“鱼”“渔”兼授:谈高校语言学课程教学原则 被引量：12

1

作者 林秋茗 《北京第二外国语学院学报》 2009年第2期36-40,7,共6页

本文根据目前国内高校语言学课程教学现状,结合实例具体阐述了"鱼""渔"兼授的教学原则,即既要向学生传授语言学的基本理论知识,又要传授语言学的研究方法,培养语言研究的能力。遵循这一原则,语言学教学就会增强趣... 本文根据目前国内高校语言学课程教学现状,结合实例具体阐述了"鱼""渔"兼授的教学原则,即既要向学生传授语言学的基本理论知识,又要传授语言学的研究方法,培养语言研究的能力。遵循这一原则,语言学教学就会增强趣味性和实用性,学生也会受益无穷。 展开更多

关键词 教学原则 教学方法 语言学教学 语言学研究方法

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多媒体技术在语言学教学中的应用 被引量：6

2

作者 张一宁 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2006年第6期140-142,共3页

随着教学技术和电脑技术的蓬勃发展,多媒体教学技术越来越显示出它的优越性。通过分析多媒体技术在英语专业的语言学课堂教学中的应用,说明其在实现教学过程从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变中的重要作用。

关键词 语言学教学 多媒体 教学效果

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常学常新常思常悟——胡壮麟教授再谈语言学教学与研究

3

作者 魏爽 胡壮麟 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第4期9-15,29,共8页

本访谈围绕胡壮麟教授在语言学的教学心得展开,胡壮麟教授分别从教材适配性、教学趣味性与培养多样性角度,为语言学教师提供详实建议。此外,胡壮麟教授提出,在人工智能时代,教师应批判审视人工智能生成的答案,避免过度依赖人工智能,并... 本访谈围绕胡壮麟教授在语言学的教学心得展开,胡壮麟教授分别从教材适配性、教学趣味性与培养多样性角度,为语言学教师提供详实建议。此外,胡壮麟教授提出,在人工智能时代,教师应批判审视人工智能生成的答案,避免过度依赖人工智能,并强调思考的重要性,鼓励语言学师生加强理论学习,辩证处理“理论”与“工具”的关系,结合自身兴趣与国家需要,顺应潮流,学以致用,促进语言学教学与研究高质量发展。 展开更多

关键词 语言学教学 理论与工具 人工智能

原文传递

语义波理论在语言学课堂话语建构中作用研究 被引量：2

4

作者 陈玉娟 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2018年第6期102-108,共7页

"难""抽象"等评价长期且普遍存在于我国语言学教学中,垂直话语的专门化、抽象性、对语境依赖程度低等特征是造成这种现状的根本原因。依据适合垂直话语学习的语义波理论,分析语言学教材的语义轮廓,发现其非理想的... "难""抽象"等评价长期且普遍存在于我国语言学教学中,垂直话语的专门化、抽象性、对语境依赖程度低等特征是造成这种现状的根本原因。依据适合垂直话语学习的语义波理论,分析语言学教材的语义轮廓,发现其非理想的波状曲线。鉴于此,教师在课堂上可通过语境具体化等方式对语言学知识进行解包和重新打包,适时降低或提高教师话语的语义级别,为学生学习语言学垂直话语提供帮助。此外,学生的语言学话语与语言学教材及教学话语的语义级别衡量标准不同,学习效果评价需参考学生话语的语义级别编码形式。 展开更多

关键词 语义波理论 语言学教学 垂直话语 解包 重新打包

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“师生换位”计算机辅助教学与语言学专业课教学 被引量：1

5

作者 陈会军 茹克叶.穆罕默德 杨会兰 《大学英语教学与研究》 2013年第5期36-40,共5页

本文主要讨论利用多媒体计算机作为工具(MCAI),采用"师生换位"进行授课教学。通过实验对比和统计检验,与传统教学方式相比,"师生换位"多媒体计算机辅助教学方式更有利于专业知识水平和应用能力的提高,同时也对学生... 本文主要讨论利用多媒体计算机作为工具(MCAI),采用"师生换位"进行授课教学。通过实验对比和统计检验,与传统教学方式相比,"师生换位"多媒体计算机辅助教学方式更有利于专业知识水平和应用能力的提高,同时也对学生公众面前讲话、多媒体使用、专业阅读等多方面能力有促进作用。 展开更多

