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主体性的内涵、结构及其存在形态与主体性教育 被引量：65
1
作者 和学新 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第1期65-71,共7页
主体性是主体性教育的基本概念,全面、科学、完整地理解和把握主体性的内涵、结构及其存在形态直接影响到主体性教育的时代价值取向、影响到主体性教育的设计和实施,对此必须给以科学的解答。
关键词 主体性 主体性内涵 主体性结构 主体性存在形态 主体性教育
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词汇和语法 被引量：29
2
作者 濮建忠 卫乃兴 《解放军外国语学院学报》 2000年第2期1-5,共5页
词汇和语法在语言学研究和语言教学中长期处于相对独立的状态。“语法决定了语言的框架 ,而词汇则是填入这一框架的内容” ,这种极端的观点虽然已为当今任何语言学家所摈弃 ,但其对语言教学的影响却根深蒂固。探讨词汇和语法的关系 ,证... 词汇和语法在语言学研究和语言教学中长期处于相对独立的状态。“语法决定了语言的框架 ,而词汇则是填入这一框架的内容” ,这种极端的观点虽然已为当今任何语言学家所摈弃 ,但其对语言教学的影响却根深蒂固。探讨词汇和语法的关系 ,证明词汇是有语法的 ,词汇的意义和结构之间存在着极为密切的关系 ,进而提出从词汇出发 。 展开更多
关键词 词汇 语法 意义 结构 词汇型式 语法型式
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词的意义、结构的意义与词典释义 被引量：29
3
作者 谭景春 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2000年第1期69-78,共10页
本文共分两部分。第一部分讨论词义和结构义。词义是词本身具有的意义,结构义是结构本身表示的意义,是因词和词组合而产生的。结构义可分为可类推的和不可类推的两种,不可类推的结构义在一定的条件下有可能转化为词义。第二部分首先介... 本文共分两部分。第一部分讨论词义和结构义。词义是词本身具有的意义,结构义是结构本身表示的意义,是因词和词组合而产生的。结构义可分为可类推的和不可类推的两种,不可类推的结构义在一定的条件下有可能转化为词义。第二部分首先介绍现有词典对结构义的两种处理方式:用结构释结构义、用组成成分释结构义。然后探讨在词典释义中如何处理结构义,认为处理结构义至少应该考虑到三个方面:是否能够类推、是否已转化为词义以及词典的类型。 展开更多
关键词 词义 结构义 词典 释义 句式义
全文增补中
词的具体意义对句子意思理解的影响 被引量：20
4
作者 陆俭明 《汉语学习》 北大核心 2004年第2期1-5,共5页
本文以五个具体实例说明,某个词类序列能形成什么样的句法结构,将会具体表示什么样的意思,主要取决于具体词语的意思,即具体词语所代表的概念及其彼此之间的相互制约关系,而这跟概念层次网络理论(HNC)的精神是一致的。文章强调,要重视... 本文以五个具体实例说明,某个词类序列能形成什么样的句法结构,将会具体表示什么样的意思,主要取决于具体词语的意思,即具体词语所代表的概念及其彼此之间的相互制约关系,而这跟概念层次网络理论(HNC)的精神是一致的。文章强调,要重视和加强概念结构及其彼此之间相互制约关系的研究。 展开更多
关键词 词汇语义 概念结构 句子意思理解
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主体性教育视野中的主体性内涵、结构及其存在形态 被引量：20
5
作者 和学新 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第9期5-8,共4页
主体性是主体性教育的基本概念,全面、科学、完整地理解和把握主体性的内涵、结构及其存在形态,直接影响到主体性教育的时代价值取向,影响到主体性教育的设计和实施,对此必须给予科学的解答。
关键词 主体性 主体性内涵 主体性结构 主体性存在形态 主体性教育
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“VO+N”与语义、结构的兼容与冲突——汉语动宾组合带宾语结构中的语义问题 被引量：17
