家长教养方式的阶层差异及其对子女非认知能力的影响 被引量：111

1

作者 黄超 《社会》 CSSCI 北大核心 2018年第6期216-240,共25页

本研究通过"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响。研究发现:首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型... 本研究通过"中国教育追踪调查"(CEPS)2014—2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响。研究发现:首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型教养方式的比例较低;其次,社会经济地位较高的家庭倾向于选择权威型和宽容型教养方式,社会经济地位较低的家庭倾向于选择专制型或忽视型教养方式;最后,教养方式对非认知能力的发展有显著影响。总体而言,权威型教养方式最有利于培养子女的非认知能力,忽视型教养方式最不利于培养子女的非认知能力。在涉及人际交往的非认知能力指标中,权威型和宽容型教养方式相对于其他两种教养方式具有明显的优势。 展开更多

关键词 教养方式 社会经济地位 非认知能力 青少年发展

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非认知能力与工资性收入 被引量：86

2

作者 王春超 张承莎 《世界经济》 CSSCI 北大核心 2019年第3期143-167,共25页

本文基于中国家庭追踪调查数据,根据"大五"人格指标构建非认知能力,探讨非认知能力对劳动者工资性收入的影响。结果表明,非认知能力对劳动者工资性收入存在显著的正向影响。随着收入分位数水平的提高,非认知能力对劳动者工资... 本文基于中国家庭追踪调查数据,根据"大五"人格指标构建非认知能力,探讨非认知能力对劳动者工资性收入的影响。结果表明,非认知能力对劳动者工资性收入存在显著的正向影响。随着收入分位数水平的提高,非认知能力对劳动者工资性收入的影响下降。男女两性的非认知能力收入回报存在明显差异,女性非认知能力对个体工资性收入的影响更高。进一步,本文探讨非认知能力影响劳动者工资性收入的机制——社会资本效应、职业筛选效应和教育边际效应。非认知能力的提高有助于强化个体的社会资本,同时有更大概率成为白领,提高教育的边际效应,进而促进劳动者工资性收入的提升。 展开更多

关键词 非认知能力 工资性收入 社会资本效应 职业筛选效应

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大学如何改变寒门学子命运:家庭贫困、非认知能力和初职收入 被引量：75

3

作者 许多多 《社会》 CSSCI 北大核心 2017年第4期90-118,共29页

社会分层和流动研究发现,在接受过大学教育的人中,社会经济地位的代际相关性降低,甚至是消失了。这一发现被看做大学教育促进社会流动的有力证据,但其作用机制往往被简单地归因于学生的高度选择性或者劳动力市场中大学文凭的符号效应,... 社会分层和流动研究发现,在接受过大学教育的人中,社会经济地位的代际相关性降低,甚至是消失了。这一发现被看做大学教育促进社会流动的有力证据,但其作用机制往往被简单地归因于学生的高度选择性或者劳动力市场中大学文凭的符号效应,大学教育过程本身对学生人力资本提高的作用却被忽略了。本文利用一个对大学生群体为期五年的追踪调查数据,试图证明大学教育自身对家庭背景影响的削弱作用,来自于为不同社会阶层出身的学生提供一个公平开放的学习锻炼环境,帮助他们,特别是那些来自弱势家庭的学生,提高自身的非认知能力,以应对毕业后的工作。 展开更多

关键词 高等教育 贫困 非认知能力 初职收入

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同群效应与非认知能力--基于儿童的随机实地实验研究 被引量：53

4

作者 王春超 钟锦鹏 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期177-192,共16页

儿童的非认知能力是其人力资本积累的重要组成部分。本文通过开展小学生班级内随机排座实验,考察在随机形成的小组内学生干部同群效应对周边学生非认知能力的影响。研究发现:(1)组内前后桌学生干部数量的增加对学生的开放度和神经质产... 儿童的非认知能力是其人力资本积累的重要组成部分。本文通过开展小学生班级内随机排座实验,考察在随机形成的小组内学生干部同群效应对周边学生非认知能力的影响。研究发现:(1)组内前后桌学生干部数量的增加对学生的开放度和神经质产生显著的正向影响。(2)组内学生干部的同群效应对于不同性别学生的影响存在显著差异,女性群体更受益于同群效应。(3)进一步分析发现,同群效应的实证结果与精品模型契合。在作用机制上,学生间的交互作用很好地解释了同群效应的组间异质性。分析揭示,合理利用学生之间的同群效应并增强学生群体间的交流互动,对于培养和提升学生的非认知能力是行之有效的重要手段。 展开更多

