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基于能级进阶模式的护士分层培训的研究现状 被引量:30
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作者 彭明琦 李梅 +1 位作者 谢爱玲 李萌 《中华现代护理杂志》 2017年第12期1606-1611,共6页
1982年美国护理学者提出了"能级进阶模式"的概念,是管理者按护士的不同能级来定岗、定级、定责、定薪的一种新型护理管理模式.本文综述了能级进阶模式的基本情况、基于能级进阶模式的护士分层次培训体系的构建,以及能级进阶模式在国... 1982年美国护理学者提出了"能级进阶模式"的概念,是管理者按护士的不同能级来定岗、定级、定责、定薪的一种新型护理管理模式.本文综述了能级进阶模式的基本情况、基于能级进阶模式的护士分层次培训体系的构建,以及能级进阶模式在国内外临床护士培训中的实践. 展开更多
关键词 综述 护士 能级进阶 分层培训
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护理人员阶梯式培养与层级使用体系的建立与实施效果 被引量:13
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作者 管玉梅 陶艳玲 +1 位作者 张庆 杨毅华 《护理管理杂志》 2007年第12期34-36,共3页
目的探讨临床护理人员阶梯式培养与层级使用体系的建立对护理人员自我效能及护理服务质量的影响。方法将883名护理人员分为对照组(397名)和实验组(486名),对照组统一培养、统一使用,实验组按阶梯式培养与层级使用体系进行培养与使用,即... 目的探讨临床护理人员阶梯式培养与层级使用体系的建立对护理人员自我效能及护理服务质量的影响。方法将883名护理人员分为对照组(397名)和实验组(486名),对照组统一培养、统一使用,实验组按阶梯式培养与层级使用体系进行培养与使用,即建立护理人员培养组织,将护理人员临床成长过程设置为5个岗位,4个培养阶梯,明确各层级职责、培养方式、训练重点、考评与晋级要求,并严格控制培养的关键环节。比较两组人员自我效能感得分、基础护理质量评分、一级护理病人流程质量评分及病人满意度评分。结果实验组人员自我效能感得分与护理服务质量高于对照组,差异具有统计学意义(P<0 05)。结论建立层层递进的护理人员阶梯式培养与层级使用体系,做到学用结合,使岗位与人员相匹配,是提升护理人员自我效能感与护理服务质量的关键,有利于护理人才培养与护理队伍建设。 展开更多
关键词 护理人员 阶梯式培养 层级使用 护理质量 自我效能感
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软梯训练对青少年乒乓球运动员脚步能力的影响 被引量:9
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作者 陈光伟 冯嘉诚 陈洪淼 《南京体育学院学报》 2018年第5期64-75,共12页
步法是乒乓球的生命,脚步移动能力对于一个乒乓球运动员至关重要。软梯训练作为一种新型的体能训练辅助方法,对运动员的脚步移动能力有着非常显著的影响。本文以软梯训练作为辅助训练方法迁移至乒乓球项目的训练之中,探索该训练方法对... 步法是乒乓球的生命,脚步移动能力对于一个乒乓球运动员至关重要。软梯训练作为一种新型的体能训练辅助方法,对运动员的脚步移动能力有着非常显著的影响。本文以软梯训练作为辅助训练方法迁移至乒乓球项目的训练之中,探索该训练方法对青少年乒乓球运动员脚步能力的影响。将软梯训练法中的训练动作按照乒乓球项目的技术特点进行筛选后,指导20名运动员进行3个月的训练,我们再通过与使用传统步法训练的20名对照组运动员的测试数据对比后发现:1.软梯训练法对提高乒乓球运动员的复杂技术难度脚步比传统步法训练更有优势。而传统训练法对基础步法的训练要优于软梯训练法; 2.软梯训练相比于传统步法训练对运动员的快速步法能力有更加显著的帮助; 3.相对于使用传统训练法而言,使用软梯训练可以使运动员的灵敏素质得到更好的提升。 展开更多
关键词 软梯训练 乒乓球 脚步能力
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脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析 被引量:9
4
作者 陈小玲 《中国医药导报》 CAS 2010年第22期68-69,共2页
