土木工程专业学位研究生创新实践基地培养机制研究 被引量：7

1

作者 刘克非 万剑平 +1 位作者 吴超凡 易锦 《教育与教学研究》 2017年第2期120-123,共4页

当前我国正处于专业学位研究生教育的发展改革期,研究生联合培养基地建设对于提升专业学位研究生综合素质、实现社会优质教育资源互补具有重要意义。文章针对土木工程专业学位研究生教育所处的大环境,积极探索校企合作创新实践基地的有... 当前我国正处于专业学位研究生教育的发展改革期,研究生联合培养基地建设对于提升专业学位研究生综合素质、实现社会优质教育资源互补具有重要意义。文章针对土木工程专业学位研究生教育所处的大环境,积极探索校企合作创新实践基地的有效模式和培养机制,研究成果可为工程类专业学位研究生创新实践基地建设提供有益借鉴。 展开更多

关键词 专业学位研究生 土木工程专业 创新实践基地 培养机制

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构建中药学专业学位研究生实践教学与技能考核指标体系的思考 被引量：7

2

作者 朱磊 史亚飞 +1 位作者 潘华峰 杨智辉 《西北医学教育》 2013年第2期269-272,共4页

中药学专业学位研究生教育在培养中药学的高层次创新应用型专门人才方面发挥重要作用。其已成为国际上药学教育的主体,相关实践教学与技能考核指标体系亦比较完善。由于我国中药学硕士专业学位尚处于初级发展阶段,还存在重视不够、缺乏... 中药学专业学位研究生教育在培养中药学的高层次创新应用型专门人才方面发挥重要作用。其已成为国际上药学教育的主体,相关实践教学与技能考核指标体系亦比较完善。由于我国中药学硕士专业学位尚处于初级发展阶段,还存在重视不够、缺乏特点、评价指标体系尚未建立等问题。本文针对上述问题,尤其是对构建中药学专业学位实践教学和考核体系提出一些相关建议。 展开更多

关键词 中药学 专业学位研究生 实践教学 技能考核 指标体系

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全日制农业硕士专业学位研究生教育的实践和思考——以渔业领域远洋渔业方向为例 被引量：6

3

作者 宋利明 《中国农学通报》 2016年第35期202-205,共4页

为进一步提高全日制农业硕士专业学位研究生教育质量和扩大其规模,以上海海洋大学远洋渔业方向研究生教育为例,分析得出存在的主要问题有:该专业规模偏小,教育质量需进一步提升;课程设置偏重应用;导师队伍专业化水平需提升;部分学生实... 为进一步提高全日制农业硕士专业学位研究生教育质量和扩大其规模,以上海海洋大学远洋渔业方向研究生教育为例,分析得出存在的主要问题有:该专业规模偏小,教育质量需进一步提升;课程设置偏重应用;导师队伍专业化水平需提升;部分学生实践能力和论文实用性有待提高等。建议采取的对策有:加大宣传、做好引导、提供专业奖学金;建立基础理论和应用知识并重的课程体系;提升导师队伍的专业化水平;与企业协同创新,提升实践能力和学位论文质量。 展开更多

关键词 全日制 专业学位研究生 远洋渔业方向 实践和思考

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护理专业学位研究生临床实践能力培养存在的问题及对策 被引量：6

4

作者 侯丹 张春玲 +5 位作者 张帆 肖丽娜 陈露 刘洹颖 邸铁涛 宋庆娜 《贵阳中医学院学报》 2017年第1期89-93,共5页

本文对当前护理专业学位研究生临床实践能力培养中存在的问题进行了分析,包括课程设置问题、研究管理问题、缺乏临床考核标准、临床实践能力与培养目标不一致。对临床实践能力和科研能力认识不足等方面,并提出相应对策。

关键词 护理 专业学位研究生 临床实践能力 对策

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专业学位研究生“菌物学”案例教学模式的探究

5

作者 张杰 张娣 +2 位作者 姜国胜 张煜 张国财 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1135-1143,共9页

