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大学生自主学习管理现状调查与分析 被引量:8
1
作者 霍玉秀 《海外英语》 2010年第6X期114-115,124,共3页
该文以我国大学英语教学改革目前所面临的问题为切入点,通过定量分析的方法,对上海海洋大学07级非英语专业本科生的自主学习管理现状进行了调查,在此基础上,对调查的结果进行了讨论和分析,找出了学生在自主学习管理过程中存在的一些问题... 该文以我国大学英语教学改革目前所面临的问题为切入点,通过定量分析的方法,对上海海洋大学07级非英语专业本科生的自主学习管理现状进行了调查,在此基础上,对调查的结果进行了讨论和分析,找出了学生在自主学习管理过程中存在的一些问题,并就此提出了一些建议。 展开更多
关键词 学习管理 自主学习
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在线学习过程管理大数据的建设与应用 被引量:6
2
作者 孙宏辉 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2016年第11期17-21,79,共5页
大数据应用是教育信息化的重要手段和特征之一。本文围绕在线学习过程管理中大数据的建设与应用进行探讨,分析了我国在线教育学习过程管理现状,指出在线教育领域大数据应用可以挖掘有效学习模式、增强教学效果、提升管理效能;概括了在... 大数据应用是教育信息化的重要手段和特征之一。本文围绕在线学习过程管理中大数据的建设与应用进行探讨,分析了我国在线教育学习过程管理现状,指出在线教育领域大数据应用可以挖掘有效学习模式、增强教学效果、提升管理效能;概括了在线学习过程管理运用大数据思维的关键因素,即化零为整与化整为零的思维、关键数据库的建立、数据的互通性、数据的有效性、数据的时效性和人的因素;从学习分析、教学分析和学教管综合分析的维度,探讨在线学习过程管理中大数据管理模式的应用;指出大数据应用中要避免陷入技术和数据决定教育的误区,要重视对在线学习参与水平而不仅仅是参与度的研究,基于大数据思维的教育评估预测要保持理性、透明性与专业性。 展开更多
关键词 在线学习 学习过程管理 大数据思维 学习分析
原文传递
网络学习系统的开放性体系结构 被引量:3
3
作者 黄琴 杨贯中 +1 位作者 孔婷 陶勇 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期221-223,共3页
基于对管理和传送学习资源过程的分析,该文提出了一个具有开放性的体系结构。通过对网络学习的过程和功能两个角度分别进行阐述,详细说明了该体系结构怎样用于解决规划网络学习以及呈现教学的最佳内容。
关键词 网络学习 学习管理 资源管理 元数据
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高校学生管理工作效果分析 被引量:1
4
作者 李明月 王秀静 《黑龙江科学》 2024年第11期124-126,共3页
通过问卷调查的形式了解高校学生管理工作效果。结果显示,高校学生管理工作效果高于理论中值,处于中等偏上水平,说明大学生对高校学生管理工作持肯定态度,但尚未达到理想水平。其中,品德教育与培养、学习管理、公寓管理及国防教育管理... 通过问卷调查的形式了解高校学生管理工作效果。结果显示,高校学生管理工作效果高于理论中值,处于中等偏上水平,说明大学生对高校学生管理工作持肯定态度,但尚未达到理想水平。其中,品德教育与培养、学习管理、公寓管理及国防教育管理维度的满意度水平相对较低。由差异性分析可知,不同年级学生对高校学生管理工作的信息和内容认知存在差异,有主观评价高于客观评价的现象。不同专业学生对学生管理工作者的工作态度、工作效率、综合素质评价结果不一致,对学习管理、党团业务管理及国防教育管理维度的满意度也存在差异。高校应以学生为主体加强学生思想政治教育,构建良好的制度体系环境,以不断提高学生管理工作的效果。 展开更多
关键词 高校 学生管理 学习管理 就业指导 国防教育
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新时代何以育智:作为一种方法的“学习对质” 被引量:3
5
作者 邹维 《教育与教学研究》 2022年第2期25-36,共12页
