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1
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贵州省高师本科大学生学业自我效能感与心理健康水平的研究 |
王洪礼
胡寒春
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2005 |
53
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2
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核心素养视域下的师范生实践教学变革:方向、困境与路径 |
朱桂琴
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
60
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3
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先赋认同、结构性认同与建构性认同——“师范生”身份认同探析 |
赵明仁
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
51
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4
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师范生教师职业认同的内在结构与特点 |
马红宇
蔡宇轩
唐汉瑛
吴伦敦
李凯
周宗奎
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
47
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5
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师范生教师职业认同感调查研究 |
武旭召
孙卫
杜田
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《北京教育学院学报（自然科学版）》
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2010 |
35
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6
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职业使命感与免费师范生学业投入的关系:基于社会认知职业理论的视角 |
陈鸿飞
谢宝国
郭钟泽
辛迅
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2016 |
37
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7
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高等师范学生教师职业技能训练及培养模式新论 |
魏饴
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《湖南文理学院学报（社会科学版）》
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2007 |
31
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8
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教师资格“国考”:师范生的认识、态度与诉求——基于浙江省万名师范生的调查研究 |
刘宝剑
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
33
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9
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“新常态”下对我国大学生就业的审视及思考 |
唐瑶
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2019 |
27
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10
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师范大学生学习动机调查:以湖北师院为例 |
田澜
胡雯
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《当代教师教育》
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2010 |
24
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11
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数学微型课及其教学设计 |
潘超
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《内江师范学院学报》
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2010 |
24
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12
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专业认证背景下师范生培养模式研究 |
梁福成
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《天津师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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13
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师范生教育实践能力培养研究 |
张雳
黄丽玉
马骋
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《教育与教学研究》
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2013 |
20
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14
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师范大学生自我和谐与学习适应性的关系 |
胡琳丽
郑全全
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《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
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2008 |
14
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15
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论教师资格证国考背景下师范生的课程优化 |
梁岩岩
崔友兴
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《海南师范大学学报（社会科学版）》
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2017 |
18
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16
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师范大学生一般自我效能感、自我和谐与学习适应性的关系 |
胡琳丽
郑航
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《中国健康心理学杂志》
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2010 |
15
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17
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高师学生心理健康状况与自我概念之关系 |
井卫英
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《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2000 |
5
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18
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师范生教育技术能力培养模式构建研究 |
马池珠
魏拥军
吴迪
徐亭婷
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
16
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19
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关于师范生教师职业认同的影响因素与特征的探讨 |
王传利
薄艳玲
吴晓
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《高教论坛》
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2011 |
14
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20
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地方高校培养师范生的联动优集机制(UGS)探索 |
孙玉红
李广
程媛
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
13
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