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我国高校研究生创新能力培养的机制、原则与模式——以创新型社会发展需求为视角 被引量:34
1
作者 贺小桐 汤书昆 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第5期42-46,共5页
高校研究生创新能力的培养工作,在以创新型社会发展需求为视角的框架内,发生了转型。此时的研究生创新能力不再局限于单纯的学术突破和创造发明,而是被赋予了更高的历史使命。伴随着这种转型,高校应首先明确社会创新性需求下的研究生创... 高校研究生创新能力的培养工作,在以创新型社会发展需求为视角的框架内,发生了转型。此时的研究生创新能力不再局限于单纯的学术突破和创造发明,而是被赋予了更高的历史使命。伴随着这种转型,高校应首先明确社会创新性需求下的研究生创新能力的具体表现,在相关的培养机制和原则方面做出调整,并通过培养模式创新,实现研究生创新能力培养工作的全面提升。 展开更多
关键词 创新型社会 研究生培养 创新能力 需求
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科学专业图书馆在建设创新型社会中的地位和作用 被引量:14
2
作者 李宏荣 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第1期46-48,37,共4页
根据我国建设创新型社会任务的提出,分析了科学专业图书馆在建设创新型社会中的地位和作用,并提出了建设创新型科学专业图书馆的若干意见和建议。
关键词 科学专业图书馆 专业图书馆 创新 创新型社会
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利益协调制度分析与利益协调机制构建 被引量:1
3
作者 杨高宇 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2006年第6期94-97,110,共5页
构建和谐社会需要利益协调制度安排的创新。分析了制度经济学关于制度安排在协调人们之间的利益关系的理论成果,指出其对构建利益协调机制具有重要的现实指导意义,提出我国要建立和完善公平的利益分配机制、畅通的利益表达机制、高效的... 构建和谐社会需要利益协调制度安排的创新。分析了制度经济学关于制度安排在协调人们之间的利益关系的理论成果,指出其对构建利益协调机制具有重要的现实指导意义,提出我国要建立和完善公平的利益分配机制、畅通的利益表达机制、高效的利益约束机制和合理的利益补偿机制。 展开更多
关键词 制度经济学 利益协调 机制创新 和谐社会
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创新人才的培养是一项系统的社会工程 被引量:3
4
作者 郭涛 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2018年第5期60-63,共4页
创新人才的培养不仅是学校的事,也是一项系统的社会工程,与社会、教育、个人素质有非常密切的关系。回答钱学森之问,不仅需要教育反思,社会也要反思。社会要形成宽松的有利于创新人才出现的体制机制,学校要形成一套有利于创新人才培养... 创新人才的培养不仅是学校的事,也是一项系统的社会工程,与社会、教育、个人素质有非常密切的关系。回答钱学森之问,不仅需要教育反思,社会也要反思。社会要形成宽松的有利于创新人才出现的体制机制,学校要形成一套有利于创新人才培养的教育模式,个人要生成内在的创新动力,社会才能构建有效的创新人才成长环境。创新既是个人的一种能力,更是一种制度,只有社会、教育、个体三者形成一个创新的系统,才能实现创新人才的涌现,而不是一星半点的出现。 展开更多
关键词 创新人才 社会 系统工程
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我国高等学校双创教育中存在的问题探究 被引量:2
5
作者 计道宏 《汉江师范学院学报》 2020年第1期134-137,共4页
双创教育即创新创业教育是我国构建创新型社会的本质要求,是高等学校素质教育的基本内涵,其重要性勿庸质疑,但是我国高等学校因种种原因,在实施双创教育的过程中,遇到了重重困难和障碍,存在着很多问题。分析我国高等学校实施双创教育过... 双创教育即创新创业教育是我国构建创新型社会的本质要求,是高等学校素质教育的基本内涵,其重要性勿庸质疑,但是我国高等学校因种种原因,在实施双创教育的过程中,遇到了重重困难和障碍,存在着很多问题。分析我国高等学校实施双创教育过程中存在的问题,提出解决问题的途径和策略,以此促进我国高等学校双创教育的发展。 展开更多
