科技文化——现代化社会的文化基频 被引量：12

1

作者  《科学学研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期11-17,共7页

人类创造了科技文化，科技文化成为现代化社会的文化基频以后，又在塑造现代人的世界观、价值观方面发挥着独特功能。本文探讨了科技文化的形成、影响及其特点，并列述了科技文化所蕴含的基本要素。

关键词 科技文化 现代化社会 文化 社会

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大学生践行社会主义荣辱观应正确对待的几个问题

2

作者 王哲 《江苏技术师范学院学报》 2007年第1期69-72,共4页

现实生活中,部分大学生荣辱观错位的现象时有发生,要践行好社会主义荣辱观,必须正确对待以下几个问题:要树立正确的历史观;要树立正确的学习观;要树立正确的劳动观;要树立正确的人际观、诚信观;要树立正确的法纪观;要树立正确的消费观。

关键词 大学生 荣辱观 世界观 人生观 价值观

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文旅融合发展的博物学路径探析 被引量：2

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作者 人民论坛杂志社课题组 徐保军 孙墨笛 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2021年第14期136-142,共7页

博物学凸显了一种人类对世界体验、考察与探究的方式,同文旅融合有着天然的联系。历史上,博物学曾作为"文旅融合"的一种典范存在。现今,博物学可以作为文旅融合的路径选择,在价值引领、文化建构、实践引导等方面发挥功用,服... 博物学凸显了一种人类对世界体验、考察与探究的方式,同文旅融合有着天然的联系。历史上,博物学曾作为"文旅融合"的一种典范存在。现今,博物学可以作为文旅融合的路径选择,在价值引领、文化建构、实践引导等方面发挥功用,服务于新时代的文旅融合。以北京市为例,博物视角的融入有助于转变传统观念,创新表达方式和参与模式,提升文旅产品体验;有助于北京本土文旅品牌的挖掘,激发市场主体活力,解决文旅人才支撑不足、文旅产品同质化问题;有助于传播北京国际形象,服务于北京国际交往中心定位。 展开更多

关键词 文旅融合 博物学 世界观 新发展格局 地方性知识

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在教学工作中如何教书育人

4

作者 聂林宏 《黑龙江教育学院学报》 2018年第6期69-70,共2页

教育工作者在高中教学工作中,可以通过对学生三观的确立来完成教书育人的任务。在日常的教育工作中,通过知识的传授渗透确立三观的思想传递正能量。同时,解决急功近利与长远发展的矛盾,通过教书育人培养新时期人才。

关键词 教书育人 人生观 世界观 价值观 教育途径 思想理念

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在专业课课堂教学中融入“三观”教育初探

5

作者 李琬 《黑龙江教育学院学报》 2015年第4期54-56,共3页

世界观、人生观、价值观是做人的首要问题。培养学生科学"三观"是高等学校教书育人的核心,是高校教师的基本职责。在专业课课堂教学中融入"三观"教育,要用马克思主义哲学统领专业课课堂教学,渗透中国优秀传统文化,... 世界观、人生观、价值观是做人的首要问题。培养学生科学"三观"是高等学校教书育人的核心,是高校教师的基本职责。在专业课课堂教学中融入"三观"教育,要用马克思主义哲学统领专业课课堂教学,渗透中国优秀传统文化,发挥教师的主导引领作用,在潜移默化中培养"三观",使学生形成完善的人格。 展开更多

关键词 世界观 人生观 价值观 教书育人 专业课课堂教学 马克思主义哲学 中国优秀传统文化

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略论直观世界与理性世界——观世界的境域、图景及意义

6

作者 熊小青 《赣南师范学院学报》 2011年第1期85-90,共6页

人总是从经验到的世界出发,力图以此把握世界,因而所谓的世界观有着显明的主体性,从而有着历史性;对世界的理性把握,尽管超越了直观的素朴,但它仍然是主体对世界的诠释而具有主体性和历史性。任何一种直观与理性的世界都有合理性与局限... 人总是从经验到的世界出发,力图以此把握世界,因而所谓的世界观有着显明的主体性,从而有着历史性;对世界的理性把握,尽管超越了直观的素朴,但它仍然是主体对世界的诠释而具有主体性和历史性。任何一种直观与理性的世界都有合理性与局限性,体现过程性。真正地体现时代精华的哲学就在于不断超越"已"和"个体"的限制而展示为"类"的视角。 展开更多

