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现代教育技术与精品课程制作的整合研究 被引量:16
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作者 赵颜 郑锡伟 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期185-188,共4页
从精品课程制作的实践出发,论述现代教育技术在精品课程的申报、网站制作以及后期建设中的作用,并对现代教育技术在精品课程建设中的应用方法与技巧进行了较为具体的阐述,认为一门好的精品课程要具备"一流的教师队伍"、"... 从精品课程制作的实践出发,论述现代教育技术在精品课程的申报、网站制作以及后期建设中的作用,并对现代教育技术在精品课程建设中的应用方法与技巧进行了较为具体的阐述,认为一门好的精品课程要具备"一流的教师队伍"、"一流的教学内容"、"一流的教学方法和手段"、"一流的教学资源"、"一流的教学管理",而要实现以上五个一流,现代教育技术与精品课程的有机整合是实现的前提条件。 展开更多
关键词 现代教育技术 精品课程 方法与技巧
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对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究 被引量:13
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作者 张炳林 杨改学 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第6期58-61,共4页
《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出... 《现代教育技术》公共课的开设在培养师范生教育技术能力方面已经取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。本文总结了目前存在的一些主要不足,并提出了相应的对策。最后重点对内容建设问题从CETS的角度进行了尝试性探究,演绎出公共课内容应具备的七个基本模块。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 内容规范 CETS
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“现代教育技术”公共课课程改革情况的调查与分析 被引量:10
3
作者 韩素芸 何文茜 王凤 《石家庄学院学报》 2005年第3期107-111,共5页
基于对“现代教育技术”公共课课程改革效果进行的问卷调查,在对收集的数据进行统计分析的基础上,有针对性地提出了进一步深化教学改革的建议.
关键词 现代教育技术 公共课 教学改革 课程改革 学习态度
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基于Dokeos的“现代教育技术”网络课程建构:过程与方法 被引量:9
4
作者 李岩 解月光 《现代远距离教育》 CSSCI 2010年第1期67-71,共5页
近几年,Dokeos作为一种开源学习内容管理系统(LCMS)平台,与课程整合的远程学习模式在国外得到了广泛的应用。本文介绍了以Dokeos为平台建构"现代教育技术"网络课程的框架结构,并描述了在该平台下开展网络教学的过程,最后讨论... 近几年,Dokeos作为一种开源学习内容管理系统(LCMS)平台,与课程整合的远程学习模式在国外得到了广泛的应用。本文介绍了以Dokeos为平台建构"现代教育技术"网络课程的框架结构,并描述了在该平台下开展网络教学的过程,最后讨论了应用过程中所遇到的典型问题及对策。 展开更多
关键词 学习内容管理系统 Dokeos 现代教育技术 网络课程
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现代教育技术在高校教学领域中的应用与研究 被引量:6
5
作者 梁丽丽 《无线互联科技》 2018年第22期153-155,共3页
随着教育技术的发展,现代教育技术在高校教学中的应用与研究已成为一个突出的问题。文章介绍了现代教育技术在高校教学中的研究现状,以及现代教育技术在高校教育领域的应用。详细介绍了现代教育技术、微课(MOOC)、慕课、翻转课堂以及虚... 随着教育技术的发展,现代教育技术在高校教学中的应用与研究已成为一个突出的问题。文章介绍了现代教育技术在高校教学中的研究现状,以及现代教育技术在高校教育领域的应用。详细介绍了现代教育技术、微课(MOOC)、慕课、翻转课堂以及虚拟现实(VR)技术的概念,以及现代教育技术在高校教学中应用的意义。 展开更多
关键词 现代教育技术 微课 慕课 翻转课堂 虚拟现实技术
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现代教育技术应用型课程建设与实践 被引量:6
