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中小学减负政策执行失真的成因分析 被引量：13
1
作者 肖远军 李春玲 《浙江教育学院学报》 2007年第6期12-16,共5页
减负政策执行失真是中小学减负实现的主要障碍。减负政策本身的缺陷、执行过程中的利益博弈、执行环境的制约以及执行监督不力等是导致减负政策执行失真的主要成因。
关键词 减负政策 执行失真 成因 中小学
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农村贫困地区中小学布局结构调整存在的问题与对策 被引量：10
2
作者 卜文军 熊南凤 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2007年第4期59-62,共4页
本文在对农村贫困地区中小学布局调整情况调研的基础上,剖析了贫困农村地区中小学布局调整存在的资金短缺、调整不到位、寄宿条件差、辍学现象严重、学前教育受阻等主要问题,在此基础上提出了科学规划、合理布局;多措并举、确保教育投入... 本文在对农村贫困地区中小学布局调整情况调研的基础上,剖析了贫困农村地区中小学布局调整存在的资金短缺、调整不到位、寄宿条件差、辍学现象严重、学前教育受阻等主要问题,在此基础上提出了科学规划、合理布局;多措并举、确保教育投入;改善寄宿制学校办学环境;救助贫困学生,优化教师队伍;发展学前教育等6点建设性意见。 展开更多
关键词 农村 贫困地区 中小学 结构调整 问题 对策
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从苏北地区中小学校运动队学生毕业流向看学校课余训练工作的可持续发展 被引量：3
3
作者 李建军 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第3期398-400,共3页
在社会转型的特定时期,原有专业竞技体育的培养体制愈来愈显乏力,学校课余训练工作及竞技运动队的水平均呈发展势头,但其水平相对滞后,速度仍然缓慢。就学校运动队学生的毕业流向看,小学运动队学生的毕业流向呈现出多元化趋势,毕业后发... 在社会转型的特定时期,原有专业竞技体育的培养体制愈来愈显乏力,学校课余训练工作及竞技运动队的水平均呈发展势头,但其水平相对滞后,速度仍然缓慢。就学校运动队学生的毕业流向看,小学运动队学生的毕业流向呈现出多元化趋势,毕业后发展的选择有了更多的途径和更大的空间;中学运动队学生的毕业流向仍以进入各类大学,接受高等教育为主。课余训练在发掘和培养有潜质的高水平运动员工作上有较大缺口。学校课余训练工作的实质发展和体系建立,以及教育与体育行政管理部门的协作是学校课余训练工作得到可持续发展的有效途径。 展开更多
关键词 中小学校 学生运动员 运动员学生 毕业流向 课余训练 可持续发展
原文传递
论中小学心理健康教育存在的问题及对策 被引量：10
4
作者 潘晓敏 蔡泽玲 潘泽敏 《科教文汇》 2013年第26期189-190,共2页
当前我国中小学心理健康教育存在一系列亟待解决的问题:专业人员缺乏且其专业发展水平低、心理健康教育形同虚设、学生处于被动地位、具有消极心理学取向和忽视心理健康环境的营造,在以后实施心理健康教育的过程中,应加强心理健康教育... 当前我国中小学心理健康教育存在一系列亟待解决的问题:专业人员缺乏且其专业发展水平低、心理健康教育形同虚设、学生处于被动地位、具有消极心理学取向和忽视心理健康环境的营造,在以后实施心理健康教育的过程中,应加强心理健康教育专业教师队伍建设、重视并采用自助式心理健康教育、给心理健康教育注入积极心理学因素、充分利用各种教育资源和多种途径进行心理健康教育。 展开更多
关键词 心理健康教育 中小学 问题 对策
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中小学体育教学的创新与新课程的实施 被引量：9
5
作者 杨斌 李洪 《体育成人教育学刊》 2004年第5期90-91,共2页
从教学观念、教学内容、教学方法、教学组织、对学生的评价、教学设施的创建几个方面 ,提出了中小学体育教学中贯彻和落实新课程指导思想的途径 ,旨在为中小学体育教师能够尽快地理解新课程 ,推动学校体育的发展提供参考。
关键词 中小学 体育教学 新课程 创新
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终身教育理论对我国中小学课程与教学改革的影响 被引量：6