关键词 世界观 直观世界 理性世界

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爱国新诗的太阳意象——《太阳礼赞》、《太阳吟》之比较

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作者 赵婵 《绵阳师范学院学报》 2008年第7期44-46,共3页

郭沫若和闻一多的诗歌都表现出深刻而浓烈的爱国主义思想内容,体现了五四诗歌的主题,在表现这一主题的过程中,太阳意象的使用成为他们的一个共同点。本文即选取他们的两首使用太阳意象的代表作《太阳礼赞》与《太阳吟》进行异同比较,从... 郭沫若和闻一多的诗歌都表现出深刻而浓烈的爱国主义思想内容,体现了五四诗歌的主题,在表现这一主题的过程中,太阳意象的使用成为他们的一个共同点。本文即选取他们的两首使用太阳意象的代表作《太阳礼赞》与《太阳吟》进行异同比较,从而分析他们在这一段时间内世界观和审美趣味的差异。 展开更多

关键词 郭沫若 闻一多 太阳意象 世界观 审美趣味

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作为现在的历史与未来

8

作者 邓晓臻 《石家庄学院学报》 2012年第1期12-16,共5页

在我们的传统认识中,有一条发展着的历史长河,现在构成它的"当下",未来是比现在更高级的并且必然实现的社会形态。但从哲学的角度看,历史不是已经过去的实体性存在,而是作为对现在的建构而存在;未来也不是尚未实现但又必然实... 在我们的传统认识中,有一条发展着的历史长河,现在构成它的"当下",未来是比现在更高级的并且必然实现的社会形态。但从哲学的角度看,历史不是已经过去的实体性存在,而是作为对现在的建构而存在;未来也不是尚未实现但又必然实现的社会形态,而是作为对现在的批判、整合与引导而存在;历史与未来的全部合法性就在于对现在的建构。把历史与未来还给现在,世界就是现存感性世界,而不是经过不同发展阶段和发展形态的物质世界。 展开更多

关键词 历史与未来 现在 时代 世界观 唯物史观

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也谈“卡尔·马克思哲学的超越本性”——与丛大川教授商榷

9

作者 金正一 《延边大学学报（社会科学版）》 2006年第3期21-27,共7页

探讨马克思主义哲学的本性问题,不是一个局部性的哲学问题,而是一个涉及到马克思主义哲学研究各个方面的总体性问题;不仅仅是哲学领域的问题,而且是对待马克思主义这个完整的科学的世界观的现实问题。因此,我们必须完整、准确地阐释马... 探讨马克思主义哲学的本性问题,不是一个局部性的哲学问题,而是一个涉及到马克思主义哲学研究各个方面的总体性问题;不仅仅是哲学领域的问题,而且是对待马克思主义这个完整的科学的世界观的现实问题。因此,我们必须完整、准确地阐释马克思主义理论体系中的“主义”问题;既不能用“马克思哲学”的提法来否认“马克思主义哲学体系”,也不能进而否认“马克思主义科学的理论体系”;阐述所谓的“超主义”、“超越本性”、“超意识形态”、“超党派性”、“超二元对立主义”的观点,不能回避或不谈马克思主义的根本立场、观点和方法,也不能避而不谈马克思主义的“精髓”问题。与上述问题相联系,不能把马克思主义辩证唯物主义世界观当作人本主义、人道主义来理解。 展开更多

关键词 马克思主义 理论体系 哲学本性 世界观 方法论 人本主义

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再谈“萨丕尔-沃尔夫假说”——从《马桥词典》引发的思考

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作者 吴海燕 《绵阳师范学院学报》 2011年第3期80-82,共3页

再次阅读《马桥词典》时,想到了沃尔夫假说中的语言决定论,想进一步去论证它,就又结合对外汉语教学中的一些心得和其它的一些知识来再次分析"萨丕尔-沃尔夫假说"的语言决定论。

关键词 假说 语言决定论 思维 文学 世界观

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量子教育学:一百年前“量子爆破”的现代回声 被引量：33

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作者 陈建翔 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期3-10,共8页