目的:探讨脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果。方法:选择40例脊髓损伤患者,随机分为康复组和对照组,对照组行常规护理,康复组在常规护理的基础上行膀胱功能的康复训练,比较两组尿残余量和尿路感染发生情况。结果:两组治疗前残... 目的:探讨脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果。方法:选择40例脊髓损伤患者,随机分为康复组和对照组,对照组行常规护理,康复组在常规护理的基础上行膀胱功能的康复训练,比较两组尿残余量和尿路感染发生情况。结果:两组治疗前残余尿量比较并无明显差别,经护理及康复训练后,两组残余尿量均明显减少,但康复组下降更为明显,与对照组比较,有显著性差异(P<0.05)。康复组尿路感染发生率为5%,对照组为20%,两组比较,有显著性差异(P<0.05)。结论:早期膀胱康复训练有利于恢复脊髓损伤患者的排尿功能,减少尿路感染,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 脊髓损伤 膀胱功能 康复训练
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临床小组制阶梯培训法——一种高效的住院医师规范化培训新方法 被引量:7
5
作者 胡显锋 杨乔欣 +4 位作者 陈雄鹰 陈枫 郑大卫 王文武 文先勇 《中国毕业后医学教育》 2019年第2期112-116,共5页
目的为探索高效合理的全科医师培训方法,美国华人执业医师协会(SCAPE)和中国医师协会合作创立的中美全科医师规范化培训武汉试点项目引入了目前美国通行的临床小组制阶梯培训法,并检验其在国内住培实际应用中的效果。方法项目组在华中... 目的为探索高效合理的全科医师培训方法,美国华人执业医师协会(SCAPE)和中国医师协会合作创立的中美全科医师规范化培训武汉试点项目引入了目前美国通行的临床小组制阶梯培训法,并检验其在国内住培实际应用中的效果。方法项目组在华中科技大学同济医学院附属普爱医院建立了全科医师住培基地,将不同年级住院医师组成医疗小组作为培训的基础单位。高低年级住院医师在小组中承担不同的临床角色,有不同的培训任务和学习目标。为了检验这种新的培训方式的合理性和有效性,项目组设计了调查问卷,对86位住院医师和48位带教师资进行问卷调查,比较临床小组制阶梯培训法和常规的科室轮转培训法对住院医师多方面的影响。结果和常规住培相比,接受小组制培训的住院医师认为,临床小组制培训在培养团队互助精神及领导力、激发自我学习潜能、养成独立思考的习惯等方面明显比常规培训方式有更好的效果;对住院医师掌握独立行医的能力、树立独立行医的信心有很大的帮助。结论临床小组制阶梯式的培训模式能与国内现有的医疗模式契合,极大缩短可独立行医的合格医生的培养时间,提高培养效率,同时又无须大规模高成本的投入,是一种可行的住院医师培训方法。 展开更多
关键词 全科医师 规范化培训 临床小组 阶梯培训法
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阶梯式培养方式提高毕业设计质量的探索 被引量:6
6
作者 朱昌平 何海霞 +5 位作者 周笑晨 王飞 高远 朱金秀 常雪琴 陈秉岩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第3期183-187,共5页
受考研和找工作的影响,如何确保毕业设计质量已成为高校普遍关心的问题。笔者从2012年承担大一新生研讨课开始实施"阶梯式人才培养方案",即根据学生大学4年各阶段的特点,有针对性的提出能力锻炼方案,让学生经过基础教育后,参... 受考研和找工作的影响,如何确保毕业设计质量已成为高校普遍关心的问题。笔者从2012年承担大一新生研讨课开始实施"阶梯式人才培养方案",即根据学生大学4年各阶段的特点,有针对性的提出能力锻炼方案,让学生经过基础教育后,参与老师的科研与教研工作,主持实践创新项目、参与学科赛事等实践创新活动。使学生在大学4年中逐步由围观到参与、由被动到主动、到大四时能具备提出毕业设计课题和完成课题的能力,呈现出教学相长、科教协同、毕业设计质量有效提高的可喜局面。 展开更多
关键词 毕业设计 阶梯培养 能力锻炼 科教协同
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阶梯式培训模式在普通外科进修医师腹腔镜技术培训临床教学中的应用 被引量:5
7
