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增进学生身心健康是我国学校体育发展的根本和方向——学习习近平总书记在全国教育大会上讲话精神 被引量:106
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作者 季浏 《吉首大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期28-37,共10页
习近平总书记2018年在全国教育大会上明确指示:"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。"这为我国学校体育的未来发展指明了方向。总书记的讲话精神充分体... 习近平总书记2018年在全国教育大会上明确指示:"要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。"这为我国学校体育的未来发展指明了方向。总书记的讲话精神充分体现了以人为本的思想、高度重视把学生的健康放在首位、非常关注学生的身心协调发展等。我们应认真学习和领会,把增进学生的身心健康作为学校体育工作的出发点和落脚点,切实提高学生的身心健康水平,促进学生全面发展。贯彻落实总书记的讲话精神,必须开齐开足体育课,保证校内外锻炼时间;提高体育课和课外体育活动的教育教学质量,加强学生的运动效果;"五育"并重,将学校体育纳入学校教育质量评价的重要组成部分;体育教师应树立强烈的社会责任感和使命感等。 展开更多
关键词 学校体育 身心健康 发展方向
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体育舞蹈教学对促进大学生身心发展的实验研究 被引量:46
2
作者 李晓新 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第12期1704-1705,1711,共3页
采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生通过体育舞蹈教学后的各项素质变化进行比较分析研究。结果显示:体育舞蹈不仅有利于促进大学生身体、心理素质的健康发展,而且对学生的科学文化素质、思想道德素质以及生... 采用问卷调查、统计、教学实验和文献分析等研究方法对普通大学生通过体育舞蹈教学后的各项素质变化进行比较分析研究。结果显示:体育舞蹈不仅有利于促进大学生身体、心理素质的健康发展,而且对学生的科学文化素质、思想道德素质以及生活技能素质等多方面都起到积极的影响作用。 展开更多
关键词 体育舞蹈 身心发展 大学生
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隔代教育对孙辈和祖辈的影响:双刃剑效应 被引量:34
3
作者 卢富荣 宋煜静 +2 位作者 刘路培 方选智 张彩 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第10期1733-1741,共9页
隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,随着经济社会的发展,“隔代教育”已成为“亲代教育”的一种重要补充形式。隔代教育对祖孙两辈人的身心健康均存在“双刃剑”效应。生物进化论、社会交换理论和家庭系统理论为理解隔代教育对孙辈的... 隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,随着经济社会的发展,“隔代教育”已成为“亲代教育”的一种重要补充形式。隔代教育对祖孙两辈人的身心健康均存在“双刃剑”效应。生物进化论、社会交换理论和家庭系统理论为理解隔代教育对孙辈的影响提供了理论支持,角色紧张和角色强化理论可以加深隔代教育对祖辈影响的认识。未来研究应明确隔代教育的定义和类型,控制边界因素进行更为深入的综合性研究,并进一步推进隔代教育的本土化研究。 展开更多
关键词 隔代教育 身体健康 心理发展 双刃剑效应
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中小学体育教学中的身心教育─—体育教育的迁移价值 被引量:22
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作者 马启伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 1998年第4期1-5,共5页