“菌物学”是林业领域专业学位研究生的一门重要专业选修课程,具有较强的理论性和实践性。本文采用“案例教学+思维导图”相结合的教学方法,从案例教学的准备与实施、“案例教学+思维导图”在教学中的应用、案例教学课程成绩评价方法和... “菌物学”是林业领域专业学位研究生的一门重要专业选修课程,具有较强的理论性和实践性。本文采用“案例教学+思维导图”相结合的教学方法,从案例教学的准备与实施、“案例教学+思维导图”在教学中的应用、案例教学课程成绩评价方法和案例教学效果分析等多维度进行探索与分析,力求全面提升林业专业学位研究生理论与实践相结合的能力,培养具有创新能力的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 菌物学 专业学位研究生 案例教学 思维导图 教学模式

原文传递

以工程实践能力为核心的专业学位硕士研究生考核评价体系探析 被引量：5

6

作者 高成冲 谭启檐 王云霞 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2019年第1期65-68,共4页

相对学术型研究生,专业学位研究生有其特有的能力特征和内涵。对于专业学位研究生工程实践能力考核评价,应根据基本原则和思路,采用以工程实践能力为核心的多维度、全过程和多元化的构建途径和方法,围绕专业学位研究生培养定位,基于多... 相对学术型研究生,专业学位研究生有其特有的能力特征和内涵。对于专业学位研究生工程实践能力考核评价,应根据基本原则和思路,采用以工程实践能力为核心的多维度、全过程和多元化的构建途径和方法,围绕专业学位研究生培养定位,基于多层次分析方法,构建专业学位研究生工程实践能力的考核评价体系。 展开更多

关键词 工程实践能力 专业学位研究生 考评体系

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从行业特点和岗位需求探讨中药学专业学位研究生的培养 被引量：5

7

作者 朱磊 史亚飞 +1 位作者 潘华峰 邝卫红 《西北医学教育》 2013年第6期1120-1122,共3页

中药产业是我国医药产业中最具发展前景的特色产业,但也面临高层次专门人才不足的新问题。中药学专业学位的设置和实行适应医药行业对高层次应用型人才的需求,与中药行业发展趋势吻合。故相关部门需从行业特点、岗位需求、培养模式、人... 中药产业是我国医药产业中最具发展前景的特色产业,但也面临高层次专门人才不足的新问题。中药学专业学位的设置和实行适应医药行业对高层次应用型人才的需求,与中药行业发展趋势吻合。故相关部门需从行业特点、岗位需求、培养模式、人才标准、身份属性深入探索和实践中药学专业学位研究生的培养。 展开更多

关键词 中药学 专业学位研究生 中药行业 岗位需求 培养

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新农科视域下渔业发展专业学位研究生培养“四新”体系重构

8

作者 孟晓林 李学军 +2 位作者 李莉 杨国坤 常绪路 《河南水产》 2023年第6期38-40,共3页

以全日制渔业发展专业学位研究生培养体系构建为研究对象,结合河南师范大学水产学院的实践探索,围绕“新课程体系”、“新实践体系”、“新导师体系”、“新管理体系”的重塑开展讨论,旨在为新农科建设过程中渔业发展专业学位研究生的... 以全日制渔业发展专业学位研究生培养体系构建为研究对象,结合河南师范大学水产学院的实践探索,围绕“新课程体系”、“新实践体系”、“新导师体系”、“新管理体系”的重塑开展讨论,旨在为新农科建设过程中渔业发展专业学位研究生的高质量培养提供参考。 展开更多

关键词 渔业发展 专业学位研究生 “四新”体系

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专业学位研究生就业能力培养实践教学改革研究——以管理类专业为例 被引量：2

