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微课联合Sandwich教学法实现护理专业学生从课堂到临床的过渡 被引量：5
1
作者 嵇玲瑛 吴蓓 何咏群 《中国中医药现代远程教育》 2018年第4期1-5,共5页
目的评价微课联合Sandwich教学模式在实现护生从课堂到临床过渡的应用效果。方法将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式;2012级108名护生作为试验组,实施常规带教模式基础上的微课联合Sandwich教学课程。实习结束后,比较2组... 目的评价微课联合Sandwich教学模式在实现护生从课堂到临床过渡的应用效果。方法将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式;2012级108名护生作为试验组,实施常规带教模式基础上的微课联合Sandwich教学课程。实习结束后,比较2组护生课堂教学成绩,采用自制评价量表对2组护生就不同培训模式的效果进行问卷调差。结果试验组护生课堂教学成绩高于对照组(P<0.05);试验组护生认为微课联合Sandwich教学模式对于提高临床衔接度、批判性思维、健康教育影响等有较好效果(P<0.05)。结论微课联合Sandwich教学模式有利于实现护生从课堂到临床过渡。 展开更多
关键词 护理实习生 临床实习 微课 Sandwich教学法
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高职院校《机械制图》课程教学方法探讨 被引量：2
2
作者 王灿 徐国琼 《山东化工》 CAS 2019年第1期164-164,166,共2页
《机械制图》是高职院校工科专业所开设的一门技术型基础课,实用性强,对学生思维能力及实践动手能力要求高,本文主要依据高职院校《机械制图》课程教学现状,结合机械制图课程的性质,探讨不同的教学方法在《机械制图》课程教学过程中的作... 《机械制图》是高职院校工科专业所开设的一门技术型基础课,实用性强,对学生思维能力及实践动手能力要求高,本文主要依据高职院校《机械制图》课程教学现状,结合机械制图课程的性质,探讨不同的教学方法在《机械制图》课程教学过程中的作用,创新《机械制图》课程教学方法,指导教师教育教学工作,将学生从课堂中解放出来,培养具有自主学习意识的创新型人才。 展开更多
关键词 技术型基础课 模型教学 微课教学 信息化教学
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小学英语课堂运用微课教学的实践 被引量：1
3
作者 王远 《天津教育》 2021年第11期58-59,共2页
随着信息时代互联网媒体技术的不断发展,教育领域衍生出了“微课”,又称微课程,它是一种短小精悍的教学视频,一般时长控制在10分钟之内。在短暂的时间内,教师应用多种教学手法辅助教学,将大量的重难点和复杂的知识点浓缩成精华,其交互... 随着信息时代互联网媒体技术的不断发展,教育领域衍生出了“微课”,又称微课程,它是一种短小精悍的教学视频,一般时长控制在10分钟之内。在短暂的时间内,教师应用多种教学手法辅助教学,将大量的重难点和复杂的知识点浓缩成精华,其交互性特别强,功能性也很高,应用面特别广。 展开更多
关键词 小学英语 课堂实践 微课教学
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微课在初中地理课堂上的应用研究
4
作者 何桂洲 《当代家庭教育》 2021年第4期81-82,共2页
在新时代信息技术和教育共同改革发展的进程中,教育工作者基于教学内容不断对教学模式和教学方法进行探索和创新。而微课作为新课程改革进步的产物,为初中地理课堂带来了新鲜的活力。在初中地理课堂教学中充分应用微课,不仅能够营造出... 在新时代信息技术和教育共同改革发展的进程中,教育工作者基于教学内容不断对教学模式和教学方法进行探索和创新。而微课作为新课程改革进步的产物,为初中地理课堂带来了新鲜的活力。在初中地理课堂教学中充分应用微课,不仅能够营造出积极活跃的课堂氛围,也能让地理教学在新颖的教学形式中得到质量和效率上的提升。同时,能否将微课的教学优势体现在初中地理课堂上,也直接表现出地理教师的教学水平。为此,本文针对微课在初中地理课堂上的应用进行了深入的研究探讨。 展开更多
关键词 微课教学 初中地理 课堂教学 应用研究
原文传递
人才培养与微课建设
5
作者 王占霞 陈江波 《经济研究导刊》 2020年第2期94-95,共2页
实施素质教育和能力教育是培养跨世纪人才的重要措施。通过微课的设计,能够更好地把理论知识与实践相结合,从而培养出适合社会需要的综合型人才。微课注重人文关怀,有助于树立正确的价值观、世界观、人生观;微课通过持续开展专题调研、... 实施素质教育和能力教育是培养跨世纪人才的重要措施。通过微课的设计,能够更好地把理论知识与实践相结合,从而培养出适合社会需要的综合型人才。微课注重人文关怀,有助于树立正确的价值观、世界观、人生观;微课通过持续开展专题调研、讨论等,有助于提升人才的主动意识、参与意识、创造意识,形成"思想育人"的长效育人机制。 展开更多
关键词 微课教学 交互性 人文关怀
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微课在现代教育技术教学中的应用研究
6
作者 马卫纲 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第6期182-183,共2页
伴随着现代社会的持续进步发展,为我国信息与通讯技术的创新发展提供了新的路径。其中,计算机网络微课逐渐被广泛应用到了各类教案当中。微课的出现为传统教学提供了新的支撑依靠,同时也为新时代的教学模式开辟了全新的道路。
关键词 现代教育技术 微课教学 应用
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初中信息技术微课教学开展研究
7
作者 刘夏莹 《数码设计》 2018年第9期168-169,共2页
在初中信息技术教学中,微课教学有利于丰富信息技术的教学内容,促进信息教学方式的创新和突破,同时也满足了学生的好奇心和求知欲。同样的,微课也有自身的局限性,我们在教学过程中要学会善用、会用、巧用微课,让微课这一资源在初中信息... 在初中信息技术教学中,微课教学有利于丰富信息技术的教学内容,促进信息教学方式的创新和突破,同时也满足了学生的好奇心和求知欲。同样的,微课也有自身的局限性,我们在教学过程中要学会善用、会用、巧用微课,让微课这一资源在初中信息技术教学真正体现其优势,发挥其闪光之处。本文将从微课的教学内容与教学方式等方面进行分析和研究,从而总结出相关的教学对策和建议。 展开更多
关键词 初中 信息技术 微课教学 开展策略
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高校微课教学的现状分析及发展对策研究 被引量：3
8
作者 毛焱颖 张羽 焦柳丹 《无线互联科技》 2021年第13期122-123,共2页
文章针对高校微课资源分布零散,缺乏针对性,微课应用效果不明显和教师开发水平有待提高等特点,提出促进高校微课教学发展的对策,包括校企合作共同优化平台建设,提高微课教学质量和应用率,鼓励教师积极参与微课教学设计与开发等对策,以... 文章针对高校微课资源分布零散,缺乏针对性,微课应用效果不明显和教师开发水平有待提高等特点,提出促进高校微课教学发展的对策,包括校企合作共同优化平台建设,提高微课教学质量和应用率,鼓励教师积极参与微课教学设计与开发等对策,以期进一步促进微课教学水平的提高。 展开更多
关键词 高校微课教学 现状 发展对策
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