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从数据驱动到概念驱动:物理问题解决方式的重要转变 被引量：29
1
作者 邢红军 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第3期50-55,共6页
在物理问题解决研究中,认知加工方式是一个重要领域。基于此,通过分析认知加工理论的发展历程与实证研究,从而得出结论：物理习题解决属于数据驱动加工,而物理问题解决属于概念驱动加工。从数据驱动到概念驱动的转变,标志着物理问题解... 在物理问题解决研究中,认知加工方式是一个重要领域。基于此,通过分析认知加工理论的发展历程与实证研究,从而得出结论：物理习题解决属于数据驱动加工,而物理问题解决属于概念驱动加工。从数据驱动到概念驱动的转变,标志着物理问题解决认知方式的进化,这为物理问题解决研究的发展提供了有益的启示。 展开更多
关键词 问题解决 数据驱动 概念驱动
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问题解决的心理机制及其教学意义 被引量：15
2
作者 李桢 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期20-24,共5页
问题解决是人类的一种基本学习活动,学生的问题解决过程是学生获取知识的主要途径。对问题解决的心理机制研究一直是心理学研究的热点,从问题解决心理学研究的不同发展阶段,反射出对问题解决本质认识的逐步深化。我们认为问题解决是在... 问题解决是人类的一种基本学习活动,学生的问题解决过程是学生获取知识的主要途径。对问题解决的心理机制研究一直是心理学研究的热点,从问题解决心理学研究的不同发展阶段,反射出对问题解决本质认识的逐步深化。我们认为问题解决是在个体内部的信息加工与个体与环境的交互中完成的。而且,问题解决是非线性发展的,与问题的难度、主体的知识结构深度与复杂程度、策略的自动化程度等多种因素有关,完全按照一定的阶段论去设计问题解决的模式,会使问题解决的研究陷于僵化,如能用融合与发展的观点看待问题解决的心理机制,将有助于研究的深化。 展开更多
关键词 问题解决 心理机制 教学意义
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影响问题解决的因素探析 被引量：7
3
作者 乐国林 田建芬 《赣南师范学院学报》 2001年第2期61-64,共4页
本文从人们解决问题的一般过程入手 ,分析在问题解决的各阶段所存在的影响问题解决的因素。文章认为 ,在问题解决的识别和理解阶段 ,问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决 ;在问题解答阶段 ,解决策略、... 本文从人们解决问题的一般过程入手 ,分析在问题解决的各阶段所存在的影响问题解决的因素。文章认为 ,在问题解决的识别和理解阶段 ,问题解决者对问题表征的适当性、解决者的认知结构将直接影响问题的解决 ;在问题解答阶段 ,解决策略、解决定势、功能固着 (定势 )影响着问题解决。而在问题解决的各阶段 ,问题解决者的动机、成败体验、焦虑情绪等主观因素和问题的表述、解决所处的环境等客观因索将制约着问题的解决。 展开更多
关键词 问题解决 影响因素 解决策略 解决定势 功能固着 认知结构 动机强度 情绪体验 焦虑
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高校实验室环境建设与管理问题及对策研究 被引量：14
4
作者 吴俊明 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期253-255,共3页
高校实验室作为实践性教学环节的重要组成部分,其建设与管理的优劣对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用。从高校实验室建设与管理涉及的硬环境和软环境建设存在的问题入手,提出加强高校实验室环境建设与管理的基本对策。
关键词 硬环境 软环境 问题 对策
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新一代天气雷达CINRAD/CC接收系统典型故障分析与处理 被引量：10
5
作者 梁华 高玉春 +1 位作者 柴秀梅 刘永强 《气象科技》 2013年第5期832-836,共5页