关键词 同群效应 非认知能力 社会交互 随机实验 人力资本

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早进城的回报:农村移民的城市经历和就业表现 被引量：46

5

作者 魏东霞 陆铭 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期168-186,共19页

移民通过尽早进城,在青少年时期获得城市生活经历,可以提升其非认知能力,增加进入现代服务业就业的概率,改善其劳动力市场收入。基于流动人口监测数据的实证研究表明,农村移民首次进城年龄越小,其小时工资越高。以农村移民进城当年户籍... 移民通过尽早进城,在青少年时期获得城市生活经历,可以提升其非认知能力,增加进入现代服务业就业的概率,改善其劳动力市场收入。基于流动人口监测数据的实证研究表明,农村移民首次进城年龄越小,其小时工资越高。以农村移民进城当年户籍地春季旱涝等级作为首次进城年龄的工具变量,两阶段最小二乘法估计表明,户籍地当年春季降水量越多,农民越早进城,其日后的劳动力市场表现越好。机制分析表明,农村移民早进城能提高其非认知能力,提升其进入收入较高的现代服务业的概率。本文的政策含义是,破除体制障碍让更多农村人口尽早进城,以改善其日后的就业和收入。 展开更多

关键词 城市化 学习效应 非认知能力

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父母陪伴与儿童的人力资本发展 被引量：40

6

作者 王春超 林俊杰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期104-128,共25页

人力资本发展对家庭和经济社会高质量发展至关重要。对我国家庭父母陪伴与儿童人力资本发展的关系进行考察发现,父母陪伴对初中学龄儿童认知与非认知能力的发展均有显著影响。其中,亲子陪伴时间的投入会显著提高儿童的认知能力和非认知... 人力资本发展对家庭和经济社会高质量发展至关重要。对我国家庭父母陪伴与儿童人力资本发展的关系进行考察发现,父母陪伴对初中学龄儿童认知与非认知能力的发展均有显著影响。其中,亲子陪伴时间的投入会显著提高儿童的认知能力和非认知能力;督导时间的投入对儿童认知能力的发展有一定的抑制效应,但能显著提升儿童的非认知能力;娱乐时间的投入对儿童非认知能力的发展有显著的正向促进效应,但对儿童认知能力发展的影响不明显。通过异质性分析发现,上述发展关系在儿童性别、户籍、出生顺序、留守与否,以及不同的陪伴主体等不同特征群体具有显著的组间差异。进一步分析表明,父母陪伴主要通过提高与学校的交互程度、提升儿童学习的积极性等来促进其子女的人力资本发展。 展开更多

关键词 父母陪伴 认知能力 非认知能力 儿童发展 人力资本

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教师支持对农村留守儿童非认知能力的影响——基于CEPS数据的实证分析 被引量：38

7

作者 雷万鹏 李贞义 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期160-168,共9页

利用“中国教育追踪调查”数据库2014-2015学年的数据,论文实证分析了教师支持对农村留守儿童非认知能力的影响。研究发现:农村留守儿童非认知能力显著低于非留守儿童;教师支持对留守儿童的非认知能力具有显著的影响。具体而言,学习支... 利用“中国教育追踪调查”数据库2014-2015学年的数据,论文实证分析了教师支持对农村留守儿童非认知能力的影响。研究发现:农村留守儿童非认知能力显著低于非留守儿童;教师支持对留守儿童的非认知能力具有显著的影响。具体而言,学习支持、情感支持和交往支持均对留守儿童的学习毅力、开放性、学校适应和交往能力具有显著的正向影响;交往支持对留守儿童消极情绪性具有显著的负向影响。教师的各项支持程度越高,留守儿童非认知能力越强。完善教师绩效评价制度,激发教师关爱留守儿童的积极性,彰显教师支持对留守儿童非认知能力发展的保护性作用,对于促进留守儿童健康发展具有重要意义。 展开更多

