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道德分化与主体建构——论王小波的道德观及其文学表达 被引量：1
1
作者 张川平 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2013年第2期94-103,共10页
王小波将道德问题和知识分子问题结合在一起,揭示了两者的关系:道德(过分)泛化和道德(无限)升华使道德成为对知识分子构成极大钳制的规训力量。与义利关系畸轻畸重的观念认同相一致,以拔高为信仰的"善"辖制"真"以... 王小波将道德问题和知识分子问题结合在一起,揭示了两者的关系:道德(过分)泛化和道德(无限)升华使道德成为对知识分子构成极大钳制的规训力量。与义利关系畸轻畸重的观念认同相一致,以拔高为信仰的"善"辖制"真"以及从事"求真"活动的知识分子,使道德代行宗教和法律的职能,将对错问题等同于善恶问题,苛求私德,忽视公德,等等。这一系列道德内涵和职能的混乱和悖谬,是道德均质化和一体化之总体要求的重要表征,这造就了两类失去主体意识和自由意志的知识分子,一类是道德灌输的对象,在"格调低下"、"动机不纯"之类的道德诘难压力下,弃守自我,不断"高雅"其格调、"崇高"其动机,成为被道德愚弄和摆布的"玩偶"。另一类则属道德的"中介传输者",惯于"拿着已有的道德体系说别人",为了在"意义上层"和"权力上层"争得一席之地,自动沦为挥舞道德"大棒"向民众施暴的打手。王小波痛揭这两类自我塌缩、自我异化的知识分子的精神症候,指示了"分化"原则在主体建构中不可或缺、不可替代的重要作用。 展开更多
关键词 道德 道德分化 社会性道德 宗教性道德 知识分子 王小波
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新时代大学生的道德分化与困境研究
2
作者 张士林 盛鹏飞 《泰山学院学报》 2021年第3期112-116,共5页
新时代大学生成长于社会主义市场经济高速发展期,社会转型深入,自我性前所未有放大,直接催生了道德的个体化。多元社会带来的多元道德正在新时代大学生群体中交汇,这种交汇可能是正向的、互补的,但更有可能是碰撞的、无序的,道德由此陷... 新时代大学生成长于社会主义市场经济高速发展期,社会转型深入,自我性前所未有放大,直接催生了道德的个体化。多元社会带来的多元道德正在新时代大学生群体中交汇,这种交汇可能是正向的、互补的,但更有可能是碰撞的、无序的,道德由此陷入困境。 展开更多
关键词 新时代 大学生 道德分化 道德困境
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先秦儒家仁礼关系的嬗变与当代学校德育观照 被引量：1
3
作者 黄洪霖 《扬州大学学报（高教研究版）》 2019年第3期3-8,共6页
儒家提倡的"仁"与"礼"是中国传统道德的核心关系范畴。在不同的历史时期,它们之间的关系经历了一个嬗变的过程。先秦时期已经呈现出关系变化的趋势:从"仁礼"的统一到"仁"与"礼"各自... 儒家提倡的"仁"与"礼"是中国传统道德的核心关系范畴。在不同的历史时期,它们之间的关系经历了一个嬗变的过程。先秦时期已经呈现出关系变化的趋势:从"仁礼"的统一到"仁"与"礼"各自异军突起而造成分化。分化一方面适应时代理论发展和个体理论主张的需要而具有认知上的合理性;另一方面也存在关系异化导致道德实践的风险。仁礼分化带来的学校德育问题表现为忽视道德现实而盲目追求道德境界和只守道德底线而缺乏超越和个体道德享用的道德庸俗主义。基于学校德育的实效性追求,一种适应于时代道德发展要求的仁与礼的内涵及其关系的重构是当代学校德育发展的必然要求。作为道德基本范畴的仁与礼,在学校德育实践中必须走向互补与整合,并形成一种互为体用、内外并进、多向发展的关系。 展开更多
关键词 学校德育 先秦儒家思想 仁礼关系 仁礼分化
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临终关怀的中医伦理关照 被引量：1
4
作者 赵若琳 杨放 +1 位作者 常运立 袁天峰 《医学争鸣》 CAS 2021年第1期65-70,75,共7页
