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论体育教育专业大学生创新能力的构成及培养 被引量:32
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作者 王胜利 陈玉茜 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第3期48-50,共3页
以创新教育和素质教育为入口 ,对如何加强体育专业大学生在校的读书能力、认识能力、运动能力、科研能力、竞争能力。
关键词 体育教育专业 创新能力 构成 人才模式 培养
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体育教育专业教师教育类课程存在的问题及其改进建议 被引量:32
2
作者 张赫 唐炎 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第1期110-114,共5页
对30所院校体育教育专业课程方案教师教育类课程的结构、类型、内容等进行梳理分析。研究表明:目前体育教师教育类课程存在开设类型杂乱,学分比例偏低;课程形式单一,理论脱离实践;内容范畴模糊,知识陈旧重复;实践机会不足,管理过程松散... 对30所院校体育教育专业课程方案教师教育类课程的结构、类型、内容等进行梳理分析。研究表明:目前体育教师教育类课程存在开设类型杂乱,学分比例偏低;课程形式单一,理论脱离实践;内容范畴模糊,知识陈旧重复;实践机会不足,管理过程松散4方面问题。根据"双标"引领下的教育精神,以及教师专业化发展和基础教育体育课程改革的需要,建议相关院校应增加体育教师教育类课程的学分比重,构建教师教育类课程体系;整合现有知识内容,扩展学习领域;树立并实践全局观,丰富课堂教学形式。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育专业 体育教师 教师教育类课程 教师教育课程标准 教师专业标准
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体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策 被引量:32
3
作者 崔哲雄 张晓菲 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第3期78-80,共3页
体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因是:新课改对中小学体育教师提出了新要求,体育教育专业人才培养没有依据中小学体育教育人才的需要,高等体育教育与基础教育缺乏有效的交流机制。基于原因的分析提出对策:进一步... 体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因是:新课改对中小学体育教师提出了新要求,体育教育专业人才培养没有依据中小学体育教育人才的需要,高等体育教育与基础教育缺乏有效的交流机制。基于原因的分析提出对策:进一步明确体育教育专业的培养目标;根据中小学体育教育的需要改革课程结构;加强体育教育专业学生实践能力的培养;建立交流机制;构建合作平台。 展开更多
关键词 学校体育 体育教育专业 中小学 体育教学
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高校体育教育专业武术必修课程的实施现状及困境解析 被引量:33
4
作者 杜晓红 陈永发 +1 位作者 李冰琼 韩金明 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期95-102,共8页
基于一线体育教师武术教学中存在的实际问题,采用文献资料、问卷调查、专题研讨、课堂观察及数理统计法,对全国33所高校的体育教育专业武术必修课程展开全面调查。研究结果显示,武术必修课程的教学实施效果不理想,其现实困境主要有:武... 基于一线体育教师武术教学中存在的实际问题,采用文献资料、问卷调查、专题研讨、课堂观察及数理统计法,对全国33所高校的体育教育专业武术必修课程展开全面调查。研究结果显示,武术必修课程的教学实施效果不理想,其现实困境主要有:武术动作较强的技术技巧性、武术传统文化体系不健全、武术教学实践能力培养要求高以及武术教与学的趣味性偏离等。在目前既定条件下该课程的改革出路为:以武术动作的攻防技击性为逻辑起点整体设置武术课程与教学,精简武术技术动作与套路,构建教育目标下的学校武术传统文化体系;适当降低武术动作规格、重视动作的技术技巧性,加强学生对武术基本技法及其原理、规律的理解与掌握;重视练习中的心理感受,强化学生的身体认知;开发攻防性练习形式,提升学生攻防意识与学习兴趣。 展开更多
关键词 高校 体育教育专业 武术 必修课程 教学实施
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全国高校体育教育专业学生基本功大赛改革架构研究 被引量:27
5
作者 姚健 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第10期96-100,共5页
