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团体辅导在心理健康教育课程中的应用研究 被引量：64
1
作者 裴利华 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第8期527-530,共4页
目的:考察团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:选取一年级的两个班,一个为团体心理辅导班46人,进行为期30课时,共15次的团体辅导,另一个班为对照班(50人),不进行团体辅导。团体辅导前后采用SCL-90分别对两个班... 目的:考察团体心理辅导应用于心理健康教育课程的可行性与有效性。方法:选取一年级的两个班,一个为团体心理辅导班46人,进行为期30课时,共15次的团体辅导,另一个班为对照班(50人),不进行团体辅导。团体辅导前后采用SCL-90分别对两个班的学生施测,团体辅导班学生另自评课程内容和教学效果。结果:团体辅导班与对照班相比,团体辅导后学生的SCL-90总分及除恐怖、躯体化因子外的各因子分均低于对照班,有统计学显著意义(t=2.14-4.38,P<0.01),其SCL-90总分降低值(24.47±7.23)大于对照班的总分降低值(13.35±2.49,t=6.24,P<0.01)。除学习辅导、生涯规划外,团体辅导班有93.4%(43/46)的人认为专题辅导对自己有不同程度的帮助,学生满意的专题与活动排在前三位的是小组成立、人际交往、情绪管理。结论:团体辅导应用于心理健康教育课程,并创造性地展开师生、生生之间的多向对话,对提高学生心理健康水平和促进心理健康教育课程教学改革是有效的。 展开更多
关键词 团体心理辅导 心理健康教育课程 实践研究 大学生
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团体心理辅导促进大学生心理素质提高的实践研究 被引量：58
2
作者 陈华 《中国健康心理学杂志》 2004年第6期455-458,共4页
目的　通过一项团体心理辅导的实践研究 ,切实提高大学生心理素质和适应新生活的能力。方法　对东南大学在校生进行团体心理辅导 ,对比团体辅导前后测 SCL-90等心理量表得分进行量的分析 ,结合学生自评、后期表现进行质的分析等。结果... 目的　通过一项团体心理辅导的实践研究 ,切实提高大学生心理素质和适应新生活的能力。方法　对东南大学在校生进行团体心理辅导 ,对比团体辅导前后测 SCL-90等心理量表得分进行量的分析 ,结合学生自评、后期表现进行质的分析等。结果　被试在后测中 SCL-90各项因子得分均低于前测 ,其中强迫、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等 7项差异显著。另在心理能力自我评估方面均有正向改变 ,也各有数项差异显著。结论　团体心理辅导在提高大学生心理素质、解决心理困扰、发挥个人潜能、增强适应能力、改善人际关系等方面有良好促进作用。 展开更多
关键词 团体心理辅导 大学生 心理素质 适应能力 人际关系
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项目教学法的理论与实践研究 被引量：58
3
作者 吴泳玲 《肇庆学院学报》 2012年第4期93-97,共5页
项目教学法的运用即通过完成某个具体项目来进行教学的方法。它的理论依据是建构主义学习理论和行动学习法理论。它的特点和优点是:理论与实践紧密结合,学生能自主、积极地学习,教学内容综合性强,有利于提高学生的综合素质和实际能力。... 项目教学法的运用即通过完成某个具体项目来进行教学的方法。它的理论依据是建构主义学习理论和行动学习法理论。它的特点和优点是:理论与实践紧密结合,学生能自主、积极地学习,教学内容综合性强,有利于提高学生的综合素质和实际能力。它的实施要求教师转变教学观念,提升职业素质和能力;要求高校做好"双师型"教师队伍建设,做好"项目教学"的硬件建设,组织编写"项目教学"教材,科学地做好学生的学习组织工作。 展开更多
关键词 项目教学法 理论研究 实践研究 项目教学
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翻转课堂教学模式在大学英语选修课程中的实施策略 被引量：51
4
作者 仇慧 赵堃 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第1期159-161,共3页