“对质”一词来源于法学学科,但巧妙地回答了教育科学中对学生“要我学”至“我要学”转变后关于“我该如何学”的持续追问。“学习对质”是深化学生思考的重要方法,能够达成学生以思考为核心目的之学习,可回应新时代育智问题,助力新时... “对质”一词来源于法学学科,但巧妙地回答了教育科学中对学生“要我学”至“我要学”转变后关于“我该如何学”的持续追问。“学习对质”是深化学生思考的重要方法,能够达成学生以思考为核心目的之学习,可回应新时代育智问题,助力新时代学生学习。通过系统阐述“学习对质”的概念、内容、形式和结果,可进一步厘清“学习对质”的独特内涵。而梳理当前学习理论和实践变革发展需要,可肯定“学习对质”作为学习方法存在的意义。此外,要实现“学习对质”,应发挥教师“学习对质”的引导作用和发展学生的“学习对质”精神、能力,使学生在教师的引导下更好地掌握学习方法,有效开展“学习对质”,“解构”并“重构”广义知识,积极扩展思维界限,不断提升终身学习能力,不断实现自我发展、自我成就、自我超越。 展开更多
关键词 学习对质 学习方法 思维方式 学习管理 教学管理
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论提升高等教育管理水平 被引量:2
6
作者 匡麟志 《湖南人文科技学院学报》 2005年第6期121-123,共3页
高等教育管理是高等教育快速发展的保证,提升高等教育管理水平,必须创新管理理念,同时倡导人本管理、学术管理、民主管理和制度管理等多种管理方法,实施有效管理。
关键词 创新 理念 人本管理 学术管理 民主管理 制度管理
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基于课程的课后交流学习系统的设计与实现 被引量:4
7
作者 李丽珊 王乐 +1 位作者 黄骁斌 白文秀 《智能计算机与应用》 2017年第2期102-104,共3页
本系统主要解决大学生课上学习不透彻,课后自学时可以在网站上询问老师及同学,学生可以通过系统上传下载资源和提出回答问题。该系统主要采用JSP与MySQL开发工具。本文对课后管理学习系统的背景、相关技术、主要的功能模块、数据库及界... 本系统主要解决大学生课上学习不透彻,课后自学时可以在网站上询问老师及同学,学生可以通过系统上传下载资源和提出回答问题。该系统主要采用JSP与MySQL开发工具。本文对课后管理学习系统的背景、相关技术、主要的功能模块、数据库及界面设计等几个方面进行了详细的论述分析。 展开更多
关键词 学习管理 课后交流 JSP MYSQL
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新时代教育理论创新的动因与路向探究 被引量:3
8
作者 赵晋 蔡冉冉 张建军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期67-75,共9页
在新时代背景下,需要厘清教育变革发展的根本动力,并在此基础上对教育理论面临的时代挑战、发展动因与路向进行系统性探究,以期提出指导新时代教育实践的理论与方法。该文以教育变革的根源为切入点开展研究,发现:(1)变革的起点在于信息... 在新时代背景下,需要厘清教育变革发展的根本动力,并在此基础上对教育理论面临的时代挑战、发展动因与路向进行系统性探究,以期提出指导新时代教育实践的理论与方法。该文以教育变革的根源为切入点开展研究,发现:(1)变革的起点在于信息的数据化,并藉由大数据与人工智能等新兴信息技术的推动而形成了变革的根本驱动力:在信息化意义上教育服务供给能力获得了近乎无限的扩容,实现了新时代教育生产力的升级;(2)这些变化突破了传统教育理论的现实边界,在教育史上首次获得了两个现实可能:第一,科学、全面、深入、定量地认识学生的个体特点,开展精准个性化教学乃至教育;第二,对学习时间、精力等学生资源进行动态优化配置,以获得最优的学习效率。这是新时代教育理论与模式的重要挑战和创新路向;(3)在其冲击之下,通过对学习效果与效率、思辨与测量、定量化与科学性、诠释与优化等教育理论与研究范式的系列核心概念及其辩证关系进行重新审视和深入分析,该文形成了以个体学习效率量化和优化为核心的精益教育观和学习管理理论,提出了面向教育生产力释放的新时代教育模式创新与学习流程再造等核心理论主张。 展开更多
关键词 教育理论发展 教育供给能力 效率优化 释放生产力 学习管理
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高校大学生自主管理能力现状及其影响因素
9
作者 艾绍浩杰 陆玉 《黑龙江科学》 2023年第15期86-88,共3页
通过问卷调查形式对高校大学生的自主管理能力现状进行调研分析。结果表明,高校大学生的自主管理能力较强,学生个体间的自主管理能力不存在较大差异。学习管理、时间管理、目标设定与规划、资源利用、人际关系管理会对其自主管理能力有... 通过问卷调查形式对高校大学生的自主管理能力现状进行调研分析。结果表明,高校大学生的自主管理能力较强,学生个体间的自主管理能力不存在较大差异。学习管理、时间管理、目标设定与规划、资源利用、人际关系管理会对其自主管理能力有直接影响。不同性别、不同年级的学生自主管理能力存在一定差异。除人际关系管理、目标设定与规划间差异外,其他各维度间的均值差异均达到了显著性水平。高校应按性别、年级划分,为学生提供时间管理、学习策略、目标设定等相关的课程或培训,从多角度提升学生的自主管理能力。 展开更多