为促进高校体育教育专业基本功大赛健康持续发展,提高体育教育专业办学水平,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对2014年全国体育教育专业学生基本功大赛举办过程中的主要问题进行调查研究。结果显示:1)基本功大赛存在的主要问题... 为促进高校体育教育专业基本功大赛健康持续发展,提高体育教育专业办学水平,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法对2014年全国体育教育专业学生基本功大赛举办过程中的主要问题进行调查研究。结果显示:1)基本功大赛存在的主要问题主要集中于队员选拔流程、项目设置、计分方法和评价方式4个方面;2)提出修正选拔主体、更改参赛名单确定日期;增加体育英语、教育学、教师职业道德、裁判能力、说课问答等比赛项目;加大专业理论和基本技术分值;采用多种评价方式、深化评价功能等改革架构。 展开更多
关键词 体育教育专业 基本功大赛 体育教师 队员选拔 项目设置
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体育专业大学生心理健康状况的研究 被引量:18
6
作者 陈彦 《北京体育师范学院学报》 2000年第3期19-23,共5页
本研究运用 SCL- 90 (症状自评量表 )对西安体院体育专业学生抽取样本 6 0人进行心理健康状况调查 ,并与普通大学生样本进行比较 ,结果表明 :1)按心理不适水平的五级评分标准 ,体育专业大学生在心理问题上属于轻度水平 :2 )体育专业大... 本研究运用 SCL- 90 (症状自评量表 )对西安体院体育专业学生抽取样本 6 0人进行心理健康状况调查 ,并与普通大学生样本进行比较 ,结果表明 :1)按心理不适水平的五级评分标准 ,体育专业大学生在心理问题上属于轻度水平 :2 )体育专业大学生与普通大学生样本在躯体化和强迫症状两个因子上存在显著性差异 ;3)体育专业低年级学生在人际关系敏感、偏执和精神病性等因子上的得分显著高于高年级学生 ;4 )体育专业男、女大学生在各因子上的差异不显著。 展开更多
关键词 体育专业大学生 普通大学生 高年级学生 得分 低年级学生 体育专业学生 心理健康状况 轻度 精神病性 躯体化
全文增补中
知识经济时代我国体育教育专业人才能力结构培养模式 被引量:12
7
作者 王斌 周绍忠 李靖 《西安体育学院学报》 北大核心 2001年第4期1-3,共3页
依据Spearman的两因素论 ,把体育教育专业大学生的能力分为一般能力 (G因素 )和特殊能力 (S因素 )。将一般能力分为认知与创造能力、组织与交往能力和表达与自控能力。运用系统分类的方法 ,建立了一般能力结构模式和特殊能力结构模式。
关键词 体育教育专业 特殊能力 培养模式 交往能力 自控能力 一般 大学生 人才能力结构 中国 知识经济时代
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体育教育专业学生体操课的学习情绪 被引量:14
8
作者 郑汉山 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第4期103-105,共3页
对高校体育教育专业体操课中学生所表现出的学习情绪进行研究,认为其具有种类多样、极性明显、波动极大等特征,有复杂的成因。而不良学习情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的对策加强对学生学习情绪进行积极的调控,使学生... 对高校体育教育专业体操课中学生所表现出的学习情绪进行研究,认为其具有种类多样、极性明显、波动极大等特征,有复杂的成因。而不良学习情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的对策加强对学生学习情绪进行积极的调控,使学生处于良好的情绪状态和得到必要的情绪体验,是提高体操课教学质量的关键。 展开更多
关键词 体育教育专业 体操课 学习情绪 教学质量
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我国体育教育专业认证工作存在的问题与优化路径 被引量:14
9
作者 胡永红 吴邵兰 艾安丽 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期72-79,共8页
在介绍我国体育教育专业认证的实施背景和制度变迁的基础上,梳理认证工作中存在的7种问题,包括政府有效保障措施缺位、体育教育专业自身主动性不强、认证机构未能真正独立且体育专业性欠缺、专业办学利益相关者对认证了解不足、专业相... 在介绍我国体育教育专业认证的实施背景和制度变迁的基础上,梳理认证工作中存在的7种问题,包括政府有效保障措施缺位、体育教育专业自身主动性不强、认证机构未能真正独立且体育专业性欠缺、专业办学利益相关者对认证了解不足、专业相关主体有效共同治理缺位、认证标准不够科学严谨、认证结果使用粗放等;提出了厘清政府职能和发挥保障功能、赋权高校与专业并努力提升其自主性、构建多元独立的教师教育专业组织并实现其评估功能最大化、全面提高利益相关者对认证的关注与参与度、加强与相关认证主体的有效合作、提升认证标准的科学性、加强认证结果使用的精准性等优化路径,为实现我国体育教育专业认证的科学性、实效性和国际性提供参考。 展开更多
关键词 学校体育 师范类专业认证 体育教育专业 体育教师
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集美大学航海专业体育课程现状分析 被引量:15
10
作者 陈立新 张明飞 《体育科学研究》 2008年第2期81-84,共4页