中小学体育教学中的身心教育和培养,是一个长期以来未能得到很好解决的问题。什么是教育?著名的教育学家基尔帕特里克(w.H.Kilpatric)说:“教育是将个人的经验与人类过去的经验相结合,进行系统化以产生质的变化,进而丰富对所有有... 中小学体育教学中的身心教育和培养,是一个长期以来未能得到很好解决的问题。什么是教育?著名的教育学家基尔帕特里克(w.H.Kilpatric)说:“教育是将个人的经验与人类过去的经验相结合,进行系统化以产生质的变化,进而丰富对所有有关事物方面的整体经验。”什么是体育教育?著名的体育理论学家布劳内尔(C.L.Brownell)指出:“通过大肌肉运动和中枢神经系统的活动而对教育作出贡献的,即是体育。”通过体育教育是否可以培养性格?这个问题长时间以来在哲学家和科学家之间进行着讨论和辩论。综述:1)通过体育运动并不能自然而然地培养品德;2)体育活动在它所特有的丰富社会交往环境的条件下,通过教育过程而产生影响和效果;3)体育教师的基本任务是通过教育过程而进行品德和性格的培养;4)必须大力加强这方面的理论和实践性研究。 展开更多
关键词 体育教育 身心教育 迁移价值 中小学体育
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早期多元化护理对脑瘫高危儿体格智能发育的影响 被引量:19
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作者 刘芳 李慧杰 +1 位作者 吴焕卿 杜易洋 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第4期25-27,共3页
目的研究脑瘫高危儿早期实施多元化护理对体格智能发育的影响。方法选择新乡市中心医院NICU救治存活的脑瘫高危儿150例,按照父母自愿的原则,分为干预组78例,常规组72例,并设同期在产科出生的足月顺产儿74例,作为对照组。干预组高... 目的研究脑瘫高危儿早期实施多元化护理对体格智能发育的影响。方法选择新乡市中心医院NICU救治存活的脑瘫高危儿150例,按照父母自愿的原则,分为干预组78例,常规组72例,并设同期在产科出生的足月顺产儿74例,作为对照组。干预组高危儿采取早期多元化护理模式,在新生儿期即开始功能训练,并结合药物、物理治疗手段,同时对家长进行系统培训,家庭积极参与强化训练,治疗至2岁。常规育儿组仅进行常规治疗护理。3组婴儿均于6,12,24个月时进行体格(即身长、体质量、头围)的测量和智能测试。结果体格发育在6,12,24个月时,干预组优于常规组。干预组与对照组体格指标比较差异无统计学意义。智能发育比较:6个月时CDCC智力发育指数(MDI)干预组与常规组比较差异无统计学意义,但2组MDI指数均低于对照组。精神运动发育指数(PDI)干预组高于常规组,干预组与对照组比较差异无统计学意义。12个月时干预组MDI、PDI指数显著高于常规组。干预组与对照组比较差异无统计学意义。24个月时干预组MDI、PDI指数高于对照组。结论早期多元化护理干预模式是提高脑瘫高危儿体格智能发育的有效途径。 展开更多
关键词 早期多元化护理 脑瘫高危儿 体格智能发育
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儿童身心发展中的自然与自由 被引量:14
6
作者 陈云恺 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第4期76-82,共7页
儿童“身”系自然,“心”向自由;儿童身心和谐发展,即儿童“身”之自然与“心”之自由的和谐发展。在儿童自由活动的不同领域,“和谐”有不同的表现形式,但却内存着“血脉亲情”性的本质联系。开发儿童潜能和自然生命力即开发儿童自由... 儿童“身”系自然,“心”向自由;儿童身心和谐发展,即儿童“身”之自然与“心”之自由的和谐发展。在儿童自由活动的不同领域,“和谐”有不同的表现形式,但却内存着“血脉亲情”性的本质联系。开发儿童潜能和自然生命力即开发儿童自由活动能力。中国的旧式教育割断自然与自由之间的“血脉亲情”,通过否定人的自然属性来扼杀人的自由天性和创造性,只能培养出自然观念和自由观念双重缺失的“人才”。儿童“身”系自然导引出教育的自然原则,“心”向自由导引出教育的社会原则,强调双重原则并存且并重,方可克服我国传统教育中“社会原则”单极化偏向造成的弊端,方可获致儿童生命发展的整全性和和谐性。 展开更多
关键词 身心发展 自然 自由 人性 生命整全性 儿童
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谈高校瑜伽教学对学生身心发展的益处 被引量:14
7
作者 徐文峰 王雪峰 《科教导刊》 2013年第22期135-135,186,共2页
高校时期对于学生的身心健康发展至关重要,所以高校必须要充分注重学生的身心发展,选择一些既能锻炼学生身体又能调节学生心灵的体育项目是教育部及各高校的关注重点。而瑜伽训练恰好是一项兼具上述两种功能的体育项目,瑜伽不仅能够放... 高校时期对于学生的身心健康发展至关重要,所以高校必须要充分注重学生的身心发展,选择一些既能锻炼学生身体又能调节学生心灵的体育项目是教育部及各高校的关注重点。而瑜伽训练恰好是一项兼具上述两种功能的体育项目,瑜伽不仅能够放松学生的心灵,平缓他们的情绪,使他们更加成熟,还能锻炼身体强健他们的体魄。而且,瑜伽也可以帮助学生美体塑形,提高个人气质,培养他们良好的运动习惯。下面笔者将具体讲述瑜伽教学对于学生身心发展的益处,并结合瑜伽教学实践,提出增强瑜伽教学效果的一些建议。 展开更多
关键词 高校 瑜伽教学 身心发展
