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新文科:本质、内涵和建设思路 被引量：132
1
作者 陈凡 何俊 《杭州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2020年第1期7-11,共5页
新文科的建设理念不能仅仅重提跨学科交叉或文理科交叉的旧话,而应该放在中国高等教育的内在要求来进行理解。新文科建设首先要直面改革开放以来中国所发生的巨大变化,在知识生产上寻求知识的增量建设,而不是知识的存量重组;新文科要在... 新文科的建设理念不能仅仅重提跨学科交叉或文理科交叉的旧话,而应该放在中国高等教育的内在要求来进行理解。新文科建设首先要直面改革开放以来中国所发生的巨大变化,在知识生产上寻求知识的增量建设,而不是知识的存量重组;新文科要在世界的视野中,重新观察与分析改革开放以来的中国现代化进程,提炼出有效解释中国现代化的知识话语。其次,新文科应该重新思考与探索人的培养,在立德树人上彰显新文科建设的中国文化内涵与路径。 展开更多
关键词 新文科 中国经验 知识增长 立德树人
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科学问题与教育学知识增长 被引量：56
2
作者 袁振国 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期4-14,共11页
学科的发展史乃是知识的增长史,一门学科知识的丰富性、层次性和更新速度决定着一门学科的社会价值和学术地位。保持知识的持续增长,是每门学科自身建设的需要,更是社会发展的需要。与社会科学的多数学科相比,教育学的知识相对贫乏、增... 学科的发展史乃是知识的增长史,一门学科知识的丰富性、层次性和更新速度决定着一门学科的社会价值和学术地位。保持知识的持续增长,是每门学科自身建设的需要,更是社会发展的需要。与社会科学的多数学科相比,教育学的知识相对贫乏、增长缓慢,加快知识增长的速度是教育学学科建设的紧迫任务,其关键在于聚焦科学问题,加强实证研究,为教育学发挥揭示教育规律、指导教育实践、支撑科学决策、提高育人水平的重要功能提供科学根据。 展开更多
关键词 教育学 知识增长 科学问题
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新文科建设需要解决好的三个前置性问题 被引量：37
3
作者 武宝瑞 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期9-12,共4页
新文科建设要准确把握新时代的特质,深刻理解新时代人文社会科学创新发展的整体需求和内在要求。新文科的建设者既要自我求新,也要注重培养新人,注重文化传统传承,有效推进新文科建设。新文科建设要立足中国现实发展,有效推进知识创新... 新文科建设要准确把握新时代的特质,深刻理解新时代人文社会科学创新发展的整体需求和内在要求。新文科的建设者既要自我求新,也要注重培养新人,注重文化传统传承,有效推进新文科建设。新文科建设要立足中国现实发展,有效推进知识创新和知识增长。不同学科的交叉融合发展是新文科建设的内在动力,发展新文科要立足人文社会科学发展的特质和内在需求,充分运用互联网时代各种先进的理念和技术工具,科学理性地推动融合发展。 展开更多
关键词 新文科 知识增长 创新融合
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证据学是一门法学吗——以研究对象为中心的省察 被引量：21
4
作者 易延友 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第3期35-51,共17页
通过对十年来我国证据法学研究在知识的增长方面进行量化的考察,结果显示:一方面,我国证据法学研究大部分仍然游离于法学与自然科学之间,这种研究既不能增长自然科学方面的知识,也无法增长法学方面的知识;另一方面,在有可能增长法学知... 通过对十年来我国证据法学研究在知识的增长方面进行量化的考察,结果显示:一方面,我国证据法学研究大部分仍然游离于法学与自然科学之间,这种研究既不能增长自然科学方面的知识,也无法增长法学方面的知识;另一方面,在有可能增长法学知识的领域,证据法学却又依附于法学的其他门类,从而丧失了自身独立存在的价值。方法论训练的缺乏及学术研究能力的有限,是造成这些现象的根本原因。因此,为使证据法学成为一门独立的法学学科,必须加强研究者的方法论训练,从而提高该学科在增进法学知识方面做出贡献的能力,并朝着建立统一的证据法学理论的方向努力。 展开更多
关键词 证据学 中心 对象 学术研究能力 法学研究 自然科学 法学知识 证据法学 法学学科 法学理论 方法论 研究者 训练
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科学知识增长及其评价研究 被引量：12
5
作者 文庭孝 刘晓英 《图书与情报》 CSSCI 2008年第4期12-17,79,共7页
