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基于工学结合的高职移动通信专业人才培养体系构建
被引量:
21
1
作者
刘俊
田丽洁
劳文薇
《职业技术教育》
北大核心
2010年第29期5-8,共4页
移动通信专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于移动终端岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据技术领域和职业岗位要求,以及参照相关职业资格标准,将职业资格考证内容融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职...
移动通信专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于移动终端岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据技术领域和职业岗位要求,以及参照相关职业资格标准,将职业资格考证内容融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书。同时,以校企深度融合建立长期稳定的实习基地为基础,探索"2+1"、"2+0.5+0.5"等人才培养模式。
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关键词
工学结合
移运通信技术专业
课程体系
人才培养模式
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职称材料
民办高职移动通信人才培养模式探索与实践
被引量:
1
2
作者
王俊
徐宏庆
王高山
《价值工程》
2013年第8期271-273,共3页
以"行动导向"教学理念为引导,根据移动通信人才培养现状,结合民办高职院校办学特点,开展了一系列行之有效的人才培养模式改革。通过细化职业能力培养目标,创建职场环境与教学环境相融合的"教学工厂"以及优化教学模...
以"行动导向"教学理念为引导,根据移动通信人才培养现状,结合民办高职院校办学特点,开展了一系列行之有效的人才培养模式改革。通过细化职业能力培养目标,创建职场环境与教学环境相融合的"教学工厂"以及优化教学模式等教学体系的调整与建设,我院移动通信专业毕业生的职业综合能力获得了较大的提升,在我省民办高职相关专业的建设中起到了一定的示范和带头作用。
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关键词
行动导向
移动通信专业
民办高职院校
教学工厂
人才培养模式
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职称材料
基于“成果导向+行动学习”的移动通信技术专业课程体系构建与实践
3
作者
张秀杰
卢凤伟
《电脑与电信》
2017年第6期91-93,共3页
互联网融合通信战略的实施急需大量移动通信技能型人才,对课程体系和人才培养模式的探索与改革势在必行。本文分析了当前高职移动通信技术专业培养的相关成果,结合成果导向+行动学习的教育理念,针对移动通信技术现有人才培养体系中能力...
互联网融合通信战略的实施急需大量移动通信技能型人才,对课程体系和人才培养模式的探索与改革势在必行。本文分析了当前高职移动通信技术专业培养的相关成果,结合成果导向+行动学习的教育理念,针对移动通信技术现有人才培养体系中能力培养不足的现状,准确定位移动通信专业培养目标,在人才培养体系、课程结构、实践教学、行动学习等方面进行教学改革,提高了人才培养质量。
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关键词
成果导向
行动学习
移动通信技术专业
课程体系
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职称材料
题名
基于工学结合的高职移动通信专业人才培养体系构建
被引量:
21
1
作者
刘俊
田丽洁
劳文薇
机构
深圳信息职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第29期5-8,共4页
基金
深圳市教育科学"十一五"规划重点课题<高职移动通信专业"工学结合"人才培养创新模式研究与实践>(编号:A302)
主持人:刘俊
田丽洁
文摘
移动通信专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于移动终端岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据技术领域和职业岗位要求,以及参照相关职业资格标准,将职业资格考证内容融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书。同时,以校企深度融合建立长期稳定的实习基地为基础,探索"2+1"、"2+0.5+0.5"等人才培养模式。
关键词
工学结合
移运通信技术专业
课程体系
人才培养模式
Keywords
working
and
learning
combination
mobile
communication technology
specialty
curriculum
system
talents
cultivation
mode
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
民办高职移动通信人才培养模式探索与实践
被引量:
1
2
作者
王俊
徐宏庆
王高山
机构
正德职业技术学院
出处
《价值工程》
2013年第8期271-273,共3页
文摘
以"行动导向"教学理念为引导,根据移动通信人才培养现状,结合民办高职院校办学特点,开展了一系列行之有效的人才培养模式改革。通过细化职业能力培养目标,创建职场环境与教学环境相融合的"教学工厂"以及优化教学模式等教学体系的调整与建设,我院移动通信专业毕业生的职业综合能力获得了较大的提升,在我省民办高职相关专业的建设中起到了一定的示范和带头作用。
关键词
行动导向
移动通信专业
民办高职院校
教学工厂
人才培养模式
Keywords
Action-oriented
mobile
communication technology
specialty
private
higher
vocational
college
teaching
factory
talentscultivation
mode
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于“成果导向+行动学习”的移动通信技术专业课程体系构建与实践
3
作者
张秀杰
卢凤伟
机构
黑龙江职业学院
出处
《电脑与电信》
2017年第6期91-93,共3页
文摘
互联网融合通信战略的实施急需大量移动通信技能型人才,对课程体系和人才培养模式的探索与改革势在必行。本文分析了当前高职移动通信技术专业培养的相关成果,结合成果导向+行动学习的教育理念,针对移动通信技术现有人才培养体系中能力培养不足的现状,准确定位移动通信专业培养目标,在人才培养体系、课程结构、实践教学、行动学习等方面进行教学改革,提高了人才培养质量。
关键词
成果导向
行动学习
移动通信技术专业
课程体系
Keywords
result
orientation
action
learning
mobile
communication technology
specialty
curriculum
system
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工学结合的高职移动通信专业人才培养体系构建
刘俊
田丽洁
劳文薇
《职业技术教育》
北大核心
2010
21
下载PDF
职称材料
2
民办高职移动通信人才培养模式探索与实践
王俊
徐宏庆
王高山
《价值工程》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
基于“成果导向+行动学习”的移动通信技术专业课程体系构建与实践
张秀杰
卢凤伟
《电脑与电信》
2017
0
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职称材料
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