6
作者 杨海明 《汉语学习》 北大核心 2001年第1期28-34,共7页
本文讨论汉语“让位梅艳芳”“接邻美国”“赠书小王”等“VO (动宾 ) +N (名词 )”与语义、结构的兼容与冲突问题。汉语“V O+N”呈扩大趋势的原因有二 :1.汉语遵循的“前端重量原则”导致 V O具有强大的兼容性与趋简性。 2 .在词中语... 本文讨论汉语“让位梅艳芳”“接邻美国”“赠书小王”等“VO (动宾 ) +N (名词 )”与语义、结构的兼容与冲突问题。汉语“V O+N”呈扩大趋势的原因有二 :1.汉语遵循的“前端重量原则”导致 V O具有强大的兼容性与趋简性。 2 .在词中语素义与句法结构的连接与投射在 V 展开更多
关键词 VO+N 语义 结构 兼容 冲突 连接 投射
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汉语句子的文意不足和结构省略 被引量：11
7
作者 袁毓林 《汉语学习》 北大核心 2002年第3期1-5,共5页
本文通过考察《论语》中由动词“问”构成的句式系列 ,来讨论“厩焚。子退朝 ,曰 :‘伤人乎 ?’不问马”的“不问马”中到底有没有省略了什么句法成分。进而分析指人名词作主语的“使”字句所表现出来的文意不足现象 ,并通过考察相关的... 本文通过考察《论语》中由动词“问”构成的句式系列 ,来讨论“厩焚。子退朝 ,曰 :‘伤人乎 ?’不问马”的“不问马”中到底有没有省略了什么句法成分。进而分析指人名词作主语的“使”字句所表现出来的文意不足现象 ,并通过考察相关的“使”字句系列 ,来讨论文意不足跟结构省略的关系。在此基础上 ,文章强调说明 :只有参照相关的句式系列 ,才能确定有关句子中句法成分的省略与否等问题。 展开更多
关键词 文意不足 结构省略 句式系列 系统分析
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“吃食堂”的认知功能分析 被引量：23
8
作者 胡勇 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期342-355,共14页
"吃食堂"的生成机制是转喻,其宾语是受事宾语,文章提供了更充分的证据来支持上述已有观点。"吃食堂"是吃饭的一种方式,其浮现意义是"(在食堂)吃食堂的饭"。"吃食堂"宾语的细化主要受到信息结... "吃食堂"的生成机制是转喻,其宾语是受事宾语,文章提供了更充分的证据来支持上述已有观点。"吃食堂"是吃饭的一种方式,其浮现意义是"(在食堂)吃食堂的饭"。"吃食堂"宾语的细化主要受到信息结构的制约。以"吃食堂"为代表的一批转喻而来的旁格宾语动宾结构是汉语旁格宾语动宾结构的先行者。新的宾语准入规则产生后,逐渐由及物动词类推到不及物动词。 展开更多
关键词 转喻 转指 类推 原型范畴 浮现意义 信息结构
原文传递
职业教育制度论纲 被引量：22
9
作者 董仁忠 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第3期115-120,共6页
对职业教育制度的内涵、结构和功能进行探讨,是一项基础研究,具有理论价值和现实意义。采取内涵定义的方法准确界定职业教育制度这一概念,从多个维度分析职业教育制度的结构,以多学科视角探讨职业教育制度的基本功能,从而为理性地认识... 对职业教育制度的内涵、结构和功能进行探讨,是一项基础研究,具有理论价值和现实意义。采取内涵定义的方法准确界定职业教育制度这一概念,从多个维度分析职业教育制度的结构,以多学科视角探讨职业教育制度的基本功能,从而为理性地认识职业教育制度提供一个有效的分析框架。 展开更多
关键词 职业教育制度 内涵 结构 功能
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意志自由与责任承担 被引量：11
10
作者 李朝东 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2002年第4期1-6,共6页