人类所拥有的科学知识正以几何级数高速增长和膨胀,如何科学管理和有效利用如此庞大的知识资源,促进知识管理和知识创新,是我们迫切需要解决的问题。文章主要从知识增长的动力、类型、方式、模型(包括文献增长模型、信息增长模型和知识... 人类所拥有的科学知识正以几何级数高速增长和膨胀,如何科学管理和有效利用如此庞大的知识资源,促进知识管理和知识创新,是我们迫切需要解决的问题。文章主要从知识增长的动力、类型、方式、模型(包括文献增长模型、信息增长模型和知识增长模型)、应用和研究的困难等方面对知识增长问题进行了系统的研究。 展开更多
关键词 知识计量 知识增长 增长动力 增长类型 增长方式 增长模型 增长机制
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团队知识学习的网络建模及分析 被引量：6
6
作者 李南 田慧敏 邓丹 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第22期2366-2369,共4页
知识的流动与共享本质上是知识的交流、学习与转化的过程。这个过程形成了一个人际关系网络。在对此过程建立网络模型的基础上,设计了知识增长机制,并对知识差异、知识存量、知识突现和知识遗忘等现象进行了量化,对团队知识学习过程的... 知识的流动与共享本质上是知识的交流、学习与转化的过程。这个过程形成了一个人际关系网络。在对此过程建立网络模型的基础上,设计了知识增长机制,并对知识差异、知识存量、知识突现和知识遗忘等现象进行了量化,对团队知识学习过程的知识增长特征进行了研究。 展开更多
关键词 知识学习网络 知识存量 知识遗忘 知识突现 知识增长
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知识有机整合的过程模型及案例分析——以世界第一款混合动力车普锐斯的开发为例 被引量：11
7
作者 王彦博 和金生 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期115-119,共5页
基于知识增长的观点，将知识有机整合过程划分为受激、知识基因认知、融知、知识有机重构和知识扩散五个阶段，进而构建知识有机整合的过程模型，并通过丰田开发混合动力车普锐斯的案例研究，佐证该模型为组织的知识整合实践提供一个可... 基于知识增长的观点，将知识有机整合过程划分为受激、知识基因认知、融知、知识有机重构和知识扩散五个阶段，进而构建知识有机整合的过程模型，并通过丰田开发混合动力车普锐斯的案例研究，佐证该模型为组织的知识整合实践提供一个可操作的管理框架。 展开更多
关键词 知识有机整合 知识增长 知识扩散
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多维邻近创新网络中知识扩散模型与仿真研究 被引量：9
8
作者 余谦 朱锐芳 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期65-72,共8页
【目的/意义】知识扩散是企业创新过程中获取知识的重要途径,在创新网络中多维邻近性作为外部知识获取的影响因素,对企业知识水平增长有重要作用。【方法/过程】定义了多维邻近创新网络,并将邻近性因素纳入扩散函数,建立了不同邻近性网... 【目的/意义】知识扩散是企业创新过程中获取知识的重要途径,在创新网络中多维邻近性作为外部知识获取的影响因素,对企业知识水平增长有重要作用。【方法/过程】定义了多维邻近创新网络,并将邻近性因素纳入扩散函数,建立了不同邻近性网络中知识扩散的过程模型,探讨产业发展不同阶段多维邻近性对知识增长水平的影响及其形成原因,并通过实证分析验证所构建的知识扩散机制在真实网络中的有效性。【结果/结论】研究结果表明:不同邻近性网络中的平均知识水平呈S形曲线演化规律;地理邻近因素在产业发展初期对网络中知识扩散发挥主要作用;技术邻近性是网络中知识增长的核心因素;网络中知识扩散受社会邻近性影响最小,但时间持续最长。 展开更多
关键词 多维邻近性 创新网络 知识扩散函数 知识增长
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跨学科引用对知识生长的刺激作用与程度分析——以图书情报学为例 被引量：9
9
作者 李长玲 荣国阳 +1 位作者 范晴晴 王欣欣 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2022年第6期1-8,共8页