9

作者 周志强 江建梅 成鹏飞 《长沙大学学报》 2022年第3期108-112,共5页

提升就业能力对管理类专业学位研究生来说至关重要。专业能力与非专业能力协调发展的引导型开放式实践教学模式是为了探索管理类专业学位研究生就业能力培养与实践教学的逻辑关系,并依据管理类专业学位研究生应用性、实践性强的特点而... 提升就业能力对管理类专业学位研究生来说至关重要。专业能力与非专业能力协调发展的引导型开放式实践教学模式是为了探索管理类专业学位研究生就业能力培养与实践教学的逻辑关系,并依据管理类专业学位研究生应用性、实践性强的特点而构建的。这一模式从专业能力、基础能力、特殊能力、求职能力四个层面提出专业学位研究生实践教学体系改革的实施方案,意欲为高校培养符合社会需要的高级专业人才提供借鉴。 展开更多

关键词 就业能力 专业学位研究生 校企合作

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资源与环境专业学位硕士研究生课程教学案例库建设与教学实践——以“同位素水文地质学”课程为例 被引量：2

10

作者 鹿帅 李铎 +1 位作者 燕良东 周亚红 《唐山学院学报》 2022年第6期99-103,共5页

文章基于资源与环境专业学位硕士研究生的培养需求及一流课程、课程思政建设要求,分析了构建“同位素水文地质学”课程教学案例库的必要性;基于典型性、启发性和关联性原则,通过案例库构成分析、素材收集与选取、案例制作、平台选取、... 文章基于资源与环境专业学位硕士研究生的培养需求及一流课程、课程思政建设要求,分析了构建“同位素水文地质学”课程教学案例库的必要性;基于典型性、启发性和关联性原则,通过案例库构成分析、素材收集与选取、案例制作、平台选取、案例库维护及教学组织实施等环节,构建了“同位素水文地质学”课程教学开放式新型案例库,并在教学中形成了一套相应的教学组织实施方法。结果表明,该方法有利于加深学生对专业的理解,有利于调动学生的学习主动性和能动性,有利于提升学生的工程实践能力与综合创新能力。 展开更多

关键词 专业学位硕士研究生 课程建设 课程教学案例库

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职业培训与专业学位研究生培养模式改革的互动——以“蓝桥计划”为例 被引量：3

11

作者 李珏 《高等继续教育学报》 2014年第1期45-48,64,共5页

经过30多年改革,我国研究生教育实现跨越式发展,规模增长速度远高于发达国家在教育发展较快阶段的增长,但从研究生培养过程中存在的创新型人才和应用型人才与社会需求仍有较大距离的现状,催生了高校对研究生培养模式改革的不断探究,本... 经过30多年改革,我国研究生教育实现跨越式发展,规模增长速度远高于发达国家在教育发展较快阶段的增长,但从研究生培养过程中存在的创新型人才和应用型人才与社会需求仍有较大距离的现状,催生了高校对研究生培养模式改革的不断探究,本文拟从工业和信息化部人才交流中心推出的"蓝桥计划"的实施探讨高校专业学位研究生培养模式改革问题。 展开更多

关键词 专业学位研究生 蓝桥计划 培养模式

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创新卓越医学研究生培养的实践与思考 被引量：1

12

作者 郑华 徐林 陈艾艾 《中华医学教育探索杂志》 2015年第10期1016-1019,共4页

培养卓越医学人才是医学研究生培养的主要目标，遵义医学院对医学研究生生源入口、科研精神、课程设置、评估机制、质量控制等进行全方位实践创新。以实践能力培养为重点，通过开展专业类型化培养、设置精品课程、培育核心竞争力等方面... 培养卓越医学人才是医学研究生培养的主要目标，遵义医学院对医学研究生生源入口、科研精神、课程设置、评估机制、质量控制等进行全方位实践创新。以实践能力培养为重点，通过开展专业类型化培养、设置精品课程、培育核心竞争力等方面的积极探索，培养卓越研究生创新和实践能力。 展开更多

