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试论高中班主任如何开展德育工作 被引量：39
1
作者 韩雪 《南昌教育学院学报》 2016年第3期112-114,共3页
德育是素质教育的灵魂,对高中生的健康成长起着关键作用,因此高中生思想道德的教育必是班主任工作的重中之重。教师通过分析高中生的特点和当前班主任德育工作存在的问题,有针对性的提出了高中班主任德育工作的方法和策略,旨在帮助班主... 德育是素质教育的灵魂,对高中生的健康成长起着关键作用,因此高中生思想道德的教育必是班主任工作的重中之重。教师通过分析高中生的特点和当前班主任德育工作存在的问题,有针对性的提出了高中班主任德育工作的方法和策略,旨在帮助班主任高效地开展班级德育工作,培育更加有思想有道德的社会主义接班人。 展开更多
关键词 德育工作 高中生 班主任
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提高中职学校德育课堂教学实效性与发展性初探 被引量：17
2
作者 吴轶诚 《科教导刊》 2011年第4期128-129,共2页
中职学校在培养高素质社会主义建设者和接班人的过程中担负着极其艰巨的历史重任。课堂教学是对中职学生实施德育教学主要渠道,提高德育课堂教学的实效性,促进中职学生全面发展是推动德育教学深入发展的必由选择,本文就如何加强和改进... 中职学校在培养高素质社会主义建设者和接班人的过程中担负着极其艰巨的历史重任。课堂教学是对中职学生实施德育教学主要渠道,提高德育课堂教学的实效性,促进中职学生全面发展是推动德育教学深入发展的必由选择,本文就如何加强和改进中职学生德育教学进行探索。 展开更多
关键词 德育 课堂教学 中职学生 实效性 发展性
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基于电磁场与电磁波的“课程思政”有效实施方案研究 被引量：15
3
作者 李月琴 张俊玲 +1 位作者 张争珍 齐英杰 《北京联合大学学报》 CAS 2020年第3期40-44,共5页
思政教育是当前高校的教育重点,高校教师在传承知识和技能的同时,不但要起到对专业知识的引领作用,更要紧扣德才兼备的命脉,促进学生的全面发展。根据电磁场与电磁波课程特点,分析在该课程中实施"课程思政"的必要性,提出提升... 思政教育是当前高校的教育重点,高校教师在传承知识和技能的同时,不但要起到对专业知识的引领作用,更要紧扣德才兼备的命脉,促进学生的全面发展。根据电磁场与电磁波课程特点,分析在该课程中实施"课程思政"的必要性,提出提升专业课教师的思政育人意识和能力的途径及措施,并进一步根据课程内容特点,研究思政教育融入教学过程的思路与方法。通过将思政元素和理论知识相结合、案例教学、科技成果引导、多种模式构建德育课堂等方式,激发学生的历史使命感,增强学生的爱国热情和民族自豪感,渗透诚实守信教育,加强责任意识教育和创新精神的培养。教学成果表明,该"课程思政"方案有利于在课程教学过程中实现学生专业能力提升与价值引领的有机统一,有利于培养中国特色社会主义新时代德才兼备的合格人才。 展开更多
关键词 课程思政 电磁场与电磁波课程 案例教学 德育课堂
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德育教育在班主任班级管理中的重要性及应用 被引量：14
4
作者 王颖 《科教文汇》 2019年第8期141-142,共2页
德育教学是学校教育中的重要组成部分,即使是在教学大纲中,德育教育也占据着非常重要的地位,在学生学校生活的方方面面中都渗透着德育教育的身影。随着社会不断发展,多元化的思想与理念冲击着象牙塔中的学生,学生的思想道德水平也发生... 德育教学是学校教育中的重要组成部分,即使是在教学大纲中,德育教育也占据着非常重要的地位,在学生学校生活的方方面面中都渗透着德育教育的身影。随着社会不断发展,多元化的思想与理念冲击着象牙塔中的学生,学生的思想道德水平也发生了很大的变化。班主任作为一个班级工作开展的主要领导者,对学生的成长,无论是思想还是行为层面,都起着非常重要的影响,因此班主任又肩负着引导学生形成良好品德素养的责任,教会学生如何做事、怎样做人是班主任需要承担起的重责,可以说,德育教育是班主任日常工作中非常重要的工作内容。本文主要从德育教育工作内容出发,分析其在班主任班级管理中的重要性,探究如何在班级管理中开展德育教育。 展开更多
关键词 德育教育 班主任 班级管理 重要性
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实效德育课堂教学模式构建——以《职业道德与法律》课程为例 被引量：13
5
作者 胡卫芳 《职业技术教育》 北大核心 2011年第5期73-75,共3页
依据中职德育课程理念,坚持习之以知、动之以情、树之以信、练之以意、导之以行的教育教学观,在《职业道德与法律》课程中,针对礼仪、道德、法律三部分内容,以学生为主体,以教师为主导,师生合作,构建实效德育教学模式,促进学生德行的生长。
