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产教融合背景下应用型本科项目化课程教学改革 被引量:5
1
作者 孔荣 黄新 吴颖 《科技资讯》 2023年第6期120-123,共4页
一流应用型本科高校建设要适应行业用人需求,培养适合新时代发展的高素质应用型人才。根据现有课程体系、师资队伍、教学条件及考核评价方面现状及存在问题,基于项目化教学优势,该文提出以产品或服务项目为牵引构建“理论+实践”教学体... 一流应用型本科高校建设要适应行业用人需求,培养适合新时代发展的高素质应用型人才。根据现有课程体系、师资队伍、教学条件及考核评价方面现状及存在问题,基于项目化教学优势,该文提出以产品或服务项目为牵引构建“理论+实践”教学体系,并从双师队伍建设、育人评价机制改革、产教融合基地建设、激励机制完善应用型本科项目化课程教学改革的5条有效路径。 展开更多
关键词 应用型本科 项目化课程 教学体系 路径探索
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高职仓储与配送管理项目课程开发与实践 被引量:6
2
作者 付平德 涂明霞 《顺德职业技术学院学报》 2012年第3期43-46,共4页
依据项目课程的教学理念,对仓储与配送管理课程教学内容体系进行了重构,给出了教学内容体系的设计方案,遵循项目课程教学规律,设计了课程的教学组织与实施方案。
关键词 项目课程 教学内容体系 设计方案 组织与实施
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物流管理专业课程项目化教学设计构想 被引量:5
3
作者 龚丽萍 《物流技术》 北大核心 2012年第8期442-444,共3页
物流管理专业课程项目化教学设计为物流管理专业教学的实施提供了新的研究视角。该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过"确定项目任务—制定计划—实施计划—检测评估—归档应用&q... 物流管理专业课程项目化教学设计为物流管理专业教学的实施提供了新的研究视角。该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过"确定项目任务—制定计划—实施计划—检测评估—归档应用"五环节来开展教学活动,旨在实现物流管理专业教学效果最优化。 展开更多
关键词 物流管理 课程项目化 教学设计
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新工科背景下项目型课程体系重构——以工业工程专业为例 被引量:2
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作者 颜伟 孙佳旭 李美燕 《高教学刊》 2023年第6期89-92,共4页
高等教育是我国人才培养的主要方式,近年来,以培养新型人才为目标的新工科建设方兴未艾,因此为适应时代的发展,高等教育课程体系重构势在必行。该文以工业工程专业为例,在新工科建设的大背景下,借助复杂网络和项目型教学的方法,对某校... 高等教育是我国人才培养的主要方式,近年来,以培养新型人才为目标的新工科建设方兴未艾,因此为适应时代的发展,高等教育课程体系重构势在必行。该文以工业工程专业为例,在新工科建设的大背景下,借助复杂网络和项目型教学的方法,对某校工业工程专业课程体系进行分析和重构。首先,构建该专业课程网络模型并绘制加权有向课程网络图;其次,对度值、介数中心性等个体属性和平均聚类系数、密度等整体属性进行计算分析;最后,依据课程网络的相关属性建立3个项目型课程体系。 展开更多
关键词 新工科 课程体系重构 复杂网络 项目型课程体系 工业工程专业
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高职动漫制作技术专业项目化课程体系的建设研究 被引量:3
5
作者 田明欣 彭炜 陈彦许 《唐山师范学院学报》 2017年第2期133-136,共4页
为适应动漫行业人才需求和高职学生学习特点,在高职动漫制作技术专业课程改革与建设中,构建了项目化课程体系,对专业核心课程进行了项目化改造,推动了教育教学改革从外延向内涵转变,对提高人才培养质量具有明显的促进作用。
关键词 项目化课程体系 项目课程 动漫制作技术专业
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德国“双元制”模式在工业热工控制技术专业教学改革中的应用 被引量:2
6
作者 谢碧蓉 《南方职业教育学刊》 2013年第3期40-44,共5页
在概述德国"双元制"教育模式的基础上,介绍了工业热工控制技术专业在教育理念、"双师"素质教师队伍建设、项目化课程体系、实验实训条件建设、项目课程评价体系等方面借鉴"双元制"教学模式,推进教学改革... 在概述德国"双元制"教育模式的基础上,介绍了工业热工控制技术专业在教育理念、"双师"素质教师队伍建设、项目化课程体系、实验实训条件建设、项目课程评价体系等方面借鉴"双元制"教学模式,推进教学改革的举措,以促进专业改革的深化和发展。 展开更多