分析CINRAD/CC雷达接收系统工作原理,给出了CINRAD/CC雷达接收系统关键点参数表,介绍了雷达接收系统常用的故障分析方法,通过对接收系统故障现象、故障原因分析,归纳总结出6类接收系统典型故障及其处理方法。随着雷达使用年限的增加,雷... 分析CINRAD/CC雷达接收系统工作原理,给出了CINRAD/CC雷达接收系统关键点参数表,介绍了雷达接收系统常用的故障分析方法,通过对接收系统故障现象、故障原因分析,归纳总结出6类接收系统典型故障及其处理方法。随着雷达使用年限的增加,雷达设备故障率也在增加,而故障维修工作纷繁复杂,这就需要把雷达故障进行总结、分类,同一种类型的故障对应相应故障处理方法,这样就能大大提高雷达维修的时效性。 展开更多
关键词 CINRAD CC 接收系统 故障分析 故障处理
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爱米丽的“问题”及其“解决办法”——从功能语言学的角度看《献给爱米丽的玫瑰》的叙事结构 被引量：5
6
作者 黄雪娥 薛旭辉 《外语教学》 北大核心 2002年第6期39-44,共6页
本文首先简略回顾了“新批评”对《献给爱米丽的玫瑰》的叙事结构的分析。然后以系统功能语言学的理论为基础 ,运用语境、“问题—解决办法”模式和主位结构等理论分析了该语篇的叙事结构 ,旨在揭示该语篇在宏观和微观上的突出的模式或... 本文首先简略回顾了“新批评”对《献给爱米丽的玫瑰》的叙事结构的分析。然后以系统功能语言学的理论为基础 ,运用语境、“问题—解决办法”模式和主位结构等理论分析了该语篇的叙事结构 ,旨在揭示该语篇在宏观和微观上的突出的模式或特征的选择与作者想要表达的整体意义之间的关系。藉此证明 ,基于系统功能理论的文体分析方法更具客观性和全面性。 展开更多
关键词 “问题-解决办法” 主位 叙事结构
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面对跨国并购中国亟待解决的几个问题
7
作者 褚东风 黄汉江 褚东伟 《软科学》 北大核心 2001年第6期42-45,共4页
90年代后期以来跨国并购出现高潮,并成为世界对外直接投资的主要形式。跨国并购高潮的出现是受利益驱动的,中国将不可避免地被卷入这种浪潮中。本文通过对跨国并购的国际趋势和理论以及跨国并购在中国的发展的分析,从经济政策、法律环... 90年代后期以来跨国并购出现高潮,并成为世界对外直接投资的主要形式。跨国并购高潮的出现是受利益驱动的,中国将不可避免地被卷入这种浪潮中。本文通过对跨国并购的国际趋势和理论以及跨国并购在中国的发展的分析,从经济政策、法律环境和经济手段等角度提出了几个中国亟待解决的问题。 展开更多
关键词 跨国并购 发展 理论分析 跨国公司 中国企业
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越南火龙果冷藏现状分析 被引量：4
8
作者 Ha Khiet Nghi 刘宝林 +1 位作者 Nguyen Van Luu 宋晓燕 《低温与超导》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期40-42,52,共4页
随着全球化经济的快速发展,食品冷藏技术日益重要。文中综述了越南火龙果的现有冷藏技术及其存在的问题,并提出解决方案。
关键词 火龙果 冷藏技术 问题方案
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Pro/Innovator在解决定位装置问题中的应用 被引量：4
9
作者 顾银芳 《导弹与航天运载技术》 北大核心 2008年第5期14-20,共7页
采用Pro/Innovator软件中的功能模型分析、组件价值分析、根本原因分析、解决方案查询以及TRIZ中的技术进化法则来解决定位装置问题。在问题解决过程中,提出全面、系统的分析问题和解决问题的方法,探索应用计算机辅助创新软件解决工程... 采用Pro/Innovator软件中的功能模型分析、组件价值分析、根本原因分析、解决方案查询以及TRIZ中的技术进化法则来解决定位装置问题。在问题解决过程中,提出全面、系统的分析问题和解决问题的方法,探索应用计算机辅助创新软件解决工程问题的途径。 展开更多
关键词 TRIZ理论 定位装置 解决方案
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小学数学新授课“问题解决”教学的校本策略研究 被引量：3
10
作者 顾文 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2010年第5期129-132,共4页