6
作者 续润华 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第10期19-23,共5页
终身教育理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国中小... 终身教育理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国中小学课程与教学改革的理论基础,对我国继续教育的目标、课程与教学内容、教学模式诸多方面产生了重大的影响。 展开更多
关键词 终身教育理论 中小学 课程与教学改革
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新课程背景下中小学音乐教师专业化发展策略的探索 被引量：7
7
作者 李洪玲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第10期55-58,共4页
高师音乐教育专业的改革只有适应基础教育音乐新课程标准的要求,才能培养出合格的中小学音乐师资;作为中小学校要加强对音乐教师的培训,注重音乐课程资源的开发,营造有利于教师专业成长的校园文化;教师管理部门,要建立完善的音乐教师资... 高师音乐教育专业的改革只有适应基础教育音乐新课程标准的要求,才能培养出合格的中小学音乐师资;作为中小学校要加强对音乐教师的培训,注重音乐课程资源的开发,营造有利于教师专业成长的校园文化;教师管理部门,要建立完善的音乐教师资格认证制度等,才能促进中小学音乐教师专业化发展。 展开更多
关键词 中小学 新课程改革 音乐教师 专业化 发展策略
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基于CiteSpace的近30年我国中小学生态文明教育研究回溯与展望
8
作者 郭楠楠 邵文艺 朱培芳 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第5期135-141,共7页
中小学开展生态文明教育是当前我国社会主义生态文明建设的重要一环,借助CiteSpace可视化分析软件对近30年我国中小学生态文明教育的研究文献从年发文量、研究作者、研究机构、高频关键词、研究主题、热点变化等方面进行梳理分析后发现... 中小学开展生态文明教育是当前我国社会主义生态文明建设的重要一环,借助CiteSpace可视化分析软件对近30年我国中小学生态文明教育的研究文献从年发文量、研究作者、研究机构、高频关键词、研究主题、热点变化等方面进行梳理分析后发现:中小学生态文明教育研究文献的数量变化与各时期的生态文明教育政策密切相关;师范类院校的学科教学类专业是研究主力,作者与机构间的合作意识缺乏,研究成果共享交流弱;形成的研究主题有课程与教材、理论基础与教育内容、教育主体、实施与发展;研究先后经历了环境与可持续发展教育、生态教育、生态文明教育的发展阶段。最后对未来我国中小学生态文明教育的研究趋势进行了初步探讨。 展开更多
关键词 中小学 生态文明教育 课程开发 环境教育
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山西省中小学体育教师队伍现状调查与分析 被引量：4
9
作者 张媛媛 王彩平 郭红兵 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第2期40-42,共3页
采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对山西省体育教师队伍的现状问题进行了调查与分析,旨在了解山西省中小学体育教师队伍的现状,为教育行政管理部门的决策提供参考依据。
关键词 中小学 体育教师队伍 现状
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论学校课程管理的科层模式与专业模式 被引量：5
10
作者 杨中枢 郑学燕 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期35-38,共4页