6
作者 赵小勇 《新余学院学报》 2018年第5期140-143,共4页
现代教育技术作为一门教师教育课程,具有较强的综合性、交叉性与应用性。从修正课程定位、重构课程体系、搭建立体化学习平台、优化学习评价体系等方面详细介绍了现代教育技术应用型课程建设之路。
关键词 现代教育技术 应用型课程 课程建设 教学改革
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基于现代教育技术的情景教学实践——以盐城工业职业技术学院计算机基础课程群教学为例 被引量:6
7
作者 殷士勇 王慧慧 《辽东学院学报(自然科学版)》 CAS 2013年第4期299-304,共6页
为了进一步探索适合高职院校计算机基础课程群的教学方法,推动高职院校计算机基础课程群的教学改革,提出了现代教育技术构建情景教学方法。该方法采用教师和学生两条线开展情景教学,在计算机基础课程群中的部分课程进行实践性探索,取得... 为了进一步探索适合高职院校计算机基础课程群的教学方法,推动高职院校计算机基础课程群的教学改革,提出了现代教育技术构建情景教学方法。该方法采用教师和学生两条线开展情景教学,在计算机基础课程群中的部分课程进行实践性探索,取得了良好的效果,然后再在计算机基础课程群中推广,也提高了学生相应计算机基础知识的能力。实践表明,基于现代教育技术的情景教学方法,可以激发学生的学习热情,活跃课堂氛围,有利于培养学生的学习能力、实践能力、创新能力,也有利于全面提升教学的质量和效率。 展开更多
关键词 情景教学 现代教育技术 课程群 高职院校 教学改革 实践
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浅谈现代教育技术公共课教学中存在的问题及解决策略 被引量:5
8
作者 黄海 《绥化学院学报》 2009年第5期176-178,共3页
随着现代信息技术的发展及教育信息化的逐步推进,教育技术在教育教学中的作用越来越突出,高校通过开设《现代教育技术》公共课程培养师范生的教育技术能力。论文从三个方面分析当前《现代教育技术》公共课教学中存在的问题,并针对存在... 随着现代信息技术的发展及教育信息化的逐步推进,教育技术在教育教学中的作用越来越突出,高校通过开设《现代教育技术》公共课程培养师范生的教育技术能力。论文从三个方面分析当前《现代教育技术》公共课教学中存在的问题,并针对存在的问题,提出了相应的解决策略。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 教学 改革
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现代教育技术公共课的实践教学模式探索 被引量:3
9
作者 陈建新 胡中亚 《孝感学院学报》 2006年第6期103-106,共4页
通过对高师院校的教师教育专业开设的《现代教育技术》公共课的实践教学的现状进行了分析,从中小学教师教育技术能力标准出发,确定教师教育专业的学生应具备的教育技术素养,以及为提高学生的教育技术素养和教育技术能力,对现代教育技术... 通过对高师院校的教师教育专业开设的《现代教育技术》公共课的实践教学的现状进行了分析,从中小学教师教育技术能力标准出发,确定教师教育专业的学生应具备的教育技术素养,以及为提高学生的教育技术素养和教育技术能力,对现代教育技术公共课实践教学模式所进行的探索与实践。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 实践教学 探索
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基于极简思想的“现代教育技术”公共课教学改革——以新乡学院为例
10
作者 臧艳美 《中国医学教育技术》 2024年第6期789-794,共6页
“现代教育技术”公共课对于教师信息技术应用能力的职前培养具有重要意义,而极简思想为目前课程教学中关键难题的解决提供了新的思路。本研究旨在探究基于极简思想的“现代教育技术”公共课教学改革。首先分析师范专业公共课“现代教... “现代教育技术”公共课对于教师信息技术应用能力的职前培养具有重要意义,而极简思想为目前课程教学中关键难题的解决提供了新的思路。本研究旨在探究基于极简思想的“现代教育技术”公共课教学改革。首先分析师范专业公共课“现代教育技术”存在的四大矛盾;然后提出教学改革的总体设计框架;继而论述基于极简思想的“现代教育技术”公共课在课程学习内容、教学方法和课程学习评价方面的具体改革举措;最后从学时调整、大纲修订、测量工具完善、平台整合等角度提出教学改革的下一步行动建议。 展开更多
关键词 极简教育技术 现代教育技术 公共课 教学改革
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《现代教育技术》课程实践教学设计 被引量:4
11
作者 王军锋 《中国医学教育技术》 2011年第1期1-5,共5页
