从知识至上到生命关怀:建国以来课堂教学质量观的演进轨迹 被引量：7

1

作者 周俊良 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第1期92-97,共6页

教学质量观是教学实践发展的晴雨表,是指导教学变革的方向性指南。中华人民共和国成立至今,课堂教学质量观由过去对智育第一、知识至上的尊崇过渡到对学生生命发展独特性、整体性的尊重,并开始关注教学内容、过程与学生生命意义的联系,... 教学质量观是教学实践发展的晴雨表,是指导教学变革的方向性指南。中华人民共和国成立至今,课堂教学质量观由过去对智育第一、知识至上的尊崇过渡到对学生生命发展独特性、整体性的尊重,并开始关注教学内容、过程与学生生命意义的联系,呈现出鲜明的阶段性特征。教学质量观的这种演变实质上是工具理性与价值理性间互相博弈的过程,它与对人本性之认识程度相关,并随之变化。此外,教学质量观的变迁与教学实践的发展并非总是亦步亦趋,而是存在观念与实践脱节的现象。 展开更多

关键词 教学质量观 演变轨迹 知识至上 生命关怀

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信念的认知规范:真理或知识 被引量：3

2

作者 郑伟平 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期90-96,共7页

信念规范问题不仅是重要的社会实践问题,也是哲学领域的热点问题。对于信念的真理规范,基于真理概念的反驳思路主张真理概念的内在价值并不足以辩护真理规范。信念的真理规范面临着两分缺陷、应用难题和局部性难题。从认知维度上看,信... 信念规范问题不仅是重要的社会实践问题,也是哲学领域的热点问题。对于信念的真理规范,基于真理概念的反驳思路主张真理概念的内在价值并不足以辩护真理规范。信念的真理规范面临着两分缺陷、应用难题和局部性难题。从认知维度上看,信念的发生与修正应该执行的是知识规范。信念的知识规范的恰当解读是"S相信p是认知上可允许的,当且仅当S知道p"。它强调的是一种认知规范,而不是审慎规范或道德规范。与此同时,它进一步弱化了规范力,给信念自由留出了更多的空间。 展开更多

关键词 信念规范 真理概念 知识优先 认知规范

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如何理解知识的基始性?

3

作者 徐召清 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期3-11,共9页

威廉姆森在《知识及其限度》中提出了知识优先的认识论,引起了国内外学者的广泛关注和争论;其中,如何理解知识的基始性是一个难点问题。通过重构威廉姆森对知识基始性的论证和逐一考察文献中的三种典型反驳:基于因果联系的反驳、基于自... 威廉姆森在《知识及其限度》中提出了知识优先的认识论,引起了国内外学者的广泛关注和争论;其中,如何理解知识的基始性是一个难点问题。通过重构威廉姆森对知识基始性的论证和逐一考察文献中的三种典型反驳:基于因果联系的反驳、基于自由重组测试的反驳和基于普遍性程度的反驳,我们发现,威廉姆森的理论中有足够的思想资源来应对这些反驳,并且纵观整个讨论也可以得出几个比较重要的推论:基始条件并不唯一,但与合成条件是截然分开的;基始性并不蕴涵不可分析性,而只是排除了知识优先面临的一个障碍;基始条件的存在意味着重要的是内外条件之间的联系,而非内外主义之争,这对当下关于因果关系的研究也有一定的启示。 展开更多

关键词 知识优先 基始性 因果联系 自由重组测试 普遍性程度 威廉姆森

原文传递

“淹没问题”与条件概率解决方案

4

作者 方红庆 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期52-56,共5页

"淹没问题"的提出是当代知识论"价值转向"的一个标志性事件,它主要用于攻击可靠论,认为可靠性的价值会被真的价值所"淹没"。为此,戈德曼和奥尔森提出条件概率解决方案,即可靠性的价值主要体现在它提高了... "淹没问题"的提出是当代知识论"价值转向"的一个标志性事件,它主要用于攻击可靠论,认为可靠性的价值会被真的价值所"淹没"。为此,戈德曼和奥尔森提出条件概率解决方案,即可靠性的价值主要体现在它提高了未来真信念的概率。该方案失败的根源在于可靠论本身以及其背后所隐含的传统知识论分析路径。在威廉姆森的"知识第一"的知识论纲领下,一种新的条件概率解决方案是可行的,即根据证据概率表明,知识比真信念更持久,因此,更有价值。 展开更多

