英语学科核心素养视域下的高中英语阅读教学策略研究 被引量：35

1

作者 王黎 《黑龙江教育学院学报》 2019年第7期76-78,共3页

发展核心素养是落实立德树人的一项重要举措,也是提升我国教育竞争力、适应国际教育改革趋势的迫切需要。英语学科课程的百科全书性使得英语课程具有全面发展学生核心素养的可能。在高中新课改背景下,教师在英语阅读教学实践中要积极反... 发展核心素养是落实立德树人的一项重要举措,也是提升我国教育竞争力、适应国际教育改革趋势的迫切需要。英语学科课程的百科全书性使得英语课程具有全面发展学生核心素养的可能。在高中新课改背景下,教师在英语阅读教学实践中要积极反思并总结出有效的方法,包括转变教学思想、改进教学方法、加强策略指导和丰富评价手段,以便于更好地培养学生的英语学科核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 高中英语 阅读教学 教学策略

下载PDF 职称材料

家庭背景对我国重点高中入学机会的影响--基于2014年高等教育改革学生调查的实证分析 被引量：10

2

作者 岳昌君 周丽萍 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期146-153,共8页

本文基于2014年高等教育改革学生调查问卷的本科教学调研数据,分析家庭教育背景、家庭职业背景、家庭经济背景和家庭城乡背景等对重点高中入学机会的影响。实证研究结果显示,家庭背景越好的学生进入重点高中的比例越高。重点高中入学机... 本文基于2014年高等教育改革学生调查问卷的本科教学调研数据,分析家庭教育背景、家庭职业背景、家庭经济背景和家庭城乡背景等对重点高中入学机会的影响。实证研究结果显示,家庭背景越好的学生进入重点高中的比例越高。重点高中入学机会影响因素的分析结果发现:从总样本看,父亲的受教育年限越高,家住城市,父亲职业层次越高,家庭收入越高,子女进入重点高中的机会比率都显著更高;分城乡和性别子样本看,均表明家庭背景越好,进入重点高中概率越高,其中农村孩子进入重点高中比城市孩子更加依赖父亲职业层级,女性比男性更加依赖家庭教育和城乡背景;重点高校入学机会影响因素的分析结果发现:重点高中是对进入重点高校最主要的影响因素。 展开更多

关键词 家庭背景 重点高中 入学机会

下载PDF 职称材料

重点高中存废的理论迷思 被引量：5

3

作者 夏正江 蒋洁蕾 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第11期25-42,51,共19页

重点学校的存废之争,只能限定在"官办名校"(通过政策倾斜人为建立起来的名校)的范围内讨论,才有意义。论文围绕四个基本的关键词,即"效率优先"、"因材施教"、"精英培养"、"能力公平"... 重点学校的存废之争,只能限定在"官办名校"(通过政策倾斜人为建立起来的名校)的范围内讨论,才有意义。论文围绕四个基本的关键词,即"效率优先"、"因材施教"、"精英培养"、"能力公平",从正反两方面对应不应该举办重点高中进行了讨论与分析。论文研究认为,我们无法从中得出一个简单的"存"与"废"的结论,因为一切可能的"好处"的兑现都是有条件的,而且,每一种"好处"的实现或多或少都要付出某种代价。当前,重点高中尚有很大的改良空间,但最要紧的是,必须真正按精英教育的内在规律去办学。没有这一条,其它所有可能的好处都会落空。尽管如此,有些深层次的理论问题,如,天才的分散培养与集中培养哪一个更好,学校分层与社会分层究竟是什么关系,目前仍是不确定的,有待进一步的研究来解答。 展开更多

关键词 重点高中 效率优先 因材施教 精英培养 能力公平

原文传递

基于核心素养的高中地理项目式教学实践——以校园树木调查活动为例

4

作者 郑艳苗 张怀新 《长春教育学院学报》 2024年第5期89-95,共7页

随着信息时代的到来,对人才培养的要求体现了新时代特征,创新教学方式和学习方式势在必行。项目式教学是在教师的引导下,学生通过任务驱动采取合作探究的方式进行学习,在此过程中培养他们的综合思维、协作能力、动手实践和创新能力,提... 随着信息时代的到来,对人才培养的要求体现了新时代特征,创新教学方式和学习方式势在必行。项目式教学是在教师的引导下,学生通过任务驱动采取合作探究的方式进行学习,在此过程中培养他们的综合思维、协作能力、动手实践和创新能力,提高其学习能力。项目式学习在创新教学方式与发展学生核心素养方面具有明显优势。以校园树木调查活动为例,探究项目式教学实践,以期为培养学生核心素养提供思路。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理 项目式学习