《现代教育技术》是一门实践性很强的课程,如何设计课程实践,让学生将所学理论运用于实践,将知识转化成技能,是值得研究的问题。在对该课程实践教学的定位、实践教学设计的理念和思路、实践教学的目标、实践教学的任务设计、实践教学的... 《现代教育技术》是一门实践性很强的课程,如何设计课程实践,让学生将所学理论运用于实践,将知识转化成技能,是值得研究的问题。在对该课程实践教学的定位、实践教学设计的理念和思路、实践教学的目标、实践教学的任务设计、实践教学的评价设计等方面充分论证的基础上,介绍了具体的单元实践教学案例,以期抛砖引玉,促进《现代教育技术》课程实践教学的不断完善。 展开更多
关键词 现代教育技术 课程实践 教学设计
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螺旋式项目教学法在实验教学中的实践研究——以南阳师范学院《现代教育技术》实验课为例 被引量:4
12
作者 苗玉辉 《南阳师范学院学报》 CAS 2015年第3期75-78,共4页
现代教育技术实验教学是培养高师学生现代教育技术能力的主要途径,对提高教学能力和改善教学效果具有十分重要的意义.目前现代教育技术实验课存在项目之间的连续性和递进性不强的问题,本文通过重新设计项目内容和改进实验过程,解决存在... 现代教育技术实验教学是培养高师学生现代教育技术能力的主要途径,对提高教学能力和改善教学效果具有十分重要的意义.目前现代教育技术实验课存在项目之间的连续性和递进性不强的问题,本文通过重新设计项目内容和改进实验过程,解决存在的问题,并以南阳师范学院的现代教育技术实验课为例,从螺旋式项目教学法的内涵和实践过程出发,探讨了螺旋式项目教学法在《现代教育技术》实验教学中的具体应用. 展开更多
关键词 螺旋式项目教学法 现代教育技术 实验教学
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现代教育技术在广西高校精品课程建设中的实践与研究 被引量:4
13
作者 胡华进 赵颜 李波 《高教论坛》 2008年第6期62-65,共4页
文章通过现代教育技术应用于精品课程建设中的实践与研究,从现代教育技术的理论培训、精品课程的建设培训、网络课程建设、精品课程网站建设等方面阐述了广西高校应用现代教育技术在全区精品课程建设中所取的成果,为今后精品课程建设上... 文章通过现代教育技术应用于精品课程建设中的实践与研究,从现代教育技术的理论培训、精品课程的建设培训、网络课程建设、精品课程网站建设等方面阐述了广西高校应用现代教育技术在全区精品课程建设中所取的成果,为今后精品课程建设上升新的台阶提供了可借鉴的经验。 展开更多
关键词 现代教育技术 精品课程 研究
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“现代教育技术”公共课教学模式探索 被引量:4
14
作者 庄琪 《教育教学论坛》 2020年第44期197-199,共3页
作为培养未来教师教育技术能力的主要途径,高等师范院校的现代教育技术课程多年来在各院校师范专业中广为开设,但效果却差强人意。该文作者在多年教学实践的基础上,试着探索一种更有效的教学模式,构建了以信息化教学设计为核心的教学内... 作为培养未来教师教育技术能力的主要途径,高等师范院校的现代教育技术课程多年来在各院校师范专业中广为开设,但效果却差强人意。该文作者在多年教学实践的基础上,试着探索一种更有效的教学模式,构建了以信息化教学设计为核心的教学内容体系,创新运用翻转教学模式及多种教学方法,并进行了对比实验以验证新的教学模式效果,实验结果表明,该研究提出的现代教育技术课程的内容组织方式及课程实施方式,可以有效提高学生的教育技术能力及信息化教学能力。 展开更多
关键词 现代教育技术 公共课 教学模式
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高校“现代教育技术”课程思政融合研究与实践 被引量:2
15
作者 徐林 《中国医学教育技术》 2023年第2期234-238,共5页
以地方高校“现代教育技术”公共课为例,在课程思政理念下设计教学环节并进行融合式教学实践。研究表明,对于公共课思政教学,思政元素挖掘要注重“术”与“道”的辩证关系,提升公共课教师的思政教学能力是课程思政顺利实施的关键保证,... 以地方高校“现代教育技术”公共课为例,在课程思政理念下设计教学环节并进行融合式教学实践。研究表明,对于公共课思政教学,思政元素挖掘要注重“术”与“道”的辩证关系,提升公共课教师的思政教学能力是课程思政顺利实施的关键保证,应遵循定量与定性相结合的多元化评价取向,全方位构建高校公共课思政协同育人体系。 展开更多
关键词 课程思政 融合式教学 现代教育技术 公共课
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公共课“现代教育技术”教材建设的现状及思考 被引量:3
16
作者 周静 赵志靖 《中国教育技术装备》 2009年第2期22-23,共2页
