预防口腔医学教学模式改革初探 被引量：21

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作者 卢友光 苏建新 苏柏华 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2006年第4期50-51,58,共3页

针对预防口腔医学教学中存在的问题,在尝试预防口腔医学教学改革实践的基础上,文章提出改革传统的教学模式,注重防病意识的教育,增强预防实际技能的训练,组织学生走出教室,进入社区。阐明重视学生实际能力和创新能力的培养,是广大预防... 针对预防口腔医学教学中存在的问题,在尝试预防口腔医学教学改革实践的基础上,文章提出改革传统的教学模式,注重防病意识的教育,增强预防实际技能的训练,组织学生走出教室,进入社区。阐明重视学生实际能力和创新能力的培养,是广大预防口腔医学教师的重要职责。 展开更多

关键词 教学模式 教学改革 预防口腔医学

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研究性学习在预防口腔医学实践教学中的应用 被引量：6

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作者 邓敏 黎淑芳 +2 位作者 陈海波 廖明华 何钢清 《中国高等医学教育》 2012年第5期69-70,共2页

目的:评价研究性学习教学模式在预防口腔医学实践教学中的应用效果。方法:将预防口腔医学实验课中的部分内容设计为研究性学习的教学模式,以2005级口腔医学本科专业48名学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用研究性学习教学方法。通... 目的:评价研究性学习教学模式在预防口腔医学实践教学中的应用效果。方法:将预防口腔医学实验课中的部分内容设计为研究性学习的教学模式,以2005级口腔医学本科专业48名学生为研究对象,随机分为两组,实验组采用研究性学习教学方法。通过理论考试及问卷调查的方式评价研究性学习模式的教学效果。结果:与传统教学法相比,研究性学习教学模式在培养自学能力、创新能力等各项评价指标的赞成度均有显著提高(P<0.01);实验组学生的期末成绩明显高于对照组(P<0.01)。结论:研究性学习的实验教学方法在培养学生的综合素质上有明显的优势。 展开更多

关键词 研究性学习 预防口腔医学 实验课 阅卷

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口腔医学生应用PDCA项目开展社区实习的教学探讨 被引量：3

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作者 郭佩华 郑树国 +3 位作者 施相如 王笑喆 权俊康 陈云涛 《中国高等医学教育》 2022年第8期1-3,共3页

目的:探讨口腔医学生应用PDCA健康教育项目开展社区实习的教学效果。方法:选择口腔临床医学专业学生为对象,按班级分为实验组(n=30)和对照组(n=27)。对照组应用传统方式完成社区实习,实验组应用PDCA项目开展口腔健康教育的方式完成社区... 目的:探讨口腔医学生应用PDCA健康教育项目开展社区实习的教学效果。方法:选择口腔临床医学专业学生为对象,按班级分为实验组(n=30)和对照组(n=27)。对照组应用传统方式完成社区实习,实验组应用PDCA项目开展口腔健康教育的方式完成社区实习。实习后发放问卷,比较两组学生专业理念理解、技能方法和从业能力的差异。结果:实验组参加口腔健康教育的意愿显著高于对照组,P<0.05;实验组项目设计方法、资料收集方法、数据建库及分析方法等专业技能的提高程度均显著高于对照组,P<0.05。实验组现场掌控能力、人际关系处理能力、团队协作能力、个人综合能力等从业能力的提高程度均显著高于对照组,P<0.05。结论:应用PDCA项目开展社区实习有助于口腔医学生在实践中获得更多专业理念、专业技能,从而提高从业能力。 展开更多

关键词 PDCA项目 社区实习 预防口腔医学

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预防口腔医学研究性学习教学模式探讨 被引量：1

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作者 黎淑芳 邓敏 +1 位作者 廖明华 何钢清 《医学教育探索》 2010年第11期1547-1548,共2页

目的改革预防口腔医学的教学方法,提高学生的学习能力。方法以2005级5年制口腔医学本科专业48名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组部分教学采用研究性学习教学方法。采用理论考试和问卷调查进行教学效果评估。结果实验组学生在研... 目的改革预防口腔医学的教学方法,提高学生的学习能力。方法以2005级5年制口腔医学本科专业48名学生为研究对象,将其随机分为两组,实验组部分教学采用研究性学习教学方法。采用理论考试和问卷调查进行教学效果评估。结果实验组学生在研究性学习教学的部分考试内容上成绩高于应用传统教学方法的对照组(P<0.05),81.2%的学生认可研究性学习的教学方法。结论采用研究性学习的教学方法有利于学生自学能力等各方面的发展,有利于教学质量的提高。 展开更多