下载PDF 职称材料

依托虚拟仿真实验,培养高中生物学关键能力

5

作者 金琦 《生物学教学》 北大核心 2024年第11期60-63,共4页

以虚拟PCR技术实验教学为例,利用虚拟仿真实验的逼真性、交互性、可探究性、安全可重复性等特点,从虚拟PCR技术实验的教学设计、实施、培养高中生物学关键能力效果分析等几个方面进行系列教学实践活动,探讨了虚拟仿真实验在高中生物学... 以虚拟PCR技术实验教学为例,利用虚拟仿真实验的逼真性、交互性、可探究性、安全可重复性等特点,从虚拟PCR技术实验的教学设计、实施、培养高中生物学关键能力效果分析等几个方面进行系列教学实践活动,探讨了虚拟仿真实验在高中生物学关键能力培养教学实践中的应用。 展开更多

关键词 虚拟仿真 PCR实验 关键能力 高中生物学

下载PDF 职称材料

优质高中招生名额分配到普通初中的试点现状与发展建议 被引量：3

6

作者 刘丽群 邓花 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第10期58-62,共5页

优质高中招生名额分配到区域内普通初中是当前国家教育体制改革重点项目之一,该项目的试点与推进,对解决择校问题,推动义务教育的均衡发展都发挥了积极作用。但在具体实施过程中,也存在着政策执行力度不够、操作细则不明晰以及实质性进... 优质高中招生名额分配到区域内普通初中是当前国家教育体制改革重点项目之一,该项目的试点与推进,对解决择校问题,推动义务教育的均衡发展都发挥了积极作用。但在具体实施过程中,也存在着政策执行力度不够、操作细则不明晰以及实质性进展不明显等问题,如何加强操作的规范性、加大优质教育资源的供给、加快高中多样化有特色发展步伐,应该成为未来改革与发展的重点方向。 展开更多

关键词 优质高中 招生名额分配 普通初中

下载PDF 职称材料

2018-2021年日照市重点中学高一新生心理健康状况 被引量：1

7

作者 孟艳 刘淑芳 +1 位作者 李秋梅 张英杰 《职业与健康》 CAS 2023年第6期816-821,共6页

目的了解日照市第一中学高一新生入学适应期的心理健康状况,并分析其影响因素,为中学生心理健康教育工作提供依据。方法2018—2021年,于每年度高一新生入学军训结束后的第1个周末面向全体新生发放《中学生心理健康诊断测验》(mental hea... 目的了解日照市第一中学高一新生入学适应期的心理健康状况,并分析其影响因素,为中学生心理健康教育工作提供依据。方法2018—2021年,于每年度高一新生入学军训结束后的第1个周末面向全体新生发放《中学生心理健康诊断测验》(mental health diagnostic test,MHT)问卷并回收,并对数据进行分析。结果2018—2021年日照市第一中学高一新生MHT均分下降3.16分。不同性别学生MHT各因子分及总分比较,差异均有统计学意义(均P<0.01)。高频异常因子为身体症状(9.65%)、过敏倾向(8.51%)和冲动倾向(6.99%)。结论日照市第一中学高一新生的心理健康水平有所提高,高频异常因子有所变化,女生心理健康水平低于男生。建议根据变化适时调整心理健康教育工作的内容,关注高频异常因子,结合男女生心理健康状况的不同特点及个体特征对学生予以差异化教育。 展开更多

关键词 重点高中 心理健康 高一新生 性别差异 心理异常

原文传递

西部少数民族地区城市中学生心理健康与家庭环境关系——以贵阳市重点高中为例 被引量：2

8

作者 陆昀 陈英葵 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第4期31-36,共6页

通过贵阳市重点高中了解以贵阳市为代表的西部城市少数民族地区重点高中学生心理健康情况及家庭环境对高中生心理健康的影响。对贵阳市5所重点中学高一到高三600名同学进行《心理健康诊断测验(》MHT)及《家庭环境量表中文版(》FES-CV)... 通过贵阳市重点高中了解以贵阳市为代表的西部城市少数民族地区重点高中学生心理健康情况及家庭环境对高中生心理健康的影响。对贵阳市5所重点中学高一到高三600名同学进行《心理健康诊断测验(》MHT)及《家庭环境量表中文版(》FES-CV)的抽样调查,得出结果进行线性分析。发现家庭环境中矛盾性、控制性对其心理焦虑程度有正向预测作用,娱乐性、组织性、情感表达和亲密度对其心理焦虑程度有反向预测作用。[结论](1)家庭环境对高中生心理健康有很大影响,要提高高中生心理健康水平,必须营造良好的家庭环境;(2)西部城市少数民族已经明显汉化,少数民族家庭在各家庭因子上及心理健康水平方面与汉族家庭并无明显差别。 展开更多

