“新常态”下幼儿园文化建设中的问题、路径及策略 被引量：16

1

作者 索长清 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第1期35-40,共6页

"新常态"下学前教育发展面临由外延式发展向内涵式发展、规范化发展向特色化发展、自在化发展向自觉化发展的转向。然而,当前幼儿园文化建设存在形式化、同质化、功利化等问题。幼儿园文化建设可在理性思辨、历史叙事、主动... "新常态"下学前教育发展面临由外延式发展向内涵式发展、规范化发展向特色化发展、自在化发展向自觉化发展的转向。然而,当前幼儿园文化建设存在形式化、同质化、功利化等问题。幼儿园文化建设可在理性思辨、历史叙事、主动创生三种路径中选择。在具体策略中,应发挥园长在幼儿园文化建设中的主导地位,以课程文化为核心,将制度文化建设作为"抓手",融通幼儿园精神、制度与行为文化,推进幼儿园的各方面工作。 展开更多

关键词 新常态 幼儿园文化 发展路径

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在幼儿园文化建设中实施社会价值观教育的意义与策略 被引量：14

2

作者 马春玉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期67-69,共3页

人发展的核心是社会价值观的形成。建构幼儿园文化,就是为找回不断缺失的社会价值,为此要调整长期偏离的培养目标,把平等、尊重、自律、宽容、互助等社会核心价值观念渗透到日常生活与教育活动中,促进幼儿教育质量的提升和儿童根基品质... 人发展的核心是社会价值观的形成。建构幼儿园文化,就是为找回不断缺失的社会价值,为此要调整长期偏离的培养目标,把平等、尊重、自律、宽容、互助等社会核心价值观念渗透到日常生活与教育活动中,促进幼儿教育质量的提升和儿童根基品质的发展。 展开更多

关键词 社会价值 价值观教育 园所文化

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幼儿园和美管理文化的构建策略 被引量：11

3

作者 马春玉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期67-69,共3页

幼儿园和美管理文化应顺应时代潮流,符合办学实际,营造轻松和谐的办学运行环境,讲究沟通与管理艺术,追求高效的办学效果。建构高品质的幼儿园和美管理文化,关键在于把握制约幼儿园管理文化品质的内外因素,确立并长期坚持和美管理理念,... 幼儿园和美管理文化应顺应时代潮流,符合办学实际,营造轻松和谐的办学运行环境,讲究沟通与管理艺术,追求高效的办学效果。建构高品质的幼儿园和美管理文化,关键在于把握制约幼儿园管理文化品质的内外因素,确立并长期坚持和美管理理念,建立科学的和美管理体系,创设和美校园环境,完善民主管理机制,并致力于提升全体教职员工的素质。 展开更多

关键词 幼儿园管理 管理文化 园所文化

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开展园本教研,推动幼儿园文化建设——武汉市“以园为本教研制度建设”项目推进策略 被引量：10

4

作者 彭兵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期40-43,48,共5页

真正影响幼儿园发展的是人的观念意识、幼儿园的内涵与文化。而以幼儿园教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象、以教师为研究主体的园本教研正是转变教师观念意识,建构幼儿园新型文化的有效途径。我们在实践中推进园本教研制度建设... 真正影响幼儿园发展的是人的观念意识、幼儿园的内涵与文化。而以幼儿园教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象、以教师为研究主体的园本教研正是转变教师观念意识,建构幼儿园新型文化的有效途径。我们在实践中推进园本教研制度建设的具体策略有:在园本教研中形成共同的理念和价值观,培育园所精神文化;在园本教研中关注园本课程建设,构建园所课程文化;以人为本,提升积淀,创新园所制度文化。 展开更多

关键词 园本教研 幼儿园文化 教师专业发展

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优化生活化教育环境,提升课程建设质量 被引量：9

5

作者 叶俊萍 《学前教育研究》 北大核心 2010年第9期64-66,共3页

生活化教育环境的创设是幼儿园课程建设的重要内容,对于提升幼儿园课程实施效果具有重要意义。为营造良好的生活化教育环境,教师和管理者要有一定的课程意识,能够通过不断丰富园所课程文化内涵来提升生活化教育环境的品质,通过完善园本... 生活化教育环境的创设是幼儿园课程建设的重要内容,对于提升幼儿园课程实施效果具有重要意义。为营造良好的生活化教育环境,教师和管理者要有一定的课程意识,能够通过不断丰富园所课程文化内涵来提升生活化教育环境的品质,通过完善园本课程构建制度来保障生活化教育环境的规范性,通过凸显园本课程的特色性来增强生活化教育环境的实用性。 展开更多

