"和"天德良知"之间的关系、"德性所知"与"德性之知"的区别三个问题为中心,对学术界有关张载认识论的研究进行了回顾,并结合明清学者的注释,对这些问题和争论做了反思,认为必须回到经典之中去,在对张载思想进行更全面更深入的研究基础上,方能对其认识论有一更为准确的理解。 展开更多
关键词 张载 认识论 德性所知 诚明所知 回顾与反思
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对进步观的反思——一种重新构建人与自然和谐关系的可能途径
16
作者 陈风华 《四川教育学院学报》 2008年第12期49-50,53,共3页
通过分析"进步"作为一种观念,及它所产生的历史根源,对近代以来社会发展产生的重大负面影响,提出"反思进步观"这一命题,提出构建超越近代进步观念的新的自然观——人与自然融为一体的自然观。并进一步分析了反思进... 通过分析"进步"作为一种观念,及它所产生的历史根源,对近代以来社会发展产生的重大负面影响,提出"反思进步观"这一命题,提出构建超越近代进步观念的新的自然观——人与自然融为一体的自然观。并进一步分析了反思进步观念对现实社会中人与自然关系所产生的巨大影响。 展开更多
关键词 进步观 反思 自然观 途径 主体性 科技
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后现代主义学生观的反思与调适
17
作者 邱少旭 《忻州师范学院学报》 2011年第4期108-110,共3页
后现代主义学生观强调学生自身的发展、学生的主体性和个体性,对我国新课改产生重大积极影响,也导致了一些不良效应,如割裂了学生发展与社会发展的统一性,轻视教师主导、接受式学习等。须辩证地看待"拿来主义",立足我国正处... 后现代主义学生观强调学生自身的发展、学生的主体性和个体性,对我国新课改产生重大积极影响,也导致了一些不良效应,如割裂了学生发展与社会发展的统一性,轻视教师主导、接受式学习等。须辩证地看待"拿来主义",立足我国正处于现代化的国情和教育实际,以马克思主义教育原理为指导,以教学认识论为教育改革的理论基础,对后现代主义及其学生观加以调适,吸收其积极方面,摒弃其不合理成分,从而形成正确的学生观,促进我国基础教育改革顺利开展。 展开更多
关键词 后现代主义 学生观 反思 调适
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“九五”以来我国教育现代化研究综述(下)
18
作者 周稽裘 马维娜 《学科教育》 北大核心 2004年第12期6-10,共5页
本文试图从历史行程与问题检讨、内在剖析与关联突显、观念把捉与策略操作等不同研究纬度 ,对“九五”以来的教育现代化研究进行回顾与梳理 ,并从“问题意识”出发 ,在批判性反思基础上 。
关键词 教育现代化 “九五” 批判性反思 “问题意识” 研究综述 中国 历史 突显 关联 梳理
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关于高校马克思主义哲学观教学的思考
19
作者 李长成 《梧州学院学报》 2014年第1期82-86,共5页
为了避免将马克思主义哲学观本体论化、抽象化、实证化,教师应从阐发传统本体论哲学观产生的缘由及内在缺陷,具体论述马克思主义实践观的丰富内涵,将辩证法、认识论、逻辑学真正统一起来,划清其与近代知性科学方法和黑格尔概念辩证法的... 为了避免将马克思主义哲学观本体论化、抽象化、实证化,教师应从阐发传统本体论哲学观产生的缘由及内在缺陷,具体论述马克思主义实践观的丰富内涵,将辩证法、认识论、逻辑学真正统一起来,划清其与近代知性科学方法和黑格尔概念辩证法的界限等方面展开教学。 展开更多
关键词 高校 马克思主义 哲学观 教学 反思
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论张恨水的文学观
20
作者 燕世超 赖小林 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2017年第4期11-16,共6页
张恨水与他同时代的许多作家相比,多数作家作品逐渐被后来的读者所遗忘,而他的作品在新世纪反而被拍成多部电视连续剧在央视热播,纸质作品也一版再版。同时,在文学史著中,在大学讲堂里,他的作品也经常被分析和研究。张恨水之所以在新世... 张恨水与他同时代的许多作家相比,多数作家作品逐渐被后来的读者所遗忘,而他的作品在新世纪反而被拍成多部电视连续剧在央视热播,纸质作品也一版再版。同时,在文学史著中,在大学讲堂里,他的作品也经常被分析和研究。张恨水之所以在新世纪仍然受到读者喜爱,根源主要在于其进步的文学观,这主要表现在:作家要为普通民众而创作、反思是推动创作发展的动力、艺术必须通过创新才能反映时代发展。 展开更多
关键词 张恨水 文学观 服务民众 反思 艺术创新
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