关键词 留守儿童 教师支持 非认知能力

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家庭背景对非认知能力影响的实证研究 被引量：38

8

作者 李丽 赵文龙 边卫军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期45-52,共8页

非认知能力对一个人社会经济地位的获得至关重要,本文利用中国教育追踪调查(CEPS)数据,分析了非认知能力的效应及影响因素。结果发现:非认知能力对学业成绩有显著的正向效应;家庭阶层地位、父母教育程度及家庭经济条件等主要家庭背景因... 非认知能力对一个人社会经济地位的获得至关重要,本文利用中国教育追踪调查(CEPS)数据,分析了非认知能力的效应及影响因素。结果发现:非认知能力对学业成绩有显著的正向效应;家庭阶层地位、父母教育程度及家庭经济条件等主要家庭背景因素都对非认知能力有显著影响;文化资本对非认知能力的获得有显著正向影响,是家庭背景影响非认知能力的中间机制之一。 展开更多

关键词 家庭背景 文化资本 非认知能力

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人工智能对技能需求的影响及其对教育供给的启示——基于程序性假设的实证研究 被引量：31

9

作者 袁玉芝 杜育红 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期113-123,共11页

人工智能导致劳动力市场的技能需求发生变化,这种变化对教育提出了新的要求。基于程序性假设,将劳动力的技能分为非程序性认知技能、非程序性非认知技能、程序性认知技能、程序性身体技能、非程序性身体技能五类。采用美国职业信息网络... 人工智能导致劳动力市场的技能需求发生变化,这种变化对教育提出了新的要求。基于程序性假设,将劳动力的技能分为非程序性认知技能、非程序性非认知技能、程序性认知技能、程序性身体技能、非程序性身体技能五类。采用美国职业信息网络数据,结合1982—2010年的中国人口普查数据,发现我国劳动力市场对非程序性认知技能、非程序性非认知技能以及程序性认知技能的需求不断上升,对程序性身体技能和非程序性身体技能的需求不断下降。从经济发展趋势来看,人均GDP越高,劳动力市场对非程序性认知技能、非程序性非认知技能以及程序性认知技能需求越大,对程序性身体技能和非程序性身体技能的需求越小。从对个人的收入影响来看,采用2010—2013年的CGSS数据,基于明瑟收入方程,研究发现程序性认知技能对劳动力收入的正向影响不断增大,反映了我国劳动力市场对程序性认知技能的旺盛需求。人工智能的发展导致非程序性的技能需求上升,为了适应这种变化,教育需采取一定的措施,增加综合性课程、开展主题式情境教学,着力培养学生的非程序性的认知技能和非认知技能。 展开更多

关键词 人工智能 程序性 非程序性 认知技能 非认知技能 身体技能

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非认知能力对学业成就的影响——基于中国青少年数据的研究 被引量：28

10

作者 刘中华 《劳动经济研究》 CSSCI 2018年第6期69-94,共26页

本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析了青少年的非认知能力对其学业成就的影响。研究发现,青少年的非认知能力对其学业成就影响显著,而控制了认知能力之后,结论并没有改变。非认知能力的作用堪比认知能力,甚至更高。父母和学校应... 本文基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,分析了青少年的非认知能力对其学业成就的影响。研究发现,青少年的非认知能力对其学业成就影响显著,而控制了认知能力之后,结论并没有改变。非认知能力的作用堪比认知能力,甚至更高。父母和学校应加强对青少年非认知能力的培养,促进其全面发展,保持其长期竞争优势。此外,非认知能力的影响存在显著的性别、城乡和家庭背景差异。 展开更多

关键词 非认知能力 学业成就 等级反应模型 有序PROBIT模型

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认知能力、非认知能力与技能溢价——基于CFPS2010-2016年微观数据的实证研究 被引量：27

11

作者 盛卫燕 胡秋阳 《上海经济研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期28-42,共15页

新人力资本理论的兴起,为深入分析长期备受关注的技能溢价问题提供了有利契机。本文首次选取认知能力与非认知能力视角,分析了个体能力特征对我国技能溢价的影响。基于CFPS2010-2016微观数据的实证分析表明:认知能力可以显著提高劳动收... 新人力资本理论的兴起,为深入分析长期备受关注的技能溢价问题提供了有利契机。本文首次选取认知能力与非认知能力视角,分析了个体能力特征对我国技能溢价的影响。基于CFPS2010-2016微观数据的实证分析表明:认知能力可以显著提高劳动收入,但对技能溢价的影响并不稳定且不显著;非认知能力不仅可以提高低技能劳动收入,还可以显著提升技能溢价水平;经控制选择性偏差与内生性问题,并进行各类稳健性检验之后,上述结论依然成立。进而就非认知能力对技能溢价的影响机制进行检验,发现非认知能力可通过职业选择偏好效应影响技能溢价,社会资本效应并不显著。以上发现和认识,对贯彻全面素质教育理念及协调各类劳动技能积累都具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 认知能力 非认知能力 技能溢价 机制检验