关键词 西部 少数民族地区 重点中学 心理健康 家庭环境

下载PDF 职称材料

辽宁省重点高中阳光体育运动开展的现状调查与分析 被引量：2

9

作者 刘仁盛 于庆伦 《辽宁师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2015年第2期275-279,共5页

依据国际青少年体制健康的发展趋势结合我国青少年体质健康的发展现状,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对辽宁省重点高中开展体育课的课时数、学生课外体育活动开展情况、制约阳光体育开展的因素以及经过开展阳光体育运动学... 依据国际青少年体制健康的发展趋势结合我国青少年体质健康的发展现状,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对辽宁省重点高中开展体育课的课时数、学生课外体育活动开展情况、制约阳光体育开展的因素以及经过开展阳光体育运动学生的体质变化等进行调研分析.结果表明:学生课内外体育锻炼活动不理想,大部分学生未能达到阳光体育开展标准,学校、家庭、社会的重视程度是制约阳光体育运动开展的主要因素,学生体育成绩达标率较前几年有所提高,体质健康逐年上升.提出4条发展性建议:加强体育教师内层知识结构建设;建立有效的监督体制;设置高考体育测试政策;继续深化体育教学改革. 展开更多

关键词 辽宁省 重点高中 阳光体育运动 体质 开展现状

下载PDF 职称材料

张家港市重点中学高一学生心理健康状况及其影响因素分析 被引量：1

10

作者 陈新峰 于颖慧 徐正龙 《江苏预防医学》 CAS 2011年第6期15-17,共3页

目的:了解重点中学高一学生的心理健康状况,探讨其影响因素,为制定干预措施提供依据。方法:采用整群抽样方法,抽取当地重点中学高一学生为调查对象,进行心理健康诊断测验(MHT)和父母教养方式评价量表(EMBU)问卷调查。结果:全量表得分显... 目的:了解重点中学高一学生的心理健康状况,探讨其影响因素,为制定干预措施提供依据。方法:采用整群抽样方法,抽取当地重点中学高一学生为调查对象,进行心理健康诊断测验(MHT)和父母教养方式评价量表(EMBU)问卷调查。结果:全量表得分显示,受调查的285名学生中有1.8%的存在心理障碍,其中有学习焦虑的占53.7%,自责倾向的占18.4%,过敏倾向的占16.5%,身体有症状的占16.2%,对人焦虑的占10.3%。除孤独倾向外,女生MHT各分量表得分均明显高于男生;住宿生的学习焦虑和孤独倾向水平均高于走读生;学习焦虑、孤独倾向、身体症状和全量表分均呈现出随成绩提高而不断下降的趋势;父母对于子女的情感温暖和理解与MHT各分量表(除自责和恐怖倾向外)间存在明显的负相关,父母对子女的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认和过度保护与MHT各分量表间均存在明显的正相关,尤其是与学生的身体症状和冲动倾向的联系程度最为密切。结论:重点中学高一学生的学习焦虑等心理问题较为严重,父母的教养方式与学生心理健康状况紧密相关,中学生的心理健康干预需要得到家长、学校和社会的共同关注和支持。 展开更多

关键词 重点高中 高一学生 心理健康 心理健康诊断测验 教养方式评价量表

下载PDF 职称材料

走向优质均衡:“重点高中”的发展困境与路径选择 被引量：1

11

作者 束晓霞 《江苏教育研究》 2011年第2期24-27,共4页

在高中教育发展过程中,"重点高中"曾经发挥了重要的示范辐射作用。随着人们对教育发展的公平化、均衡化的追求,"重点高中"发展遭遇诸多困境和压力。"重点高中"创新发展的理念和路径是在回归自主、提升质... 在高中教育发展过程中,"重点高中"曾经发挥了重要的示范辐射作用。随着人们对教育发展的公平化、均衡化的追求,"重点高中"发展遭遇诸多困境和压力。"重点高中"创新发展的理念和路径是在回归自主、提升质量、合理评价、优势放大中成为高中教育优质均衡发展的推进器。 展开更多