关键词 研究性学习 预防口腔医学 教学方法

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预防口腔医学教学中应用研究性学习的思考

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作者 黎淑芳 邓敏 +2 位作者 陈海波 李俊 廖明华 《中国医药导报》 CAS 2012年第30期141-142,共2页

为了改革预防口腔医学的教学方法,将研究性学习应用于该课程部份教学中,评价教学效果,并提出实施该教学方法的意见,为预防口腔医学的教学提供新的思路。

关键词 研究性学习 预防口腔医学 教学方法 教育改革

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新型冠状病毒疫情下三甲口腔专科医院的护理管理策略

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作者 肖雪 韩佳南 +5 位作者 王婷 胡宪 黄慧 孙莎莎 高玉娟 傅兰 《南昌大学学报（医学版）》 CAS 2020年第1期1-4,12,共5页

文章介绍了三甲口腔专科医院新型冠状病毒防控的应急护理管理,主要包括:新型冠状病毒防控知识及流程的针对性培训;对感控护士合理分配至不同岗位,进行院感重点环节线上培训,合理分配物资,严格消毒隔离;停止非必要诊疗,优化患者就医流程... 文章介绍了三甲口腔专科医院新型冠状病毒防控的应急护理管理,主要包括:新型冠状病毒防控知识及流程的针对性培训;对感控护士合理分配至不同岗位,进行院感重点环节线上培训,合理分配物资,严格消毒隔离;停止非必要诊疗,优化患者就医流程;关注医护人员身心发展,积极有效应对疫情。旨在为口腔专科医院及综合医院口腔科室疫情防控的应急护理管理提供参考。 展开更多

关键词 2019新型冠状病毒 感染 肺炎 防控 口腔 护理管理

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疫情防控背景下在线教学在口腔医学教育中的应用 被引量：10

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作者 蒋琳 蒋丹 +3 位作者 尹晴 董艳玲 王玥 宋锦璘 《中华医学教育探索杂志》 2021年第3期367-372,共6页

目的了解并比较口腔医学专业和口腔医学技术专业学生在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线学习情况,分析在线教学的优势和挑战,为口腔医学教育教学模式的改革提供参考。方法选择重庆医科大学口腔医学专业的267名学生和口腔医学技术专业... 目的了解并比较口腔医学专业和口腔医学技术专业学生在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线学习情况,分析在线教学的优势和挑战,为口腔医学教育教学模式的改革提供参考。方法选择重庆医科大学口腔医学专业的267名学生和口腔医学技术专业的92名学生为研究对象,开展在线学习问卷调查。采用SPSS 21.0统计软件包对数据进行分析,计数资料行卡方检验或者秩和检验。结果电脑和手机是学生在线学习的主要工具,52.92%的学生使用电脑,38.72%的学生使用智能手机;约80%的学生表示比较适应或者适应线上学习,两专业学生比较没有统计学差异;口腔医学专业学生在线学习时间主要为4~6 h,口腔医学技术专业学生为2~4 h,差别具有统计学意义;口腔医学技术专业学生比口腔医学专业学生更喜欢向教师提问,经常向教师提问的学生占比分别为29.35%和20.60%,差别具有统计学意义;两专业均有少部分学生不能按时登录平台学习和完成所有教学资料的学习;超过50%的学生认为线上教学不及线下教学的教学效果,认为线下教学更利于掌握课程知识,两专业学生回答没有统计学差异;学生认为学习平台不顺畅、家里网络条件不好和教师准备的资料不足是影响在线学习效果的主要原因。结论在线教学是新型冠状病毒肺炎疫情防控期间维系教学工作的重要可取途径。正确合理利用信息化技术,结合在线教学和传统课堂教学的优势,从专业和课程的特色出发,积极探索混合式教学是今后课程组教育教学改革深入研究的方向。 展开更多

关键词 疫情防控 在线教学 混合式教学 教学改革 口腔医学教育

原文传递

疫情防控背景下口腔医学线上教学的实践探索 被引量：8

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作者 周如玉 陆晓庆 +3 位作者 陈玥 蒋葭葭 周愉 张玮 《中华医学教育杂志》 2021年第10期865-868,共4页