关键词 生活化教育 幼儿园课程 园所文化

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园本教研存在的问题和对策 被引量：8

6

作者 李军 《衡水学院学报》 2015年第4期105-107,共3页

园本教研是幼儿教师专业化发展的重要途径,开展的质量直接影响着幼儿园的保教水平,加强对园本教研的研究,发现园本教研存在的问题,寻求改进策略,在当今幼教大发展的背景下显得尤为重要.园本教研存在的问题主要有理念认识和行为操作有落... 园本教研是幼儿教师专业化发展的重要途径,开展的质量直接影响着幼儿园的保教水平,加强对园本教研的研究,发现园本教研存在的问题,寻求改进策略,在当今幼教大发展的背景下显得尤为重要.园本教研存在的问题主要有理念认识和行为操作有落差,区域发展不均衡;园本教研工作机制落实不到位;园本教研的内容形式单一;高水平幼教专家教师数量欠缺以及骨干园所数量不足等等.针对问题,提出了5个方面的解决对策:转变观念,深刻认识园本教研的本质内涵;切实抓住园本教研的工作重心;厘清园本教研的内容和形式;围绕园本教研目的,切实保证实效性;夯实园本教研的文化建设基础. 展开更多

关键词 园本教研 园所文化 同伴互助 幼儿教育

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幼儿园文化的创建 被引量：7

7

作者 周燕 闵艳莉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期63-65,共3页

创建幼儿园文化,首先要形成符合实际的幼儿园文化新内涵,处理好传承与创新的关系;其次要集众人智慧,让全体教职工、家长与孩子成为文化建设的主体;第三要将文化建设落实到工作的各个方面,使之成为一种生机勃勃的催人奋发向上的组织精神。

关键词 文化 幼儿园文化 文化建设

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新建幼儿园开展文化建设的意义与路径 被引量：7

8

作者 沈亚娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期70-72,共3页

新建幼儿园开展文化建设不仅是必要的,而且是可行的,对幼儿园的长远发展具有重要意义。新建幼儿园的文化建设首先要做好顶层设计,通过分析幼儿园的时空条件找到立足点,同时应回应所处时代要求,找到着力点。新建幼儿园可以通过命名、建... 新建幼儿园开展文化建设不仅是必要的,而且是可行的,对幼儿园的长远发展具有重要意义。新建幼儿园的文化建设首先要做好顶层设计,通过分析幼儿园的时空条件找到立足点,同时应回应所处时代要求,找到着力点。新建幼儿园可以通过命名、建筑、环境和人的参与等具体路径开展文化建设。 展开更多

关键词 新建幼儿园 幼儿园文化 文化建设

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趣味彩绘与幼儿园文化建设 被引量：7

9

作者 蒋晨 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期93-96,共4页

幼儿园文化是幼儿园实现内涵发展的重要依托,也是重要的教育手段和教育资源。彩绘作为一种直观且易于被幼儿接受的艺术表现形式,可以为幼儿园文化建设提供有力支持。在利用趣味彩绘建设园所文化的过程中,幼儿园要充分利用本土资源和自... 幼儿园文化是幼儿园实现内涵发展的重要依托,也是重要的教育手段和教育资源。彩绘作为一种直观且易于被幼儿接受的艺术表现形式,可以为幼儿园文化建设提供有力支持。在利用趣味彩绘建设园所文化的过程中,幼儿园要充分利用本土资源和自然材料,结合幼儿园特色环境创设,推动幼儿的彩绘创作;要聚焦幼儿核心素养的培养,通过优化幼儿园管理促进趣味彩绘的实施;要整合彩绘的美育元素,形成幼儿园独特的文化体系。 展开更多

关键词 趣味彩绘 幼儿园文化 文化建设

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以儿童文化引领幼儿园办园理念的构建与实践 被引量：6

10

作者 吴春榕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期85-88,共4页

办园理念是幼儿园核心价值观念的集中表达,彰显了幼儿园的精神和文化,是推动幼儿园发展的根本动力。以儿童文化引领幼儿园办园理念的构建,就是要凸显儿童的主体地位,体现儿童文化在幼儿园文化中的核心地位。以儿童文化引领幼儿园办园理... 办园理念是幼儿园核心价值观念的集中表达,彰显了幼儿园的精神和文化,是推动幼儿园发展的根本动力。以儿童文化引领幼儿园办园理念的构建,就是要凸显儿童的主体地位,体现儿童文化在幼儿园文化中的核心地位。以儿童文化引领幼儿园办园理念的实践,就是要依据儿童文化的价值和内涵,基于儿童立场创设幼儿园文化环境、优化幼儿园课程实践、加强幼儿园教师队伍建设,以此确保办园理念实践的科学性和有效性。 展开更多