关键词 淹没问题 价值转向 可靠论 条件概率解决方案 知识第一

原文传递

波兰尼的默会认识论与翻译研究 被引量：4

5

作者 张凌 《语言教育》 2014年第3期56-60,共5页

波兰尼将人类知识分为默会知识和明言知识,对翻译研究富有启示。翻译实践体现了默会知识的内涵,翻译理论则蕴含了对明言知识的诉求。波兰尼默会知识优先性原理对翻译研究具有重要指导意义。本研究对翻译教学和译学建设均有一定的参考价值。

关键词 默会认识论 默会翻译知识 明言翻译知识 默会翻译知识优先 翻译教学

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初次非意愿性妊娠妇女避孕知识调查 被引量：6

6

作者 王敬玲 康佳 +1 位作者 陈燕杰 张淑华 《中国计划生育学杂志》 北大核心 2006年第4期222-224,共3页

目的:通过对非意愿性初次妊娠妇女避孕知识的调查,了解年轻妇女对于生育知识的掌握情况及途径。方法:对就诊于北京东四妇产医院的初次妊娠要求流产者进行问卷调查,共595名,并做统计学分析。结果:避孕知识掌握情况,已婚者好于未婚者,差... 目的:通过对非意愿性初次妊娠妇女避孕知识的调查,了解年轻妇女对于生育知识的掌握情况及途径。方法:对就诊于北京东四妇产医院的初次妊娠要求流产者进行问卷调查,共595名,并做统计学分析。结果:避孕知识掌握情况,已婚者好于未婚者,差异有统计学意义(x2=12·93,P<0·01),已婚参与婚检者与未婚检者相比,差异有统计学意义(x2=7·59,P<0·05)。避孕知识获得途径,未婚和已婚但未婚检者以媒体(48·0%,51·3%)、朋友(46·1%,31·9%)为主要获得途径,已婚参与婚检者以专业机构(100%)、媒体(40·9%)和朋友(36·4%)途径较多。结论:避孕生育知识的普及有待提高,媒体和朋友是避孕知识获得主要途径,婚前检查是进行避孕知识宣教的重要途径,应予提倡。 展开更多

关键词 避孕知识 初次非意愿性妊娠 婚检

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社会认知的知识优先进路 被引量：2

7

作者 王华平 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2021年第11期15-23,共9页

在社会认知中,错误信念测试被认为是判别读心的"石蕊试纸"。而这预设了信念归与是基本的,是理解其他心理状态的基础。此种信念优先进路与新发现的经验证据越来越不匹配。有关非人灵长类动物和幼儿的社会认知研究表明,知识归... 在社会认知中,错误信念测试被认为是判别读心的"石蕊试纸"。而这预设了信念归与是基本的,是理解其他心理状态的基础。此种信念优先进路与新发现的经验证据越来越不匹配。有关非人灵长类动物和幼儿的社会认知研究表明,知识归与比信念归与更为基本。利用他人中心无知与自我中心无知现象,本文论证了,先于信念归与的知识归与的确是一种形式的读心,因而信念优先应该被修正为知识优先。不过,不能反过来认为信念归与依赖于知识归与。实际上,知识归与很可能是由单独的简单机制实现的,以帮助认知者向他人学习、预测他人的行动,以及归与他人信念。总之,知识归与为我们提供了一种理解读心的新方式,这种方式强调从心理状态与现实世界的联系去理解他心。 展开更多

关键词 信念归与 错误信念测试 知识归与 知识优先进路

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新疆基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力现状调查 被引量：38

8

作者 马衣努尔.托合提 马尔哈巴.吾买尔 李萍 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第5期56-58,共3页