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论体育兴趣与青少年的全面发展 被引量:12
8
作者 沈晓旺 《株洲师范高等专科学校学报》 2001年第5期40-43,共4页
体育兴趣是指一个认识,探究“身体活动领域的人类活动形式”的心理倾向,它具有明显的指向性,情绪性及动力性等特点,对青少年认识和参加体育锻炼乃至一生的身心健康发展具有现实和长远的意义,加强青少年体育兴趣的培养,应面向全体... 体育兴趣是指一个认识,探究“身体活动领域的人类活动形式”的心理倾向,它具有明显的指向性,情绪性及动力性等特点,对青少年认识和参加体育锻炼乃至一生的身心健康发展具有现实和长远的意义,加强青少年体育兴趣的培养,应面向全体,尊重个性。 展开更多
关键词 青少年 体育兴趣 身心健康 素质教育 全面发展 体育锻炼 学习目的 体育教学改革
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早产儿体格智能发育随访及预后相关因素分析 被引量:12
9
作者 庄思齐 刘玉梅 +1 位作者 刘美娜 陈东平 《中国儿童保健杂志》 CAS 2004年第1期43-45,共3页
【目的】 了解早产儿婴幼儿期体格智能发育的情况 ,并对影响其智能发育和预后的因素进行分析。 【方法】 对中山大学附属第一医院 1996~ 2 0 0 0年出生的 2 91例早产儿在婴幼儿期进行体格智能发育测试 ,并对所有小儿作常规体格检查 ... 【目的】 了解早产儿婴幼儿期体格智能发育的情况 ,并对影响其智能发育和预后的因素进行分析。 【方法】 对中山大学附属第一医院 1996~ 2 0 0 0年出生的 2 91例早产儿在婴幼儿期进行体格智能发育测试 ,并对所有小儿作常规体格检查 ;采用婴幼儿智能发育测验手册 (CDCC)进行智能和运动测试 ,得出智能发育指数 (MDI)及运动发育指数 (PDI) ;并分析各种相关因素。 【结果】 研究对象中体格发育及智能运动发育落后率较高 ,且发生脑瘫等残疾率高 ;脑瘫患儿在围生期均有引起脑缺氧损伤的严重疾患 ;多因素分析结果显示围生期疾患的严重程度、胎龄、父母文化程度以及早期干预与MDI和PDI有相关关系。 【结论】 早产儿婴幼儿期智能运动发育落后的比例较高且致残率高 ,与围生期损伤神经系统的高危因素密切相关 ,早期干预可促进智能及运动发育。应重视早产儿智能和运动发育的观察 ,做好定期随访工作 ,及早进行干预康复治疗 。 展开更多
关键词 早产儿 体格发育 智能发育 随访 预后
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早期被动操结合主动运动训练对早产/低体重儿体格及智能发育的影响研究 被引量:11
10
作者 蔡传兰 李瑞 +1 位作者 沈萍 胡学勤 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2021年第4期447-450,454,共5页
目的分析早期被动操结合主动运动训练对早产/低体重儿体格及神经心理发育的影响,为其在早产/低体重儿体格及神经心理发育中的促进作用提供循证依据。方法选取2017年7月—2019年7月在金安区妇幼保健院高危儿门诊建档的218名早产/低体重... 目的分析早期被动操结合主动运动训练对早产/低体重儿体格及神经心理发育的影响,为其在早产/低体重儿体格及神经心理发育中的促进作用提供循证依据。方法选取2017年7月—2019年7月在金安区妇幼保健院高危儿门诊建档的218名早产/低体重儿作为研究对象,根据家长是否按照要求坚持对早产/低体重儿进行早期(校正6月龄前)被动操及主动运动训练的频率和持续时间不同进行分组,采用Gesell发育量表对研究对象进行神经心理发育评估,比较各组校正6月龄、12月龄时体格发育及Gesell评分情况。结果早期被动操及主动运动训练频率越高及持续时间越长,早产/低体重儿在校正6月龄与12月龄时其体格测量值及智能发育商数越高,差异有统计学意义(P<0.05)。与训练频率≤1 d/周组相比,除校正6月龄头围外,训练频率2~3 d/周组及≥4 d/周组的早产/低体重儿在校正6月龄及12月龄时体重、身长和头围测量值及适应能力、大运动、精细动作能区发育商数更高(P<0.05);与持续时间0~2个月组相比,持续时间5~6个月组的早产/低体重儿在校正6月龄及12月龄时体重、身长及适应能力、精细动作、社交行为等能区发育商数更高(P<0.05)。结论家长坚持给予早产/低体重儿做被动操及主动运动训练对其体格和神经心理发育具有一定的促进作用。 展开更多
关键词 早产儿 低出生体重儿 被动操 主动运动训练 智能发育
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论大学体育教育与大学生心理健康 被引量:10
11
作者 张华君 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2005年第1期116-120,共5页