翻转课堂是基于现代信息技术的混合学习模式,能够有效弥补传统教学模式中的不足。翻转课堂教学模式在大学英语选修课中体现出一定的优势,它将有限学时无限增加,通过个性化学习弥补学生个体差异。本文着重讨论翻转课堂教学模式在大学英... 翻转课堂是基于现代信息技术的混合学习模式,能够有效弥补传统教学模式中的不足。翻转课堂教学模式在大学英语选修课中体现出一定的优势,它将有限学时无限增加,通过个性化学习弥补学生个体差异。本文着重讨论翻转课堂教学模式在大学英语选修课程中的瓶颈及实践策略。 展开更多
关键词 翻转课堂 实践研究 选修课 实施策略
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国家中心城市研究综述 被引量：45
5
作者 田美玲 方世明 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2015年第2期71-74,80,共5页
国家中心城市是全球化的产物,是当今经济和社会发展的新特征。首先,根据学术界关于国家中心城市的不同观点,对国家中心城市的概念、特征和功能做了详细的理论综述。然后,分析了国家中心城市的评价方法,主要概括为三种:单指标评价、功能... 国家中心城市是全球化的产物,是当今经济和社会发展的新特征。首先,根据学术界关于国家中心城市的不同观点,对国家中心城市的概念、特征和功能做了详细的理论综述。然后,分析了国家中心城市的评价方法,主要概括为三种:单指标评价、功能评价和综合评价,在此基础上提出了一套国家中心城市综合评价体系。最后,针对我国目前国家中心城市的建设情况,对北京、上海、天津、广州、重庆、武汉和沈阳已开展的实践进行了梳理。 展开更多
关键词 国家中心城市 理论综述 评价方法 实践研究
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高校图书馆红色专题文献阅读推广思路探讨 被引量：37
6
作者 袁玉红 王乐 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期93-97,103,共6页
"把红色资源利用好"是落实习近平总书记关于建设和发展红色文化重要论述的内容之一。本文通过梳理红色文献的概念和内涵,以复旦大学图书馆为例,从推广渠道、推广空间、推广形式和推广人员等4个方面归纳总结高校图书馆红色文... "把红色资源利用好"是落实习近平总书记关于建设和发展红色文化重要论述的内容之一。本文通过梳理红色文献的概念和内涵,以复旦大学图书馆为例,从推广渠道、推广空间、推广形式和推广人员等4个方面归纳总结高校图书馆红色文献阅读推广的立体化实践,明确指出高校图书馆红色专题文献阅读推广的思路。 展开更多
关键词 高校图书馆 红色文献 阅读推广 实践研究
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合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究 被引量：30
7
作者 高钰 《学周刊（上旬）》 2016年第4期103-104,共2页
现代学校教育不仅要让学生学习知识、学会做事,还要让学生学会生存之道和与人相处的技巧。但传统教学模式采用灌输式、封闭式的教学,过分注重教学结果,难以满足新课程改革的要求。对此,教师应加强高中物理教学中的合作学习,把握开展合... 现代学校教育不仅要让学生学习知识、学会做事,还要让学生学会生存之道和与人相处的技巧。但传统教学模式采用灌输式、封闭式的教学,过分注重教学结果,难以满足新课程改革的要求。对此,教师应加强高中物理教学中的合作学习,把握开展合作学习的时机,以使学生获得更好的发展。 展开更多
关键词 高中物理 合作学习 应用理论 实践研究
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小学道德与法治教学渗透优秀传统文化的实践研究 被引量：27
8
作者 邱凯祥 《南昌教育学院学报》 2019年第1期34-36,共3页
我国优秀传统文化历史悠久,博大精深,是随着时代的发展不断沉淀下来的。在小学德育教学工作中,融入中国优秀传统文化,能帮助小学生形成正确的人生观、世界观和价值观,有利于他们的身心健康发展。因此,教师在德育教学过程中,应该积极转... 我国优秀传统文化历史悠久,博大精深,是随着时代的发展不断沉淀下来的。在小学德育教学工作中,融入中国优秀传统文化,能帮助小学生形成正确的人生观、世界观和价值观,有利于他们的身心健康发展。因此,教师在德育教学过程中,应该积极转变自身的教学观念,有意识地渗透优秀传统文化,从而提高小学生的综合素质,塑造他们的心灵。 展开更多
关键词 小学道德与法治 传统文化 实践研究
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为何做社会工作实践研究? 被引量：23
9
作者 古学斌 《浙江工商大学学报》 CSSCI 2015年第4期92-97,共6页