关键词 幼儿园文化 儿童文化 办园理念

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新时代幼儿园文化建设导论 被引量：3

11

作者 熊伟 《陕西学前师范学院学报》 2022年第9期33-44,共12页

幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程,是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期,各幼儿园应积极营建幼儿园专业保育与教育文化空间,大力促进幼儿传承优秀传统文化,重视规范幼儿社会性发展,初... 幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程,是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期,各幼儿园应积极营建幼儿园专业保育与教育文化空间,大力促进幼儿传承优秀传统文化,重视规范幼儿社会性发展,初步培育幼儿崇高精神追求,致力构建高质量、有特色“人文化成”系统。应优先建设幼儿园总体文化系统,探索建设幼儿园群体亚文化系统,重点建设幼儿园特色文化系统,合力塑造有较强文化领导力与影响力的园本保育和教育品牌。 展开更多

关键词 人文化成 幼儿园文化 专业保育与教育文化 蒙以养正 储为国器

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幼儿园文化建设:园本教研的推动力 被引量：3

12

作者 张文娟 《淄博师专学报》 2016年第1期16-18,37,共4页

幼儿园文化是园本教研开展的土壤,幼儿园文化推动园本教研的开展,园本教研的开展会带有幼儿园文化的痕迹。为此,幼儿园文化的建设应该做到:立足幼儿园的自身特点、形成共享的价值观念;构建学习型的文化、提升幼儿教师的园本教研能力;营... 幼儿园文化是园本教研开展的土壤,幼儿园文化推动园本教研的开展,园本教研的开展会带有幼儿园文化的痕迹。为此,幼儿园文化的建设应该做到:立足幼儿园的自身特点、形成共享的价值观念;构建学习型的文化、提升幼儿教师的园本教研能力;营造合作性的文化、丰富园本教研形式,促进园本课程可持续的发展。 展开更多

关键词 幼儿园文化 园本教研 价值观 合作

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农村幼儿园园所文化的构建

13

作者 童雪利 《宁波教育学院学报》 2015年第1期110-112,116,共4页

所谓细节决定成败,很多时候让我们成功或失败的正是我们每天都要做的日常工作。建设一所幼儿园的园所文化也应从细节入手,从精神文化、环境文化、制度文化、师德文化等建设着手,将宏观管理和细节打造相结合,提升农村幼儿园园所文化。

关键词 园所文化 精神文化 环境文化 制度文化 师德文化

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幼儿园隐性知识外显化的价值及其途径 被引量：1

14

作者 杨柳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期64-66,共3页

幼儿园管理中的隐性知识以其特殊的形式潜在地影响着幼儿园的管理和教育教学工作,主要包括幼儿园各个岗位的人员在工作中自发形成的特殊经验和感觉。这种隐性知识的挖掘和应用有利于幼儿园管理团队的有序化、教育教学经验传递的有效化... 幼儿园管理中的隐性知识以其特殊的形式潜在地影响着幼儿园的管理和教育教学工作,主要包括幼儿园各个岗位的人员在工作中自发形成的特殊经验和感觉。这种隐性知识的挖掘和应用有利于幼儿园管理团队的有序化、教育教学经验传递的有效化和教师教育教学工作的创造性开展。为此,幼儿园应创建相应的教研制度,定期组织观摩、研讨和交流,形成良好的研讨氛围,有效挖掘隐性知识,并搭建实践与共享平台,促进隐性知识的显性化与有效利用。 展开更多

关键词 隐性知识 幼儿园管理 幼儿园文化

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幼儿园自然教育特色园所文化构建路径探究 被引量：1

15

作者 田演芳 《成才之路》 2021年第9期108-109,共2页

园所文化的构建是一个长期实践、不断积淀的过程。文章从挖掘资源打造自然和谐的环境文化和关注儿童彰显自主有为的课程文化两方面,对幼儿园自然教育特色园所文化构建路径进行探究,让幼儿教育充满自然意蕴,在慢慢经历、自然成长中形成... 园所文化的构建是一个长期实践、不断积淀的过程。文章从挖掘资源打造自然和谐的环境文化和关注儿童彰显自主有为的课程文化两方面,对幼儿园自然教育特色园所文化构建路径进行探究,让幼儿教育充满自然意蕴,在慢慢经历、自然成长中形成特色文化,促进幼儿全面发展,健康成长。 展开更多