关键词 双创教育 创新型社会 创新创业教育
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创新型国家建设下的科学共同体:学派、学会建设研究——以《科学的学派》一书的科学学派史研究分析为视角 被引量:2
6
作者 胡祥明 《学会》 2015年第3期5-16,共12页
在创新型国家建设的背景下,本文以笔者翻译出版的《科学的学派》一书欧洲300年科学学派史分析研究为视角,对科学共同体的重要组织形态——科学学派、科学学会、无形学院、实体科研机构等概念内涵、特点功能、规律及相互关系进行了比较研... 在创新型国家建设的背景下,本文以笔者翻译出版的《科学的学派》一书欧洲300年科学学派史分析研究为视角,对科学共同体的重要组织形态——科学学派、科学学会、无形学院、实体科研机构等概念内涵、特点功能、规律及相互关系进行了比较研究;对我国科学社会建制发育不成熟不完整,科学共同体的学派、学会处于弱势地位,学派、学会对科学创新发展的重要价值和机理作用彰显得不充分等问题及其原因进行了缕析阐释;对我国加强科技制度的顶层设计、我国建立科学学派制度、加强科学共同体的学派、学会建设提出了若干对策建议。 展开更多
关键词 创新型国家 科学共同体 学派 学会 问题与原因 对策建议
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哲学社会科学在建设创新型社会中的作用 被引量:2
7
作者 徐静珍 高秀春 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期11-13,41,共4页
在新的历史时期建设创新型社会,哲学社会科学肩负着重大的历史使命。必须高度重视哲学社会科学的四大作用:动力作用、导向作用、价值判断和协调作用。在创新型社会的建设中,可以通过下述五大途径发挥哲学社会科学在建设创新型社会中的作... 在新的历史时期建设创新型社会,哲学社会科学肩负着重大的历史使命。必须高度重视哲学社会科学的四大作用:动力作用、导向作用、价值判断和协调作用。在创新型社会的建设中,可以通过下述五大途径发挥哲学社会科学在建设创新型社会中的作用:以观念创新引导制度创新;以社科理论创新促进社会进步;以制度创新促进科技创新;以科技创新促进社会进步;以文化创新营造创新环境。 展开更多
关键词 哲学社会科学 创新型社会 创新
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浅析创新教育在人才培养中的作用 被引量:1
8
作者 薛振东 苏士凡 关军 《辽宁高职学报》 2006年第4期144-145,共2页
创新教育是适应信息社会和知识经济时代需要的新型教育模式,它是以培养具有创造、创新能力的人才为主要目标。文中从创新教育与传统教育的关系出发,论证创新教育的必要性和迫切性,探索改革培养创新人才模式的新思路。
关键词 创新教育 知识经济 信息社会 传统教育
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创新社会及其政策导向 被引量:1
9
作者 冷民 《中国科学院院刊》 CSCD 2015年第5期638-644,共7页
创新不仅是一种"技术-经济"过程,同时也是一种"社会-文化"过程。对知识劳动者或创新创意阶层社会属性的高度关注,是"创新社会论"兴起的一个基本前提。文章分析了"创新社会论"兴起的4个认识基础... 创新不仅是一种"技术-经济"过程,同时也是一种"社会-文化"过程。对知识劳动者或创新创意阶层社会属性的高度关注,是"创新社会论"兴起的一个基本前提。文章分析了"创新社会论"兴起的4个认识基础,总结了全球一些代表性创新中心城市的社会共性特征,提出将人而不是技术置于创新政策制定的中心以及未来政策的导向。 展开更多
关键词 创新发展 创新社会 创新政策 科技创新中心 创新生态系统
原文传递
对新时期社会档案管理若干问题的研究和探讨 被引量:1
10
作者 仲伟茂 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2010年第5期113-117,共5页
从构建社会主义和谐社会和经济社会发展的角度,就目前的社会档案管理工作所存在问题进行剖析,在立足科学发展、效益优先和强化意识培养的基础上,提出并重新诠释了社会档案的规范建设和创新管理,以及档案资源的有效整合和社会共享。
关键词 社会转型 档案 信息化 创新管理 资源 社会共享
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杜威探究理论浅析 被引量:1
11
作者 张保国 《文化创新比较研究》 2019年第26期27-29,36,共4页