关键词 “师生换位”教学 多媒体计算机辅助教学 语言学专业课教学

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实证性语言教学类学术论文的基本结构模式

6

作者 余卫华 《广东培正学院学报》 2006年第3期86-90,共5页

本文介绍了实证性语言教学类学术论文的基本结构模式。该文把此类论文的结构分为五大部分,分别为:引言、文献综述、研究方法、数据分析与阐释、推论与建议。文章对每部分应该包含的结构内容、写作技巧与方法、应该注意的事项等均作了较... 本文介绍了实证性语言教学类学术论文的基本结构模式。该文把此类论文的结构分为五大部分,分别为:引言、文献综述、研究方法、数据分析与阐释、推论与建议。文章对每部分应该包含的结构内容、写作技巧与方法、应该注意的事项等均作了较为具体的阐述,目的是帮助刚刚从事语言教学的教师了解如何写作此类论文。 展开更多

关键词 语言教学 学术论文 实证研究 结构模式

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全人教育视野下语言学课程教学研究

7

作者 蔡激浪 范会兵 《高教学刊》 2017年第20期83-85,共3页

文章从全人教育的视角讨论英语本科语言学课程教学,主要探讨全人教育理念在课程设置、课堂教学方法上的实现问题。研究指出,在课程设置上应该采纳"多位一体"的理念,即以语言学概论课程为核心,在此基础上开设语言学其他分支的... 文章从全人教育的视角讨论英语本科语言学课程教学,主要探讨全人教育理念在课程设置、课堂教学方法上的实现问题。研究指出,在课程设置上应该采纳"多位一体"的理念,即以语言学概论课程为核心,在此基础上开设语言学其他分支的专业选修课,兼顾学科共性和学生的个性需求。在教学方法上,教师应该注重学生母语语言事实的参与,凸显语言学教学的跨学科性,切实有效拓宽学生的学术视野,提高英语专业学生的专业核心素养。 展开更多

关键词 全人教育 语言学课程教学 跨学科性

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地方师范院校英语专业语言学课程教学的反思

8

作者 何俊芳 《渭南师范学院学报》 2013年第8期98-101,共4页

"英语语言学导论"课程是英语专业本科生必修的专业课,在高校英语专业教学中具有重要的地位和作用。但限于各种客观因素,目前地方师范院校英语专业语言学课程教学中存在不少问题,以致教学效果并不十分理想。要解决这些问题,就... "英语语言学导论"课程是英语专业本科生必修的专业课,在高校英语专业教学中具有重要的地位和作用。但限于各种客观因素,目前地方师范院校英语专业语言学课程教学中存在不少问题,以致教学效果并不十分理想。要解决这些问题,就要注重合理取舍教学内容;针对不同的内容,采用不同的教学方法,激发学生的学习兴趣;同时要改进传统的评价方式,使评价真正做到重视教学过程,全面提高教学效果。 展开更多

关键词 地方师范院校 英语专业 语言学课程教学 思考

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英国高校语言教学中的思维拓展模式研究

9

作者 庄木齐 卜友红 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第5期61-66,共6页

本文以语言类研究题型为例,探讨了英国高校思维模式的拓展方式,并从教学理念、教学模式、教材研发、考核方式、教师角色五个方面对比分析了中英两国教育体制和人才培养模式的差异。希望能够对我国语言教学及创新性人才培养提供一些参考。

关键词 英国高校 语言教学 思维模式 人才培养

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项目学习在英语语言学教学中的应用研究 被引量：26

10

作者 张明芳 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第8期89-91,共3页

项目学习是一种以学生为中心、基于内容的、探究性的教学组织形式。研究将项目学习运用在英语语言学教学中,定量与定性分析结果表明:项目学习可以激发学生学习的内在动机,主要体现在"达到目标"和"体验兴奋感"两个维... 项目学习是一种以学生为中心、基于内容的、探究性的教学组织形式。研究将项目学习运用在英语语言学教学中,定量与定性分析结果表明:项目学习可以激发学生学习的内在动机,主要体现在"达到目标"和"体验兴奋感"两个维度;项目学习有助于学生对语言学知识的理解和应用;影响项目学习实施的主要因素是学生自身、学习资源与项目评价。 展开更多