社会工作实践研究(practice research)是针对社会工作各种实践所做的研究。内容可以涵盖社会工作实践教育、实践者的自我反映对话、社会工作的一切实务和服务。文章首先分析了当前中国社会工作研究的困境;然后阐明了社会工作研究的本质... 社会工作实践研究(practice research)是针对社会工作各种实践所做的研究。内容可以涵盖社会工作实践教育、实践者的自我反映对话、社会工作的一切实务和服务。文章首先分析了当前中国社会工作研究的困境;然后阐明了社会工作研究的本质和定位;最后在详细概述实践研究的内涵和外延的基础上,表明了实践研究对于当下中国社会工作发展的意义和重要性。总而言之,社会工作是实用性很强的学科,其所创建的知识是为了实现我们专业的目标,它的研究也是有实用和实践取向的。 展开更多
关键词 实践研究 社会工作研究 社会工作本质
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医学微生物学课程思政改革的实践与思考 被引量：21
10
作者 魏科 卢芳国 +5 位作者 陈伶利 胡珏 宁毅 高强 熊涛 李珊 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期1426-1433,共8页
专业课程是课程思政建设的基本载体,课程思政建设是课程教学改革的根本任务。医学微生物学是医学生的一门专业基础课程,教学内容涉及与人民生活息息相关的病原微生物,实用性强。紧密结合医学微生物学课程内容和人民健康需求,开展课程思... 专业课程是课程思政建设的基本载体,课程思政建设是课程教学改革的根本任务。医学微生物学是医学生的一门专业基础课程,教学内容涉及与人民生活息息相关的病原微生物,实用性强。紧密结合医学微生物学课程内容和人民健康需求,开展课程思政教育资源体系建设,强化学生知识学习和思想教育,达到“立德树人”的培养目标。文章介绍了围绕医学微生物学课程内容,确立以“维护人民健康为己任,造福人民生活为目标”的课程思政改革方向,通过紧密联系民生福祉重构课程知识、拍摄录制课程教学视频创新课程思政载体、深度挖掘课程知识核心思想研制育人微视频、融合多学科知识编写《医学生必读育人故事50例》等课程思政的建设方法,以及通过自费购买育人读本赠送、搭建网络教学平台提升线上线下教学育人水平、加强课堂引导提升育人功效等途径向全国免费推广应用,初步达到较好的思政育人效果实践经验。 展开更多
关键词 医学微生物学 课程思政 体系构建 实践研究
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试论对外汉语课堂教学实践研究 被引量：14
11
作者 吕玉兰 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期63-68,共6页
本文提出研究对外汉语课堂教学实践。通过录音、录像、课堂观察、访谈等手段收集研究的材料，然后在所得材料的基础上进行教学实践的分析和研究。本文提出对外汉语课堂教学实践研究具有反思性、具体性和过程性的特点，并指出实践研究对... 本文提出研究对外汉语课堂教学实践。通过录音、录像、课堂观察、访谈等手段收集研究的材料，然后在所得材料的基础上进行教学实践的分析和研究。本文提出对外汉语课堂教学实践研究具有反思性、具体性和过程性的特点，并指出实践研究对师资培养和学术界交流的深刻意义。 展开更多
关键词 对外汉语教学 教学方法 教学内容 教育资源
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我国0-3岁儿童早期教育实践研究综述 被引量：19
12
作者 梅林晨 《陕西学前师范学院学报》 2015年第5期67-71,共5页
0-3岁儿童早期教育是教育研究中的新兴领域。本研究对我国35年来在0-3岁儿童早期教育领域的代表性文献进行了深度研读,根据时间顺序将我国0-3岁儿童早期教育实践研究发展过程中的35篇代表性文献进行了分阶段综述和分析,对我国0-3岁儿童... 0-3岁儿童早期教育是教育研究中的新兴领域。本研究对我国35年来在0-3岁儿童早期教育领域的代表性文献进行了深度研读,根据时间顺序将我国0-3岁儿童早期教育实践研究发展过程中的35篇代表性文献进行了分阶段综述和分析,对我国0-3岁儿童早期教育实践研究的重要结论与发展规律进行了总结。 展开更多
关键词 早期教育 实践研究 文献综述 早教机构
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MDT联合PBL、CBL教学模式在影像实习教学中的研究 被引量：19
13
作者 李维 陈国栋 +2 位作者 李丰华 吴杰 李万忠 《中国继续医学教育》 2021年第7期21-24,共4页