关键词 双元制 职业教育 项目化课程体系 职业资格标准
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浅谈信息化手段在高职汽修专业项目化课程中的应用 被引量:1
7
作者 王雷 《汽车实用技术》 2020年第21期208-210,共3页
高职学生理论知识基础薄弱,对理论知识的学习兴趣不足,但动手操作能力较强,这是当下高职学生的特殊学情,但理论知识作为技能提升的基石,它在课程教学中仍然不可忽视,为此很多院校采用了项目化教学的方式来促进理论知识的融合和掌握,项... 高职学生理论知识基础薄弱,对理论知识的学习兴趣不足,但动手操作能力较强,这是当下高职学生的特殊学情,但理论知识作为技能提升的基石,它在课程教学中仍然不可忽视,为此很多院校采用了项目化教学的方式来促进理论知识的融合和掌握,项目化教学方式通过创设案例情景来实施具体教学,可以极大的提升学生的学习动力,而在项目化教学中引入信息化手段作为辅助来营造企业生产实际的氛围,可以更好地激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率。文章以《汽车发动机电子控制技术》课程为例,探讨信息化手段在汽修专业项目化课程中的应用。 展开更多
关键词 信息化手段 项目化课程体系 网络空间
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船舶与海洋工程专业项目化课程体系研究
8
作者 田玉芹 曹爱霞 杜友威 《船舶职业教育》 2023年第4期38-41,共4页
在“双一流”建设背景下,研究应用型民办本科高校船舶与海洋工程专业项目化课程体系,能够提高学生双创能力,达到人才培养目的。通过专业岗位任务及岗位能力分析,根据船舶设计建造流程,构建实船数据工程项目设置专业能力螺旋上升的项目... 在“双一流”建设背景下,研究应用型民办本科高校船舶与海洋工程专业项目化课程体系,能够提高学生双创能力,达到人才培养目的。通过专业岗位任务及岗位能力分析,根据船舶设计建造流程,构建实船数据工程项目设置专业能力螺旋上升的项目化课程体系,实施基于项目的课程教学改革及过程性评价,通过实践,该研究一定程度上提高了专业人才培养质量,为船海类专业建设提供了参考。 展开更多
关键词 应用型 项目化课程体系 教学改革 过程性评价
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精细化学品生产技术专业课程项目化教学的创新设计 被引量:1
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作者 耿晓玲 《广州化工》 CAS 2016年第16期237-238,共2页
精细化学品生产技术专业课程项目化教学设计为精细化学品生产技术专业教学的实施提供了新的研究视角,该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过项目引入、方案设计、方案实施、总结评价、... 精细化学品生产技术专业课程项目化教学设计为精细化学品生产技术专业教学的实施提供了新的研究视角,该教学设计以培养学生的综合职业实践能力为目标,以项目为载体,以项目课程模块为依托,通过项目引入、方案设计、方案实施、总结评价、项目拓展五阶段来开展教学活动,旨在实现精细化学品生产技术专业教学效果最优化。 展开更多
关键词 精细化学品生产技术 课程项目化 教学设计
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试论高职项目课程体系的构建
10
作者 万旭成 《宁波城市职业技术学院学报》 2008年第3期83-85,共3页
项目课程体系是围绕职业工作任务内容和顺序构建的动态课程体系,主要包括动态的课程项目设计、控制和评价过程。通过对项目课程设计体系、项目课程过程控制体系和项目课程评价体系的探讨来构建一套从项目设计、项目实施到项目评价的完... 项目课程体系是围绕职业工作任务内容和顺序构建的动态课程体系,主要包括动态的课程项目设计、控制和评价过程。通过对项目课程设计体系、项目课程过程控制体系和项目课程评价体系的探讨来构建一套从项目设计、项目实施到项目评价的完整课程体系。 展开更多
关键词 项目课程 过程控制 评价体系
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从统计分析角度看课程实施效果的差异性
11
作者 任晓静 《价值工程》 2013年第26期222-224,共3页
课程教学质量评价体系的重构必须与课程改革同步进行。在课程教学质量实施效果的评价上,应从描述性和深层次的统计两个方面对课程实施效果进行评价,正确地评价教师和系部的教学质量。
关键词 统计分析 项目化课程 教学质量 实施效果 评价体系
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