目的探讨新疆基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力现状,为提高护士突发公共卫生事件应急救护能力提供参考。方法抽取新疆48所基层医院502名少数民族注册护士为研究对象,采用基层护士突发公共卫生事件应急能力调查量表进行调... 目的探讨新疆基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力现状,为提高护士突发公共卫生事件应急救护能力提供参考。方法抽取新疆48所基层医院502名少数民族注册护士为研究对象,采用基层护士突发公共卫生事件应急能力调查量表进行调查。结果基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力总分为(54.21±7.68)分,总条目均分为(3.38±0.68)分,其中应急知识维度(3.31±0.65)分,急救能力维度(3.46±0.69)分,综合能力维度(3.39±0.70)分。结论新疆基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力中等偏低,各级医院及培训机构应加强继续教育,重视基层医院少数民族护士突发公共卫生事件应急能力的培养。 展开更多

关键词 新疆 基层医院 少数民族护士 突发公共卫生事件 应急能力 应急知识 急救能力

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高校教师院前急救知识、态度现况调查 被引量：10

9

作者 莫圆圆 唐源 +4 位作者 王莹鑫 李飘 杨逸辉 廖力 李惠玲 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第2期244-248,共5页

目的:调查衡阳市高校教师急救知识掌握情况和急救态度现状,为制定高校教师急救知识技能的培训计划提供依据。方法:于2018年3-5月选取220名高校教师进行问卷调查。结果:参加调查的人中仅25.5%的教师参加过急救培训;医学与非医学专业背景... 目的:调查衡阳市高校教师急救知识掌握情况和急救态度现状,为制定高校教师急救知识技能的培训计划提供依据。方法:于2018年3-5月选取220名高校教师进行问卷调查。结果:参加调查的人中仅25.5%的教师参加过急救培训;医学与非医学专业背景教师的急救知识正确率在抢救黄金时间、CPR按压位置、CPR按压频率、CPR按压与通气比、止血、判断脊柱外伤、搬抬脊柱外伤病人、固定骨折病人、气管异物阻塞、玻璃入眼、鱼刺卡喉、烫伤等方面的差异具有统计学意义(P<0.05);医学专业背景教师救助陌生人的意愿明显高于非医学专业背景教师(P<0.05)。结论:高校教师院前急救知识状况不容乐观,要在转变公众急救观念的基础上从自救互救技能层面加强对高校教师作为"第一反应人"的急救知识普及和培训。 展开更多

关键词 高校教师 急救知识 急救意愿 第一反应人

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普及院前急救知识与技能培训效果研究 被引量：10

10

作者 阮小莲 廖安平 +1 位作者 陈红梅 吴翔 《中国临床护理》 2011年第3期185-187,共3页

目的了解公众对院前急救知识掌握的现状,寻求有效提高公众院前(现场)急救意识、急救知识与技能的方法。方法市紧急救援中心联合新余市红十字会对4 997人进行院前急救知识与技能培训。采用自制问卷对客运司机、机关干部、社区居民、中学... 目的了解公众对院前急救知识掌握的现状,寻求有效提高公众院前(现场)急救意识、急救知识与技能的方法。方法市紧急救援中心联合新余市红十字会对4 997人进行院前急救知识与技能培训。采用自制问卷对客运司机、机关干部、社区居民、中学生999人进行院前急救知识现场调查,比较培训前后公众对院前急救知识的知晓率。结果培训后公众对院前急救认识显著提高;培训后公众对院前急救知识知晓率明显高于培训前。结论应加快普及提高公众的急救知识与技能。 展开更多

关键词 公众 入院前急救 急救知识 技能 培训

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赣州市章贡区居民急救知识与技能现状调查及其影响因素分析 被引量：7

11

作者 吴淑菁 张宇皓 +3 位作者 张艳 谢红英 鲁玉凤 王凤珍 《赣南医学院学报》 2020年第5期523-526,共4页

目的:调查赣州市居民急救知识与技能水平的现状,并分析其影响因素。方法:采用整群随机抽样法,于2019年3-5月借助微信推送和现场调查相结合,对赣州市区范围内5个居民小区的826名常住居民进行急救相关知识的调查。结果:赣州市居民急救相... 目的:调查赣州市居民急救知识与技能水平的现状,并分析其影响因素。方法:采用整群随机抽样法,于2019年3-5月借助微信推送和现场调查相结合,对赣州市区范围内5个居民小区的826名常住居民进行急救相关知识的调查。结果:赣州市居民急救相关知识水平较低,单因素分析显示,年龄越小、收入越高、教育程度越高、企事业单位工作人员、有培训经历,其急救相关知识水平越高(P<0.05);多因素分析显示,居民急救知识水平与年龄、教育程度、工作单位性质、培训经历有关(R^2=0.449,F=135.295,P<0.05)。结论:在巩固和加强现有培训机制的基础上,结合各类人群的特点,选择合适的培训教学方法并制定适合赣州市居民特点的急救培训方案,以提高急救培训效果,保证急救培训的持续性和有效性。 展开更多