大学生心理健康是素质教育的核心要素,然而当前大学生普遍存在心理问题,这就给大学教育工作者提出了一个迫切需要研究和解决的课题。本文则从体育教育的功能和理论等方面进行论述,提出了实施身心健康、协调发展的大学体育教育改革的设想。
关键词 大学体育教育 身心健康 协调发展 设想
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中学开展大课间体育活动的实践及思考 被引量:9
12
作者 戴晓东 《宁波教育学院学报》 2009年第6期123-124,共2页
在师生共同参与下编排了大课间体育活动内容,通过大课间体育活动的开展,不仅对良好的校风、学风的树立有促进作用,而且为师生间的沟通搭建了平台,同时有利于学生的身心发展。
关键词 体育教学 体育活动 身心发展
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不同喂养方式对7-12个月婴儿生长发育影响 被引量:10
13
作者 汪晓霞 肖绪武 《中国医学创新》 CAS 2014年第7期69-71,共3页
目的:探讨不同喂养方式对7-12个月婴儿生长发育影响。方法:选取大连市妇产医院出生的100例婴儿为研究对象,并根据其出生前后7个月的喂养方式分为母乳喂养和人工组,每组各50例。在生后9、12个月对婴儿的身长、体重、血红蛋白水平、智力... 目的:探讨不同喂养方式对7-12个月婴儿生长发育影响。方法:选取大连市妇产医院出生的100例婴儿为研究对象,并根据其出生前后7个月的喂养方式分为母乳喂养和人工组,每组各50例。在生后9、12个月对婴儿的身长、体重、血红蛋白水平、智力发展水平进行对比分析。结果:母乳喂养组的婴儿在出生后9、12个月的身长、体重明显的高于人工喂养组,差异有统计学意义(P<0.05);母乳喂养组婴儿的血红蛋白水平高达(120.1±7.2)g/L,而其贫血率仅为7.8%,远远高于人工喂养组,差异有统计学意义(P<0.05);此外母乳喂养组与婴儿智力水平相关的各项参数也显著高于人工喂养组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:母乳喂养能显著提高婴儿12个月以前的生长发育和智力发育水平,是一种值得提倡的婴儿喂养方式。 展开更多
关键词 喂养方式 母乳喂养 体格发育 智力发育 缺铁性贫血
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南开大学排球教学“链式双螺旋”策略的研究 被引量:10
14
作者 游江波 李骏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第4期61-64,共4页
依据现代教学的理论,提出排球"链式双螺旋"教学策略,在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的"螺旋式"提高,以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的"螺旋式"提高为两个... 依据现代教学的理论,提出排球"链式双螺旋"教学策略,在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的"螺旋式"提高,以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的"螺旋式"提高为两个"螺旋",通过比赛情境以及学生心理具体化目标(经"目标演绎")的过程性自评、互评作为"链","双螺旋"相互渗透作用,逐渐上升,目的是使学生在掌握排球技、战术的同时,心理健康、社会适应等得以同步、全面的发展。 展开更多
关键词 排球教学 链式双螺旋策略 身心发展 南开大学
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健美操对女大学生心理素质影响的研究与分析 被引量:9
15
作者 卢晓霞 《湖北体育科技》 2010年第6期705-706,共2页
现在大学体育教学不单纯在承担着学生体育健康的目标教学,更多的还要承担学生终生体育思想的培养,而体育教学在学生健康当中所起到的作用是不言而喻的,那么学生所喜好的健美操教学对于学生的身心发展又有什么样子的作用和意义呢,笔者就... 现在大学体育教学不单纯在承担着学生体育健康的目标教学,更多的还要承担学生终生体育思想的培养,而体育教学在学生健康当中所起到的作用是不言而喻的,那么学生所喜好的健美操教学对于学生的身心发展又有什么样子的作用和意义呢,笔者就结合自身教学工作,谈谈健美操教学对于现代女大学生身心发展影响的作用,并就健美操教学的发展提出自己的建议和意见。 展开更多
关键词 健美操 心理素质 女大学生 身心发展 教学改革
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希望思维在临床与实践领域的应用、特点与启示 被引量:9
16
作者 谢丹 赵竹青 +1 位作者 段文杰 胡卫平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第3期741-747,共7页