牛顿—笛卡儿的机械世界观影响了整个工业化的历史。一百年前量子理论的兴起 ,如同在经典物理学城堡中发生的“科学爆破”,带来了一场科学和思想的革命。量子思维方式是适应信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿—笛卡儿世界观影响的... 牛顿—笛卡儿的机械世界观影响了整个工业化的历史。一百年前量子理论的兴起 ,如同在经典物理学城堡中发生的“科学爆破”,带来了一场科学和思想的革命。量子思维方式是适应信息社会发展特点的思维方式。深受牛顿—笛卡儿世界观影响的传统教育学 ,在信息社会将不可避免地走向衰微 ;新生的量子教育学与传统教育学在基本前提上存在着重大区别 ,它将在教育理论丛林中占据一席之地。“量子爆破” 展开更多

关键词 量子教育学 量子思维方式 传统教育学 机械世界观 笛卡儿

原文传递

数据肖像:“大数据”对高校学生思想的精准描绘 被引量：19

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作者 王莎 赵兰亭 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期102-107,共6页

大数据时代为高校学生思想进行"数据肖像"的精准描绘,具有丰富的内涵与重要意义。行为与思想具有高度相关性,这是绘制"数据肖像"的逻辑前提;将思想与行为通过大数据科学联结,在调研并建立高校学生思想的"七观&... 大数据时代为高校学生思想进行"数据肖像"的精准描绘,具有丰富的内涵与重要意义。行为与思想具有高度相关性,这是绘制"数据肖像"的逻辑前提;将思想与行为通过大数据科学联结,在调研并建立高校学生思想的"七观"刻画标准、搭建学生"六维"行为大数据平台的基础上,构建高校学生数据肖像层次结构模型,可以实现为学生思想特征的"画像"。为高校学生思想进行数据肖像精准描绘是一个系统工程,需要教育行政主管部门的保障与规范、高校管理层面的支持与引导、思想政治教育队伍的改变与适应以及高校学生的配合与参与。 展开更多

关键词 大数据 数据化 数据肖像 学生管理 思想政治教育 “三观”教育

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大学生世界观、人生观、价值观形成中的接受机制 被引量：14

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作者 程新英 《伦理学研究》 2004年第2期76-79,共4页

大学生三观形成过程是与接受对象和接受环境互动的过程。大学生的知识结构、价值取向、意志品格决定着其三观接受倾向及信念内化的过程。三观信息反映现实的深度 ,与接受者内在认知结构和观念的契合程度 ,影响着其被接受的程度。而接受... 大学生三观形成过程是与接受对象和接受环境互动的过程。大学生的知识结构、价值取向、意志品格决定着其三观接受倾向及信念内化的过程。三观信息反映现实的深度 ,与接受者内在认知结构和观念的契合程度 ,影响着其被接受的程度。而接受环境具有验证、巩固或修正、改变原有的三观观念的作用。应赋予三观以更深厚的文化基础和精神内涵 ,增强其理论创新和与现实的贯通性。 展开更多

关键词 大学生 世界观 人生观 价值观 接受机制

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网络舆论及其对大学生“三观”的影响 被引量：14

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作者 谭伟 《湘潭矿业学院学报（社会科学版）》 2004年第1期125-128,共4页

网络舆论有其内在结构及运行机制。网络舆论对大学生"三观"(世界观、人生观、价值观)形成有着极为重要的影响。可以通过思想政治教育进网络、加强信息审查、网站分级、加强大学生网德教育、利用网络功能引导网络舆论等措施来... 网络舆论有其内在结构及运行机制。网络舆论对大学生"三观"(世界观、人生观、价值观)形成有着极为重要的影响。可以通过思想政治教育进网络、加强信息审查、网站分级、加强大学生网德教育、利用网络功能引导网络舆论等措施来应对网络舆论对大学生"三观"形成带来的负面影响。 展开更多

关键词 大学生 网络舆论 人生观 价值观 思想政治教育 世界观

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迈向生态的高技术建筑 被引量：8

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作者 郑炜 《华中建筑》 北大核心 1999年第1期105-110,共6页

针对日渐恶化的全球性问题，如何处理好建筑与自然生态环境的相互关系成为建筑创作与理论研究的当务之急。文章立足于分析当代建筑创作思潮中着眼于高技术表达，利用技术解决生态问题的生态高技术设计理念的发展途径，探讨其价值与意义。

关键词 生态世界观 高技术建筑 生态建筑

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仪式与社会实践:对广西靖西县壮族盘粮补寿习俗的一种解读——以汤峒村为视点 被引量：3