关键词 急救 急救知识 急救技能 影响因素

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以用户需求为中心的急救APP的交互设计研究 被引量：5

12

作者 方娜 李科平 《设计》 2020年第13期26-29,共4页

目的大数据信息时代下,APP成为热点话题,对目前市场上各类急救类APP进行分析并且结合用户体验的5大层级,构建以用户需求为中心的急救APP的交互平台。方法基于对南方某一区域近300人的问卷调查以及对特定人群的访谈,分析出人们对于急救... 目的大数据信息时代下,APP成为热点话题,对目前市场上各类急救类APP进行分析并且结合用户体验的5大层级,构建以用户需求为中心的急救APP的交互平台。方法基于对南方某一区域近300人的问卷调查以及对特定人群的访谈,分析出人们对于急救知识掌握程度以及急救类APP的普及程度;综合剖析现有急救类APP的优劣势并且提出以用户需求为中心的设计方案。结论在急救APP设计过程中,应该将用户的需求纳入重点考虑范围,以用户需求为指导构建新的交互平台,使得用户提高学习效率、掌握基本的自救互救能力。 展开更多

关键词 APP 用户需求 交互设计 急救知识 普及程度

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北京某高校大学生急救知识现状调查及培训效果分析 被引量：4

13

作者 张敏 田莉 +2 位作者 邓玲玲 陈智慧 高梅娟 《保健医学研究与实践》 2014年第5期55-58,共4页

目的探讨适合高校急救培训的教学方法。方法选取北京工业大学166名在校大学生,进行32学时的急救相关知识、技能培训,并在培训前后分别进行问卷调查和技能考核,对急救知识及急救技能的掌握情况进行对比分析。结果学生急救知识的主要来源... 目的探讨适合高校急救培训的教学方法。方法选取北京工业大学166名在校大学生,进行32学时的急救相关知识、技能培训,并在培训前后分别进行问卷调查和技能考核,对急救知识及急救技能的掌握情况进行对比分析。结果学生急救知识的主要来源为:网络(63人,占26.69%)、电视(56人,占23.73%)、学校(54人,占22.88%)。119名(71.68%)学生认为有必要掌握急救知识,66名学生认为影响获取急救知识的主要原因是"学校未开展相关活动",占39.76%。学生对急救理论知识掌握较好,对急救操作技能掌握普遍较差。经过理论讲解与技能操作相结合的专门培训后,学生急救理论知识和急救操作技能的考核合格率均明显提高。结论采用理论与技能培训相结合的方式,对在校大学生进行急救相关知识技能的培训取得较好效果,值得在高校中推广。 展开更多

关键词 急救知识 急救技能 技能培训 大学生健康教育

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番禺区9～16岁中小学生急救知识现状与需求调查分析 被引量：2

14

作者 吴均明 《中国社区医师（医学专业）》 2014年第25期78-78,80,共2页

目的:了解广州市番禺区9~16岁中小学生急救知识与技能掌握情况和需求现状,为进一步开展系统的、规范的急救培训课程提供参考。方法:自行设计中小学生基本急救知识和技能现状及需求调查问卷,以随机抽样的方法对番禺区6所中小学校的352名9... 目的:了解广州市番禺区9~16岁中小学生急救知识与技能掌握情况和需求现状,为进一步开展系统的、规范的急救培训课程提供参考。方法:自行设计中小学生基本急救知识和技能现状及需求调查问卷,以随机抽样的方法对番禺区6所中小学校的352名9~16岁的中小学生进行调查分析。结果:中小学生急救知识总体平均知晓率低于50%;急救电话的知晓率最高,达到84.94%;曾经参加过急救知识和技能培训的学生比例仅38.64%;对心肺复苏技术的平均知晓率仅18.18%;89%的学生表示愿意参加急救知识与技能的培训。结论:中小学生急救知识与技能的掌握现状不容乐观,急需在教学组织、师资培训和医疗卫生机构参与等方面采取对策,加强对中小学生急救知识与技能的培训。 展开更多