科层模式与专业模式是学校课程管理的两种取向。学校课程管理的科层模式很大程度上限制了教师主动性和创造性的发挥,忽视了学校中人际间情感交流的重要性,不利于教师之间的协作。学校课程管理的专业模式倡导课程管理结构的扁平化,强调... 科层模式与专业模式是学校课程管理的两种取向。学校课程管理的科层模式很大程度上限制了教师主动性和创造性的发挥,忽视了学校中人际间情感交流的重要性,不利于教师之间的协作。学校课程管理的专业模式倡导课程管理结构的扁平化,强调柔性管理,具有关注学生的全面发展、重视教师的专业自主权等优势。尽管教师专业素质和能力以及与学校科层结构的冲突可能成为推行学校课程管理专业模式的难题,但专业模式仍是我国中小学学校课程管理的主要选择。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 课程管理 学校课程管理
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教育信息化2.0时代教师的角色定位与转型发展研究 被引量：4
11
作者 李高英 《天津教育》 2021年第35期46-47,共2页
教育信息化2.0时代人工智能技术与教育深度融合,人工智能教育网络格局初步构建完成,也对中小学教师发展提出了更高要求,一是教师专业角色转变,二是教师转型发展。本文在论述教育信息化2.0时代新特征的基础上,重点论述教师角色定位与转... 教育信息化2.0时代人工智能技术与教育深度融合,人工智能教育网络格局初步构建完成,也对中小学教师发展提出了更高要求,一是教师专业角色转变,二是教师转型发展。本文在论述教育信息化2.0时代新特征的基础上,重点论述教师角色定位与转型发展问题,以指导教师做好教育信息化变革的应对。 展开更多
关键词 中小学 教育信息化 教师 发展
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陕西中小学心理健康教育现状、问题及对策 被引量：4
12
作者 魏书堂 彭虎军 《商洛学院学报》 2007年第3期31-34,共4页
我院心理健康教育专业2004级学生教育实习时,对陕西省44所中小学心理健康教育状况进行了实地考察与调研分析,结果发现在思想认识、机构建设、师资力量、硬件设施等方面不到位,是目前中小学心理健康教育存在的突出问题。要解决这些问题,... 我院心理健康教育专业2004级学生教育实习时,对陕西省44所中小学心理健康教育状况进行了实地考察与调研分析,结果发现在思想认识、机构建设、师资力量、硬件设施等方面不到位,是目前中小学心理健康教育存在的突出问题。要解决这些问题,就必须进一步采取加强宣传、提高认识、加强领导、健全机构、积极开展师资培训、大力增加经费投入等根本对策。只有这样,才能从整体上推进中小学心理健康教育向纵深发展。 展开更多
关键词 中小学 心理健康教育 现状 问题 对策
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巧设音乐情境,在编创中玩创意——以小学音乐编创教学为例 被引量：4
13
作者 王珠黎 《天津教育》 2021年第22期127-128,共2页
"鼓励学生创造,提高学生创造力"是中小学音乐课程改革后提出的重要理念。培养学生的创新思维,首先从激发学生的创意性思维做起,音乐课堂中的编创与活动是培养创意的有效途径。基于此,本文将重点针对在音乐课堂如何创设情境,... "鼓励学生创造,提高学生创造力"是中小学音乐课程改革后提出的重要理念。培养学生的创新思维,首先从激发学生的创意性思维做起,音乐课堂中的编创与活动是培养创意的有效途径。基于此,本文将重点针对在音乐课堂如何创设情境,在编创环节如何玩出新花样展开探究。 展开更多
关键词 中小学 音乐情境 编创创意
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山东省乐陵市80所中小学校教室采光照明检测结果 被引量：2
14
作者 潘翠萍 邓胜芝 《河南预防医学杂志》 2022年第8期616-618,626,共4页
目的 了解乐陵市中小学校教室采光照明情况,为教育和卫生行政部门制定相关政策提供依据。方法 依据学校卫生相关规定和卫生标准,2020年对辖区内80所中小学校教室采光照明进行检测。结果 共对80所中小学的480间教室进行了检测,其采光指... 目的 了解乐陵市中小学校教室采光照明情况,为教育和卫生行政部门制定相关政策提供依据。方法 依据学校卫生相关规定和卫生标准,2020年对辖区内80所中小学校教室采光照明进行检测。结果 共对80所中小学的480间教室进行了检测,其采光指标合格率(合格间数)分别为采光系数95.62%(459间)、窗地面积比92.71%(445间)、黑板反射比44.58%(214间)、后墙反射比33.96%(163间),照明指标合格率(合格间数)分别为课桌面平均照度80.83%(388间)、课桌面照度均匀度51.04%(245间)、黑板面平均照度70.21%(337间)、黑板面照度均匀度52.92%(254间)。