[目的/意义]探究跨学科引用对知识生长的刺激作用,识别跨学科引用有效促进知识生长的研究主题,对把握跨学科研究规律和方向具有重要意义。[方法/过程]文章从跨学科引用率、跨学科引用多样性、跨学科引用集中度3个方面构建跨学科引用度... [目的/意义]探究跨学科引用对知识生长的刺激作用,识别跨学科引用有效促进知识生长的研究主题,对把握跨学科研究规律和方向具有重要意义。[方法/过程]文章从跨学科引用率、跨学科引用多样性、跨学科引用集中度3个方面构建跨学科引用度模型反映跨学科引用程度,构建主题研究热度模型反映知识生长,用相关性分析方法测度跨学科引用刺激知识生长的作用与程度,并以2001—2020年图书情报学前沿和稳定型热点研究主题为例进行实证分析。[结果/结论]跨学科引用对知识生长具有积极作用,并根据跨学科引用与主题研究热度相关性大小将研究主题分为有效、能够、不易促进知识生长3类,提出并验证一种估算刺激程度的方法。[局限]仅以图书情报学为例对模型进行检验,是否适用于其他学科尚待进一步验证。 展开更多
关键词 跨学科引用 知识生长 刺激作用 引文分析
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多样化联系空间与集群发展:基于“中观轨迹”的演化分析 被引量：8
10
作者 吴磊 张可云 李贵才 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期71-81,共11页
基于演化经济地理理论,探讨集群的本质、空间内涵及其知识驱动的共同演化。从本质上看,集群是基于联系与结构的"知识共同体";集群空间则是包括"多样化"和"联系"的多样化联系空间,其实质是集群获取外部知... 基于演化经济地理理论,探讨集群的本质、空间内涵及其知识驱动的共同演化。从本质上看,集群是基于联系与结构的"知识共同体";集群空间则是包括"多样化"和"联系"的多样化联系空间,其实质是集群获取外部知识的源泉。而基于"中观轨迹"的集群发展,是包括创新、选择和反馈以及空间过程与机制的新奇创生与知识生成的过程,表现为中观层面的起源、采用和保留三个阶段,也即知识是在集群网络结构与多样化联系空间的相互作用中被创造、选择、采用并且被保留下来,从而成为集群的共同知识和组织惯例。 展开更多
关键词 知识共同体 多样化联系空间 中观轨迹 知识成长
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我国网络舆情研究现状及其知识增长趋势分析 被引量：7
11
作者 曹树金 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 2016年第6期17-22,共6页
文章基于文献计量法和对数透视理论,分析我国网络舆情研究及其知识增长趋势。首先根据知网检索结果,从共词分析、主题演进、合作作者与合作机构等角度分析我国网络舆情研究的现状,再根据百度学术的检索结果分析总结2005~2015年国内网络... 文章基于文献计量法和对数透视理论,分析我国网络舆情研究及其知识增长趋势。首先根据知网检索结果,从共词分析、主题演进、合作作者与合作机构等角度分析我国网络舆情研究的现状,再根据百度学术的检索结果分析总结2005~2015年国内网络舆情研究的知识增长趋势,研究发现,尽管我国网络舆情领域的研究发展相当迅猛,知识仍然是线性增长和积累的。 展开更多
关键词 文献计量 对数透视 布鲁克斯 网络舆情 知识增长
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工程实践中的知识增长:基于多案例研究 被引量：6
12
作者 项聪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期160-164,共5页
本文运用多案例研究方法,构建了工程实践中的知识增长模型,即通过"问题——诊断——假设——试验——推断——方案"的循环迭代,实现知识的增长。在该模型中,试错学习是核心;设计者通过反复进入不同层次的真实情境,实现了设计... 本文运用多案例研究方法,构建了工程实践中的知识增长模型,即通过"问题——诊断——假设——试验——推断——方案"的循环迭代,实现知识的增长。在该模型中,试错学习是核心;设计者通过反复进入不同层次的真实情境,实现了设计及知识的迭代更新;人与知识之间的关系由最初的分离状态转变为具身关系。 展开更多
关键词 工程设计 知识增长 试错学习 迭代 具身关系
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中国教师教育自主知识构建:意涵、进展与机制
13
作者 宋萑 徐淼 吴雨桐 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第11期30-53,共24页
