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动态设置专业模块 创新人才培养计划 被引量：1
1
作者 王勇勤 严兴春 +2 位作者 侯沂 谢心灵 何梅 《高等建筑教育》 2008年第5期61-64,共4页
文章详细回顾了中国高校专业人才培养计划制定的历史沿革及大学生毕业分配制度的变化过程,指出了当前专业人才培养计划所存在的主要问题是专业模块设置涵盖范围太宽,更重要的是学生所选的专业模块与其毕业分配的工作单位性质严重脱节,... 文章详细回顾了中国高校专业人才培养计划制定的历史沿革及大学生毕业分配制度的变化过程,指出了当前专业人才培养计划所存在的主要问题是专业模块设置涵盖范围太宽,更重要的是学生所选的专业模块与其毕业分配的工作单位性质严重脱节,从而造成了学生的专业知识和专业背景减弱,实际动手能力下降,影响了培养质量的提高。针对这一现状,结合现在的毕业分配制度的变化,文章提出了以学生就业方向和社会需求为导向动态设置专业模块,创新高校专业人才培养计划的改革思路。 展开更多
关键词 动态设置 专业模块 人才培养计划
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中国职业足球俱乐部会员制现状及其发展规划研究
2
作者 罗晟 钟天朗 《体育科研》 2005年第4期38-40,共3页
主要采用文献资料分析、走访调查、座谈访问、逻辑分析等方法,分析了我国职业足球俱乐部会员制实施过程中存在的问题,并提出符合中国特色的职业足球俱乐部会员制发展战略和规划,以及在发展过程中应处理好的关系。
关键词 职业足球 俱乐部 会员制 现状 发展规划
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以教师研究促进教师改变的路径研究——对X市某教师专业发展项目的个案研究 被引量：8
3
作者 赵萍 杨泽宇 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期79-86,51,共9页
以教师自主研修为内容的教师专业发展项目是推动教师改变、实现教育变革的重要途径。本研究以X市一项面向区级教科研骨干教师的专业发展项目为个案,考察了以行动研究为主要内容的培训项目对教师改变教科研观念、提升教科研能力的影响。... 以教师自主研修为内容的教师专业发展项目是推动教师改变、实现教育变革的重要途径。本研究以X市一项面向区级教科研骨干教师的专业发展项目为个案,考察了以行动研究为主要内容的培训项目对教师改变教科研观念、提升教科研能力的影响。研究表明,以行动研究为基本形式的专业发展项目改变了教师对研究的情感疏离状态,转变了教师对研究的认识和态度,提升了教师的研究能力,改善了教师的教学实践并且增强了科研骨干教师的领导力。以行动研究为基本形式的教师专业发展项目对增强教师持续发展的动力有积极意义。 展开更多
关键词 教师专业发展项目 教师研究 行动研究 教师改变
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基于自评价报告的国家重点研发计划项目实施成效与机制研究
4
作者 宿晓慧 卞曙光 +1 位作者 杨斌 孙琳琳 《中国科技资源导刊》 2024年第1期39-48,99,共11页
2016年启动的国家重点研发计划,是我国中央财政科技计划布局架构改革的重大战略举措,肩负着为其他四类计划优化整合“架桥铺路”的重要使命。经过约5年项目执行期,近年来部分项目已完成结题验收。以国家重点研发计划“战略性先进电子材... 2016年启动的国家重点研发计划,是我国中央财政科技计划布局架构改革的重大战略举措,肩负着为其他四类计划优化整合“架桥铺路”的重要使命。经过约5年项目执行期,近年来部分项目已完成结题验收。以国家重点研发计划“战略性先进电子材料”重点专项中2022年结题验收的43个项目为调查对象,以各项目综合绩效自评价报告为调查素材,综合国家重点研发计划的组织管理创新以及自评价报告的内容结构特点,制定针对性的结题项目实施成效统计方案,从中归纳国家重点研发计划的实施成效特征与作用机制,为专业机构进一步提升国家重点研发计划管理服务水平提出建议参考。 展开更多
关键词 国家重点研发计划 自评价报告 综合绩效评价 专业机构 国家重点研发计划组织管理
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专业机构项目管理“放管服”的措施与思考--以农业农村部科技发展中心为例 被引量：5
5
作者 钟大森 张昭 +1 位作者 许宁 张凯 《中国农学通报》 2020年第16期156-159,共4页
"放管服"改革在科技领域的迅速深入推进,对科研项目管理与服务提出了新的要求。笔者结合专业机构在项目管理中的实践与探索,分析了"放管服"改革的背景和要求,总结了专业机构在农业科研项目管理中落实"放管服&q... "放管服"改革在科技领域的迅速深入推进,对科研项目管理与服务提出了新的要求。笔者结合专业机构在项目管理中的实践与探索,分析了"放管服"改革的背景和要求,总结了专业机构在农业科研项目管理中落实"放管服"改革精神的经验做法,在此基础上提出了进一步落实改革精神的考虑和建议:正确理解"放管服"改革的精神实质;进一步强化项目承担单位"法人责任";抓好专项实施的"两定三强"工作;加强专业机构内部管理体制机制创新;探索专项的专业化、精细化管理。 展开更多
关键词 “放管服” 专业机构 国家重点研发计划 项目管理
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地方政府人才资助项目评估工作的问题与思考——以上海高校“教师专业发展工程”评估为例
6
作者 程婕 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期55-59,共5页
教师作为衡量高校教育质量好坏的重要指标,教育主管部门越来越重视高校师资队伍的建设,推行了一系列人才资助项目,以助推师资队伍专业发展。本文选取上海高校"教师专业发展工程"人才资助评估项目作为研究对象,从评估主体、评... 教师作为衡量高校教育质量好坏的重要指标,教育主管部门越来越重视高校师资队伍的建设,推行了一系列人才资助项目,以助推师资队伍专业发展。本文选取上海高校"教师专业发展工程"人才资助评估项目作为研究对象,从评估主体、评估方法和评估标准三方面分析地方政府人才资助项目评估工作存在的问题,分析根本原因,为进一步提高教育人才类评估提供借鉴。 展开更多
关键词 教师专业发展工程 评估
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