经过20余年的发展,希望认知理论已经在世界各领域得到认可,将其应用于临床领域则成为近年来的热点。希望思维可以通过训练产生和提高,从而帮助个体改善身心疾病,矫正不良行为。希望思维还能帮助个体应对压力情境,促进积极心理健康,帮助... 经过20余年的发展,希望认知理论已经在世界各领域得到认可,将其应用于临床领域则成为近年来的热点。希望思维可以通过训练产生和提高,从而帮助个体改善身心疾病,矫正不良行为。希望思维还能帮助个体应对压力情境,促进积极心理健康,帮助其更好的成长与发展。总的来说,其在临床的应用具有适用范围广泛、干预方法简单易行、可作为独立干预系统也能与传统心理治疗相融合三个特点。未来应注重对其内部作用机制、相应理论及本土化问题的研究。 展开更多
关键词 希望思维 临床应用 身心健康 积极发展
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早期干预对早产儿心身发育影响的研究进展 被引量:8
17
作者 黄燕春 刘振寰 《中医儿科杂志》 2011年第6期56-59,共4页
为预防早产儿日后所产生的后遗症,提高其存活后生存质量,给临床医生和早产儿家长提供文献参考,特查阅了近10年来中西医对早产儿早期干预疗法的资料,综述了早产发生的原因和可能发生的后遗症及早期干预的方法,包括早期教育、游泳联合抚... 为预防早产儿日后所产生的后遗症,提高其存活后生存质量,给临床医生和早产儿家长提供文献参考,特查阅了近10年来中西医对早产儿早期干预疗法的资料,综述了早产发生的原因和可能发生的后遗症及早期干预的方法,包括早期教育、游泳联合抚触、推拿按摩、音乐疗法等。 展开更多
关键词 早产儿 早期干预 心身发育
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浅谈电子产品对儿童的影响及对策 被引量:8
18
作者 祁家蕊 《科技与创新》 2014年第18期123-123,128,共2页
在现代社会中,平板电脑、智能手机在人们日常生活的方方面面发挥着巨大的作用。通过分析电子产品在儿童和青少年的视力、身体发育、社交能力和学习能力等方面的负面影响,提出了加强亲子陪伴、合理引导控制等应对措施。
关键词 电子产品 视力 身心发展 睡眠障碍
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校园足球文化的影响与构建策略 被引量:8
19
作者 赵传勇 《吉林省教育学院学报》 2016年第12期169-171,共3页
随着我国校园足球工作的不断推进,足球课堂、校园足球联赛、校园足球文化建设等成为深化校园足球改革、实现校园足球可持续发展的重要路径。本文结合我国校园足球工作实际,就校园足球文化的积极影响与构建策略展开了研究,以期为更好地... 随着我国校园足球工作的不断推进,足球课堂、校园足球联赛、校园足球文化建设等成为深化校园足球改革、实现校园足球可持续发展的重要路径。本文结合我国校园足球工作实际,就校园足球文化的积极影响与构建策略展开了研究,以期为更好地促进校园足球的发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 校园足球 文化内涵 健康引领 校园文化 身心发展
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振幅整合脑电图用于重度高胆红素血症新生儿健康状况和智力发育水平评估的价值 被引量:8
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作者 王云 杨冬 周彬 《解放军预防医学杂志》 CAS 2018年第11期1438-1440,共3页
目的探讨振幅整合脑电图用于重度高胆红素血症新生儿健康状况和智力发育水平评估的价值。方法选取2016年1月-2017年5月在我院治疗的重度高胆红素血症患儿87例,根据入院时振幅整合脑电图结果,将患儿分为正常组(n=27)、轻度异常组(n=32)... 目的探讨振幅整合脑电图用于重度高胆红素血症新生儿健康状况和智力发育水平评估的价值。方法选取2016年1月-2017年5月在我院治疗的重度高胆红素血症患儿87例,根据入院时振幅整合脑电图结果,将患儿分为正常组(n=27)、轻度异常组(n=32)和重度异常组(n=28),比较三组患儿体格及智力发育状况。结果重度异常组患儿6、12月龄时身长、体质量以及智力发育指数(MDI)和心理运动发育指数(PDI)明显低于正常组和轻度异常组(P<0.05);重度异常组患儿12月龄时头围、行为神经测定评分法(NBNA)明显低于正常组和轻度异常组(P<0.05);轻度异常组和正常组6、12月龄身长、头围、体质量、MDI、PDI及NBNA比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论振幅整合脑电图用于重度高胆红素血症新生儿健康状况及智力发育水平的评估有一定应用价值,振幅重度异常患儿体格及智力发育水平落后。 展开更多
关键词 振幅整合脑电图 高胆红素血症 重度 体格 智力发育
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