关键词 高校 学生 自主管理能力 学习管理 时间管理 目标设定与规划 资源利用 人际关系管理
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A Requirement Driven Learning Management Architecture Based on BPEL
10
作者 上超望 刘清堂 +2 位作者 杨宗凯 赵呈领 朱晓亮 《Journal of Donghua University(English Edition)》 EI CAS 2010年第2期263-266,共4页
With the prosperity of the Intemet, e-learning has been greatly improved. By supporting multiple learners and multiple roles in a learning activity, the IMS Leaming Design (LD) specification provides a collaborative... With the prosperity of the Intemet, e-learning has been greatly improved. By supporting multiple learners and multiple roles in a learning activity, the IMS Leaming Design (LD) specification provides a collaborative scenario for participants. However, IMS LD provides insufficient support for interaction among learning activities and can not dynamically integrate learning resources to meet the continually changing service requirements. In this paper, a Business Process Execution Language (BPEL) enhanced requirement driven learning management architecture to address the issues of personalize adaptive learning was proposed. It models the learning activity by combining IMS LD with BPEL and matches optimal learning sequence based on Case-based reasoning (CBR) method. By providing expandable secure learning sequences flexibly, it satisfies the different actual demands for personalize learning 展开更多
关键词 ARCHITECTURE Business Prooess Execution Language (BPEL) IMS learning Design (LD) learning management case-based reasoning security
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开源学习管理系统在教师培训中的实践与应用 被引量:1
11
作者 王立辉 童建和 陈李剑 《宁波教育学院学报》 2010年第6期63-65,68,共4页
介绍一款开源学习管理系统moodle的主要功能,以及如何利用moodle来构建教师网络学习管理系统平台,并通过传统培训和网络培训结合,利用学习管理系统平台进行培训的过程管理,从而提高教师培训的有效性。
关键词 开源 学习管理系统 教师培训 实践 TEACHER Training learning management System Open Research 管理系统平台 MOODLE 主要功能 网络学习 网络培训 过程管理 有效性 构建
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嵌入式训练教学保障技术及其应用 被引量:2
12
作者 余学敏 宋巍 黎新 《电子产品可靠性与环境试验》 2015年第2期67-72,共6页