西方民族是个理性的民族 ,苏格拉底通过自己的悲剧使理性成了西方人生活的普遍原则 ,在经过中世纪的冬眠后 ,理性开始了塑造人类社会和自然世界的浩大工程 ,理性和知识成了“力量”的代名词 ,人类借助理性和知识开始了探索和征服世界的... 西方民族是个理性的民族 ,苏格拉底通过自己的悲剧使理性成了西方人生活的普遍原则 ,在经过中世纪的冬眠后 ,理性开始了塑造人类社会和自然世界的浩大工程 ,理性和知识成了“力量”的代名词 ,人类借助理性和知识开始了探索和征服世界的艰苦战役。但人在展现自身“质”的丰富性而对自然进行随心所欲的征服时 ,自然却施暴力于人类并导向非人化的虚无 ; 展开更多
关键词 责任承担 生存意义 意志自由 人格结构 责任意识 忏悔意识 理性 知识
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也谈“把”字句的语法意义 被引量：15
11
作者 胡文泽 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期21-28,共8页
本文旨在探讨“把”字句句法结构“A把B+C”与其语法意义间的关系。在总结了过去关于“把”字句分析的几种重要观点的基础上,与以往各家结论有所不同,笔者认为“把”字句是现代汉语中的一种致使格式;其语法意义在于“与致使源A有关,‘... 本文旨在探讨“把”字句句法结构“A把B+C”与其语法意义间的关系。在总结了过去关于“把”字句分析的几种重要观点的基础上,与以往各家结论有所不同,笔者认为“把”字句是现代汉语中的一种致使格式;其语法意义在于“与致使源A有关,‘把’字宾语处于C描写的致使结果状态中”。 展开更多
关键词 语法意义 把字句 致使格式
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语境与意义 被引量：18
12
作者 江怡 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期8-14,共7页
语境论已经成为当代科学哲学发展的重要纲领,但对语境概念的考察还需要从意义概念入手。文章对语境概念给出了一个明确的定义:"一种确定意义的限度、范围和条件"。对语境概念的理解需要从四个方面入手:语境与意义、语境与真... 语境论已经成为当代科学哲学发展的重要纲领,但对语境概念的考察还需要从意义概念入手。文章对语境概念给出了一个明确的定义:"一种确定意义的限度、范围和条件"。对语境概念的理解需要从四个方面入手:语境与意义、语境与真值、语境与结构、语境与解释。构建语境论需要注意三个方面的问题:加强对概念的语义分析;加强对语境的文化-历史考察;加强对知识的情景分析。 展开更多
关键词 语境 意义 真值 结构 解释 语境论
原文传递
经济人类学视野中的交换 被引量：18
13
作者 陈庆德 潘春梅 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期36-47,共12页
交换涵义并不限于经济,而涵盖了社会;交换不仅是生命基质的必要要素,也是社会构成的基本要素。不同的历史时代,不同的民族社会,会产生不同的交换模式;同一交换模式对共同体内部或外部所发挥的功能、运行的目标指向及其影响,也是大有差... 交换涵义并不限于经济,而涵盖了社会;交换不仅是生命基质的必要要素,也是社会构成的基本要素。不同的历史时代,不同的民族社会,会产生不同的交换模式;同一交换模式对共同体内部或外部所发挥的功能、运行的目标指向及其影响,也是大有差异的。将这些不同的交换模式与具体的历史阶段、社会结构或文化背景关联为一体,理解它们各自不同的性质、功能及其目标指向,就为经济人类学在同历史学、社会学的交叉研究中,提供了一个更新视域的基点。 展开更多
关键词 交换涵义 交换模式 共同体社会结构
原文传递
政治信任的含义、层次(结构)与测量——对中西方学界相关研究的述评 被引量：17
14
作者 谢治菊 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第4期10-15,共6页