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人力资本视角下的技能:定义、分类与测量 被引量：27

12

作者 曹浩文 杜育红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期55-61,共7页

传统人力资本研究将人力资本简化为其最基本的外壳——受教育年限,新人力资本研究关注人力资本的内核——技能。已有研究重视从劳动力市场的需求出发探讨技能的定义与分类,并形成了关于认知技能、非认知技能和职业技能的较为认可的测量... 传统人力资本研究将人力资本简化为其最基本的外壳——受教育年限,新人力资本研究关注人力资本的内核——技能。已有研究重视从劳动力市场的需求出发探讨技能的定义与分类,并形成了关于认知技能、非认知技能和职业技能的较为认可的测量方法。一些国际组织和发达国家在开展成年劳动力技能调查方面走在了前列。我国的劳动力技能调查虽已起步,但仍存在可以改进之处。已有研究对我国人力资本研究富有启示意义,即重视跨学科合作,对技能概念进行理论和实证研究,重视对非认知技能的形成机制及其经济社会影响的研究,开展全国性的劳动力技能调查,加强技能的数据库建设。今后我国研究者应加强对技能的应用研究。 展开更多

关键词 技能 人力资本 非认知技能

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非认知技能的概念及测量进展 被引量：21

13

作者 周金燕 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2020年第5期53-66,共14页

过去十多年,有关非认知技能的研究迅速增长,并成为教育和经济领域的新兴热点。到目前为止,人们对非认知技能的重要性和可培养性达成共识,但在有关概念、内涵和如何测量的问题上充满争议,这限制了该领域实证研究的推进。本文在充分回顾... 过去十多年,有关非认知技能的研究迅速增长,并成为教育和经济领域的新兴热点。到目前为止,人们对非认知技能的重要性和可培养性达成共识,但在有关概念、内涵和如何测量的问题上充满争议,这限制了该领域实证研究的推进。本文在充分回顾国内外文献的基础上,对非认知技能的概念、内涵和测量方法进行了梳理和分析,包括非认知技能的概念辨析、内涵和框架的分类探讨,以及心理学和经济学测量方法的进展及融合,期望为后来的实证研究提供基础。 展开更多

关键词 非认知技能 人力资本 概念 测量 框架

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非认知能力对非正规就业者工资收入的影响 被引量：19

14

作者 李根丽 尤亮 《财经研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期124-138,共15页

非正规就业者是不具有正式劳动关系或缺乏社会保障的就业者,也是经济脆弱者,提高非正规就业者的工资收入对于实现共同富裕目标至关重要。基于新人力资本理论,文章将“软技能”非认知能力引入非正规就业者工资收入的研究中,采用大五人格... 非正规就业者是不具有正式劳动关系或缺乏社会保障的就业者,也是经济脆弱者,提高非正规就业者的工资收入对于实现共同富裕目标至关重要。基于新人力资本理论,文章将“软技能”非认知能力引入非正规就业者工资收入的研究中,采用大五人格模型构建非认知能力指标,并利用中国家庭追踪调查(CFPS)2018年的城镇数据,实证研究了非认知能力对非正规就业者工资收入的影响效应及作用机制。研究结果表明,非认知能力对非正规就业者的工资收入具有显著正向影响,且该结论在考虑内生性问题以及稳健性检验后依然成立。机制检验表明,非认知能力主要通过提升健康状况、降低过度教育概率和增加社会资本三个渠道提升非正规就业者的工资收入。进一步分析表明,非认知能力对非正规就业者工资收入的影响存在“马太效应”。此外,非认知能力对白领非正规就业者工资收入的影响更大。不同维度的非认知能力中,开放性和情绪稳定性对非正规就业者工资收入的影响更为重要。文章的研究为进一步提升非正规就业者工资收入提供了新的思路,对新经济背景下中国实现共同富裕也有一定启示。 展开更多