关键词 中小学生 急救知识 心肺复苏术 培训

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宁波市化工区居民急救知识现状调查 被引量：2

15

作者 刘德军 凌艳姣 《中国中医急症》 2013年第5期730-731,共2页

目的了解宁波市化工区居民对急救知识的现状,探讨化工区居民公众急救知识技能培训方法。方法采用自制问卷调查化工区903名居民的现场急救技能与急救知识现状。结果居民急救电话知晓率95.02%,急救知识回答正确率12.40%,其中文化程度高者... 目的了解宁波市化工区居民对急救知识的现状,探讨化工区居民公众急救知识技能培训方法。方法采用自制问卷调查化工区903名居民的现场急救技能与急救知识现状。结果居民急救电话知晓率95.02%,急救知识回答正确率12.40%,其中文化程度高者掌握较好,职员、教师知晓情况明显好于村民;不同的职业、文化培训需求存在明显的差异;但不同年龄、性别的培训需求无明显差异。结论化工区居民急救知识亟待提高。 展开更多

关键词 化工区 急救知识 调查问卷

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虚拟现实仿真演练在社区居民现场急救培训中的应用 被引量：1

16

作者 李玉梅 郝正玮 +1 位作者 赵亚宁 郭霞 《中国煤炭工业医学杂志》 2017年第6期750-752,共3页

目的主要研究知识竞赛联合虚拟现实仿真演练对社区居民现场急救培训中的影响。方法 120名社区常住居民按数字随机法分为对照组和观察组,对照组给予竞赛知识干预,观察组在此基础上给予虚拟现实仿真演练的方法。结果培训前,二组人群的急... 目的主要研究知识竞赛联合虚拟现实仿真演练对社区居民现场急救培训中的影响。方法 120名社区常住居民按数字随机法分为对照组和观察组,对照组给予竞赛知识干预,观察组在此基础上给予虚拟现实仿真演练的方法。结果培训前,二组人群的急救知识、态度及行为评分差异无统计学意义(P>0.05);培训后,二组社区居民急救知识、态度及行为评分较前有所提高(P<0.05)。与对照组比较,培训后,观察组社区人群急救知识评分、态度评分及行为评分较对照组明显提高(P<0.05)。培训前二组人群的急救知识知晓率评测差异无统计学意义(P>0.05);培训后,二组人群急救知识知晓率评测较前有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,培训后,观察组人群急救知识知晓率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论竞赛知识联合虚拟现实仿真演练能显著提高社区居民现场急救能力。 展开更多

关键词 竞赛 虚拟现实 社区居民 现场急救培训

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践行行知教育理论,提高《液压与气动技术》课程教学

17

作者 许江平 《时代汽车》 2022年第3期86-87,共2页

传统《液压与气动技术》教学以理论为主,少部分实验为主,学生不断在被迫接受中学习知识。受行知理论影响,改变该课程的教学顺序,先实践后理论,通过分层教学的方式,利用先进的信息化教学手段,让学生课前平台预习、课中仿真实践做中学、... 传统《液压与气动技术》教学以理论为主,少部分实验为主,学生不断在被迫接受中学习知识。受行知理论影响,改变该课程的教学顺序,先实践后理论,通过分层教学的方式,利用先进的信息化教学手段,让学生课前平台预习、课中仿真实践做中学、课后平台交流复习巩固,教师在做中教、平台辅导、答疑等。通过不断的提问、讨论、解惑等方式,让学生自主收获知识。 展开更多

关键词 行知理论 先行后知 分层教学 信息化

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视频辅助实时仿真训练对社区居民急救知识与技能的影响 被引量：1