目的探索MDT联合PBL、CBL教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用效果。方法选取32名医学影像本科实习生作为研究对象,随机分为两个组,每组16名。实验组采用MDT联合PBL、CBL教学模式,对照组进行传统模式教学。授课结束后通过理论... 目的探索MDT联合PBL、CBL教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用效果。方法选取32名医学影像本科实习生作为研究对象,随机分为两个组,每组16名。实验组采用MDT联合PBL、CBL教学模式,对照组进行传统模式教学。授课结束后通过理论考试、阅片考试、问卷满意度调查评价。结果实验组学生的理论考试成绩和阅片考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在问卷调查中,学生对实验组教学模式非常满意,明显优于传统教学模式,差异有统计学意义(P<0.05)。结论MDT联合PBL、CBL模式在医学影像教学中可以有效提高教学效果,值得推广应用。 展开更多
关键词 MDT PBL CBL 医学影像 实习教学 实践研究 教育
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基于ITtools3.0的深度学习过程设计与实践研究 被引量：19
14
作者 纪宏璠 雷体南 方红 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第2期40-46,共7页
近年来,随着教育信息化的持续深入,如何利用信息技术促进学生深度学习引起教育技术研究者的广泛关注。该文从深度学习的特征出发,论述了ITtools3.0平台的主要功能对深度学习的支持。根据"深度学习路线"理论,构建了ITtools3.0... 近年来,随着教育信息化的持续深入,如何利用信息技术促进学生深度学习引起教育技术研究者的广泛关注。该文从深度学习的特征出发,论述了ITtools3.0平台的主要功能对深度学习的支持。根据"深度学习路线"理论,构建了ITtools3.0平台支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,对该平台支撑下深度学习的效果进行了分析,以期为课堂深度学习的有效开展提供理论与实践的支持。 展开更多
关键词 ITtools3.0 深度学习 过程设计 实践研究
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微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂教学模式的实践研究 被引量：19
15
作者 林秀芝 于彩霞 +2 位作者 赵秀丽 刘岩岩 李焕 《中国医学装备》 2017年第2期119-122,共4页
目的:探讨基于微信平台的翻转课堂教学模式,将微信互动平台用于辅助翻转课堂教学模式。方法:对"儿科护理"课程的学习内容、教学过程和学习效果进行精心设计和评价;选择学校护理专业大学二年级两个班的261名学生,将其分别纳入... 目的:探讨基于微信平台的翻转课堂教学模式,将微信互动平台用于辅助翻转课堂教学模式。方法:对"儿科护理"课程的学习内容、教学过程和学习效果进行精心设计和评价;选择学校护理专业大学二年级两个班的261名学生,将其分别纳入实验组(135名)和对照组(126名)。对照组采用传统的课堂教学方法;实验组应用微信平台辅助翻转课堂教学;评价两组学生专业实务成绩、实践能力成绩得分情况,开展微信平台辅助翻转课堂教学模式的实践研究。结果:实验组85%的学生表示认可微信平台辅助翻转课堂教学模式;实验组学生专业实务成绩为(79.881±7.553)分,实践能力成绩为(73.837±7.356)分,均高于对照组学生实务成绩为(78.810±10.553)分,实践能力成绩为(67.079±6.992)分,两组比较差异有统计学意义(t=6.186,t=7.609;P<0.001);结论:微信互动平台能将翻转课堂教学与网络化教学进行有机结合,是一种行之有效的辅助教学模式,深受教师和护生的认可和好评。 展开更多
关键词 微信互动平台 翻转课堂 教学模式 实践研究 教学改革
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基于高校财务信息平台的数据审计模式及实务探究 被引量：18
16
作者 高浩玮 《审计研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期59-65,共7页
