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题名儒学教师观
被引量：5
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作者
魏建培
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机构
泰山学院教师教育学院
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出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第1期51-56,共6页
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基金
全国教育科学"十一五"规划重点课题(DAB03023)
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文摘
本文通过对传统儒学经典的主题化解读,一种建基于德性之上,又为了德性之生长和表现的中国传统的"儒学教师观"诞生了——教师即"道德创造家"、教师即"个人"、教师即"终身学习者"、教师即"批判性公共知识分子"。这对重新思考、检讨我国当前教师教育中,过于注重教师作为"技术"抑或作为"实践"的训练,而忽视教师的价值倾向、漠视教师个人经验等问题,将有所裨益。
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关键词
儒学
教师观
道德创造家
个人
终身学习者
批判性公共知识分子
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Keywords
Confucianism
view of teacher
moral creator
individual
life-long learner
critical public intellectual
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分类号
C40-09
[社会学]
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题名知识奠基与文化给养:作为“终身学习者”楷模的孙犁
被引量：3
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作者
徐雁
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机构
南京大学信息管理学院
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出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2012年第9期45-52,22,共9页
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文摘
从阅读文化学角度,系统解析著名作家、藏书家孙犁爱书、读书、藏书,由"知识奠基"转而自觉追求"文化给养",是孙犁人生道路上的一次重要转折,也是引领其由小说创作转向读书札记写作的内在动力,体现了"终身学习"的精神。
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关键词
藏书家
终身学习
孙犁文学馆
全民阅读推广
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Keywords
Bibliophile, life- long learner, Sun Li Literature Museum, Reading promotion
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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