训练教学保障技术是嵌入式训练系统的核心技术之一,它为嵌入式训练提供训练前的理论学习和培训,同时也能在嵌入式训练后根据评估结果提供学习指导方案。首先,介绍了训练教学保障技术在嵌入式训练系统中的作用;其次,详细介绍了训练教学... 训练教学保障技术是嵌入式训练系统的核心技术之一,它为嵌入式训练提供训练前的理论学习和培训,同时也能在嵌入式训练后根据评估结果提供学习指导方案。首先,介绍了训练教学保障技术在嵌入式训练系统中的作用;其次,详细介绍了训练教学保障技术的业务流程、训练教学保障系统的技术架构,以及训练教学保障系统的功能模块;最后,介绍了训练教学保障系统的效果。实践表明,训练教学保障技术能够提高训练效率,提升训练效果。 展开更多
关键词 嵌入式训练 训练保障技术 交互式课件 课件制作 学习管理
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新型城镇化进程中乡村中小学生学习现状调查研究——以C省为例
13
作者 张琴 崔友兴 《教育与教学研究》 2016年第3期25-32,共8页
通过对C省10所乡村学校中小学生学习现状调查研究发现,乡村地区中小学生学习现状总体处于中等水平,其中:学习观和学习态度较好,学习方法有待提升,学习管理需要加强。同时,由于受性别、年级、父母关注情况等因素的影响,学生学习情况表现... 通过对C省10所乡村学校中小学生学习现状调查研究发现,乡村地区中小学生学习现状总体处于中等水平,其中:学习观和学习态度较好,学习方法有待提升,学习管理需要加强。同时,由于受性别、年级、父母关注情况等因素的影响,学生学习情况表现出不同的差异和特点。因此,需要重新认识乡村教育的价值,重塑积极的学习观;加强学生学习的科学性,优化学习方法;建立学生的自我学习管理机制,提高学习管理水平;强化留守儿童教育,改善留守儿童学习现状。 展开更多
关键词 新型城镇化 乡村教育 乡村学生 学习观 学习态度 学习方法 学习管理
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开放教育学员自主学习现状调查及对策研究——以W开放大学为例
14
作者 胡剑波 《继续教育研究》 2023年第4期95-100,共6页
开放教育是经过教育部批准,由国家开放大学组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型学历教育模式,是“现代远程教育工程”的重要组成部分。开放教育作为一种扎根百姓、服务全民的教育模式,在其发展中还存在一些短... 开放教育是经过教育部批准,由国家开放大学组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型学历教育模式,是“现代远程教育工程”的重要组成部分。开放教育作为一种扎根百姓、服务全民的教育模式,在其发展中还存在一些短板和问题。以W开放大学学员为研究对象,对其开放教育学员自主学习现状与学习效果进行调研,分析开放教育的学员在自主学习中存在的“缺乏主动学习精神、缺乏有效权衡能力、缺乏自我管理能力、网络平台交互不足”问题和不足,并据此提出“坚持以提升学员能力为核心的原则、健全以学生为主体的支持服务体系、构建科学系统的自主学习运行机制”的对策建议,这对提高开放教育教学质量有着重要的价值和意义。 展开更多
关键词 开放教育 成人学员 自主学习 学习管理
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军事职业教育在线学习的几点思考 被引量:1
15
作者 王红丽 张翼 徐辉 《教育教学论坛》 2022年第28期51-54,共4页
随着终身学习、以人为本等教育思想的普及和现代信息技术的迅速发展,在线学习已经成为塑造学习型社会的重要途径,是时代发展的必然趋势。军事职业教育作为新型军事人才培养的大平台,缓解了官兵在岗学习的工学矛盾,是当前官兵在岗在职学... 随着终身学习、以人为本等教育思想的普及和现代信息技术的迅速发展,在线学习已经成为塑造学习型社会的重要途径,是时代发展的必然趋势。军事职业教育作为新型军事人才培养的大平台,缓解了官兵在岗学习的工学矛盾,是当前官兵在岗在职学习的主要形式。在分析了当前官兵在线学习存在的主要问题之后,从教、学、管三方面提出提升在线学习效果的方法对策。 展开更多
关键词 军事职业教育 在线学习 学习管理
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进阶型小组学习法在机械工程软件类课程中的实践与总结 被引量:1
16
作者 田亚铃 李吉 +1 位作者 曾凤 王艳萍 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期313-315,共3页
