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1
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道德学习与脑培养 |
朱小蔓
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《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
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2005 |
28
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2
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树立全员育人、环境育人、实践育人的新理念 |
桑玉成
黄芳
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《复旦教育论坛》
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2005 |
27
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3
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基于OBE理念的课程思政教学的思考 |
夏绪梅
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《教育教学论坛》
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2020 |
19
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4
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论当前学校德育存在的问题及对策 |
冯文全
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《四川师范学院学报（哲学社会科学版）》
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2002 |
11
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5
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大学生实践基地的建设与整合 |
潘国廷
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《山东理工大学学报（社会科学版）》
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2006 |
14
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6
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习近平法治思想融入大学生法治教育的价值与路径 |
任梅
李炳烁
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《江苏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2022 |
13
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7
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核心素养下“乐练赛”体育课堂教学德育透视 |
黄宁波
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《浙江体育科学》
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2021 |
11
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8
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从立德树人视角谈高校学生党建工作路径的创新 |
唐秋晨
卜路平
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《山西经济管理干部学院学报》
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2016 |
11
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9
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“立德树人”知识体系的百年演进及其经验总结 |
王鉴
姜纪垒
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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10
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关于德育概念的规范性认识 |
高岩
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《扬州大学学报（高教研究版）》
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2006 |
4
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11
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道德灌输与道德培育的学校德育选择 |
吴雪芬
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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12
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中学德育存在的问题及对策分析 |
冯文全
陈晓霞
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《教育与教学研究》
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2016 |
8
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13
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用人类的全部文化养育德性与智慧 |
毕世响
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《江苏教育研究》
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2009 |
7
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14
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以德治国与道德及其教育的价值 |
王殿卿
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
5
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15
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亚里士多德论音乐教育与公民道德品行培养的关系 |
刘喜珍
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《现代大学教育》
北大核心
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2005 |
6
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16
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无用论抑或决定论——康德道德教育理论中的个人教育与社会启蒙教育 |
袁辉
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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17
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孟子道德教育思想:目标、内容、方法与历史贡献 |
刘志山
黄杉
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《深圳社会科学》
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2023 |
1
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18
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新时代班主任德育工作策略初探 |
屈晓丽
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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19
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课程思政融入药用植物栽培学之金银花栽培教学设计 |
郭绍芬
马军
赵晓丽
于素梅
于秀玲
王振
孙召梅
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《海峡药学》
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2024 |
0 |
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20
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高考命题落实立德树人根本任务的理念遵循、实践策略和主体培植 |
黄俊兴
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《中国考试》
北大核心
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2024 |
0 |
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