作者 阿扎提江·艾尼瓦尔 张甲详 +1 位作者 李义亮 克力木·阿不都热依木 《中华胃食管反流病电子杂志》 2019年第2期79-81,共3页
目的探讨针对普通外科进修医师的腹腔镜手术技能阶段式培训新模式。方法选取2015年3月至2017年5月,在新疆维吾尔自治区人民医院学习的68名进修医师,评估其腹腔镜阶段式培训模式对腹腔镜掌握程度。针对不同程度的学生采用不同的理论学习... 目的探讨针对普通外科进修医师的腹腔镜手术技能阶段式培训新模式。方法选取2015年3月至2017年5月,在新疆维吾尔自治区人民医院学习的68名进修医师,评估其腹腔镜阶段式培训模式对腹腔镜掌握程度。针对不同程度的学生采用不同的理论学习、观看操作录像、模拟器训练及动物模拟手术完成情况等项目进行阶梯式训练,出科理论及操作考试形式客观对进修学员培训情况进行考核。结果所有进修医师均能熟悉掌握腹腔镜基本操作技能,熟练掌握了腹腔镜规范基本操作技能,理论及实践操作考核合格率为100%,学习效果及满意度显著,并取得良好的教学效果。结论针对普通外科进修学员的具体情况,临床教学理论与腹腔镜培训相结合,开展腹腔镜技术阶梯式教学,学习效果显著,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 外科带教 微创 腹腔镜 阶梯式培训 实践培训
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心血管重症监护室护理岗位设置及阶梯式培养模式的建立 被引量:5
8
作者 李娜 郭俊艳 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第22期59-61,共3页
目的探索心血管重症监护室护理岗位管理与培养模式。方法将心血管重症监护室护理岗位分为临床类、保障类、教学类3类,共计6种岗位,将护士分为N0-N3等4级。同时,确立不同层级护士的培训重点及培训形式,建立以岗位需求为导向的阶梯式培养... 目的探索心血管重症监护室护理岗位管理与培养模式。方法将心血管重症监护室护理岗位分为临床类、保障类、教学类3类,共计6种岗位,将护士分为N0-N3等4级。同时,确立不同层级护士的培训重点及培训形式,建立以岗位需求为导向的阶梯式培养模式。结果初步形成层级清晰、结构合理的护理岗位管理模式,整体护理质量和护士专业素质明显提高。结论护理岗位管理及阶梯式培养模式有助于心血管重症监护专业护士的培养和护理工作的良性发展。 展开更多
关键词 心血管重症监护室 岗位设置 阶梯式培养
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高职院校数控车编程与实训课程教学探索 被引量:5
9
作者 梅文涛 谷裕 +1 位作者 赵勇 张建 《科技创新与生产力》 2015年第4期28-30,共3页
数控车编程与实训课程作为机械专业的核心课程,在实训操作教学环节中由于各方面的限制条件,往往出现机少人多的现象。为解决这一突出矛盾,提出了实行"组班化教学",这在高职数控车编程与实践课程中有着重要的现实意义。同时展... 数控车编程与实训课程作为机械专业的核心课程,在实训操作教学环节中由于各方面的限制条件,往往出现机少人多的现象。为解决这一突出矛盾,提出了实行"组班化教学",这在高职数控车编程与实践课程中有着重要的现实意义。同时展开阶梯化分层教学,大大提高了课堂教学效果。 展开更多
关键词 组班化教学 工学一体化教室 阶梯式教学 数控实训
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高校年轻干部阶梯式培养和递进式历练研究——以海南省高校为例 被引量:5
10
作者 谭基虎 汪丽红 《海南广播电视大学学报》 2017年第1期1-6,共6页
"阶梯式培养""递进式历练"是习近平总书记干部工作思想重要组成部分。当前,海南省高校选拔培养年轻干部普遍存在着年轻干部在中层(处级)干部队伍比例偏低、年轻干部中能够担任党政正职的优秀干部偏少、一些年轻干... "阶梯式培养""递进式历练"是习近平总书记干部工作思想重要组成部分。当前,海南省高校选拔培养年轻干部普遍存在着年轻干部在中层(处级)干部队伍比例偏低、年轻干部中能够担任党政正职的优秀干部偏少、一些年轻干部仍需不断加强培养和历练、有利于优秀年轻干部健康成长的工作机制不健全等问题。按照年轻干部阶梯式培养和递进式历练规律,要深刻把握"年轻干部"内涵,增强培养选拔的针对性;以选准用好为根本,建立常态化选拔工作机制;以培养锻炼为基础,全面提高年轻干部素质;以过程管理为保障,为年轻干部营造良好成长环境,为高校源源不断地培养出优秀的年轻干部。 展开更多