以机械类软件应用课程为案例,总结传统讲授方式下的典型教学形态和不足,提出小组学习方法。文章对简单型"小组学习"方法的分组、管理进行了介绍,对其产生的作用进行了分析。以简单型"小组学习"方法为基础,分析了在... 以机械类软件应用课程为案例,总结传统讲授方式下的典型教学形态和不足,提出小组学习方法。文章对简单型"小组学习"方法的分组、管理进行了介绍,对其产生的作用进行了分析。以简单型"小组学习"方法为基础,分析了在教学过程中引入"竞争"的作用与意义,提出了以平时成绩作为"竞争"筹码的具体实施方法。针对学习难度较大的综合型课程、终端专业课教学,提出了"学习管理"型"小组学习"方法,分析了小组内部学习管理模式及责、权、利关系,阐述了"学习管理"对大学生学习的重要意义。文章进一步总结了融合"小组学习"、"竞争"、"学习管理"教学方法的教学活动设计、学习行为组织对教学质量形成意义与价值。 展开更多
关键词 进阶型 小组学习 竞争 学习管理 教学行为 教学质量
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有效教学视域下的学校内部管理 被引量:1
17
作者 杨今宁 《保定学院学报》 2012年第3期106-110,共5页
有效教学视域下的学校内部管理包括四个方面:一是学校行政和教学管理工作都要以有效教学为核心;二是建立良好的课程规划,并有力保障课程规划的有效执行;三是通过开展校本教师培训、集体备课等管理措施,促进教师实施有效教学;四是通过控... 有效教学视域下的学校内部管理包括四个方面:一是学校行政和教学管理工作都要以有效教学为核心;二是建立良好的课程规划,并有力保障课程规划的有效执行;三是通过开展校本教师培训、集体备课等管理措施,促进教师实施有效教学;四是通过控制作业量、改革学习评价制度等管理措施促进学生实施有效学习。 展开更多
关键词 基础教育 有效教学 学校管理 教学管理 有效学习
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新时代大学生“重修热”现象探析 被引量:1
18
作者 李静 《高教学刊》 2020年第18期24-28,共5页
重修是高校教学工作中的重要环节,是高校人才培养质量的有力保证。在新时代的背景下,重修不仅是获得课程学分的一种补救手段和措施,也将成为激发学生学习潜能、提升自我、追求个性化发展的一种重要手段和途径。文章从教师、教务教学管... 重修是高校教学工作中的重要环节,是高校人才培养质量的有力保证。在新时代的背景下,重修不仅是获得课程学分的一种补救手段和措施,也将成为激发学生学习潜能、提升自我、追求个性化发展的一种重要手段和途径。文章从教师、教务教学管理者和学生角度分析了大学生“重修热”的成因,并提出三点建议,为大学生“重修热”降温。 展开更多
关键词 重修热 教学质量 教学管理 学习管理
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论现代学校的学习型管理 被引量:1
19
作者 张伟 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第5期87-94,共8页
学校是学习的天然场所,学校管理应遵循学习的发生规律,体现团队学习的特点;但为数不少的学校依然沿袭"工业化"和"行政化"的管理模式,偏离了学习本质,削减了管理效益。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》"... 学校是学习的天然场所,学校管理应遵循学习的发生规律,体现团队学习的特点;但为数不少的学校依然沿袭"工业化"和"行政化"的管理模式,偏离了学习本质,削减了管理效益。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》"去行政化"和建设现代学校制度的要求,需要学校管理回归学习本质,回应时代诉求,探索现代学校管理的新理念、新形态和新策略,以实践学习型管理的新范式,促进学校管理的现代转型。 展开更多
关键词 现代学校 学校管理转型 学习型管理
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线上教育的校本实践路径
20
作者 胡松 《江苏教育研究》 2020年第20期27-29,共3页
在“停课不停学”的背景下,南京市第二十九中学初中部通过不断摸索和改进线上教育,逐渐形成了“生命必修+学科必修+兴趣选修”的三类学习内容、“区本课程+校本资源+班本指导”的三级学习资源、“每一位老师负责+每一位家长配合+每一个... 在“停课不停学”的背景下,南京市第二十九中学初中部通过不断摸索和改进线上教育,逐渐形成了“生命必修+学科必修+兴趣选修”的三类学习内容、“区本课程+校本资源+班本指导”的三级学习资源、“每一位老师负责+每一位家长配合+每一个学生自管”的三重管理模式,保障学生的居家学习有序、有效地进行。 展开更多
关键词 线上教育 学习内容 学习资源 学习管理
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