关键词 中等职业学校 德育课堂 实效德育 教学模式
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浅析小学班主任如何更好地实行素质教育 被引量：13
6
作者 何拴来 《科技信息》 2011年第11期202-203,共2页
素质教育关系着一个国家和民族的未来,而小学素质教育对整个国家的素质教育工作至关重要,小学教育对象的整体素质决定着我们民族的素质,决定着我们人才资源的水平。小学阶段,学生的品德素质、科学文化素质、身心素质、劳动技能素质都处... 素质教育关系着一个国家和民族的未来,而小学素质教育对整个国家的素质教育工作至关重要,小学教育对象的整体素质决定着我们民族的素质,决定着我们人才资源的水平。小学阶段,学生的品德素质、科学文化素质、身心素质、劳动技能素质都处于全面形成和发展阶段,而班主任作为学生的师长和小学生的管理者,对小学生的素质教育有着深远的影响。所以小学班主任如何更好地实行素质教育,对小学素质教育的实施至关重要。 展开更多
关键词 小学 素质教育 德育 班主任
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“双一流”建设重在立德树人 被引量：11
7
作者 王荣 李联明 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期106-109,共4页
"双一流"建设要聚焦立德树人。具有中国特色的世界一流大学必须肩负起培养具有家国情怀的一流人才之历史使命。课程教学是培养德才兼备的人才的主要"阵地",而优良的校风学风是一流人才脱颖而出所仰赖的"空气&q... "双一流"建设要聚焦立德树人。具有中国特色的世界一流大学必须肩负起培养具有家国情怀的一流人才之历史使命。课程教学是培养德才兼备的人才的主要"阵地",而优良的校风学风是一流人才脱颖而出所仰赖的"空气"。 展开更多
关键词 “双一流”建设 立德树人 一流人才
原文传递
课堂德育:课堂上的道德缺失与建构 被引量：9
8
作者 何志红 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第34期48-51,共4页
学生在学校的大部分时间都在课堂上,课堂是学生学习知识、培育思想的主要场合,自然也是德育的重要阵地。但是在学校德育实践中,课堂中的道德缺失严重。课堂中的德育主要集中在建构道德环境、提供道德指向、传授道德知识、对课堂行为进... 学生在学校的大部分时间都在课堂上,课堂是学生学习知识、培育思想的主要场合,自然也是德育的重要阵地。但是在学校德育实践中,课堂中的道德缺失严重。课堂中的德育主要集中在建构道德环境、提供道德指向、传授道德知识、对课堂行为进行道德评价等方面。充分发挥课堂德育主渠道的作用,应从课堂教学内容、教学管理、教学评价、教学方式、教学主体等课堂要素的全方位道德化来建构课堂德育体系。 展开更多
关键词 课堂德育 课堂教学 教学管理 教学评价 教学方式 教学主体
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一流专业背景下课程思政育人体系研究与实践 被引量：7
9
作者 马强分 白令安 杨金豹 《教育教学论坛》 2022年第35期109-112,共4页
培养什么人、怎样培养人,以及为谁培养人是人才培养的根本问题,涉及教学、教材、学科、管理等各个体系,而贯通其中的是思想政治工作体系。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,课程思政将政治认同、国家意识、文化自信、人... 培养什么人、怎样培养人,以及为谁培养人是人才培养的根本问题,涉及教学、教材、学科、管理等各个体系,而贯通其中的是思想政治工作体系。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,课程思政将政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各专业课程固有的知识和技能传授有机融合,促进学生的自由全面发展,充分发挥教育的教书育人作用。以立德树人为根本,以资源勘查工程专业为例,系统考虑专业思想政治课程体系,致力于多维多向协同研究,既提升了思想政治课程的主渠道作用,又发挥了专业课及实践课的育人功能,拓展了教育教学空间,构建了一体化的“专业思想政治”育人体系。 展开更多
关键词 人才培养 专业思政 课程思政 立德树人 一流专业
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应用现代教育技术促进学校德育工作 被引量：6
10
作者 刘兴国 《青岛职业技术学院学报》 2008年第1期25-27,共3页