关键词 卓越医生教育培养 专业学位研究生 研究生培养

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药学专业学位研究生实践能力提升路径研究 被引量：3

13

作者 黄哲 兰毅鹏 徐凤翔 《沈阳药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期843-848,共6页

目的讨论和完善提升药学专业学位研究生实践能力的发展路径,为推进我国药学专业学位硕士研究生教育提供借鉴和参考。方法首先解释了我国药学专业学位硕士研究生实践能力培养的内涵和目标,再通过专家访谈了解了当前我国药学专业学位硕士... 目的讨论和完善提升药学专业学位研究生实践能力的发展路径,为推进我国药学专业学位硕士研究生教育提供借鉴和参考。方法首先解释了我国药学专业学位硕士研究生实践能力培养的内涵和目标,再通过专家访谈了解了当前我国药学专业学位硕士研究生实践能力培养的现状和不足之处,最后提出了针对药学专业学位硕士研究生实践能力培养的对策建议。结果与结论当前需要在价值培育、顶层设计、实习模式、目标导向等方面进行进一步提高才能提升药学专业学位研究生实践能力的发展。 展开更多

关键词 药学专业学位研究生 实践能力 研究生教育

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专业学位研究生课程案例库建设与探索——以西北农林科技大学为例 被引量：23

14

作者 古巧珍 刘海斌 +4 位作者 苏美琼 杜永峰 徐然 尹会鹃 程焕霞 《高教学刊》 2018年第16期61-63,共3页

在我国的专业学位研究生教育中将理论与实践结合的案例教学备受重视。文章介绍了西北农林科技大学开展专业学位研究生课程案例库建设、调动师生参与案例编写和教学的做法。组织152名老师团队历时2年编写了覆盖我校专业学位培养范围的课... 在我国的专业学位研究生教育中将理论与实践结合的案例教学备受重视。文章介绍了西北农林科技大学开展专业学位研究生课程案例库建设、调动师生参与案例编写和教学的做法。组织152名老师团队历时2年编写了覆盖我校专业学位培养范围的课程教学案例400多个,其中原创案例占65%。依托案例库建设带动教学方法的全面改革,不断提高教育教学质量,切实保证我校专业学位研究生复合型、应用型人才培养目标的逐步实现。 展开更多

关键词 专业学位研究生 课程 案例库建设

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新工科视域下专业学位硕士研究生校企协同培养模式的改革与实践——以武汉科技大学资源与环境专业为例

15

作者 龚洁 梅丹 +2 位作者 陈永亮 王钰 刘毅梁 《湖北理工学院学报》 2024年第4期70-74,共5页

随着新工科教育理念的提出和推广,如何培养创新意识好、综合素质高、实践能力强的高素质工科人才已成为高校面临的时代课题。文章以武汉科技大学资源与环境学院为例,探讨了新工科视域下资源与环境领域专业学位硕士研究生的校企协同培养... 随着新工科教育理念的提出和推广,如何培养创新意识好、综合素质高、实践能力强的高素质工科人才已成为高校面临的时代课题。文章以武汉科技大学资源与环境学院为例,探讨了新工科视域下资源与环境领域专业学位硕士研究生的校企协同培养模式,提出通过整合校企资源,构建涵盖从招生到毕业的各个环节的“全过程”培养体系,实现教育质量与专业对口性的系统化和多元化。同时,构建了创新的综合素质评价体系和动态反馈调节机制,以解决研究生教学质量与技术发展水平脱节的问题,着重培养研究生的实践能力和创新思维。实践表明,该培养模式有效提升了研究生的培养质量,为资源与环境领域的高层次应用型人才培养提供了新的思路。 展开更多