文章首先讨论在新授课中引入问题解决教学的价值，并基于校本实践的多个教学案例，分析小学数学新授课常用的问题设计策略和教学引导策略，即基于新知识设计多元开放的探究问题、引导学生灵活利用已有知识去解决新问题等，最后，对小学... 文章首先讨论在新授课中引入问题解决教学的价值，并基于校本实践的多个教学案例，分析小学数学新授课常用的问题设计策略和教学引导策略，即基于新知识设计多元开放的探究问题、引导学生灵活利用已有知识去解决新问题等，最后，对小学数学新授课中的问题解决教学进行初步定义。 展开更多
关键词 小学数学 新授课 问题解决 教学策略
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锚杆拉拔试验——建筑边坡支护技术规范应用实例 被引量：2
11
作者 黄才斗 《重庆建筑》 2003年第2期40-42,共3页
文章就规范DB50/5018-2001中锚杆拉拔试验的实际操作进行了阐述。
关键词 建筑 边坡 支护 锚杆 拉拔试验
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浅析学生信息素养的培养 被引量：3
12
作者 张杨 《大连教育学院学报》 2011年第2期38-39,共2页
信息技术课的教学目标是培养学生的信息素养,信息技术教师要深入理解信息素养的内涵,在课堂教学中采取有效的教学策略促进学生信息素养的提高。
关键词 信息技术 信息素养 解决问题 教学策略
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“推行师德考核负面清单制度”亟待解决的问题 被引量：3
13
作者 阮朝辉 《教育文化论坛》 2019年第1期6-9,134,共5页
推行师德考核负面清单制度,是我国当代师德建设的新范式。开展该范式的学理探索是基础,编制、争鸣、验证、完善"师德负面清单考核标准"是前提。已为师者和拟为师者先行"对标"自律、"知行合一"是师德建设... 推行师德考核负面清单制度,是我国当代师德建设的新范式。开展该范式的学理探索是基础,编制、争鸣、验证、完善"师德负面清单考核标准"是前提。已为师者和拟为师者先行"对标"自律、"知行合一"是师德建设的内因和内在动力,师德考核者"对标"开展考核建设是师德建设的外因和外在动力,只有内外因、内外力有机结合,才能不断提升师德的感召力。 展开更多
关键词 师德考核 负面清单制 师德建设范示
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样例学习对问题解决迁移影响的研究综述 被引量：2
14
作者 赵弘 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第5期73-75,共3页
样例作为教师教学、学生学习工具在教学中有着广泛的应用,学生通过学习样例能够解决更广泛的迁移问题是教学的目标之一。样例与当前问题的相似性怎样影响学习者解决问题、如何通过改变或保持样例的表面特征或结构特征呈现多个样例,成为... 样例作为教师教学、学生学习工具在教学中有着广泛的应用,学生通过学习样例能够解决更广泛的迁移问题是教学的目标之一。样例与当前问题的相似性怎样影响学习者解决问题、如何通过改变或保持样例的表面特征或结构特征呈现多个样例,成为当前研究关注的问题。 展开更多
关键词 样例 迁移 问题解决
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试论历史课堂教学中“问题”的生成与解决 被引量：2
15
作者 衡晓刚 《学周刊（中旬）》 2016年第5期36-37,共2页
当前的历史课堂教学,师生间的互动基本停留在教师提问、学生答问的浅表层次,很少有学生主动张口发问,也很少见教师组织学生探究发现问题,因此课堂气氛比较沉闷,学生也提不起学习兴趣。文章结合历史课堂教学实践论述了问题的生成与解决方... 当前的历史课堂教学,师生间的互动基本停留在教师提问、学生答问的浅表层次,很少有学生主动张口发问,也很少见教师组织学生探究发现问题,因此课堂气氛比较沉闷,学生也提不起学习兴趣。文章结合历史课堂教学实践论述了问题的生成与解决方法,以期打造互动的、高效的历史课堂。 展开更多
关键词 历史教学 问题生成 问题解决
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“问题式”文学作品阅读教学设计浅论 被引量：1
16