德育是学校工作的灵魂,受社会大环境影响,职业技术学校的学生难免思想上会出现一些困惑和问题,需要我们通过加强德育工作来解决。现代教育技术的发展为学校德育工作提供了新思路、新方法。本文根据职业技术院校学生的特点,把现代教育技... 德育是学校工作的灵魂,受社会大环境影响,职业技术学校的学生难免思想上会出现一些困惑和问题,需要我们通过加强德育工作来解决。现代教育技术的发展为学校德育工作提供了新思路、新方法。本文根据职业技术院校学生的特点,把现代教育技术与学科教学、班级管理、学生活动、校园环境建设相结合,利用现代教育技术直观形象的特点,更新传统的教育观念及教育思想,为德育工作拓宽了渠道,使其显示出勃勃生机。 展开更多
关键词 现代教育技术 德育 班级管理 学生活动 校园环境建设
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“行动导向法”在高职德育课教学中的应用 被引量：6
11
作者 王春艳 罗清萍 《武汉职业技术学院学报》 2011年第4期57-59,共3页
借鉴行动导向法,在高职德育课教学过程中强调以学生为中心,以行动学习为途径,分别采取项目教学法、案例教学法、角色扮演法和问题导向法尝试突破传统的教学方式,在提高高职大学生的综合思想道德素质方面进行了有益探讨。
关键词 行动导向法 高职 德育课 教学效果
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试析德育功能的两重性质及其发展 被引量：3
12
作者 石书臣 郑建芳 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2003年第4期63-66,共4页
在阶级社会和存在阶级斗争的条件下,德育的功能始终具有阶级性和社会性两重性质。其中,阶级性功能是一切阶级社会德育的主导功能,社会性功能必须服从、服务于阶级性功能。在现代社会条件下,我们既要坚持德育阶级性功能的主导地位,又应... 在阶级社会和存在阶级斗争的条件下,德育的功能始终具有阶级性和社会性两重性质。其中,阶级性功能是一切阶级社会德育的主导功能,社会性功能必须服从、服务于阶级性功能。在现代社会条件下,我们既要坚持德育阶级性功能的主导地位,又应不断发展其社会性功能,以不断适应社会发展要求。 展开更多
关键词 德育 功能 阶级性 社会性 发展
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浅议德育课堂有效教学的策略 被引量：5
13
作者 吴乙苘 《职业时空》 2012年第12期137-138,140,共3页
德育课教学工作在新课改的背景下,进行了一系列改革,也取得了显著的成效,但德育课的教学工作还存在着一系列的问题,如学生的学习积极性不高,德育课堂中存在着学生不愿认真听、教师讲得也无趣等。如何提高德育课堂教学的有效性,值得每位... 德育课教学工作在新课改的背景下,进行了一系列改革,也取得了显著的成效,但德育课的教学工作还存在着一系列的问题,如学生的学习积极性不高,德育课堂中存在着学生不愿认真听、教师讲得也无趣等。如何提高德育课堂教学的有效性,值得每位教育者深思。 展开更多
关键词 德育课堂 有效性 教学策略
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如何将班主任的德育教育与班级管理相结合 被引量：5
14
作者 焦桂柱 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第29期161-163,共3页
素质教育中,德育一直占据着核心地位,对培养学生良好道德品质,树立正确的人生观、价值观和世界观有非常关键的作用。德育教育要求将"立德树人"理念渗透至日常教育教学的每一环节,做到润物细无声。班级管理是教育教学的有效保... 素质教育中,德育一直占据着核心地位,对培养学生良好道德品质,树立正确的人生观、价值观和世界观有非常关键的作用。德育教育要求将"立德树人"理念渗透至日常教育教学的每一环节,做到润物细无声。班级管理是教育教学的有效保障,能够有效规范学生言行,直接影响思想和行为。本文以中职教育为研究对象,分析如何将班主任的德育教育渗透至班级管理中,提高班级管理有效性。 展开更多
关键词 德育教育 班级管理 渗透
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显性与隐性结合:班主任开展社会主义核心价值观教育的径路分析 被引量：4
15
作者 林丹 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期3-7,共5页
班主任在开展社会主义核心价值观教育过程中,应从显性德育(包括直接道德教学、间接道德教育)和隐性德育两大内容维度切入,将二者有效结合。在显性德育中,不仅要紧抓内含于直接道德教学中的国家德育课程和地校德育课程这一主导渠道,而且... 班主任在开展社会主义核心价值观教育过程中,应从显性德育(包括直接道德教学、间接道德教育)和隐性德育两大内容维度切入,将二者有效结合。在显性德育中,不仅要紧抓内含于直接道德教学中的国家德育课程和地校德育课程这一主导渠道,而且还要重点加强内含于间接道德教育中的学科德育和班团队活动这一核心载体。在隐性德育中,班级文化是班主任开展社会主义核心价值观教育的必要依托,应充分关注班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化、班级行为文化等方面。 展开更多