强教必先强师,构筑基于自主知识的中国特色教师教育体系是中国当前的关键任务。在强调教师教育的科学性和学科性的基础之上,知识的涵义及其内在分析、外在整合的两条判定条件被界定,自主知识的意蕴从原创性、调适性和批判性三个方面得... 强教必先强师,构筑基于自主知识的中国特色教师教育体系是中国当前的关键任务。在强调教师教育的科学性和学科性的基础之上,知识的涵义及其内在分析、外在整合的两条判定条件被界定,自主知识的意蕴从原创性、调适性和批判性三个方面得到阐明。自主知识的生产指向单个/份研究,涉及学术研究论文内部获得结论、生产知识的过程;自主知识的增长指代知识生成的纵切面,涉及不同学术研究之间如何互动、交流、迭代或递归。为了更清晰、具体、深入地呈现中国教师教育的研究进展、自主知识及其生产与增长情况,研究将教师教育划分为六个研究议题:目的与价值;招考、选拔与入口;师范生、教师教育者的素养;学习与发展;环境及其作用;系统。全文通过系统文献综述、内容分析与案例分析展开,所分析的文献主要是2011年《教师教育课程标准》颁布以来的科学研究,尤其是核心期刊论文与实证研究论文。在中国教师教育自主知识的生产与增长部分,政策、实践与理论三个驱动源对于该过程的影响被单独剖析,并以经典案例综合展现中国教师教育自主知识生成的驱动源、内在过程与动态机制。从当前中国教师教育自主知识构建的现状来看,已然有许多成果,整体上存在内在分析性强、外在整合性弱、演绎为主、归纳为辅、批判与否证不足的特征,未来还需在进一步解决教师教育领域长期面对的诸多核心问题的背景下持续走出独属于中国的教师教育科学建设之路。 展开更多
关键词 教师教育 自主知识 职前培养 知识生产 知识增长
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创新网络中知识异质性驱动知识增长的机制 被引量：4
14
作者 蒋军锋 张黎玮 王宇佩 《系统工程》 CSSCI 北大核心 2017年第11期74-79,共6页
论文考察了不同长度作用链为企业提供的有效知识,建立企业知识增长的机制模型。研究发现:1)在企业间知识异质性不变时,网络整体知识异质性对知识增长有正向影响;2)无论在局域还是全域网络,增大企业间知识异质性都会促进知识增长;3)企业... 论文考察了不同长度作用链为企业提供的有效知识,建立企业知识增长的机制模型。研究发现:1)在企业间知识异质性不变时,网络整体知识异质性对知识增长有正向影响;2)无论在局域还是全域网络,增大企业间知识异质性都会促进知识增长;3)企业增多对知识增长的影响并不确定,但合作关系的增多会促进知识增长;4)均衡状态下,知识增长由企业知识存量决定;而非均衡状态下,知识增长则还要受到其它因素的影响。本模型为识别核心企业和选择合作伙伴提供了理论支持。 展开更多
关键词 知识异质性 有效知识 知识增长 驱动机制 核心企业
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数字人文:作为学术资料再分配的新形式 被引量：5
15
作者 周建新 谭富强 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第2期104-110,共7页
本文试图从学术资料的“私密型—共享型”消费角度来理解数字人文对学术资料的再分配形式。研究认为:首先,数字人文发展对于传统人文学术内在矛盾的回应,试图在不牺牲学术资料的“固有产权”的背景下以技术手段修正学术资料使用的负外... 本文试图从学术资料的“私密型—共享型”消费角度来理解数字人文对学术资料的再分配形式。研究认为:首先,数字人文发展对于传统人文学术内在矛盾的回应,试图在不牺牲学术资料的“固有产权”的背景下以技术手段修正学术资料使用的负外部性。其次,数字人文是学者与学者之间、学者与学界之间、学术与技术之间的联合与集聚,以及理性算计与价值扩散之间相互交织、相互作用的产物,它既非纯粹的学术现象,也非纯粹的技术手段,而是一种学术与技术相互嵌入的现象。最后,数字人文是学术团体再度分配学术资料的形式之一,在分享个别资料的使用权后,突破了“私密型”资料消费的边际增长桎梏,成为一种有助于实现学术资源扩散效益和分配正义相统一的学术资源再分配形式。在此之上,可以将数字人文认为是一种基于技术与人文互嵌的学术资料再分配形式。 展开更多
关键词 数字人文 学术资料 私密型—共享型 再分配 知识增长
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社区治理内卷化:一种知识增长的视角 被引量：4
16
作者 彭宗峰 《公共管理与政策评论》 CSSCI 北大核心 2023年第3期138-151,共14页
社区治理内卷化概念的本土合法性何在,是一个需要自觉审慎加以思考的问题。从一种社会历史反思的角度看,内卷化是一个反思传统、反思西方现代化和反思预期性自主创新悖论的概念,其在国内社区治理领域中的分散化应用过程,其实也是社区治... 社区治理内卷化概念的本土合法性何在,是一个需要自觉审慎加以思考的问题。从一种社会历史反思的角度看,内卷化是一个反思传统、反思西方现代化和反思预期性自主创新悖论的概念,其在国内社区治理领域中的分散化应用过程,其实也是社区治理内卷化本土知识范式的塑造过程。这个过程以“追问符合实际的人本主义的创新何以可能”的内卷化概念深层意蕴为轴心,展开为“作为行政化的社区治理内卷化”“作为私利化的社区治理内卷化”“作为区隔化的社区治理内卷化”和“作为失能化的社区治理内卷化”四种知识模型。而从一种知识整体重构的角度看,社区治理内卷化的本土知识范式其实是,在一种转型和改革的情境中,立足于反思传统、反思西方现代化以及反思预期性自主创新悖论的基础之上,围绕着追问符合本土实际的人本主义的共治型社区治理模式创新何以可能议题所形成的知识体系。这种知识体系以深层追问的方式为构建社区治理的本土知识范式和共治型治理模式开辟道路。 展开更多