关键词 幼儿教育 园所文化 自然教育 构建路径 园所发展

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浅析审美教育在幼儿园所文化建设中的作用

16

作者 顾智琪 《当代家庭教育》 2020年第33期46-47,共2页

园所文化的建设是幼儿教育工作者不应忽视的重要领域,随着素质教育幼儿教育推进的深度与广度的提升,园所文化环境建设在幼儿审美教育创新发展中的重要性日益凸显。营造具有文化艺术气息的教学环境与文化氛围,寓审美教育的内容于校园文... 园所文化的建设是幼儿教育工作者不应忽视的重要领域,随着素质教育幼儿教育推进的深度与广度的提升,园所文化环境建设在幼儿审美教育创新发展中的重要性日益凸显。营造具有文化艺术气息的教学环境与文化氛围,寓审美教育的内容于校园文化活动中,使幼儿获得美育教学的影响,提升幼儿整体的文化认知能力与审美鉴赏水平。本文通过审美教育在园所文化建设中的作用进行深入的分析,以期对幼儿教育中的园所文化环境的建设提供有益的指导,对促进幼儿审美教育的创新发展有所助益。 展开更多

关键词 园所文化 幼儿教育 审美教育 现存问题 解决对策

原文传递

幼儿园价值观领导的意蕴、过程与实现方式 被引量：9

17

作者 袁小平 《学前教育研究》 北大核心 2011年第7期56-59,共4页

幼儿园文化管理的核心是幼儿园价值观领导。幼儿园价值观领导指园长运用共享价值观念激励、团结和教育幼儿园教师,促进幼儿园每一位教师与利益相关者的价值认同与整个幼儿园的价值团结,帮助其树立正确的价值信念,从而实现幼儿园办园目... 幼儿园文化管理的核心是幼儿园价值观领导。幼儿园价值观领导指园长运用共享价值观念激励、团结和教育幼儿园教师,促进幼儿园每一位教师与利益相关者的价值认同与整个幼儿园的价值团结,帮助其树立正确的价值信念,从而实现幼儿园办园目的的过程。幼儿园价值观领导具有导向力、凝聚力、感染力、约束力、推动力。价值观领导过程分为幼儿园价值观的注入与认同、幼儿园共享价值观的形成与强化、幼儿园共享价值观的实践三个阶段。实现幼儿园价值观领导的方式包括制度渗透与思想宣传、奖励和惩罚以及教育培训等。 展开更多

关键词 幼儿园管理 幼儿园文化管理 幼儿园价值领导

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园本文化感知对幼儿园教师工作投入的影响——基于四川100所公立普惠幼儿园的调查 被引量：1

18

作者 张杰 《陕西学前师范学院学报》 2020年第6期120-126,共7页

幼儿园教师对园本文化的感知程度究竟如何影响其工作投入,这是学术界和实践界关注的一个非常重要的话题,对幼儿园教师职业发展具有重要意义。采用自编问卷,对四川100所公立普惠幼儿园876名教师的调查表明:幼儿园教师对园本文化的感知程... 幼儿园教师对园本文化的感知程度究竟如何影响其工作投入,这是学术界和实践界关注的一个非常重要的话题,对幼儿园教师职业发展具有重要意义。采用自编问卷,对四川100所公立普惠幼儿园876名教师的调查表明:幼儿园教师对园本文化的感知程度可以正向地影响其工作投入程度;敬业精神可以中介园本文化感知对幼儿园教师工作投入的效应;职业倦怠越低的幼儿园教师,其敬业精神就越容易影响工作投入,表现为有调节的中介效应。为了增强幼儿园教师对园本文化的感知,激发幼儿园教师的工作热情",明示复习"是基本的应对策略",精神引领"可以增强幼儿园教师的敬业精神和克服职业倦怠感。 展开更多

关键词 幼儿园教师 园本文化感知 工作投入 敬业精神 职业倦怠

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浙江省幼儿园文化建设现状调查与思考 被引量：1

19

作者 朱宗顺 徐任红 《幼儿教育》 2021年第3期26-31,共6页

本研究采用问卷调查法,以浙江省992名幼儿园教师为研究对象,调查浙江省幼儿园文化建设现状。结果发现,浙江省幼儿园文化总体发展水平较高,幼儿园文化各维度内部的优势和短板明显,专业合作发展水平薄弱,不同性质、地区和等级的幼儿园文... 本研究采用问卷调查法,以浙江省992名幼儿园教师为研究对象,调查浙江省幼儿园文化建设现状。结果发现,浙江省幼儿园文化总体发展水平较高,幼儿园文化各维度内部的优势和短板明显,专业合作发展水平薄弱,不同性质、地区和等级的幼儿园文化发展水平存在显著差异。研究者据此提出相关建议。 展开更多

关键词 浙江省 幼儿园文化建设 现状调查 内涵式发展

原文传递

幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策 被引量：7

20

作者 郑绍红 何昌昊 《学前教育研究》 北大核心 2010年第11期42-44,共3页

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因... 在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等,应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同。 展开更多

关键词 幼儿园文化 幼儿园教师 文化认同

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