关键词 新工科 专业学位硕士研究生 校企协同培养模式

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专业学位研究生课程教学改革路径与方法 被引量：5

16

作者 张维华 韦锋 +2 位作者 朱丽华 刘登 聂盼 《榆林学院学报》 2022年第4期106-108,共3页

针对土木工程行业,以土木工程全寿命周期对技术人才的需求为目标,明确了土木工程“三师人才”的培养定位和培养目标;按照土木工程“三师人才”的知识、能力和素质要求,构建更加科学合理的课程体系,编写针对性更强的专业学位研究生教材,... 针对土木工程行业,以土木工程全寿命周期对技术人才的需求为目标,明确了土木工程“三师人才”的培养定位和培养目标;按照土木工程“三师人才”的知识、能力和素质要求,构建更加科学合理的课程体系,编写针对性更强的专业学位研究生教材,优化课程教学内容,变革授课方式,建立更合理的课程教学评价方式,从而形成专业学位课程的独立性和实践性,为人才培养提供坚实的基础。 展开更多

关键词 专业学位研究生 课程教学改革 路径与方法

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案例教学在临床医学专业学位研究生《临床生物化学检验与诊断》课程中的实施 被引量：6

17

作者 刘松梅 彭永祥 +2 位作者 周新 郑芳 涂建成 《中华医学教育探索杂志》 2013年第12期1219-1222,共4页

在临床医学专业学位研究生《临床生物化学检验与诊断》课程中，以脂代谢紊乱为教学内容，选取临床数据齐全、特色鲜明的1例复杂病例和4例典型病例实施案例教学。课前教师将案例资料及中心问题提交给学生，要求学生充分准备。课中学生分... 在临床医学专业学位研究生《临床生物化学检验与诊断》课程中，以脂代谢紊乱为教学内容，选取临床数据齐全、特色鲜明的1例复杂病例和4例典型病例实施案例教学。课前教师将案例资料及中心问题提交给学生，要求学生充分准备。课中学生分组自主讨论，提出发病机制、获取诊断和鉴别诊断依据的实验室检查方案；教师始终坚持以学生为本，凸显其主体意识；创设体验式学习情境，激发学生学习热情；以问题为导向，培养学生能力为先。课后的教学评价则致力于促进案例教学不断完善。 展开更多

关键词 案例教学 脂代谢紊乱 专业学位研究生

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临床医学专业学位研究生并轨培养存在的问题与对策 被引量：6

18

作者 吴丹桂 刘世明 +1 位作者 杨毅 刘琳 《国际医药卫生导报》 2018年第22期3395-3397,共3页

本文通过分析临床医学专业学位研究生并轨培养的现状及存在的问题,提出了修订人才培养方案、加强师资队伍建设、加强临床科研训练、加强保障措施和理顺管理机制等建议,保证临床医学专业研究生并轨后的培养质量.

关键词 临床医学 专业学位研究生 并轨培养

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专业学位研究生“政产学研”合作培养模式探究——以浙江海洋学院农村与区域发展专业为例 被引量：2

19

作者 付翠莲 肖钗 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期54-56,共3页

浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养... 浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。 展开更多

关键词 农村与区域发展专业 人才培养模式 “政产学研”合作 专业硕士

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《环境评价的理论和方法》案例教学运用及成效——以合肥学院为例

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作者 巫杨 张勇 俞志敏 《黄山学院学报》 2022年第5期114-116,共3页

案例教学是一种基于案例探讨为主的互动式教学手段,可有效提升学生课堂参与度。以合肥学院“资源与环境”专业学位硕士研究生课程《环境评价的理论和方法》为例,探索运用最优化案例教学手段,以充分激发研究生开展课堂深度思考性学习的潜... 案例教学是一种基于案例探讨为主的互动式教学手段,可有效提升学生课堂参与度。以合肥学院“资源与环境”专业学位硕士研究生课程《环境评价的理论和方法》为例,探索运用最优化案例教学手段,以充分激发研究生开展课堂深度思考性学习的潜能,融合线上线下互动探讨改善教学效果,从而培养专业学位研究生具备扎实的实践应用能力。 展开更多

关键词 案例教学 环境评价 理论和方法 专业学位研究生 应用能力

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