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初中生物理自我效能感与物理学习成绩关系的研究 被引量:1
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作者 曹晓燕 董卉 +1 位作者 车永莉 李新乡 《德州学院学报》 2006年第4期101-103,107,共4页
在自我效能感理论的指导下,结合初中生物理学习的实际情况,采用问卷调查和数理统计的方法对初中生物理自我效能感进行了实证研究.结果表明:初中生的物理自我效能感与其物理学习成绩之间存在极其显著的相互关系;初中学生的物理自我效... 在自我效能感理论的指导下,结合初中生物理学习的实际情况,采用问卷调查和数理统计的方法对初中生物理自我效能感进行了实证研究.结果表明:初中生的物理自我效能感与其物理学习成绩之间存在极其显著的相互关系;初中学生的物理自我效能感与性别之间不存在显著性差异;女生物理自我效能感水平呈较为严重的下滑趋势. 展开更多
关键词 初中生 自我效能感 物理学习成绩
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TIMSS-A2008物理学业成就评价分析及其启示
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作者 傅娇 熊建文 《物理通报》 2014年第5期99-102,共4页
T IM SS是目前世界上最有影响力的国际比较教育研究项目之一,T IM SS A 2008是对中学阶段最高年级的学生进行数学和物理方面的学业成就评价。本文在T IM SS A 2008物理学业成就评价框架的基础上,分析了测试试题特点及其评分标准,从... T IM SS是目前世界上最有影响力的国际比较教育研究项目之一,T IM SS A 2008是对中学阶段最高年级的学生进行数学和物理方面的学业成就评价。本文在T IM SS A 2008物理学业成就评价框架的基础上,分析了测试试题特点及其评分标准,从中得到启示,以期为我国基础教育中的物理学业成就评价提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 TIMSS—A 2008 物理学业成就评价 基础教育
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初二学生物理学习中成就动机、学习策略与学习成绩关系的研究 被引量:5
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作者 王晓平 郝春东 《中国健康心理学杂志》 2007年第8期709-713,共5页
目的考查学生在新开设的物理学科学习中成就动机、学习策略与学习成绩的关系。方法以164名初二学生为被试,使用问卷测量的方法进行研究。结果①成就动机、学习策略与初二学生的物理学习成绩存在显著的正相关;②在一个学期的不同阶段,成... 目的考查学生在新开设的物理学科学习中成就动机、学习策略与学习成绩的关系。方法以164名初二学生为被试,使用问卷测量的方法进行研究。结果①成就动机、学习策略与初二学生的物理学习成绩存在显著的正相关;②在一个学期的不同阶段,成就动机各变量对初二学生的物理学习的作用发生了一定的变化;③在一个学期的不同阶段,学习策略各变量对初二学生的物理学习成绩的作用发生了一定的变化。结论动机因素和策略因素是影响物理学习成绩的重要因素,但受到学生对于物理学科熟悉程度的影响而发生一定的变化。 展开更多
关键词 教育心理学 问卷法 成就动机 学习策略 学习成绩
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