运用文献资料、调查访问和数据统计法,对集美大学航海专业体育课程的现状进行分析。结果表明:航海专业体育课程反映了学校体育的本质功能,注重航海专业的特殊性,通过抗晕训练、游泳、搏击及定向越野等内容的教学,为学生适应未来航海职... 运用文献资料、调查访问和数据统计法,对集美大学航海专业体育课程的现状进行分析。结果表明:航海专业体育课程反映了学校体育的本质功能,注重航海专业的特殊性,通过抗晕训练、游泳、搏击及定向越野等内容的教学,为学生适应未来航海职业做好了准备;航海专业体育课程也存在教育目标与航海国际公约要求的差距、教学内容设置和时数安排不够合理、场地器材不足及缺乏保养维护等问题。 展开更多
关键词 航海专业体育 课程 现状分析
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浙江大学非师范类体育毕业生就业期望与就业状况的调查 被引量:7
11
作者 陈发瑶 叶建强 姚信 《浙江体育科学》 2001年第1期10-13,共4页
非师范类体育专业 (运动训练 )不同于体育教育专业 ,在就业政策上实施双向选择。毕业生的就业状况受社会需求和就业期望的影响。通过对浙江大学运动训练专业毕业生就业期望与就业状况的调查 ,旨在分析毕业生的社会期望与社会需求的趋同... 非师范类体育专业 (运动训练 )不同于体育教育专业 ,在就业政策上实施双向选择。毕业生的就业状况受社会需求和就业期望的影响。通过对浙江大学运动训练专业毕业生就业期望与就业状况的调查 ,旨在分析毕业生的社会期望与社会需求的趋同程度 ,帮助毕业生建立合适的就业期望 ,更好地提高一次就业率 。 展开更多
关键词 非师范类 体育专业 毕业生 就业 调查
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我国高等院校近10年来本科专业培养方案研究文献回顾 被引量:10
12
作者 阎守扶 张蕴琨 《首都体育学院学报》 北大核心 2009年第3期266-272,共7页
目的,通过对我国高等院校近10年来本科体育专业与非体育专业培养方案研究的文献回顾为进一步的相关研究提供依据。方法,本文采用文献综述法,在梳理的基础上,对专业培养方案的研究范式、涉及内容和主要观点进行的分析讨论。结果,1)"... 目的,通过对我国高等院校近10年来本科体育专业与非体育专业培养方案研究的文献回顾为进一步的相关研究提供依据。方法,本文采用文献综述法,在梳理的基础上,对专业培养方案的研究范式、涉及内容和主要观点进行的分析讨论。结果,1)"专业培养目标"实质内涵的现实性与前瞻性的有机结合是专业方案建构的重点,应当更加看重"专业培养方案"的前瞻性;2)专业培养方案的主体是由"知识体系"、"知识领域"和"课程"三部分构成。从知识的角度比从传统的课程认识和建构专业方案更贴近真实,更务实;3)师资队伍的水平,课程的质量是专业培养方案实现培养目标,造就出高质量的专业人才的基础。抓住师资队伍的建设,提高课程的质量就等于抓住了专业建设的灵魂。结论,现有本科专业培养方案的改革与发展已由"整体结构"设计为中心转向"课程建设"为中心,且课程内涵的确定、教材对课程的表达和教师对课程的演绎将是课程建设的动力来源。 展开更多
关键词 高等院校 专业培养方案 体育专业 运动人体科学专业 课程 回顾
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我国部分综合性大学体育教育专业课程设置比较分析 被引量:8
13
作者 刘学谦 李卫东 何展强 《广州大学学报(社会科学版)》 2007年第3期75-78,共4页
文章主要采用文献资料、比较分析、逻辑分析和数理统计等研究方法,从多角度剖析现阶段我国综合性大学体育教育专业的课程设置,探讨课程改革的思路,旨在为进一步深化我国综合性大学体育教育专业课程改革提供参考和借鉴。
关键词 综合性大学 体育教育专业 课程设置 比较分析
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《新课标》对高校体育教育专业培养目标的影响 被引量:10
14
作者 张玉宝 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期224-228,共5页
针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新... 针对基础教育体育课程改革与高等学校体育教育专业课程改革中存在的学用脱节问题,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《新课标》对体育教育专业培养目标的影响为切入点,在对《新课标》与《课程方案》改革进展分析的基础上,揭示了《新课标》对体育教师提出的新要求,提出高校体育教育专业在培养目标方面的改革建议。 展开更多
关键词 《新课标》 《课程方案》 体育教育专业 培养目标
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教师资格证“国考”下地方院校体育教育专业人才培养研究 被引量:8
15
作者 汪庆波 戴俊 柴伟丽 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第6期98-104,共7页
教师资格证是从事教师职业的必备证书,地方院校师范专业须改革人才培养路径方能更好地应对教师资格证“国考”提出的新挑战和新要求。盐城师范学院体育学院优化体育教育专业人才培养模式,并取得了一定的成效。采取的路径有:围绕“国考... 教师资格证是从事教师职业的必备证书,地方院校师范专业须改革人才培养路径方能更好地应对教师资格证“国考”提出的新挑战和新要求。盐城师范学院体育学院优化体育教育专业人才培养模式,并取得了一定的成效。采取的路径有:围绕“国考线、技能线、考编考研线”设置课程,增加教师教育类课程,多维度开展“渗透式”教育见习,突出学生教育教学和教育实践技能培养;依据“国考”要求修订课程教学大纲,建立“三不两直”平时巡查+期末教考分离课程考核机制,以提高学生“国考”应对能力;优化课程群师资配备,并实行“一条龙”包干制、横向化、“国考化”教学,以提高学生掌握和运用知识的能力;实行兼职班主任+专项课教师协同的班级管理模式,以加强学生备考督促与引导。 展开更多