在对70余本“现代教育技术”公共课教材调研的基础上,分析高等院校“现代教育技术”公共课教材建设的总体状况及存在的一些问题,并就这些问题提出一些建议。
关键词 现代教育技术 公共课 教材建设
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基于逆向思维模型的翻转课堂模式设计及应用 被引量:3
17
作者 师海宁 颜佳雯 《软件导刊》 2021年第8期226-230,共5页
训练和提高学生的高阶思维能力,设计一种基于逆向思维模型的翻转课堂教学模式,并在现代教育技术实验课程中进行教学实践。分析了当前实验课程现状,从逆向思维角度重构了实验课程教学模型和内容体系。以“交互式电子白板课件设计与制作... 训练和提高学生的高阶思维能力,设计一种基于逆向思维模型的翻转课堂教学模式,并在现代教育技术实验课程中进行教学实践。分析了当前实验课程现状,从逆向思维角度重构了实验课程教学模型和内容体系。以“交互式电子白板课件设计与制作”实验为例,详细论述了该教学模式下的教学设计和应用效果。分实验组和对照组进行知识测验,结果显示分数差异具有统计学意义(p<0.05)。问卷调查结果显示,76.67%的学习者认为此教学方式能提高自主学习能力,90%的学习者认为此教学方式能提高知识整合能力,93.33%的学习者认为此教学方式能提高技能掌握能力。该教学模式不仅提高了学生对基本知识和操作技能的掌握程度,还提升了学生的高阶思维能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 逆向思维 高阶思维能力 现代教育技术 实验课程
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基于协作知识建构的本科公共课教学改革研究——以“现代教育技术”课程为例 被引量:3
18
作者 曹雅洁 叶晓玲 《数字教育》 2021年第1期38-44,共7页
随着信息技术对教育领域的影响不断凸显,“现代教育技术”作为一门专门培养高校师范生信息技术素养的公共课,其地位也随之变得更加重要,但实际教学中却存在诸多问题。知识建构是21世纪逐渐成熟的知识创新学习理论,本研究根据知识建构理... 随着信息技术对教育领域的影响不断凸显,“现代教育技术”作为一门专门培养高校师范生信息技术素养的公共课,其地位也随之变得更加重要,但实际教学中却存在诸多问题。知识建构是21世纪逐渐成熟的知识创新学习理论,本研究根据知识建构理论的教学原则,设计一套符合现代教育技术公共课的教学流程并进行教学实验。实验结果表明,知识建构教学能够将教育技术与学生专业特色相结合,满足学生个性化发展需求,使学生在学会软件操作的基础上,有效提高教育技术信息素养;但知识建构教学也暴露出许多问题,如学生不认可、相互推诿等,对教师提出了更高的要求。该研究为公共课教学改革提供重要参考。 展开更多
关键词 知识建构 现代教育技术 公共课 教学改革
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高职学校现代教育技术课程教学改革探讨 被引量:3
19
作者 孙燕 《中国教育技术装备》 2013年第6期87-89,共3页
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,根本任务是培养基层和生产、服务一线的高素质高技能专门人才。结合高职现代教育技术课程多年教学经验,为实现课程教学效果的最优化,从教学内容、教学方式、教学方法、师生关系、教学评价等方面... 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,根本任务是培养基层和生产、服务一线的高素质高技能专门人才。结合高职现代教育技术课程多年教学经验,为实现课程教学效果的最优化,从教学内容、教学方式、教学方法、师生关系、教学评价等方面对该课程进行教学改革探讨。 展开更多
关键词 高职教育 现代教育技术课程 教学改革
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现代教育技术在民办高校教育领域中的应用研究 被引量:3
20
作者 王艳华 《信息与电脑》 2018年第19期230-232,共3页
随着教育技术的发展,实验与实践教学成为一个突出的问题。笔者介绍了现代教育技术在民办高校教学中的实验与实践的研究现状,以及现代教育技术在实验、实践教育领域中的应用,详细介绍了现代教育技术、微课、慕课(MOOC)、翻转课堂以及虚... 随着教育技术的发展,实验与实践教学成为一个突出的问题。笔者介绍了现代教育技术在民办高校教学中的实验与实践的研究现状,以及现代教育技术在实验、实践教育领域中的应用,详细介绍了现代教育技术、微课、慕课(MOOC)、翻转课堂以及虚拟现实(VR)技术的概念,着重探讨了虚拟现实技术在人才培养路线上的发展潜质,以及在实验教学中应用的意义。 展开更多
关键词 现代教育技术 微课 慕课 翻转课堂
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