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教学资源研发:我国高校教学研究中的教育技术范式——基于国家精品课程相关文献分析 被引量：3
1
作者 周越 王鹏 +1 位作者 郭炯 徐继红 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第12期48-53,共6页
该文关注我国高校教学研究中的范式问题,综述以往范式相关的研究,以我国高校精品课程相关工作的发展为依据,采用内容分析方法分析国家精品课程相关文献,发现教学资源研发已经成为我国高校教学研究中的一种新型范式、一种主要来自教育技... 该文关注我国高校教学研究中的范式问题,综述以往范式相关的研究,以我国高校精品课程相关工作的发展为依据,采用内容分析方法分析国家精品课程相关文献,发现教学资源研发已经成为我国高校教学研究中的一种新型范式、一种主要来自教育技术学科的研究范式。 展开更多
关键词 教学资源研发 教育技术范式 教学研究 国家精品课程
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MOOC背景下教学资源建设的发展方向——基于对国家精品开放课程工作的回顾 被引量：40
2
作者 王鹏 边琦 +2 位作者 肖凤艳 恩和门德 张丽桃 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第4期82-87,共6页
该文回顾了精品开放课程相关工作,认为,精品开放课程建设与共享工作可视为中国式MOOC,相关工作导向出现了重要的发展,表现为教学资源建设的中心地位得到明确,教育技术专业人员在课程团队中的作用得到明确,教学资源的原创性得到重视。并... 该文回顾了精品开放课程相关工作,认为,精品开放课程建设与共享工作可视为中国式MOOC,相关工作导向出现了重要的发展,表现为教学资源建设的中心地位得到明确,教育技术专业人员在课程团队中的作用得到明确,教学资源的原创性得到重视。并通过反思提出教学研究是提高教学资源原创性的根本途径,教学资源创新是课程创新的标准,知识点是资源创新的单位,应建立期刊化的教学资源管理和评审平台,促进教学资源建设走向常态化、正规化。 展开更多
关键词 MOOC 教学资源 精品开放课程 微课思想 期刊化
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