关键词 高校 年轻干部 阶梯式培养 递进式历练
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“阶梯式”探索型服装创新人才培养模式的构建 被引量:4
11
作者 钟安华 王婕 +5 位作者 江学为 陶辉 胡玉琴 李月 尹志红 程伟 《服饰导刊》 2020年第5期105-109,共5页
[研究意义]基于企业转型后的"产学研用"人才培养方面,学生对企业问题的创新探索能力欠佳,缺乏一定的解决实际综合问题的能力,国内行业与企业对服装研究生人才需求较大,探索型的服装创新人才数量严重不够。[研究方法]依据人才... [研究意义]基于企业转型后的"产学研用"人才培养方面,学生对企业问题的创新探索能力欠佳,缺乏一定的解决实际综合问题的能力,国内行业与企业对服装研究生人才需求较大,探索型的服装创新人才数量严重不够。[研究方法]依据人才培养的"四观点"理论,树立人才培养新理念,进一步建立"阶梯式"个性化人才培养模式。[研究结果和结论]研究认为,通过构建"四方式学习"模块,形成"1+1+1+1"的综合素质质量评估体系,和"三级人才培养"的"阶梯式"学习阶段后,学生的研究思维、创新思维、综合素质和解决企业实际问题的能力相较于未接受"阶梯式"人才培养模式的学生均得到提升。研究表明,"阶梯式"人才培养模式成功应用在服装人才培养领域,并起到了很好的效果,具有推广价值。 展开更多
关键词 服装专业研究生 产学研用 阶梯式 探索型 创新人才 培养模式
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基于能级进阶模式的ECMO联合CRRT专业培训的效果探讨 被引量:3
12
作者 高丽娟 王灵晓 +2 位作者 杨硕 鲁玫 石妮 《中国继续医学教育》 2021年第31期93-98,共6页
目的探讨能级进阶在持续性肾替代治疗(CRRT)与体外膜肺氧合(ECMO)技能培训的实施效果。方法成立ECMO联合CRRT专业培训小组,选取46名ICU工作的护理人员,采用线上、线下混合授课的方式,一课2讲,并将课程录制成视频存储在钉钉专项学习资料... 目的探讨能级进阶在持续性肾替代治疗(CRRT)与体外膜肺氧合(ECMO)技能培训的实施效果。方法成立ECMO联合CRRT专业培训小组,选取46名ICU工作的护理人员,采用线上、线下混合授课的方式,一课2讲,并将课程录制成视频存储在钉钉专项学习资料包,供大家反复学习。理论考核采用问卷星、操作考核由专人考核,可保证评价效果的同质性。分析培训前后护理人员及实践技能掌握的情况及培训的满意度。结果不同层级护理人员培训前后知识的掌握情况得分比较差异有统计学意义(P<0.05);46名护理人员对ECMO联合CRRT的护理及专科操作技能水平熟练程度较佳;护理人员对培训及考核的满意度均较高。结论能级进阶模式应用在CRRT联合ECMO护理培训中能有效促进理论、技能的更新、拓展和提升,达到按能级培训的目的,提高培训效果。 展开更多
关键词 能级进阶 CRRT ECMO ICU 培训 导师制
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青少年男子篮球运动员软梯训练的实验研究 被引量:3
13
作者 赵锡华 《南昌师范学院学报》 2019年第6期93-96,共4页
对青少年男子篮球运动员进行4周的软梯训练实验,通过对实验组与对比组的相关指标进行研究,分析软梯训练对青少年男子篮球运动员在灵敏素质提高方面的具体影响。调查发现,在训练前,通过对实验组和对比组男子篮球运动员身体素质调查可知,... 对青少年男子篮球运动员进行4周的软梯训练实验,通过对实验组与对比组的相关指标进行研究,分析软梯训练对青少年男子篮球运动员在灵敏素质提高方面的具体影响。调查发现,在训练前,通过对实验组和对比组男子篮球运动员身体素质调查可知,实验组男子篮球运动员与对比组篮球运动员在身体素质方面无明显差异,并且篮球运动员在专项素质方面也无明显差异,实验组通过软梯训练后身体素质和专项素质有非常明显的提高,而对比组在经过传统训练后因为有些运动员身体产生疲劳,部分成绩测试出现下滑的现象。通过上述研究,为篮球教练员在以后的训练中更好地提高运动员下肢灵敏素质提供参考建议。 展开更多
关键词 青少年 男子篮球 运动员 软梯训练
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软梯训练对灵敏素质效果影响的Meta分析 被引量:2
14