关键词 学校体育 教师资格证“国考” 地方院校 体育教育专业 体育教师 人才培养
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高等师范体育教育本科专业课程改革研究 被引量:3
16
作者 陈舒 《四川体育科学》 2003年第3期54-56,共3页
通过文献资料、专家访谈及对我国东、西、南、北、中各省20所体育院系主管教学工作的领导问卷调查,结合本单位教改实践,探讨新时期我国高师体育教育专业本科培养目标、培养规格以及专业课程设置的改革。
关键词 高师 体育教育专业 本科 课程改革
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对我院体育教育专业排球专项课选修现状的调查与分析 被引量:7
17
作者 王志军 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2007年第5期101-104,共4页
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对我院体育教育专业排球专项课选修的现状进行了调查和分析,结果发现学生选择专项的动机主要呈现功利性和满足自身需要两种特点,并试从影响学生排球专项课选修的主体因子、校园环境因子、社会环境... 通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对我院体育教育专业排球专项课选修的现状进行了调查和分析,结果发现学生选择专项的动机主要呈现功利性和满足自身需要两种特点,并试从影响学生排球专项课选修的主体因子、校园环境因子、社会环境因子、项目特点因子等几个因素进行分析。 展开更多
关键词 体育教育专业 排球专项课 选修 现状
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地方高校体育院系足球裁判员培养模式构建 被引量:9
18
作者 李国辉 侯远峰 《湖北体育科技》 2012年第3期350-351,337,共3页
采用文献资料法、访谈法等,结合目前中国足球裁判员培养目标与形势,对地方高校体育院系在足球裁判员培养体系中的重要作用与资源优势进行分析,指出了地方高校体育院系在学生足球裁判员培养过程中的薄弱环节,在构建稳定有效的地方高校体... 采用文献资料法、访谈法等,结合目前中国足球裁判员培养目标与形势,对地方高校体育院系在足球裁判员培养体系中的重要作用与资源优势进行分析,指出了地方高校体育院系在学生足球裁判员培养过程中的薄弱环节,在构建稳定有效的地方高校体育院系足球裁判员培养模式过程中应制定学生足球裁判员培养计划,稳定学生足球裁判员培训经费来源,实行学生足球裁判员培训学分取代机制,丰富学生足球裁判员培养方法与途径,严格学生裁判员等级考试与输送环节,规范学生足球裁判员管理与使用机制。 展开更多
关键词 地方高校 体育专业 学生足球裁判员 培养模式
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高校体育教育专业学生核心素养培育研究——基于人的现代化理论视角 被引量:8
19
作者 卢光保 《体育研究与教育》 2020年第4期55-59,共5页
高校体育教育专业承担着培养现代化基础教育人才的重任,实现人的现代化是核心素养培育的根本。核心素养是为了满足人的现代化所迫切需要具备的关键能力和必备品格。创新能力和合作能力的培养是实现人的现代化的根本途径。当前体育教育... 高校体育教育专业承担着培养现代化基础教育人才的重任,实现人的现代化是核心素养培育的根本。核心素养是为了满足人的现代化所迫切需要具备的关键能力和必备品格。创新能力和合作能力的培养是实现人的现代化的根本途径。当前体育教育专业学生培养目标、教学模式和课程设置等方面都存在着一定的问题,应从学习方式、教学模式和评价方法等方面进行改革,使得整个教学过程体现培养目标的创新能力和合作能力。 展开更多
关键词 体育教育专业 核心素养 人的现代化
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在国际公约条件下,对我校航海专业体育教学改革的思考 被引量:8
20
作者 左成 杨雪红 《体育科学研究》 2006年第1期70-72,共3页
为提高我校航海专业体育教育质量,提高学生身体素质,使他们在未来的工作岗位上,能更好地为航运事业服务。文章探讨和研究了集美大学航海专业体育教学改革和发展的思路。阐述了航海专业是一种特殊的专业,学生的体育教育应与其他专业有所... 为提高我校航海专业体育教育质量,提高学生身体素质,使他们在未来的工作岗位上,能更好地为航运事业服务。文章探讨和研究了集美大学航海专业体育教学改革和发展的思路。阐述了航海专业是一种特殊的专业,学生的体育教育应与其他专业有所区别。建议成立航海运动俱乐部,更新原有的航海运动设施,并提出增强学员各项素质的建议和措施。 展开更多
关键词 航海公约 航海专业 体育教育 改革 发展
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