关键词 英语语言学教学 项目学习 内在动机

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管窥我国英语语言学教材的现状与英语语言学教学 被引量：10

11

作者 李淑康 李克 《疯狂英语（教师版）》 2008年第1期124-127,共4页

随着英语语言学理论的发展,我国英语语言学教材也越来越多。本文中,笔者将对我国英语语言学教材的使用情况进行调查。我们将从以下几个方面进行研究:英语语言学教材建设的重要性、我国高校英语语言学教材的使用情况、英语语言学教材建... 随着英语语言学理论的发展,我国英语语言学教材也越来越多。本文中,笔者将对我国英语语言学教材的使用情况进行调查。我们将从以下几个方面进行研究:英语语言学教材建设的重要性、我国高校英语语言学教材的使用情况、英语语言学教材建设中出现的问题与对策与英语语言学教材及语言学教学。 展开更多

关键词 英语语言学教材 现状 英语语言学教学

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英语活动课的活动设计与组织 被引量：5

12

作者 马爱莲 《湖南第一师范学报》 2002年第2期74-76,共3页

英语活动课是语言实践课,活动的设计具有教育性、创造性、实践性、情感交流真实性。是以学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质... 英语活动课是语言实践课,活动的设计具有教育性、创造性、实践性、情感交流真实性。是以学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质的全面提高为目的的开放性新型教学模式。 展开更多

关键词 英语活动课 教学设计 教学组织 教学模式 中学教育 英语教学

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基于“对分课堂”的英语语言学教学行动探究 被引量：3

13

作者 梁亚冰 《宁波教育学院学报》 2020年第2期63-66,共4页

针对当前英语语言学教学存在的问题,借助Moodle教学平台,从英语语言学教学模式、学生学习模式和评价机制三个方面对英语语言学对分课堂教学展开行动研究。通过课堂观察、学生访谈和问卷调查等方式,发现对分课堂教学模式可以有效提高教... 针对当前英语语言学教学存在的问题,借助Moodle教学平台,从英语语言学教学模式、学生学习模式和评价机制三个方面对英语语言学对分课堂教学展开行动研究。通过课堂观察、学生访谈和问卷调查等方式,发现对分课堂教学模式可以有效提高教学效果,Moodle平台对对分课堂教学有辅助作用。 展开更多

关键词 对分课堂 MOODLE平台 英语语言学教学 行动研究

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语言学流派意识培养对英语专业学生语言学水平影响的个案研究 被引量：2

14

作者 袁邦株 刘睿 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2011年第5期173-175,共3页

采用问卷调查、访谈及对照试验的方法,在江西省某二本院校就提高语言学教学质量进行了为期一年的实验与探索。结果表明:在语言学教学过程中培养学生的流派意识能在一定程度上提高学生对语言学基本知识、理论的运用与分析的能力。

关键词 语言学教学质量 语言学流派意识 个案研究

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试论构建主义视域下的英语语言学教学 被引量：2

15

作者 刘拴 《海外英语》 2015年第19期72-73,共2页

素质教育的大潮将传统英语语言学的教学模式冲得不堪一击,多年的教学实践经验证明传统的英语语言学教学不但收不到良好的教学效果,反而使学生对本就抽象、略显枯燥的语言学知识渐趋失去学习兴趣。但鉴于英语语言学是对英语知识的深层次... 素质教育的大潮将传统英语语言学的教学模式冲得不堪一击,多年的教学实践经验证明传统的英语语言学教学不但收不到良好的教学效果,反而使学生对本就抽象、略显枯燥的语言学知识渐趋失去学习兴趣。但鉴于英语语言学是对英语知识的深层次理解和学习,亟须探求一条适合英语语言学教学的道路。本文中,我们尝试性地将建构主义理论应用于英语语言学教学中,以期为更加有效的英语语言学教学提供参考性意见。 展开更多