作者 张文峰 陈幸 孙健 《体育科技文献通报》 2022年第2期124-129,132,共7页
目的:系统评价软梯训练对灵敏素质的应用效果。方法:检索时间截止为2021年8月24日,在IEEE、Proquest、PubMed、Scoups、Web of science、Google Scholar、WanFang Data和CNKI等数据库进行检索。经纳入和排除标准筛选文献并提取相关数据... 目的:系统评价软梯训练对灵敏素质的应用效果。方法:检索时间截止为2021年8月24日,在IEEE、Proquest、PubMed、Scoups、Web of science、Google Scholar、WanFang Data和CNKI等数据库进行检索。经纳入和排除标准筛选文献并提取相关数据后,采用Review Manager5.0和Stata SE12.0软件对纳入研究的文献进行Meta分析。结果:软梯训练对灵敏素质的T型跑[MD=-0.63,95%CI(-0.73,-0.52),P<0.00001<0.05]和Illinois测试[MD=-0.62,95%CI(-1.22,-0.61),P<0.00001<0.05]有明显的效果,且实验组优于对照组。因往返跑测试存在高度异质性[I^(2)=86%,MD=-0.51,95%CI(-0.63,-0.39)],对此采用随机效应模型对受试者的年龄、干预周期、干预频率进行亚组分析,结果显示:年龄亚组分析中,年龄≤14岁(I^(2)=89%,P<0.00001<0.05)和年龄>14岁(I^(2)=78%,P<0.00001<0.05)都具有高度异质性且具有显著性差异;干预周期的亚组分析中,干预周期≤8周(I^(2)=76%,P=0.04<0.05)和干预周期≥8周(I^(2)=90%,P<0.00001<0.05)都具有高度异质性且具有显著性差异,8周<干预周期<12周(I^(2)=69%,P<0.00001<0.05)具有轻度异质性且具有显著性差异;干预频率的亚组分析中,干预频率≤2次(I^(2)=64%,P=0.46>0.05)有中度异质性但无显著性差异,干预频率=3次(I^(2)=80%,P<0.00001<0.05)有高度异质性且具有显著性差异,干预频率≥4次(I^(2)=35%,P<0.00001<0.05)有轻度异质性且具有显著性差异。结论:软梯训练可以提高灵敏素质水平,由于灵敏素质包含的指标偏多,本文只选取T型跑测试、Illinois、往返跑作为结局指标,对于往返跑测试是否还存在其他异质性来源,还需进一步研究证明。 展开更多
关键词 软梯训练 变向能力 灵敏素质 元分析
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软梯组合训练对高校女生健康体适能和损伤风险的影响 被引量:3
15
作者 张育王 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2017年第1期163-167,共5页
以我校一年级女生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、测试法和数理统计法等多种研究方法,对实验组学生进行了一学期软梯组合训练实验,在实验初和实验后对学生施测健康体适能和功能动作指标,对各项结果进行了统计学检... 以我校一年级女生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、测试法和数理统计法等多种研究方法,对实验组学生进行了一学期软梯组合训练实验,在实验初和实验后对学生施测健康体适能和功能动作指标,对各项结果进行了统计学检验.结果表明:软梯组合训练不但可以有效地减少学生身体脂肪的含量,改善其下肢的肌肉耐力,提高其柔韧适能,而且可以使学生身体的运动机能能力显著提高,明显降低运动损伤发生的危险.建议进一步丰富软梯组合训练方法体系,增加上肢练习的比重. 展开更多
关键词 软梯组合训练 高校女生 健康体适能 FMS功能动作
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软梯训练对7至9岁学生灵敏素质作用的实验性研究 被引量:1
16
作者 杨圳 《当代体育科技》 2017年第10期48-51,53,共5页