政治信任主要指民众对政治系统的信任,学界从制度、社会文化、威权主义三种视角对其起源进行了解释。现有的研究表明,政治信任是有结构的,在中国,这种结构表现为从上至下逐次递减的层级差异,在美国则反之。众多学者的进一步测量显示,受... 政治信任主要指民众对政治系统的信任,学界从制度、社会文化、威权主义三种视角对其起源进行了解释。现有的研究表明,政治信任是有结构的,在中国,这种结构表现为从上至下逐次递减的层级差异,在美国则反之。众多学者的进一步测量显示,受政治、经济、文化等多种因素的影响,从20世纪60年代中期开始,公众对发达工业化国家的政治信任度一直呈下滑趋势,这种下滑在亚洲国家尤其是中国却不明显。尽管如此,我们还是应该认真对待并采取措施解决我国政治信任的层级差异,积极探索政治信任理论的本土化,构建适合我国政治信任的模式与运行机制,提升民众的信任水平。 展开更多
关键词 政治信任 含义 层次(结构) 测量
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评价意义的语篇建构功能 被引量：15
15
作者 张蕾 苗兴伟 《西安外国语大学学报》 2010年第3期23-26,共4页
语篇中的评价意义指语言使用者对有关事件、人物以及话语所持有的态度、立场、观点和情感。它不仅在语篇中实现人际功能,还参与语篇的构建。具体语料分析表明,评价意义在宏观结构上有助于语言使用者启动、展开和结束语篇,在微观层次上... 语篇中的评价意义指语言使用者对有关事件、人物以及话语所持有的态度、立场、观点和情感。它不仅在语篇中实现人际功能,还参与语篇的构建。具体语料分析表明,评价意义在宏观结构上有助于语言使用者启动、展开和结束语篇,在微观层次上形成句际之间的语法衔接,而且评价词汇还可以在语篇中形成语义纽带。所以,评价意义能够帮助语言使用者更好地引导语篇接收者对语篇进行解读。 展开更多
关键词 评价意义 语篇建构 宏观结构 微观结构
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汉语形名复合词的语义建构:基于物性结构与概念整合理论 被引量：15
16
作者 张念歆 宋作艳 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2015年第6期38-45,共8页
该文用定量和定性分析相结合的方法,考察了现代汉语双音节形名复合词的物性修饰关系,发现形语素有选择地约束名语素的不同物性角色。当形语素修饰名语素的形式角色或构成角色时,语义解读时常需要补充名词;当形语素修饰名语素的施成角色... 该文用定量和定性分析相结合的方法,考察了现代汉语双音节形名复合词的物性修饰关系,发现形语素有选择地约束名语素的不同物性角色。当形语素修饰名语素的形式角色或构成角色时,语义解读时常需要补充名词;当形语素修饰名语素的施成角色、功用角色或规约化属性时,语义解读时常需要补充动词。形名复合词的语义建构是物性结构和概念整合共同作用的结果,当形语素激活的物性角色或物性值不止一个时,就会出现多义或歧义。 展开更多
关键词 形名复合词 语义建构 生成词库理论 物性结构 概念整合理论
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大学生生命意义源与社会适应的关系:生命意义感的中介作用 被引量：15
17
作者 谭蔓 张琳雅 +1 位作者 郭成 李振兴 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第12期146-154,共9页
为探讨大学生生命意义的结构,采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,先后2次分别对273名和180名大学生进行问卷调查以及数据统计分析,编制了由31个条目构成的大学生生命意义问卷;之后采用社会适应问卷和自编的大学生生... 为探讨大学生生命意义的结构,采用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,先后2次分别对273名和180名大学生进行问卷调查以及数据统计分析,编制了由31个条目构成的大学生生命意义问卷;之后采用社会适应问卷和自编的大学生生命意义问卷对450名大学生进行调查,探讨生命意义与社会适应的关系.结果显示:大学生生命意义问卷共有生命意义感、生命意义源2个维度,包括生命意义目的感、自我实现、自我奉献、归属与爱、人生哲学、生命意义危机感6个因子,且信效度良好.大学生生命意义感、生命意义源得分与其社会适应总分呈显著正相关(p值均<0.01),生命意义感在生命意义源和社会适应的关系之中具有部分中介作用,中介效应为94.8%(χ^2/df=4.495,RMSEA=0.088,CFI=0.917,TLI=0.889).大学生的生命意义源可直接影响其社会适应状况,也可通过生命意义感产生间接影响. 展开更多