关键词 非认知能力 非正规就业者 工资收入 大五人格模型

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非认知能力对个人收入影响的研究述评 被引量：14

15

作者 程飞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期33-38,共6页

教育的重要作用之一是赋予其参与者在劳动力市场中所需的生产力,因而作为经济产出的首要度量指标,收入也自然成为评价教育成果的关键因素。然而越来越多的研究发现,由教育所引起的认知能力的提高,对收入的解释力似乎受到了过高的估计,... 教育的重要作用之一是赋予其参与者在劳动力市场中所需的生产力,因而作为经济产出的首要度量指标,收入也自然成为评价教育成果的关键因素。然而越来越多的研究发现,由教育所引起的认知能力的提高,对收入的解释力似乎受到了过高的估计,而过去不曾被重视的非认知能力却对个人在劳动力市场中的表现发挥着不容忽视的重要作用。该研究通过相关文献的梳理和总结,发现非认知能力是收入的重要解释变量,同时影响着劳动力市场中的诸多表现,值得深入探讨以建立共同而广泛的研究框架。 展开更多

关键词 非认知能力 个性特质 收入

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父母工资收入对小学生非认知技能的影响及其机制的研究 被引量：10

16

作者 杜屏 张世娇 张雅楠 《教育经济评论》 2018年第2期81-99,共19页

非认知技能对于儿童发展具有重要影响,了解父母的工资状况与儿童非认知技能的关系,有助于更全面、深入地了解非认知技能的形成。本研究基于天津市某区10所小学1740名小学生及其家长的匹配的调查数据,考察父母工资收入与小学生非认知技... 非认知技能对于儿童发展具有重要影响,了解父母的工资状况与儿童非认知技能的关系,有助于更全面、深入地了解非认知技能的形成。本研究基于天津市某区10所小学1740名小学生及其家长的匹配的调查数据,考察父母工资收入与小学生非认知技能发展之间的关系及影响机制。研究发现:1.小学生非认知技能总体水平较高,其中自我管理水平最高,其次分别是负责任的决定、自我认知、关系维护技能、社会认知。2.父母工资收入对儿童非认知技能的发展具有显著影响,主要表现为中等收入家庭学生的非认知技能总分以及各分维度得分均显著高于低收入家庭;并且在控制了其他变量条件下,随着父母工资水平由低至高,对子女非认知技能影响也越大。3.家庭物质教育资源投入、父母参与教育时间与父母养育压力均对学生非认知技能有显著影响,家庭物质教育资源投入越充分,学生的各项非认知技能越高;父母参与教育时间越多,对学生的各项非认知技能的正向影响越显著;父母养育压力越大,学生的非认知技能得分越低。 展开更多

关键词 非认知技能 父母工资收入 父母参与 家庭物质教育资源投入 父母养育压力

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教师支持行为与儿童非认知能力发展 被引量：5

17

作者 吴莞生 吴贾 周芷涵 《财经研究》 北大核心 2023年第1期94-108,168,共16页

人力资本能力包括认知能力与非认知能力,教育的内卷化发展使得家庭、学校和老师都格外注重认知能力培养,往往忽视了非认知能力。然而,非认知能力会对个体未来发展产生深远影响。在人力资本积累过程中,学校尤其是老师对儿童身心健康成长... 人力资本能力包括认知能力与非认知能力,教育的内卷化发展使得家庭、学校和老师都格外注重认知能力培养,往往忽视了非认知能力。然而,非认知能力会对个体未来发展产生深远影响。在人力资本积累过程中,学校尤其是老师对儿童身心健康成长起到了不可替代的作用。文章采用中国教育追踪调查(CEPS)2013-2014学年数据,以儿童时期非认知能力具有较强可塑性为出发点,着重考察了以情感和信息反馈支持测度的教师行为对初中儿童非认知能力的影响,并重点解决了教师行为内生性问题。结果表明,教师情感支持主要改善了儿童的亲和性和外倾性;教师对家长的信息反馈主要改善了儿童的严谨性与开放度。异质性分析表明,教师情感支持更有助于弱势群体儿童(农村户籍、留守和流动儿童)社交能力和亲社会行为的提高。机制分析表明,教师情感支持提高了儿童交朋友的意愿从而提升亲和性与外倾性,信息反馈则通过提高家长对子女的学习监管来提高儿童的严谨性与开放度。本文的研究对于培养健全的儿童“人力资本”,从学校角度提高弱势儿童的非认知能力具有重要参考价值,同时也为家庭教育提供了一定启发。 展开更多

