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视觉形式的建构与人的心理完善 被引量：1
1
作者 曹晖 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期66-68,共3页
视觉形式作为视觉艺术的感性直观呈现方式,可以通过视觉基本结构方式与人的心理之间建构起一种新型关系。这种关系既是建构人的完善心理的理论依据,又是完善人的心理、促进人的全面发展的实践场所。以视觉艺术的视觉形式为媒介的审美教... 视觉形式作为视觉艺术的感性直观呈现方式,可以通过视觉基本结构方式与人的心理之间建构起一种新型关系。这种关系既是建构人的完善心理的理论依据,又是完善人的心理、促进人的全面发展的实践场所。以视觉艺术的视觉形式为媒介的审美教育,是获得对美的视觉形式的感知能力、培养人的完善心理的最佳途径。 展开更多
关键词 视觉艺术 视觉形式 美育 艺术教育 心理完善
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注重道德接受心理研究 提高学校道德教育效果 被引量：1
2
作者 陈金容 《福建工程学院学报》 CAS 2008年第5期520-524,共5页
在阐述注重道德接受心理研究的理论及现实依据的基础上,提出了注重道德接受心理研究才能有效提高学校道德教育效果的新思路,并提出了道德接受心理研究的3个主要研究方向:即注重接受主体"前在性"的道德接受心理倾向、道德接受... 在阐述注重道德接受心理研究的理论及现实依据的基础上,提出了注重道德接受心理研究才能有效提高学校道德教育效果的新思路,并提出了道德接受心理研究的3个主要研究方向:即注重接受主体"前在性"的道德接受心理倾向、道德接受心理障碍以及道德接受心理优化研究。 展开更多
关键词 道德接受心理 道德教育 心理倾向 心理障碍 心理优化
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