审计深核心业务信息化是当前乃至今后一段时间计算机审计研究需要突破的课题,本文正是把审计过程中最核心的"审计实施(或现场作业)"阶段作为研究着眼点,结合高校审计实务对近年提出的数据式审计的方法作实证阐述,分别从海量... 审计深核心业务信息化是当前乃至今后一段时间计算机审计研究需要突破的课题,本文正是把审计过程中最核心的"审计实施(或现场作业)"阶段作为研究着眼点,结合高校审计实务对近年提出的数据式审计的方法作实证阐述,分别从海量数据处里、信息深度加工、非会计主体(即会计主体内独立部门的账目)审计的平衡检验三方面体现数据式审计模式的应用成效,特别提出计算机审计实务"分解事件、化难为易"的思想,在现有商品软件难以满足需要,审计人员计算机专业水平不高的情况下,不失为一种切合实际并有效的折中办法。不仅如此,三个案例涉及的内容均为当前教育内部审计的重点领域,其分析模型亦可供实际工作借鉴。 展开更多
关键词 数据审计模式 实务研究 高校平台
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试论分享阅读实践研究的背景、现状及其价值 被引量：17
17
作者 徐玉容 《教育与教学研究》 2010年第12期87-90,共4页
早期阅读的重要性不言而喻,但现状却令人堪忧。作为国外早期阅读主流开展方式的分享阅读,自20世纪90年代进入中国到现在,已经在实践中发挥了其本身的价值和优势。但研究角度只关注教育学、心理学层面,视野还不够开阔。从儿童文学的视野... 早期阅读的重要性不言而喻,但现状却令人堪忧。作为国外早期阅读主流开展方式的分享阅读,自20世纪90年代进入中国到现在,已经在实践中发挥了其本身的价值和优势。但研究角度只关注教育学、心理学层面,视野还不够开阔。从儿童文学的视野研究分享阅读,将有助于拓展分享阅读的研究视角,充分发挥分享阅读的巨大价值。 展开更多
关键词 分享阅读 实践研究 背景 现状 价值
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基于微课的“翻转课堂”教学模式在服务礼仪教学中的实践研究——以“蹲姿礼仪”课堂教学为例 被引量：17
18
作者 金照娣 《科教文汇》 2015年第12期96-98,共3页
随着中职微课教学掀起热潮,"翻转课堂"教学模式走进了中职旅游专业课教学的课堂。本文通过构建基于微课的"翻转课堂"教学模式,以"蹲姿礼仪"为例进行教学设计与实践,对微课应用于服务礼仪课程的适用性进... 随着中职微课教学掀起热潮,"翻转课堂"教学模式走进了中职旅游专业课教学的课堂。本文通过构建基于微课的"翻转课堂"教学模式,以"蹲姿礼仪"为例进行教学设计与实践,对微课应用于服务礼仪课程的适用性进行分析,对实践过程的设计进行评价,对实践效果进行反馈研究,以期达到有效教学的目的。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 服务礼仪 蹲姿礼仪 实践研究
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多元创新视域下的图书馆阅读推广实践研究 被引量：16
19
作者 王贵海 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 2018年第6期102-107,共6页
文章从六个方面分析了多元创新阅读推广的主要内容,对游学式阅读、立体式阅读、翻转式阅读、代际阅读等多元化创新的阅读推广实践,从活动概述、活动形式和活动价值三个方面进行了解读,并针对多元创新阅读推广中存在的问题提出了相应的... 文章从六个方面分析了多元创新阅读推广的主要内容,对游学式阅读、立体式阅读、翻转式阅读、代际阅读等多元化创新的阅读推广实践,从活动概述、活动形式和活动价值三个方面进行了解读,并针对多元创新阅读推广中存在的问题提出了相应的对策。 展开更多
关键词 阅读推广 多元创新 实践 问题和对策
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基于微课的翻转课堂模式在高职大学英语中的实践研究 被引量：16
20
作者 周路 《江苏经贸职业技术学院学报》 2016年第2期83-88,共6页
高职大学英语课程教学面临诸多问题,而翻转课堂模式自有的特点可以为解决这些问题提供新的思路。在高职大学英语课程中实践基于微课的翻转课堂教学,从实践准备、实践开展和实践效果三个方面进行分析,主要设计了高职基础英语教学模块和... 高职大学英语课程教学面临诸多问题,而翻转课堂模式自有的特点可以为解决这些问题提供新的思路。在高职大学英语课程中实践基于微课的翻转课堂教学,从实践准备、实践开展和实践效果三个方面进行分析,主要设计了高职基础英语教学模块和翻转课堂教学流程并调查学习者的基本反馈,以此对今后的实验推行提出些许建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职英语 微课 实践研究
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