关键词 重点高中 优质均衡 优质高中

下载PDF 职称材料

基于大数据平台试卷分析确定教学重难点 被引量：1

12

作者 徐瑞敏 陈慧慧 +3 位作者 范晓静 陈婧 张海燕 赵海鹏 《河南水产》 2021年第6期32-34,37,共4页

精准把握教学重难点,对于教学目标和学习目标的达成至关重要。目前,对教学重难点的把握,主要是依托课程标准,教材分析,学情分析,较少的考虑到学生的实际情况以及班级和学生之间的差异性。而依托大数据分析就可以弥补这些不足。本文以初... 精准把握教学重难点,对于教学目标和学习目标的达成至关重要。目前,对教学重难点的把握,主要是依托课程标准,教材分析,学情分析,较少的考虑到学生的实际情况以及班级和学生之间的差异性。而依托大数据分析就可以弥补这些不足。本文以初中七年级《种子的萌发》以及高中一年级《蛋白质是生命活动的主要承担者》的课程为例,依托于大数据平台的试卷分析功能,对学生进行学习检测,采集整合数据,通过对数据的分析挖掘,寻找学生学习困难的知识点,并结合已有的教学重难点,确定真正的教学重难点,在此基础上,选取合适的教学策略。 展开更多

关键词 大数据 试卷分析 教学重难点 大数据平台 初中 高中

原文传递

基于学科关键能力培育的高中化学深度教学 被引量：1

13

作者 任小英 《天津教育》 2021年第31期123-124,共2页

当前新课程教学改革进程的不断深化对我国高中化学的教学开展挺出了更高的要求。不仅应当注重培养学生对理论知识的理解能力和实践操作能力,而且还应当重视培养学生的学科关键能力,注重学生核心素养的培育,与时俱进优化教学观念。

关键词 学科关键能力 高中化学 深度教学

下载PDF 职称材料

论重点高中快速作文教学中的快速思维训练 被引量：1

14

作者 缪爱明 《唐山师范学院学报》 2003年第1期72-74,共3页

从可能性、必要性、原则性三个方面论述了快速思维训练应是重点高中快速作文教学的首要因素,快速思维训练不仅是快速作文教学的重要手段,也是快速作文教学的目的。

关键词 重点高中 快速作文教学 快速思维训练 语文教学 课堂教学

下载PDF 职称材料

基于核心素养的大学数学与高中数学衔接探讨 被引量：1

15

作者 马荣 《科技资讯》 2020年第28期89-92,共4页

大学数学与高中数学的衔接问题,并不是一个新的话题,有许多学者和专家对其做过研究,为解决这些衔接的问题,也有一些相应的教育改革,然而现实的情况是,断层问题依然十分突出,衔接问题并没有得到很好的解决。该文将基于培养学生核心素养... 大学数学与高中数学的衔接问题,并不是一个新的话题,有许多学者和专家对其做过研究,为解决这些衔接的问题,也有一些相应的教育改革,然而现实的情况是,断层问题依然十分突出,衔接问题并没有得到很好的解决。该文将基于培养学生核心素养的视角,从教学内容、学习的方式和学生身心3个方面,分析当前衔接存在的问题,并针对这些问题探讨对策。 展开更多

关键词 核心素养 大学数学 高中数学 衔接

下载PDF 职称材料

重庆市涪陵区某重点高中学生视力状况分析

16

作者 周义芬 江秀娟 《职业卫生与病伤》 2015年第3期155-157,共3页

目的了解重点高中学生视力状况,为进一步开展近视防治工作提供依据。方法 2012年对涪陵区某重点中学高中学生视力进行检测,检测数据进行统计分析。结果检测学生5 538人,视力低下率83.78%,无其他眼疾,主要是近视。视力低下率男生为81.22%... 目的了解重点高中学生视力状况,为进一步开展近视防治工作提供依据。方法 2012年对涪陵区某重点中学高中学生视力进行检测,检测数据进行统计分析。结果检测学生5 538人,视力低下率83.78%,无其他眼疾,主要是近视。视力低下率男生为81.22%(2 150/2 647),女生为86.13%(2 490/2 891);高一学生为81.93%(1 668/2 036),高二学生为83.80%(1 511/1 803),高三学生为85.99%(1 461/1 699)。视力低下的4 640人中,轻度低下312人,中度低下929人,重度低下3 399人。结论涪陵区某高中学生视力低下率较高,主要为近视,低下程度严重,且呈现明显的性别及年级的差异。 展开更多