小学的窗地面积比和黑板面照度均匀度合格率分别为95.83%(276/288)和56.25%(162/288),高于中学的88.02%(169/192)和47.92%(92/192)(χ2值分别为10.401和15.511,P均<0.05);中学的课桌面平均照度合格率为89.58%(172/192),高于小学的75.00%(216/288)(χ2=15.814,P<0.05)。农村中小学的窗地面积比、课桌面平均照度和黑板面平均照度合格率分别为96.15%(300/312)、85.26%(266/312)和77.24%(241/312),高于城区中小学的86.31%(145/168)、72.62%(122/168)和57.14%(96/168)(χ2值分别为15.655、11.256和21.094,P均<0.05);城区中小学的黑板面照度均匀度合格率为68.45%(115/168),高于农村中小学的44.55%(139/312)(χ2=25.038,P<0.05)。公办中小学教室有5项采光照明指标合格率高于民办学校(P均<0.05),分别为采光系数[96.92%(378/390)vs 90.00%(81/90)],窗地面积比[93.85%(366/390)vs 87.78%(79/90)],黑板反射比[47.44%(185/390)vs 32.22%(29/90)],黑板面平均照度[75.64%(295/390)vs 46.67%(42/90)],黑板面照度均匀度[55.64%(217/390)vs 41.11%(37/90)]。结论 乐陵市中小学教室采光照明检测指标中黑板反射比、后墙反射比、课桌面照度均匀度和黑板面照度均匀度合格率较低,政府相关部门应采取相应监管措施,保障中小学校教室采光照明符合相关标准。 展开更多
关键词 中小学 教室 采光 照明 检测结果
原文传递
对社会转型时期中小学德育改革的思考 被引量：2
15
作者 赵国权 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2003年第5期83-86,共4页
面对我国加入WTO和日益开放的市场经济 ,各级各类学校尤其是中小学校该如何贯彻以德治校、以德育人 ,这是摆在每一位教育工作者面前的一个重要课题。对此 ,在新的历史时期应抓住机遇 ,加大改革力度 ,努力探索出适合中国国情的思想道德... 面对我国加入WTO和日益开放的市场经济 ,各级各类学校尤其是中小学校该如何贯彻以德治校、以德育人 ,这是摆在每一位教育工作者面前的一个重要课题。对此 ,在新的历史时期应抓住机遇 ,加大改革力度 ,努力探索出适合中国国情的思想道德教育新路子。 展开更多
关键词 社会转型时期 中小学 德育 改革 中国 教育 素质
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近现代教育史上的读经问题 被引量：1
16
作者 蒋纯焦 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第3期5-9,共5页
在皇权时代,读经乃封建教育的题中之义。辛亥革命后,中小学教育读经开始遭到普遍的质疑。但伴随民国在政治和思想上的反反复复,读经问题也一而再地引起政界和学界的争论,经历一个废止、恢复、半废半行到完全消失的过程。认真回顾和反思... 在皇权时代,读经乃封建教育的题中之义。辛亥革命后,中小学教育读经开始遭到普遍的质疑。但伴随民国在政治和思想上的反反复复,读经问题也一而再地引起政界和学界的争论,经历一个废止、恢复、半废半行到完全消失的过程。认真回顾和反思近现代教育史上的读经问题,对于我们今天理性地认识中小学"读经现象"大有益处。 展开更多
关键词 传统教育 近现代 中小学教育 读经
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宝鸡市中小学校园室内外灰尘铅暴露及评价 被引量：3
17
作者 李子夏 谢娜 杨芳 《地球环境学报》 CSCD 2018年第5期521-526,共6页