研究通过文献资料法、实验比较、数理统计等方法,对软梯训练在7~9岁小学生体育运动中的实验进行研究。结果表明:(1)软梯训练对不同体育项目的灵敏素质训练具有良好的促进作用。(2)软梯训练能够提高学生转变方向能力、转换动作能力、协... 研究通过文献资料法、实验比较、数理统计等方法,对软梯训练在7~9岁小学生体育运动中的实验进行研究。结果表明:(1)软梯训练对不同体育项目的灵敏素质训练具有良好的促进作用。(2)软梯训练能够提高学生转变方向能力、转换动作能力、协调性三大能力,尤其是协调性的提升。(3)软梯训练与传统训练相比,训练方法更加新颖、独特、紧凑、多样,对学生更具吸引力,其训练效果更好。 展开更多
关键词 软梯训练 灵敏素质 协调性
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阶梯性康复训练对手法整复夹板固定桡骨远端骨折患者腕关节功能恢复的影响 被引量:1
17
作者 胡晓龙 《大医生》 2019年第16期52-53,共2页
目的对桡骨远端骨折患者进行手法整复夹板固定,并进行阶梯性康复训练,分析其应用效果。方法选取2018年1月至12月在成都军区八一骨科医院治疗的44例桡骨远端骨折患者,所有患者均采取手法整复夹板固定方案治疗,将其分为两组,各22例。对照... 目的对桡骨远端骨折患者进行手法整复夹板固定,并进行阶梯性康复训练,分析其应用效果。方法选取2018年1月至12月在成都军区八一骨科医院治疗的44例桡骨远端骨折患者,所有患者均采取手法整复夹板固定方案治疗,将其分为两组,各22例。对照组进行常规康复活动;观察组进行阶梯性康复训练,对比治疗后两组患者的腕关节功能恢复情况。结果治疗后7 d,观察组患者的VAS评分、肿胀评分均明显低于对照组(P<0.05);治疗后3个月,观察组患者的桡尺偏活动度、屈伸活动度、旋转活动度均明显大于对照组(P<0.05)。结论进行手法整复夹板固定后,对患者进行阶梯性康复训练,可缓解早期疼痛、肿胀,促进腕关节功能恢复。 展开更多
关键词 桡骨 阶梯性 康复训练
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高职院校技能大赛学生团队阶梯式培养策略探究 被引量:1
18
作者 高艳 游文明 朱亚东 《扬州教育学院学报》 2021年第1期88-91,共4页
目前,高职院校"赛教融合"人才培养模式存在知识内容更新不及时、创新能力培养不到位、学生受益面不广等问题,影响学生技术技能水平的整体提升。基于此,结合技能大赛选手选拔与培养实践,提出健全选手选拔与培养机制、提升学生... 目前,高职院校"赛教融合"人才培养模式存在知识内容更新不及时、创新能力培养不到位、学生受益面不广等问题,影响学生技术技能水平的整体提升。基于此,结合技能大赛选手选拔与培养实践,提出健全选手选拔与培养机制、提升学生职业素养、围绕大赛类别组建技能社团、创新"系统循环教学法"等高职院校技能大赛学生团队阶梯式培养策略。 展开更多
关键词 技能大赛 赛教融合 学生团队 阶梯式培养
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阶梯式的实践教学体系与会计人才培养
19
作者 蔡秋玉 《福建商业高等专科学校学报》 2011年第1期67-70,共4页
实训室建设在培养适应经济社会发展需要、具有实践能力的会计人才中发挥重要作用,结合我校会计系实践教学的实际情况,提出构建阶梯式实践教学体系的设想,分为职业道德层次、基本技能训练层次、专业知识训练层次、融会贯通训练层次。实... 实训室建设在培养适应经济社会发展需要、具有实践能力的会计人才中发挥重要作用,结合我校会计系实践教学的实际情况,提出构建阶梯式实践教学体系的设想,分为职业道德层次、基本技能训练层次、专业知识训练层次、融会贯通训练层次。实践教学体系的内涵建设包括编写高质量的会计实训教材、建设实践教学团队、实施新的教学方法、制定科学合理的考核方法、设计新的激励机制等,通过完整的实践教学体系提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 实践教学体系 阶梯式 人才培养 综合素质
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注重“过程指导”的写作教学实践与反思——以初一写作训练为例
20
作者 王燕琼 《宁波教育学院学报》 2015年第1期120-123,共4页
作文教学中以"过程指导"为主要方法,来设计作文教学训练课,实施"课堂上依托教材,重写作方法的指导和整理,课后重写作的反复训练和修改",以此来达到学生写作能力提升的目的。
关键词 依托教材 方法指导 设计“阶梯” 反复训练
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