关键词 社区治理内卷化 知识增长 符合实际的人本主义 创新
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面向预测的科技领域实体增长时间序列模式分类研究——以人工智能领域为例
17
作者 陈果 陈霜澜 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期68-75,共8页
【目的/意义】对科技领域实体增长时间序列模式进行分类,是有效开展知识增长预测的前提。本文提出并验证了科技领域实体增长时间序列可预测性分类方案。【方法/过程】首先,从科技文献摘要中抽取问题、方法两类实体,并标注可拟合、有趋... 【目的/意义】对科技领域实体增长时间序列模式进行分类,是有效开展知识增长预测的前提。本文提出并验证了科技领域实体增长时间序列可预测性分类方案。【方法/过程】首先,从科技文献摘要中抽取问题、方法两类实体,并标注可拟合、有趋势、无规律三类实体时间序列样本;其次,利用动态时间规整算法计算实体时间序列形状相似度,利用曲线拟合和加权局部回归来提取时间序列特征;最后,比较了基于形状相似度和基于特征的两大类时间序列分类算法的效果。【结果/结论】通过人工智能领域实验,发现基于曲线拟合和加权局部回归算法提取的特征能够有效开展实体增长时间序列模式分类,F1值可达0.91;将分类结果应用在时间序列趋势预测,能够有效降低实体增长时间序列预测的误差。【创新/局限】本文将时间序列挖掘应用到实体增长预测中,为科技预测提供了新的解决思路。未来需要更加关注时间序列局部特征,进而对实体变化过程和原因进行深入思考。 展开更多
关键词 领域实体 时间序列分析 时间序列分类 科技预测 知识增长
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四十年来中国商标法研究的知识增长与知识转型 被引量：3
18
作者 王太平 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2022年第8期79-105,共27页
自1982年《商标法》制定以来,我国商标法研究经历了商标法制度创立期、学理化初期和学理化发展期三个阶段,四十年来我国商标法研究取得了长足的进步,已经从浅层次的商标法知识介绍发展到逐渐学理化,商标法的主要范畴、主要制度和内在机... 自1982年《商标法》制定以来,我国商标法研究经历了商标法制度创立期、学理化初期和学理化发展期三个阶段,四十年来我国商标法研究取得了长足的进步,已经从浅层次的商标法知识介绍发展到逐渐学理化,商标法的主要范畴、主要制度和内在机理均得到了一定程度的研究。然而,至今很难说我国已经形成商标法学,急需充分运用法教义学研究方法,构建商标法的理论体系,揭示商标法构造的内在机理,探索商标法研究和实践的独有的方法论基础,促进我国商标法研究进一步学理化,最终形成商标法学。 展开更多
关键词 商标法研究 学理化 知识增长 知识转型 商标法哲学
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关于知识增长和知识创新的数学模型 被引量：3
19
作者 蔡惠京 吴晓红 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2001年第3期290-296,共7页
本文研究知识增长的一般规律 ,导出了一个描述知识增长规律的拟线性微分方程 x=(α+β-γ) x,为知识增长与知识创新的研究提供了数学模型 .由此模型 ,我们得到了几个有意义的结论 .
关键词 知识增长 知识创新 数学模型 信息经济 拟线性 混沌现象 知识经济 数学模型
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组织知识增长中的知识动力吧研究 被引量：2
20
作者 和金生 贾茹 《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》 2007年第1期63-66,共4页
知识管理是“基于知识的管理”。而管理者意识到这一点之后,应注重构建和营造良好的知识生长的生态环境,培养能持续创造价值增长的组织能力的源泉知识增长能力。这是知识管理的第三次浪潮。通过对“知识动力吧”的研究与设计,结合Nonaka... 知识管理是“基于知识的管理”。而管理者意识到这一点之后,应注重构建和营造良好的知识生长的生态环境,培养能持续创造价值增长的组织能力的源泉知识增长能力。这是知识管理的第三次浪潮。通过对“知识动力吧”的研究与设计,结合Nonaka的SECI模型,便于探讨组织知识增长的模式,以及提高组织核心竞争力、实现组织最终目标的途径。 展开更多
关键词 企业 知识增长 知识动力吧 SECI模型 知识管理
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