随着人民寿命的延长,老龄化社会的加剧,对临终关怀的关注是新时代人民美好生活需要的必然要求。中医文化汲取传统文化中儒家、道家、佛家的思想精髓,其中蕴含着丰富的伦理思想,并富有中国特色,为我国推进临终关怀发展起到伦理关照的作... 随着人民寿命的延长,老龄化社会的加剧,对临终关怀的关注是新时代人民美好生活需要的必然要求。中医文化汲取传统文化中儒家、道家、佛家的思想精髓,其中蕴含着丰富的伦理思想,并富有中国特色,为我国推进临终关怀发展起到伦理关照的作用。中医伦理思想中“万物悉备,莫贵于人”的生命观和“内存仁心,善待病家”道德观对临终关怀的启示在于生命神圣与生命价值的统一;“顺应自然,过犹不及”和“阴阳自和,因势利导”的自然观提示了顺应自然规律、通过自然疗法代替过度医疗减缓临终患者的痛苦,提高临终生命舒适感;“形神一体,身心兼治”的整体观和“病同人异,因人制宜”的辨证观要求对于临终患者及其家属要身心兼顾,给予家属照顾和情感支持,减轻照护压力和哀伤情绪,并且针对于不同临终阶段、年龄、心理状态等因素因人而异地给予临终患者的个性化呵护。 展开更多
关键词 临终关怀 中医伦理 生命观 道德观 自然观 形神观 辨证观
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两种德育效果之辨析
5
作者 周双娥 《常德师范学院学报（社会科学版）》 2001年第1期94-96,共3页
目前 ,德育课堂效果和德育社会实际效果存在的不一致现象 ,常引起人们的误解。其实 ,二者既有密切联系 ,又有一定差异。要使德育功能真正得到有效发挥 ,二者的有机统一是关键。
关键词 德育效果 德育 课堂效果 社会实际效果 教师素质 学生素质 教学环节 教育环境
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交互视角下的大学生经济状况对其道德判断的影响研究
6
作者 杨建锋 《心理研究》 CSSCI 2021年第4期359-368,共10页
本研究基于地位分化模型,以大学生为研究对象,通过实验法检验了判断者和被判断者的经济状况对大学生道德判断的交互效应,并进一步探讨了产生该交互效应的中介机制。研究结果表明:经济状况相似的大学生,彼此之间的道德判断倾向于更加严格... 本研究基于地位分化模型,以大学生为研究对象,通过实验法检验了判断者和被判断者的经济状况对大学生道德判断的交互效应,并进一步探讨了产生该交互效应的中介机制。研究结果表明:经济状况相似的大学生,彼此之间的道德判断倾向于更加严格;而经济状况不相似的大学生,彼此之间的道德判断则倾向于更加宽松;经济状况的相似性感知中介着判断者和被判断者的经济状况对大学生道德判断的交互效应。最后,讨论了本研究的贡献与局限。 展开更多
关键词 被判断者 经济状况 相似性感知 道德判断 地位分化模型
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新时期未成年人思想道德教育途径研究
7
作者 陈兴华 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2012年第4期406-409,共4页
重新定义并论证了思想道德教育途径的内涵及特征;对近30年关于思想道德教育途径的探索进行了总结,指出并分析了思想道德教育途径研究中存在的问题;提出了创新思想道德教育途径应当坚持正确的原则,要注重历史和现实经验的概括,要运用科... 重新定义并论证了思想道德教育途径的内涵及特征;对近30年关于思想道德教育途径的探索进行了总结,指出并分析了思想道德教育途径研究中存在的问题;提出了创新思想道德教育途径应当坚持正确的原则,要注重历史和现实经验的概括,要运用科学的政策、法规促进未成年人思想道德教育途径的完善。 展开更多
关键词 思想道德教育途径 内涵辨析 创新原则 政策保障
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论道德共识的分化与重建
8
作者 甘小华 《湛江师范学院学报》 2012年第4期162-165,共4页
建立在以自上而下的强制性政治权威为主导的社会共同体之上的传统道德共识,在维系社会稳定、实现社会生活各领域有效整合的同时,逐渐成为一种阻碍社会进步和压抑人性的反动力量。然而现代社会结构的变迁最终导致了传统道德共识的分化,... 建立在以自上而下的强制性政治权威为主导的社会共同体之上的传统道德共识,在维系社会稳定、实现社会生活各领域有效整合的同时,逐渐成为一种阻碍社会进步和压抑人性的反动力量。然而现代社会结构的变迁最终导致了传统道德共识的分化,社会从"人的依赖关系"中解放出来,进入了理性反思和个性高扬的快速发展时代。与此同时,现代社会却陷入了道德相对主义和道德危机的困境。构建一种建立在现实基础之上、尊重多元化与个体理性的现代道德共识,是走出困境的必由之路。 展开更多
关键词 道德共识 分化 重建
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