城市街道灰尘中重金属铅是血铅的一个重要的潜在污染源,由于校园学生过于集中,校园室内外灰尘的重金属铅对学生身体健康影响尤为严重。本文选择宝鸡市代表性区域的中小学校园,包括市区、郊区城镇、农村及铅锌冶炼厂区域室内外灰尘为研... 城市街道灰尘中重金属铅是血铅的一个重要的潜在污染源,由于校园学生过于集中,校园室内外灰尘的重金属铅对学生身体健康影响尤为严重。本文选择宝鸡市代表性区域的中小学校园,包括市区、郊区城镇、农村及铅锌冶炼厂区域室内外灰尘为研究对象,在对灰尘中铅含量测试的基础上,采用潜在生态危害指数法和地积累指数法对灰尘中铅污染进行对比评价。研究结果表明:宝鸡市中小学校园室内外灰尘重金属铅含量总体均较高,显著高于国内外城市灰尘中铅的含量,是陕西省表层土壤铅背景值(21.4 mg?kg^(-1))的10—154倍。除农村灰尘铅含量稍微低一些,其他地区灰尘铅含量均达到陕西表层土壤背景值的30倍以上。市区灰尘的铅含量比十年前的408.41 mg?kg^(-1)增加了约40%。铅锌冶炼厂周围的灰尘铅含量和前人的研究数据基本持平。两种评价方法显示:宝鸡市中小学校园室内外灰尘中铅污染程度和潜在生态风险均达到严重水平。该研究结果可为区域环境保护、治理及居民健康防护提供科学依据。 展开更多
关键词 铅暴露 室内外 灰尘 中小学
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在互动中提高教师教育质量——高师院校与中小学互动之策略探讨 被引量：2
18
作者 苏智先 《绵阳师范学院学报》 2008年第9期1-5,共5页
目前,我国高师院校的教师教育并没有完全适应基础教育改革与发展的需要,其重要原因之一就是高师院校的教师教育与中小学之间缺乏良好的互动。为此,高师院校应更新观念,重视与中小学互动;改革课程设置和课程内容,让师范生更多地接触和了... 目前,我国高师院校的教师教育并没有完全适应基础教育改革与发展的需要,其重要原因之一就是高师院校的教师教育与中小学之间缺乏良好的互动。为此,高师院校应更新观念,重视与中小学互动;改革课程设置和课程内容,让师范生更多地接触和了解中小学;搞好教育实习工作,实现互动的重点突破;运用多种具体的互动方式,与中小学进行全方位对话;成立基础教育研究机构,加强对中小学教育教学的研究。 展开更多
关键词 高师院校 教师教育 中小学 互动
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“互联网+”背景下的中小学书法教育 被引量：1
19
作者 袁爱莉 《天津教育》 2021年第33期177-178,共2页
书法是我国民族文化的精华,它结合了中华民族优秀的文化特点,是我国悠久文化的历史标记。书法教育对培养中小学生的书写能力、审美能力和文化品质有着重要的促进作用。中小学的书法教育,是把语文学科的识字以及写字教学作为重点,用书写... 书法是我国民族文化的精华,它结合了中华民族优秀的文化特点,是我国悠久文化的历史标记。书法教育对培养中小学生的书写能力、审美能力和文化品质有着重要的促进作用。中小学的书法教育,是把语文学科的识字以及写字教学作为重点,用书写的方式对学生进行锻炼,同时适当地加入书法艺术的审美和文化。所以,针对中小学教育如何传承书法文化,社会和教育工作者必须予以重视。 展开更多
关键词 互联网+ 书法教育 中小学
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苏州市某区中小学传染病防控工作现状调查 被引量：1
20
作者 任国平 尤爱国 +1 位作者 杨建华 王芳红 《当代医学》 2013年第30期160-161,共2页
目的了解苏州市某区中、小学传染病防控工作现状及存在的问题,为制定传染病防控策略提供依据。方法对吴江区49所中、小学按照事先设计好的调查表进行现况调查。应用Epidata 3.0软件录入资料,利用SPSS 13.0软件进行统计分析,率或构成比... 目的了解苏州市某区中、小学传染病防控工作现状及存在的问题,为制定传染病防控策略提供依据。方法对吴江区49所中、小学按照事先设计好的调查表进行现况调查。应用Epidata 3.0软件录入资料,利用SPSS 13.0软件进行统计分析,率或构成比采用χ2检验。结果中学建立突发公共卫生事件应急预案的比例显著高于小学,而建立消毒隔离制度及在公共场所定期消毒的比例显著低于小学(P<0.05);主管校长负责制、配备专职校医、专兼职工作人员培训、传染病疫情报告制度、建立学生健康档案、学生因病缺勤登记、学生患病隔离治疗、开展爱国卫生运动和传染病防治知识宣传的构成差异在中、小学之间无统计学意义(P>0.05)。结论中小学需要进一步完善传染病防控工作制度,落实各项防控措施。 展开更多
关键词 中小学 传染病防控 现况调查
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