作者 温南江 《贵州教育学院学报》 2009年第7期23-26,共4页
"问题式"文学作品阅读教学设计是指通过提出文学作品中值得探讨的问题,进而设计解决这些问题的方法、试行解决这些问题、评价试行的结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。要利用"问题"来组织文学作品阅读教学... "问题式"文学作品阅读教学设计是指通过提出文学作品中值得探讨的问题,进而设计解决这些问题的方法、试行解决这些问题、评价试行的结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。要利用"问题"来组织文学作品阅读教学,首先就是要设计文学作品阅读教学的目标或者说提出要解决的问题。将提的问题分成事实性问题、经验性问题、评价性问题和创造性问题四类,并给出了提这四类问题(特别是前三类)的层次和角度。问题解决就是在面对问题情境而没有现成的方法可以利用时,指向于将已知情境转化为目标情境的认知过程。现代认知心理学把问题解决过程分解为问题的表征、设计解题计划、执行计划和监控四个过程。文中对四类问题的表征和解决提出了一些思路和建议。 展开更多
关键词 问题式 阅读教学 问题设计 问题解决
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《大学生心理健康教育》课程翻转课堂教学模式探析 被引量：2
17
作者 卿再花 吴彩虹 《兴义民族师范学院学报》 2018年第4期89-91,124,共4页
在众多的大学生心理健康教育课程中,课程翻转课堂可以说是一种全新的教学形式。但是目前在我国,大学生心理翻转课程还处于发展初期,存在着许多的问题和困难,这给我国的大学生心理翻转课程的存在和发展形成了巨大的障碍。为了解决这一问... 在众多的大学生心理健康教育课程中,课程翻转课堂可以说是一种全新的教学形式。但是目前在我国,大学生心理翻转课程还处于发展初期,存在着许多的问题和困难,这给我国的大学生心理翻转课程的存在和发展形成了巨大的障碍。为了解决这一问题,本文作者我国广大高校的心理健康教育课程教学进行了一次较为全面的探讨的分析,揭示了我国当前大学生心理健康课堂教学模式的问题,分析了我国当前大学生心理健康教育课程教学的模式和作用,希望对我国广大高校提高、促进大学生积极心理品质的培养和提高大学生心理健康水平能有所帮助。 展开更多
关键词 翻转课堂 发展模式 问题 解决方案
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浅谈数学的作用 被引量：1
18
作者 李小幸 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第1期84-86,共3页
作者从数学是什么?数学的应用、工具性、教育价值等方面论述了数学的作用。
关键词 数学 问题解决 应用 文化 定理证明爱好者
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项目竣工环境保护验收监测报告编制中若干问题的探讨 被引量：2
19
作者 唐松林 朱广灿 姚斌 《中国环境监测》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期11-14,共4页
对项目竣工环境保护验收监测报告编制中常见的难点问题进行了剖析,并给出相应的解决办法。
关键词 环境保护 报告编制 问题 解决办法
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问题解决与开放式数学教学 被引量：2
20
作者 冯岗 刘敏岚 《赣南师范学院学报》 2003年第6期109-111,共3页
问题解决能力向来是我国数学教育的不足.从开放式教学的角度出发,论述培养问题解决能力的几点有效措施:更新教材内容,使教材内容社会化;丰富教学内容,使教学内容生活化;连接Internet,使课堂教学网络化;改进课堂教学及评价方法,使教学过... 问题解决能力向来是我国数学教育的不足.从开放式教学的角度出发,论述培养问题解决能力的几点有效措施:更新教材内容,使教材内容社会化;丰富教学内容,使教学内容生活化;连接Internet,使课堂教学网络化;改进课堂教学及评价方法,使教学过程活动化;注重开放式思维的训练,使学生学习自主化.通过这些措施,对学生问题解决能力的提高具有实际意义. 展开更多
关键词 问题解决 开放式教学 网络化
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