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作者 李玉梅 张红梅 +6 位作者 李琳梅 陈乃耀 张玉清 史素丽 赵亚宁 刘国荣 雷鹏琼 《河北联合大学学报（医学版）》 2015年第6期191-193,共3页

1目的探讨视频辅助实时仿真训练(VARS)对唐山市社区居民掌握急救知识与技能的影响。2方法对唐山市路北区山西里社区卫生服务中心管辖的年龄在18岁以上的符合纳入标准的社区居民进行问卷调查,按照随机数字表法从中抽取100名居民,再按照&q... 1目的探讨视频辅助实时仿真训练(VARS)对唐山市社区居民掌握急救知识与技能的影响。2方法对唐山市路北区山西里社区卫生服务中心管辖的年龄在18岁以上的符合纳入标准的社区居民进行问卷调查,按照随机数字表法从中抽取100名居民,再按照"不平衡指数最小化"的原则随机分为对照组和实验组,每组50人。对照组不采取任何干预措施,实验组则采用视频辅助实时仿真训练。训练3个月后,采用试卷考试和实践操作2种方式进行考核,观察两组训练前后急救知识及技能的掌握程度。3结果训练前对照组和实验组试卷考试得分、实践操作得分及总分的差异无统计学意义(P>0.05);训练后两组组间比较,实验组在试卷分、实践操作分及总分方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。4结论视频辅助实时仿真训练能够较快地提高社区居民对急救知识掌握程度和急救技能熟练程度。 展开更多

关键词 视频辅助实时仿真训练 社区 急救知识 急救技能

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兴化市初中生急救知识现状调查与健康教育干预研究

19

作者 樊春凤 邓新桃 陆菊茹 《中国社区医师（医学专业）》 2014年第36期211-212,共2页

目的:了解初中生急救知识现状和健康教育干预效果。方法:采用横断面调查,对某市中学2013年632名初一新生和随机抽取该校初二、初三学生各320名进行急救相关知识问卷调查,比较初一新生健康教育干预前后及其与初二、初三学生相关知识的差... 目的:了解初中生急救知识现状和健康教育干预效果。方法:采用横断面调查,对某市中学2013年632名初一新生和随机抽取该校初二、初三学生各320名进行急救相关知识问卷调查,比较初一新生健康教育干预前后及其与初二、初三学生相关知识的差异。结果:某市初一新生急救电话知晓率较低(66.77%),明显低于初二(92.81%)、初三(94.37%)学生(χ2=144.08,P<0.01);健康教育干预后,急救知识知晓率明显提高(P<0.01);初二、初三学生的相关知识知晓率也明显高于初一新生受教育前。结论:适时开展对初中学生急救知识的培训和健康教育干预,能有效提高青少年的急救知识和急救技能,对减少学校及社会意外伤害起到积极作用。 展开更多

关键词 急救知识 健康教育 干预

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医学生运动损伤急救知识的调查

20

作者 陈宇豪 刘可 《护理学》 2015年第2期29-34,共6页

目的:了解广州市高校医学生运动损伤急救知识掌握情况,为有效开展、普及运动损伤急救知识教育提供科学依据。方法:采用自行设计的运动损伤急救知识问卷,对366名医学生在校期间的运动损伤发生情况及损伤急救知识进行匿名调查。结果:发放... 目的:了解广州市高校医学生运动损伤急救知识掌握情况,为有效开展、普及运动损伤急救知识教育提供科学依据。方法:采用自行设计的运动损伤急救知识问卷,对366名医学生在校期间的运动损伤发生情况及损伤急救知识进行匿名调查。结果:发放问卷380份,回收366份,有效回收率96.3%,损伤发生率71%,19道运动损伤急救知识测试题中,平均答对(10.72 &#177;3.06)题,平均答对率(56.44 &#177;16.09)%,答对12题及以上的有169人,合格率46.2%,答对≥16题的13人,优良率3.6%;男女之间的答对率比较,无显著性差异(P >0.05),不同年级医学生的答对率、优良率、合格率比较,差异均有统计学意义(P <0.05),低年级学生答对率较低。结论:医学生运动损伤发生率较高,而运动损伤急救知识匮乏,需要通过有针对性的培训来提高其急救能力。 展开更多

关键词 运动损伤 急救知识 医学生

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