关键词 建构主义 英语语言学教学

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巴山作家作品在语言学课程教学中的应用研究 被引量：1

16

作者 加晓昕 《四川文理学院学报》 2021年第2期19-23,共5页

语言学课程是语言学教学体系中最重要的课程,内容抽象晦涩,理论性非常强,教学中教师教学与学生学习往往会出现双重焦虑.巴山作家群在中国文坛盛名斐然,具有什么重要的语言学语料意义,语言学课程实际教学中,语言文学专业拘泥于课本中的语... 语言学课程是语言学教学体系中最重要的课程,内容抽象晦涩,理论性非常强,教学中教师教学与学生学习往往会出现双重焦虑.巴山作家群在中国文坛盛名斐然,具有什么重要的语言学语料意义,语言学课程实际教学中,语言文学专业拘泥于课本中的语料,很少涉及巴山作家作品这座知识宝库.介于此,从课堂出发,反思语言学课程的本质和教学目标,分析归纳巴山作家作品的语言学教学要素,探讨巴山作家群作品运用于语言学课堂的教学的途径,并反思这种教学的学生主体性、语言和文学的双重身份的解读,以便利用巴山作家作品进行语言学教学研究及语料库建设. 展开更多

关键词 语言学教学目标 巴山作家作品 语言学要素 语料库

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英语教学法比较、选择、评估略论

17

作者 韩福领 《平顶山学院学报》 1999年第3期77-79,共3页

英语教法比较、选择、评估是外语教学理论的重要组成部分，但也是薄弱环节。教法比较是教法流派的理论性描述。教法选择是教法理论的应用过程。教法评估是应用语言学理论对教学法使用情况的理性分析和总结。

关键词 英语教学 教学法 比较 选择 评估 语言学 教学理论

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本科毕业论文选题技巧在语言学教学实践中的渗透——以哈尔滨学院为例

18

作者 刘子楗 《科教文汇》 2023年第19期51-54,共4页

本科毕业论文选题技能的培养可以落实到本科语言学教学实践之中。该文以本科专业必修课、选修课及课外“学术论文工作坊”等实践活动为例,阐述如何通过期末论文、小组研讨会、工作坊训练等方式提升学生文献检索、综述能力,通过线上教学... 本科毕业论文选题技能的培养可以落实到本科语言学教学实践之中。该文以本科专业必修课、选修课及课外“学术论文工作坊”等实践活动为例,阐述如何通过期末论文、小组研讨会、工作坊训练等方式提升学生文献检索、综述能力,通过线上教学、语料库检索等方式获得一手语例的能力,在日常学习生活中留心收集语料、关注语言学前沿理论动态,从大一基础课的“命题”论文到高年级的“话题”论文,将选题技能的养成渗透到培养过程中,助力学生毕业论文选题能力的提升。 展开更多

关键词 本科毕业论文选题 语言学教学实践 渗透方式

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研究性学习模式在英语语言学教学中的构建 被引量：1

19

作者 王慧颖 《贵州广播电视大学学报》 2012年第4期8-10,18,共4页

文章探讨了基于布鲁纳、奥苏贝尔和皮亚杰的认知理论为基础的研究性学习模式在《英语语言学》课程中的构建和实施,为有效地推进高校英语专业教学的改革和创新提供可行性参考。

关键词 研究性学习 英语语言学教学 知识构建

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批评转喻分析理论对英语语言学教学的启示

20

作者 高新华 李克 《潍坊教育学院学报》 2011年第4期86-88,共3页

在批评认知语言学理论框架下,批评性语篇分析可与转喻融合成批评转喻分析理论。这种理论是一种认识语言、思维与社会关系的重要途径,对英语语言学教学有很大的启示意义,对于培养学生的宏观、微观思维与批判性思维方式有一定的指导作用。

关键词 批评转喻分析 批评性语篇分析 英语语言学教学 批评性思维

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