关键词 视力低下 重点高中 状况分析

下载PDF 职称材料

重点高中培养出了精英人才吗?——多视角观点的审视

17

作者 蒋洁蕾 《绍兴文理学院学报》 2018年第11期1-8,共8页

我国的重点高中大多是人为扶持发展起来的官办名校,承担着精英培养的应然职责,理论上重点高中应同时在智力和德性两方面培养未来的精英人才,但事实上培养效果不佳。当前应对重点高中精英培养方面存在的缺陷进行深刻检讨,要对精英培养的... 我国的重点高中大多是人为扶持发展起来的官办名校,承担着精英培养的应然职责,理论上重点高中应同时在智力和德性两方面培养未来的精英人才,但事实上培养效果不佳。当前应对重点高中精英培养方面存在的缺陷进行深刻检讨,要对精英培养的规律有明确认知,要对国家所需要的精英人才的规格有全面而精准的理解。具体来说,要把好重点高中的"入口关",以"更加综合和多样化的录取方式"取代"仅以考试成绩作为唯一录取标准";也要把好"过程关",按照精英培养的内在规律来设计、组织和实施课程教学。 展开更多

关键词 重点高中 精英人才培养 精英特征 高中改革

下载PDF 职称材料

学科核心素养导向的高中思想政治教材编写的理论与实践探索——以必修2《经济与社会》教材的编写为例 被引量：12

18

作者 陈友芳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第11期10-16,共7页

学科核心素养导向的基础教育教材编写既应该考虑具体学科核心素养,又应该考虑学科核心素养的精神实质与共性。学科核心素养导向的教材编写在教材内容的选择与组织、教材内容呈现方式的选择上应该遵循五个基本原则。依据思想政治学科核... 学科核心素养导向的基础教育教材编写既应该考虑具体学科核心素养,又应该考虑学科核心素养的精神实质与共性。学科核心素养导向的教材编写在教材内容的选择与组织、教材内容呈现方式的选择上应该遵循五个基本原则。依据思想政治学科核心素养导向,国家统编教材必修2《经济与社会》具备五个基本特点,思想政治学科核心素养导向下本教材的使用者应该具备以下基本专业素养:基于关键行为表现的教学设计与实施能力、良好的教学典型情境的创设能力、良好的知识整合能力。 展开更多

关键词 学科核心素养导向的教材编写 具体学科核心素养 情境化呈现 统编高中思想政治教材必修2《经济与社会》

下载PDF 职称材料

新时代高中语文核心素养生成路径探析——基于学生发展视角 被引量：10

19

作者 戴碧瑶 《岭南师范学院学报》 2020年第6期86-92,共7页

核心素养的培养是学生的行为与思维发展的关键因素。党的十九大及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为新时代教师队伍建设指明了方向,对教师素质能力提出了新的要求。在新课程改革的大背景下,核心素养成了许... 核心素养的培养是学生的行为与思维发展的关键因素。党的十九大及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为新时代教师队伍建设指明了方向,对教师素质能力提出了新的要求。在新课程改革的大背景下,核心素养成了许多高中语文教师在教学实践中的重要内容。在课堂实践中,核心素养的生成主要通过以下路径:阅读指导启发学生审美能力;探究学习培养学生实践能力;高效写作提升学生创造能力;综合学习训练学生思维。 展开更多

关键词 新时代 课程改革 高中语文核心素养 生成路径

下载PDF 职称材料

县中振兴中的跨区域中考招生治理 被引量：7

20

作者 周秀平 杨玉春 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第5期84-94,共11页

旨在促进区域均衡的政策举措“优质高中招生计划分配”何以变相为重点高中“掐尖”,加剧“县中”优质生源流失及其发展困境?跨区域中考招生,即通过将高中学校分类分层,赋予先后不同的分批次招生政策权限,在执行中面临三重困境,即优质师... 旨在促进区域均衡的政策举措“优质高中招生计划分配”何以变相为重点高中“掐尖”,加剧“县中”优质生源流失及其发展困境?跨区域中考招生,即通过将高中学校分类分层,赋予先后不同的分批次招生政策权限,在执行中面临三重困境,即优质师生资源无序流动、挫伤县中办学信心、引发负面社会舆论,偏离了教育公平的预期政策目标,与高中多样化发展国家教育战略存在不适应。重点学校制度、央地政策衔接和人口流动等教育系统内外因素共同形塑高中教育公平政策的实际效果,可以通过改革教育评价、均衡公共投入、科学动态测算跨区域中招比例、做实综合评价招生录取等政策创新,推动县中振兴。 展开更多

关键词 县中 优质高中招生计划 跨区域中考招生 高中教育公平

下载PDF 职称材料