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“理实一体化教学模式”在中职物流专业教学中的运用研究 被引量：5
1
作者 黄慧玲 《科教文汇》 2016年第14期92-93,96,共3页
传统教学模式在教育中存在诸多不足,而理实一体化教学模式改变了传统的教学模式,将理论知识与学生应掌握的操作技能融于一体进行组合教学,教学过程形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性和实践动手能力。本文在有... 传统教学模式在教育中存在诸多不足,而理实一体化教学模式改变了传统的教学模式,将理论知识与学生应掌握的操作技能融于一体进行组合教学,教学过程形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性和实践动手能力。本文在有效教学活动的基础上,对中职物流专业教学中运用"理实一体化教学模式"的背景、存在的问题、方法和形式、程序与组织、问题与对策等进行了探讨。 展开更多
关键词 理实一体化 教学模式 中职物流专业 职业关键能力
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以社团活动为载体构建高职学生职业核心能力培养模式 被引量：1
2
作者 朱佳 孙启香 刘娜 《九江职业技术学院学报》 2014年第3期65-66,44,共3页
结合现代社会对人才要求和高职毕业生实际需求以及高职学生自身特点,利用社团活动贯穿于高职阶段的优势,以培养学生职业核心能力为目标,提出以社团活动为载体的高职学生职业核心能力培养模式。通过分析该模式构建意义以及实施策略,以江... 结合现代社会对人才要求和高职毕业生实际需求以及高职学生自身特点,利用社团活动贯穿于高职阶段的优势,以培养学生职业核心能力为目标,提出以社团活动为载体的高职学生职业核心能力培养模式。通过分析该模式构建意义以及实施策略,以江苏农牧科技职业学院为例,探讨符合高职学生特点的基于社团活动的高职学生职业核心能力的培养。 展开更多
关键词 高职学生 职业核心能力 社团活动
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高技能人才的能力结构分析 被引量：2
3
作者 吴阿莉 路凤 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2009年第1期117-120,共4页
以社会需求为目的,培养具备综合性关键能力和高水平专业技能的高技能型人才,是高职院校的主要目标和任务。分析高职生的能力内涵和结构,阐述关键能力和专业技能的关系,高职院校应根据社会和市场的需求,不断完善高技能人才的能力素质培... 以社会需求为目的,培养具备综合性关键能力和高水平专业技能的高技能型人才,是高职院校的主要目标和任务。分析高职生的能力内涵和结构,阐述关键能力和专业技能的关系,高职院校应根据社会和市场的需求,不断完善高技能人才的能力素质培养体系。 展开更多
关键词 关键能力 专业技能 高技能
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