关键词 非认知能力 教师支持 弱势儿童

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我们真的了解学习毅力吗?:基于扎根理论刻画教师视角的可塑模型研究 被引量：8

18

作者 刘妍 管秀 顾小清 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2022年第2期39-58,共20页

学习毅力一直以来被认为是影响学业表现提升和学习能力发展的重要非认知因素。学习者如何能克服困难和挫折,并长期坚持完成学习任务,这其中学习者的性格特征和行为又发挥了何种作用?如何能在技术媒体日益丰富的学习环境中不被外界打扰... 学习毅力一直以来被认为是影响学业表现提升和学习能力发展的重要非认知因素。学习者如何能克服困难和挫折,并长期坚持完成学习任务,这其中学习者的性格特征和行为又发挥了何种作用?如何能在技术媒体日益丰富的学习环境中不被外界打扰、保持专注力,专心完成学习任务?问题背后的发生机理也正受到研究者的重视,即如何真正了解什么是学习毅力。因此,本研究力图以现有学习毅力的相关理论、发生机制和已有模型为基础展开探索。首先,梳理不同学习场景及相关实证研究,进而选择依托交互决定论和中介变量理论,来比较现有学习毅力模型和非认知能力模型;其次,采用扎根理论对来自不同专业领域的23位一线教师的访谈文本内容进行质性分析,访谈主要是对学习毅力的理解、内涵和影响因素等问题的深度探讨;最后,结合理论基础和访谈分析结果,刻画学习毅力的可塑模型。研究发现,对学习毅力及其影响因素的理解和测量方法的归纳,可以从四个方面来综合分析,即学习者个体特征、语境特征、关系特征和学习环境特征。从“四特征”内涵入手刻画的模型相对全面地构建了学习者画像,为解决学习动力不足、培养和发展学习毅力提供了理论指导和实践借鉴。 展开更多

关键词 学会学习 非认知因素 学习毅力 学习者画像 扎根理论

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高端服务业发展与技能溢价:基于非认知能力的微观机理解析与实证检验 被引量：8

19

作者 盛卫燕 胡秋阳 《现代财经（天津财经大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期80-97,共18页

将高端服务业发展、非认知能力与技能溢价纳入统一理论框架进行分析,并基于非认知能力视角将高端服务业发展对技能溢价的影响机制分为工资效应与技能配置结构效应。采用2010—2016年中国家庭追踪调查数据(CFPS)与省级层面匹配数据的实... 将高端服务业发展、非认知能力与技能溢价纳入统一理论框架进行分析,并基于非认知能力视角将高端服务业发展对技能溢价的影响机制分为工资效应与技能配置结构效应。采用2010—2016年中国家庭追踪调查数据(CFPS)与省级层面匹配数据的实证分析结果表明,高端服务业发展可通过提升技能劳动的非认知能力回报影响技能溢价,并且经过控制选择性偏差、内生性问题及稳健性检验之后,结论依然成立;进一步结合美国职业信息网O*NET数据,通过自选择效应检验高端服务业影响技能溢价的技能配置结构效应,结果表明,非认知能力较高的技能劳动者会自选择进入非认知能力密集度较高的职业组,以发挥比较优势获得更高的技能溢价。 展开更多

关键词 高端服务业 非认知能力 技能溢价 工资效应 自选择效应

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博士职业发展成功的非认知能力特征及教育增值效应 被引量：8

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作者 罗英姿 黄维海 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第13期77-84,共8页

本研究通过对1107名毕业博士的调查数据发现,无论是学术职业还是非学术职业,样本的非认知能力教育增值在成功/不成功两组之间都不存在显著的差异,差异普遍地存在于非认知能力方面。通过回归分析实证检验,认知能力与博士毕业后的职业发... 本研究通过对1107名毕业博士的调查数据发现,无论是学术职业还是非学术职业,样本的非认知能力教育增值在成功/不成功两组之间都不存在显著的差异,差异普遍地存在于非认知能力方面。通过回归分析实证检验,认知能力与博士毕业后的职业发展不存在普遍显著的相关关系,13种非认知能力中有10项与职业发展成功之间呈现显著地相关关系,其中6项促进了职业发展成功或部分促进了职业发展成功,也有部分非认知能力确实会对职业发展成功产生部分负面影响。 展开更多

关键词 博士 非认知能力 教育增值 职业发展

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