杜威的探究理论作为探索新知的理论在美国建设创新型社会中起了很大作用,国内对之研究不足。本文简单介绍了该理论,结合库恩的范式理论与马克思主义实践论,分析讨论了杜威探究理论的利弊,研究结论是纵然杜威的探究理论有实用主义哲学固... 杜威的探究理论作为探索新知的理论在美国建设创新型社会中起了很大作用,国内对之研究不足。本文简单介绍了该理论,结合库恩的范式理论与马克思主义实践论,分析讨论了杜威探究理论的利弊,研究结论是纵然杜威的探究理论有实用主义哲学固有的立场问题,但其对实践活动的建模分析方法有借鉴意义,有助于提高实践活动的成功率,促进我国创新型社会建设。 展开更多
关键词 杜威 探究 理论 创新型社会
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草根创新设计与可持续社会 被引量:1
12
作者 吕天娥 《安徽农业科学》 CAS 2013年第1期452-453,共2页
通过对历史上和当代的草根创新设计案例以及可持续社会的内涵和要求的分析,总结了平民创新设计的本质、价值以及在可持续社会中的作用;认为平民创新设计反映社会需求,对社会进步具有正面的影响;提出了有针对性的社会管理方针。呼吁对其... 通过对历史上和当代的草根创新设计案例以及可持续社会的内涵和要求的分析,总结了平民创新设计的本质、价值以及在可持续社会中的作用;认为平民创新设计反映社会需求,对社会进步具有正面的影响;提出了有针对性的社会管理方针。呼吁对其给予支持、鼓励,并应建立适当的展示和发展平台,取其精华将其运用到社会生产中进行推广。 展开更多
关键词 草根 平民设计 创新设计 可持续社会
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论创新型人才的自我培养 被引量:1
13
作者 孟凡仲 《行政与法》 2009年第3期54-55,共2页
建设创新型国家的重要载体是创新型人才资源。本文从历史唯物主义关于"人的创新能力是推动社会发展的根本动力"原理入手,提出创新思维是创新能力的核心,其哲学基础是马克思主义哲学关于"世界上的事物是普遍联系"的... 建设创新型国家的重要载体是创新型人才资源。本文从历史唯物主义关于"人的创新能力是推动社会发展的根本动力"原理入手,提出创新思维是创新能力的核心,其哲学基础是马克思主义哲学关于"世界上的事物是普遍联系"的观点。笔者认为,人是社会关系的总和,生活在信息环境中,只要我们努力创造并充分利用良好的环境条件,在获得大量信息的基础上实现超越常规的思考,每个人都会走出一条创新型人才成长自我培养的成功之路。 展开更多
关键词 创新型人才 自我培养 信息社会
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用邓小平创新精神指引和谐社会的构建——兼谈邓小平创新精神的主要特征 被引量:1
14
作者 朱炎 杜鑫 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2007年第3期110-113,共4页
邓小平以无畏的勇气,为了中国的发展,大胆创新。其创新精神的主要特征有:解放思想,实事求是,勇于冲破“左”倾思想禁锢的无畏胆气;结合实际,大胆创新理论的科学精神;敢闯雷区,善于利用资本主义发展自己的务实开拓精神。这些精神是中华... 邓小平以无畏的勇气,为了中国的发展,大胆创新。其创新精神的主要特征有:解放思想,实事求是,勇于冲破“左”倾思想禁锢的无畏胆气;结合实际,大胆创新理论的科学精神;敢闯雷区,善于利用资本主义发展自己的务实开拓精神。这些精神是中华民族的宝贵精神财富,在构建和谐社会的今天,将不断激励中华子孙后代为了民族的伟大复兴去开拓创新。 展开更多
关键词 创新精神 无畏胆气 科学态度 开拓创新 和谐社会
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创新思维在高职院校体育教学中的运用
15
作者 白彬 《电子测试》 2015年第11X期138-139,155,共3页
"以人为本、健康成长"教学思维成为主流教育思想,它深深滴影响到一代人健康成长,本着这一理念,在发展学生的个性的同时,身体体质也有着明显的提高,近年来创新思维在高职体育教学中运用,高职体教在教学观念上树立健康第一的理... "以人为本、健康成长"教学思维成为主流教育思想,它深深滴影响到一代人健康成长,本着这一理念,在发展学生的个性的同时,身体体质也有着明显的提高,近年来创新思维在高职体育教学中运用,高职体教在教学观念上树立健康第一的理念;在教学内容上主张丰富多彩的变换;在教学手段上奇招并出;在教学评价上创造出新机制。 展开更多
关键词 创新思维 健康理念 以人为本 适应社会