关键词 生命意义 结构 社会适应 大学生
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跟趋向动词有关的偏误分析 被引量：6
18
作者 王媛 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2006年第5期23-27,共5页
在留学生学习汉语的过程中，对趋向动词的掌握是一个难点，如果在教学中能针对趋向动词的特点，按照语法意义和句法结构相结合的思路，如以“起来”、“上去”、“下去”和“出来”这4个趋向动词为例，将每一个趋向动词所具有的每一个... 在留学生学习汉语的过程中，对趋向动词的掌握是一个难点，如果在教学中能针对趋向动词的特点，按照语法意义和句法结构相结合的思路，如以“起来”、“上去”、“下去”和“出来”这4个趋向动词为例，将每一个趋向动词所具有的每一个意义和它可能适用的句法结构联系在一起，尤其是将常用的意义和结构梳理清楚，这对趋向动词的教学是有一定帮助的。 展开更多
关键词 语法意义 句法结构 动词的方向
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论谚语的语义特征 被引量：10
19
作者 寇福明 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2009年第1期63-66,共4页
谚语是一种特殊的语言单位,一直受到研究者的关注,但多散见于各种熟语或习语的研究之中,且将研究限定在静态的词汇层面上,研究的聚焦点多在谚语的追源溯流、修辞特点、结构组成和语体上,关注的是谚语结构的固定性和语义的完整性,对谚语... 谚语是一种特殊的语言单位,一直受到研究者的关注,但多散见于各种熟语或习语的研究之中,且将研究限定在静态的词汇层面上,研究的聚焦点多在谚语的追源溯流、修辞特点、结构组成和语体上,关注的是谚语结构的固定性和语义的完整性,对谚语语义缺乏深入的研究,这是因为以往的研究主要是从传统语言学的观点出发的。本文从认知语言学的角度,揭示了谚语的结构特征和语义特点,并对此做了进一步的分析。 展开更多
关键词 谚语 语义 结构
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准确与流利之间的复杂:均衡发展的任务型指导原则——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之四 被引量：11
20
作者 张思武 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第5期82-91,共10页
"结构导向"与"交际驱使"任务型语言学习分别代表任务型语言学习理论因为对"形式"与"意义"在语言学习中的不同定位而相互对立的两个极端,前者以损害意义为代价强调形式,以形式准确为主要的目标... "结构导向"与"交际驱使"任务型语言学习分别代表任务型语言学习理论因为对"形式"与"意义"在语言学习中的不同定位而相互对立的两个极端,前者以损害意义为代价强调形式,以形式准确为主要的目标追求,而后者则以损害形式为代价强调意义,以意义流利为主要的目标追求,结果"结构导向"任务型语言学习因为没有"避免特定的结构"丧失了任务型语言学习本质属性的语言学习过程自然性,有不成其为任务型语言学习之虞,"交际驱使"任务型语言学习则因为没有"专注形式"而不具有语言学习发生的必然性,没有理由声称具有相当的应用语言学价值。斯基汉采取居于结构导向和交际驱使之间的"区别于专注形式的专注形式"中间立场,以通过注意力操控来最大化专注形式的机会为手段实现任务型语言学习均衡发展即形式准确与意义流利之间的"复杂"。斯基汉任务型指导原则在理论上解决了保持学习过程的"自然性"和最大化学习发生的"必然性"这一对矛盾,使其核心的应用语言学价值——促使中间语系统逐渐朝向愈来愈复杂愈来愈接近目的语系统发展。 展开更多
关键词 任务型语言学习/教学 自然性 形式 意义 复杂 结构导向 交际驱使 应用语言学价值
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