在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下,南京医科大学口腔医学院依托国家级精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目,结合多元化网络平台开展线上教学。2020年7月,通过比较2个年级学生考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。五年制学生中,2... 在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下,南京医科大学口腔医学院依托国家级精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目,结合多元化网络平台开展线上教学。2020年7月,通过比较2个年级学生考试成绩和问卷调查对教学效果进行评价。五年制学生中,2016级学生口腔种植学成绩高于2015级学生[(87.47±7.67)分比(84.76±5.16)分],其差异具有统计学意义(P<0.05)。5+3一体化培养学生中,2016级学生口腔外科学等成绩均高于2015级学生[(80.73±4.52)分比(73.94±10.63)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果表明,线上教学内容和形式受到了学生的普遍认可,学生专业课程掌握程度较好、满意度较高;同时,学生对线上教学也反馈了一些急需解决的问题。南京医科大学口腔医学院线上教学实践为口腔医学线上线下混合式教学方式的综合应用提供了一定的思路和经验,也为未来口腔医学教育模式提出了新的思考。 展开更多

关键词 疫情防控 线上教学 口腔医学教育

原文传递

口腔科综合治疗台水路污染因素分析及防控措施研究

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作者 王新荣 《智慧健康》 2024年第7期168-171,共4页

口腔综合治疗台用于口腔疾病诊疗的综合性口腔医疗设施,包括牙科治疗机和相关设备。其中治疗台的用水受到多种因素的影响,造成诊疗用水受到污染,其中以革兰氏阴性菌为主,该菌能释放大量细菌内毒素,对口腔科患者伤口愈合产生不利影响,免... 口腔综合治疗台用于口腔疾病诊疗的综合性口腔医疗设施,包括牙科治疗机和相关设备。其中治疗台的用水受到多种因素的影响,造成诊疗用水受到污染,其中以革兰氏阴性菌为主,该菌能释放大量细菌内毒素,对口腔科患者伤口愈合产生不利影响,免疫力低下者,可能导致感染发生。牙椅水路由于管路及水流因素,污染机会较大,防控措施尤为重要。结合国内相关规范标准及我院工作开展经验,化学控制方法可以有效解决水路污染问题。采用次溴酸消毒滤芯,操作方便,可以持续释放消毒因子,能够有效保证口腔综合治疗台诊疗用水安全。 展开更多

关键词 牙椅水路污染因素分析 防控措施 口腔科

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重大传染病疫情防控:口腔医学继续教育的必修课 被引量：3

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作者 向灿灿 陈建钢 《中国医学教育技术》 2020年第6期704-707,共4页

近年来,全球重大传染病疫情频繁发生,从乙肝、艾滋病、SARS到今年暴发的新冠肺炎,严重威胁着广大民众的生命安全,也给口腔临床诊疗工作带来极大冲击。如何在疫情面前,既做好院感防控,也能安全有序地开展口腔治疗,是口腔医师面临的一个... 近年来,全球重大传染病疫情频繁发生,从乙肝、艾滋病、SARS到今年暴发的新冠肺炎,严重威胁着广大民众的生命安全,也给口腔临床诊疗工作带来极大冲击。如何在疫情面前,既做好院感防控,也能安全有序地开展口腔治疗,是口腔医师面临的一个新挑战。文章依据多年防艾工作经验及此次新冠肺炎防疫体会,对未来口腔医学继续教育中强化学生防范重大传染病疫情意识和能力,提出了一些参考意见。 展开更多

关键词 新冠肺炎 继续教育 院感防控 口腔医学

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中国古代牙病防治概述 被引量：3

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作者 赵玮 赵琪 《中华医史杂志》 CAS 2009年第2期90-92,共3页

我国在2000多年前，已有漱口的记载，是世界上最早发明刷牙和牙刷的国家之一。提出恒服玉泉、叩齿、气功导引等多种行之有效的健齿强身术。3000多年前已有牙病的记载，唐代设有口齿专科。采用针刺、外涂药治疗牙痛，砷剂治龋，银膏补牙... 我国在2000多年前，已有漱口的记载，是世界上最早发明刷牙和牙刷的国家之一。提出恒服玉泉、叩齿、气功导引等多种行之有效的健齿强身术。3000多年前已有牙病的记载，唐代设有口齿专科。采用针刺、外涂药治疗牙痛，砷剂治龋，银膏补牙，义齿修复，洁牙术治疗牙周病等均属世界领先。中医药治疗牙痛、牙周病，至今效用于临床。 展开更多

关键词 牙病防治 口腔医学史 健齿强身术 牙痛

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综合性医院口腔科应对新型冠状病毒肺炎疫情的应急措施 被引量：2

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作者 苏晓红 胡菲云 董奕君 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第S01期622-623,共2页

该文介绍了综合医院口腔科防控新型冠状病毒感染的应急管理措施,主要包括:医护人员防护培训,积极控制口腔科候诊秩序,做好健康宣教工作,为综合医院口腔科抗击新型冠状病毒感染提供参考。

关键词 新型冠状病毒肺炎 感染防控 口腔科

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