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1
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论“国家标准”指导下的商务英语教师专业能力发展 |
王立非
葛海玲
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2016 |
81
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2
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实用专业主义:广州市家庭综合服务中心社会工作者“专业能力”的界定及其逻辑 |
雷杰
黄婉怡
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《社会》
CSSCI
北大核心
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2017 |
63
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3
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新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考 |
洪秀敏
朱文婷
刘鹏
缴润凯
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
18
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4
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国外专家型数学教师研究述评 |
沈中宇
刘思璐
汪晓勤
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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5
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博物馆教育者的专业素质:特征与框架 |
宋娴
罗跞
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2019 |
10
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6
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从GAPC的变化看国际工程教育改革新趋势 |
朱伟文
陈以一
李亚东
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《高教发展与评估》
北大核心
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2023 |
1
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7
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全美幼教协会《幼教机构管理者定义与专业素质》及其启示 |
洪秀敏
刘鹏
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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8
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国际工程协议对工程类毕业生特质和职业能力的规定及启示 |
任之光
张彦通
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《大学（研究）》
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2008 |
4
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9
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基于职业能力的公共卫生硕士课程体系构建思考 |
秦永杰
贺加
赵坤
王云贵
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《中华医学教育探索杂志》
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2015 |
2
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10
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企业与毕业生视角下的招聘考核维度调查——以信息类专业研究生为例 |
赵敏
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《中国大学生就业》
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2013 |
1
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11
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助力“引路人”:探索面向教育改革的高素质教师队伍建设路径——首都基础教育人才发展2016年研讨会综述 |
陈思
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《北京教育学院学报》
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2017 |
0 |
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12
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广东省特教学校教师制订个别化教育计划的专业能力及协助需求研究 |
胡永崇
吴永怡
刘锡吾
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《现代特殊教育》
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2021 |
0 |
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13
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论教师教育者的核心专业素养及其培育 |
杨跃
匡曼玉
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2020 |
29
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14
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个人发展规划(PDP):英国大学核心职业能力培养模式初探 |
郑红梅
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《职业技术教育》
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2006 |
24
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15
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国外图书馆职业能力研究综述 |
盛小平
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《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
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2016 |
20
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16
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高职院校学生就业现状及职业核心能力提升研究 |
曹玉娜
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《大理大学学报》
CAS
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2020 |
14
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17
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美国学术图书馆数字人文图书馆员职业核心竞争力探究 |
李国刚
牛赞宇
刘燕权
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《图书与情报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
11
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18
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“制造强国”背景下高职学生职业核心素养培育研究 |
牛同训
魏安庆
周广
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《高等职业教育探索》
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2023 |
3
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19
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荷兰教师教育工作者专业标准研究 |
李玲
邓晓君
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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20
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基于职业核心能力培养的商务英语项目化教学设计与实施 |
李晶
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《浙江交通职业技术学院学报》
CAS
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2019 |
5
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