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关于构建创新型社会之我见
16
作者 王贞琴 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期88-91,共4页
构建创新型社会是党中央做出的重大战略决策。文章分析了我国构建创新型社会的制约因素,更着眼于分析了我国构建创新型社会的有利条件,并提出了相应的积极的建议。
关键词 构建 创新型社会 我见
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对“创新型国家”的理论思考
17
作者 罗月领 代海峰 《天水行政学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第4期7-9,共3页
建设创新型国家既是我国历史发展的必然趋势,也是落实科学发展观的必然要求,对于提高企业的核心竞争力、促进我国的经济发展和国家安全以及构建和谐社会都有十分重要的意义。
关键词 创新型国家 科学发展观 和谐社会
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中国国家高新区的30年建设与新时代发展——纪念国家高新区建设30周年 被引量:27
18
作者 王胜光 朱常海 《中国科学院院刊》 CSCD 北大核心 2018年第7期693-706,共14页
文章总结了国家高新区30年建设的历史过程和发展成就,评价和揭示了建设国家高新区的国家作用和历史意义;深度剖析了国家高新区在新时代面临的挑战和转型发展规律;提出了国家高新区三次创业"创新经济体"的建设目标和建设思路,... 文章总结了国家高新区30年建设的历史过程和发展成就,评价和揭示了建设国家高新区的国家作用和历史意义;深度剖析了国家高新区在新时代面临的挑战和转型发展规律;提出了国家高新区三次创业"创新经济体"的建设目标和建设思路,并结合高新区的现实发展提出了新时代建设的重点推进方向与举措。 展开更多
关键词 高新区 道路自信 创新经济生态 新技术革命 智能社会
原文传递
论战国时期的百家争鸣运动 被引量:6
19
作者 赵世超 卫崇文 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第4期5-23,共19页
战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传... 战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神,并在思想创新的基础上,构建创新型社会,而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。 展开更多
关键词 百家争鸣运动 诸子时代 自由精神 创新型社会
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“双一流”建设高校本科创新人才培养的风险预警与规避策略研究 被引量:5
20
作者 侯浩翔 倪娟 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2022年第4期79-86,共8页
创新人才培养是“双一流”建设高校本科教育教学的应尽职责,也是建设世界重要人才中心和创新高地的必由路径。以“卡脖子”“缺芯”等事件为标志,“双一流”建设高校的本科创新人才培养问题已经成为影响社会经济高质量发展的教育风险。... 创新人才培养是“双一流”建设高校本科教育教学的应尽职责,也是建设世界重要人才中心和创新高地的必由路径。以“卡脖子”“缺芯”等事件为标志,“双一流”建设高校的本科创新人才培养问题已经成为影响社会经济高质量发展的教育风险。基于风险社会理论,从专家系统“人为性风险”增加、传统教学方式潜藏原发型教育风险、制度性风险演化为组织管理危机、工具理性异化诱发评价风险等角度出发,揭示“双一流”建设高校本科创新人才培养的课程知识建构、高阶思维培养、创新实践能力培育和创新精神品质激发四方面的风险预警。基于风险的可预测性和可控性提出四点策略:围绕自反性主体建构改进课程设置,聚焦学生创新知识建构;明确创新人才培养的因果链条,借助数字技术培养学生创新思维;建构人本主义制度关照下的纯粹关系,提升学生创新实践能力;破解功利化评价导向,建立发展性和过程化的创新品质评价机制。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 创新人才培养 风险社会理论 教育风险 本科教育
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