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作者 李萍 《河池学院学报》 2014年第6期18-23,共6页

壮族是一个非常尊崇孝道的一个民族,各地都有不同形式的为老人祈寿的诸多仪式,添粮补寿就是其中的一种。广西靖西县汤峒村盘粮补寿习俗1是壮民族的精神生活和社会和谐相融的体现。仪式在文化表达方面具有"文本"的意义,所以一... 壮族是一个非常尊崇孝道的一个民族,各地都有不同形式的为老人祈寿的诸多仪式,添粮补寿就是其中的一种。广西靖西县汤峒村盘粮补寿习俗1是壮民族的精神生活和社会和谐相融的体现。仪式在文化表达方面具有"文本"的意义,所以一直被民族志学者所关注。仪式中,架桥运粮仪式是壮族花婆图腾信仰的折射;是壮民族孝道文化的传承;仪式圣俗布置体现壮民对凡界和神域空间和谐的追求。 展开更多

关键词 盘粮补寿仪式 社会实践 花婆崇拜 孝道文化 和谐宇宙观

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2014年世界经济前瞻 被引量：1

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作者 陈新光 崔文成 李一喆 《科学发展》 CAS 2014年第1期55-59,共5页

2013年的国际经济复苏依旧缓慢,美国经济复苏尚无起色及"财政悬崖"处于僵持状态,欧洲经历了比预期更深更漫长的衰退,日本在劳动力市场和产品市场方面仍需要进一步改革,新兴经济体经济增长放缓。2014年世界经济总体趋于改善,... 2013年的国际经济复苏依旧缓慢,美国经济复苏尚无起色及"财政悬崖"处于僵持状态,欧洲经历了比预期更深更漫长的衰退,日本在劳动力市场和产品市场方面仍需要进一步改革,新兴经济体经济增长放缓。2014年世界经济总体趋于改善,发达经济体经济增长势头可望持续,其中美国经济调整渐现成效。欧盟经济也走出债务危机引发的衰退,日本经济正逐步走出通缩,但面临的外部环境变得更具挑战性。 展开更多

关键词 世界经济回顾 世界经济展望 发达经济体 新兴经济体

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对学生进行爱国主义教育的几点看法

18

作者 刘振刚 孙晓霞 《克山师专学报》 2000年第2期138-140,共3页

对青少年学生进行爱国主义教育要先从历史教育和国情教育入手，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们把爱国之情转化为爱国行动．

关键词 世界观 爱国行为 学生 爱国主义教育 国体教育

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试论创业本能内涵——浅谈从大学开始培养具有创业本能的创业班长

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作者 金湘亮 《改革与开放》 2009年第6X期183-184,共2页

创业是创造物质和精神财富的一种过程。尽管大学阶段可以学会一定的基础知识,包括专业知识、财务知识、管理知识、财务知识、营销知识,但是毕竟未在社会中增长经验,缺乏社会经验和市场敏感性之类的创业需要的本能。从大学开始需要培养... 创业是创造物质和精神财富的一种过程。尽管大学阶段可以学会一定的基础知识,包括专业知识、财务知识、管理知识、财务知识、营销知识,但是毕竟未在社会中增长经验,缺乏社会经验和市场敏感性之类的创业需要的本能。从大学开始需要培养创业意识和准备相应创业心理之类的创业本能是非常必须得。本文从创业的含义,创业班长需要具备的素质、能力和世界观几个方面来论述大学生创业本能培养的内涵。 展开更多

关键词 创业 创业本能 素质 能力和世界观

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差异与同一:生态世界观的两个基点

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作者 周忠华 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2009年第6期74-78,共5页

人与自然既有同一性又有差异性,因而人与自然的同一性与差异性构成了生态世界观的两个基点。人与自然同一性是二者和谐共处的基础,人与自然差异性是确立人之主体地位的基础。人与自然的相互规定性是生态世界观的前提条件,自然选择与社... 人与自然既有同一性又有差异性,因而人与自然的同一性与差异性构成了生态世界观的两个基点。人与自然同一性是二者和谐共处的基础,人与自然差异性是确立人之主体地位的基础。人与自然的相互规定性是生态世界观的前提条件,自然选择与社会选择的相互规定性是生态世界观的现实基础。 展开更多

关键词 生态世界观 差异 同一 自然的规定性 人的规定性 自然选择 社会选择

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