关键词 显性德育 隐性德育 班主任 社会主义主义核心价值观
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当代国外思想道德教育方式及启示 被引量：2
16
作者 杨稣 《西安邮电学院学报》 2006年第5期151-153,共3页
文章在分析和借鉴国外思想道德教育特点的基础上,结合我国思想政治教育工作实际,提出了其对我国思想政治教育在认识、本质、内容和方式等方面的工作启示。
关键词 思想道德教育 教育阶级性 教育方式
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戏剧重塑德育课堂样态的理论阐释与实施路径——基于戈夫曼情境互动论
17
作者 刘贞贞 郑家福 《教师教育学报》 2024年第6期25-34,共10页
戏剧是一种以语言对白和肢体动作为主要载体来展现矛盾与冲突的艺术形式。戏剧重塑德育课堂是教师将学生置于情境、冲突、体验和审思的课堂环境中,允许学生在课堂上结合自己以往的生活经验与当前的道德议题进行戏剧创作与表演。通过戏... 戏剧是一种以语言对白和肢体动作为主要载体来展现矛盾与冲突的艺术形式。戏剧重塑德育课堂是教师将学生置于情境、冲突、体验和审思的课堂环境中,允许学生在课堂上结合自己以往的生活经验与当前的道德议题进行戏剧创作与表演。通过戏剧冲突的构建与戏剧矛盾的解决,教师为学生创设了一个基于道德问题的情境。戏剧重塑德育课堂样态改变了学生的道德学习环境,学生被视为课堂教学活动的核心参与者。学生通过深入理解角色的道德困境、演绎人物的道德成长历程,可以在积极参与和发展自我中主动建构道德认知。这有助于消除当前德育课堂的弊端,是落实“立德树人”教育根本任务的重要途径。在德育课堂中,戏剧所呈现的道德动机、行为及后果是对学生复杂道德生活的简化,有助于增强学生对个体道德生活复杂性的理解。此外,戏剧重塑德育课堂样态是建立在戈夫曼情境互动论“观察者-主体”模型和拟剧论的基础上的教学实践,通过围绕课堂场域中的人物展开互动关系,帮助学生实现戏剧情境与社会生活的双向渗透和双向思想交换,使得德育课堂呈现生动化、生活化、生命化的新样态,从而引领学生探寻人生的真谛。马克思主义文艺观中国化是戏剧重塑德育课堂样态的根本指导思想,戏剧与学生现实生活紧密相连是戏剧重塑德育课堂样态的基本遵循原则,戏剧与学校德育生态系统相融合是戏剧重塑德育课堂样态的实施路径。戏剧重塑德育课堂符合新课标倡导的情境学习理念,能增强学生辨别是非的能力以及树立正确的价值取向。 展开更多
关键词 戏剧 戏剧冲突 道德学习环境 道德生活 德育课堂 情境学习
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新时期高中班主任德育管理的创新与发展 被引量：4
18
作者 王新林 《天津教育》 2021年第21期29-30,共2页
在当前的高中班级管理中,大多数班主任仍然沿用传统的管理思想,缺乏创新意识和改革举措,导致学生的主体发展和认知意识存在偏差,不利于学生的素质发展,其德育渗透效果不佳。因此,笔者结合自身教育管理经验,对新时期高中班主任德育管理... 在当前的高中班级管理中,大多数班主任仍然沿用传统的管理思想,缺乏创新意识和改革举措,导致学生的主体发展和认知意识存在偏差,不利于学生的素质发展,其德育渗透效果不佳。因此,笔者结合自身教育管理经验,对新时期高中班主任德育管理工作展开研究。 展开更多
关键词 高中班主任 德育管理 班级管理
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大学德育第一课堂的现状及其对策 被引量：3
19
作者 卢雅琳 张霖 《现代教育论丛》 2007年第7期46-49,共4页
大学德育第一课堂是高校德育工作的第一渠道教育,是极其重要的环节。认清大学德育第一课堂的类型,从德育课程、德育工作者、德育主体以及德育的评价机制四方面对大学德育第一课堂的现状进行分析,发现问题并有针对性地提出相应的解决方法... 大学德育第一课堂是高校德育工作的第一渠道教育,是极其重要的环节。认清大学德育第一课堂的类型,从德育课程、德育工作者、德育主体以及德育的评价机制四方面对大学德育第一课堂的现状进行分析,发现问题并有针对性地提出相应的解决方法,从而提高大学德育教学效果。 展开更多
关键词 德育 第一课堂 政治理论知识 日常教学
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德育教育渗透于职业学校班级管理的探讨 被引量：4
20
作者 黄琳 《科教导刊》 2011年第25期182-183,共2页
学校德育工作存在于学校管理、教学各个方面。职业教育是学生走向社会的转折期,职业学校的班主任,既要积极引导、帮助学生完成专业知识和专业技能的学习,更要使学生成为"德技双馨"的高素质技能型专业人才。
关键词 德育教育 渗透 职业学校 班级管理
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