从教学起点谈网络教学的交互 被引量：15

1

作者 王承博 王艳艳 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第11期108-110,共3页

网络教学中的各种交互活动是网络教学的起点,是实现网络教学效果最优化的关键。文章在界定了教学起点、网络教学交互等关键概念的基础上,论述了交互在网络教学中的作用,分析了目前网络教学交互的现状及其存在的问题;提出了基于教学起点... 网络教学中的各种交互活动是网络教学的起点,是实现网络教学效果最优化的关键。文章在界定了教学起点、网络教学交互等关键概念的基础上,论述了交互在网络教学中的作用,分析了目前网络教学交互的现状及其存在的问题;提出了基于教学起点的网络教学交互设计的实施策略。 展开更多

关键词 教学起点 网络课程 交互

下载PDF 职称材料

中国古代的私学制度 被引量：3

2

作者 吕建中 吕生海 《青海民族学院学报（社会科学版）》 2001年第4期96-98,共3页

本文对中国古代私学制度的形成、发展及其教育思想、教育内容、教学方法、治学态度、办学经验进行了探讨。认为 ,私学教育作为我国古代教育史上的一份遗产 ,其中有不少合理的、科学的、有用的东西 ,对今天的教育改革仍具有一定的现实意... 本文对中国古代私学制度的形成、发展及其教育思想、教育内容、教学方法、治学态度、办学经验进行了探讨。认为 ,私学教育作为我国古代教育史上的一份遗产 ,其中有不少合理的、科学的、有用的东西 ,对今天的教育改革仍具有一定的现实意义和借鉴之处。 展开更多

关键词 中国 古代 私学制度 蒙养教育 经师讲学 教育史 私学 办学经验 教育思想 教育内容 教学方法

下载PDF 职称材料

滑雪初级教学中学生不良心理状态的克服 被引量：4

3

作者 崔延武 《冰雪运动》 2011年第2期79-81,共3页

克服滑雪教学中恶劣的气候环境,掌握复杂的滑雪技能,对陪养学生健康的人格和坚强的意志品质具有重要作用。滑雪初级教学中学生不良心理状态表现为对高山坡度、滑行速度或受伤的恐惧,心理过度紧张与动作失调症,消极的情绪与自信心缺乏;... 克服滑雪教学中恶劣的气候环境,掌握复杂的滑雪技能,对陪养学生健康的人格和坚强的意志品质具有重要作用。滑雪初级教学中学生不良心理状态表现为对高山坡度、滑行速度或受伤的恐惧,心理过度紧张与动作失调症,消极的情绪与自信心缺乏;采取提高自身讲解、示范的能力,优化教学环境,培养学生良好的学习动机等措施克服学生的不良心理状态。 展开更多

关键词 滑雪 初级教学 不良心理 克服

下载PDF 职称材料

化学在初始教学中如何激发学生的兴趣 被引量：1

4

作者 俞建中 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2008年第2期127-128,共2页

初中化学教学是一种起始教学,本文就对起始教学的意义进行探讨,并提出从不同方面来激发学生的学习兴趣以此来引领学生走进化学的世界.

关键词 初中化学 起始教学 兴趣

下载PDF 职称材料

高中物理初始教学探究 被引量：1

5

作者 余建明 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2006年第2期109-111,共3页

良好的开端是成功的一半。学科的初始教学至关重要。本文对如何抓好高中物理的初始教学作了探究,着重探讨了上好第一堂课的策略、巩固第一堂课的措施以及如何切实帮助学生学好该门课的方略。

关键词 初始教学 策略 探究

下载PDF 职称材料

The Formation of Initial Components of Number Concepts in Mexican Children

6

作者 Yulia Solovieva Luis Quintanar Gerardo Ortiz 《Psychology Research》 2012年第7期422-430,共9页

关键词 墨西哥 儿童 组件 比较实验 小学生 持续时间 应用程序 组成部分

下载PDF 职称材料

农村教师行业内的职业经历变更:职初工资的作用 被引量：7

7

作者 马红梅 陈钰 季洋 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期60-68,共9页

利用甘肃基础教育调查逾千名农村教师的微观个体数据,本文在职业选择与流动的经济理性视角下,分析了职初工资对教师首次行业内工作单位变动和首份教职工作持续时间长度的影响。根据教师职业经历变更历史及其原因,笔者剔除了行政调动样本... 利用甘肃基础教育调查逾千名农村教师的微观个体数据,本文在职业选择与流动的经济理性视角下,分析了职初工资对教师首次行业内工作单位变动和首份教职工作持续时间长度的影响。根据教师职业经历变更历史及其原因,笔者剔除了行政调动样本,进而集中分析由教师自主发起的第一次工作经历变更。基于概率回归和生存分析的结果显示:首份教职工作的起始工资对教师主动发起的工作单位变动概率和首份教职的持续时间的影响具有非线性特征,只有职初工资达到一定阈限后,才能有效降低农村教师主动发起工作单位变更的概率和延长教师在首份工作上的停留时间;而且,任职于贫困县(区)的教师在首份工作岗位上的停留时间受起始工资的影响更明显。本文对边远艰苦或贫困地区的乡村教师队伍建设具有参考价值。 展开更多

关键词 甘肃农村教师 职初工资 职业流动 首份教职持续时间

原文传递

中小学新手教师入职初期教学困扰的调查分析 被引量：5

8

作者 耿敏 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2014年第4期35-38,共4页

新手教师通常处于转变阶段,这个阶段是教师生涯中的一个重要部分。通常会面临不同的工作困扰,其中"教学问题"是新手教师最大的工作困扰。通过问卷法、访谈法对中小学新手教师进行调查,发现新手教师入职初期教学困扰依次表现... 新手教师通常处于转变阶段,这个阶段是教师生涯中的一个重要部分。通常会面临不同的工作困扰,其中"教学问题"是新手教师最大的工作困扰。通过问卷法、访谈法对中小学新手教师进行调查,发现新手教师入职初期教学困扰依次表现在教学实施、发展他人、课堂管理、教学评价、教学设计及基本技能6个方面。为此,需要在大学阶段通过采取增加实践性课程设置、转变在职培训观念、创新培训模式、推行导师制及加强新手教师自我发展主动性等措施,对上述问题加以解决。 展开更多

关键词 中小学 新手教师 入职初期 教学困扰

下载PDF 职称材料

词汇理据与中学英语词汇初始输入加工

9

作者 张媛媛 贺学勤 《黑龙江教育学院学报》 2011年第9期143-145,共3页

在中学英语教学中,利用词汇理据对词汇进行直接的初步学习加工,在一定程度上可以提高词汇学习效率。鉴于此,在认知语言学有关词汇的语音、结构形态与意义三个方面理据的基础上,提出词汇初步学习时,在教学中利用该理据进行词汇教学的若... 在中学英语教学中,利用词汇理据对词汇进行直接的初步学习加工,在一定程度上可以提高词汇学习效率。鉴于此,在认知语言学有关词汇的语音、结构形态与意义三个方面理据的基础上,提出词汇初步学习时,在教学中利用该理据进行词汇教学的若干原则和策略。 展开更多

关键词 词汇理据 初步直接加工 意义中心

下载PDF 职称材料

现代教育理念与主体性体育教学 被引量：6

10

作者 汪晓琳 王健 《四川体育科学》 2003年第1期5-6,共2页

采用文献资料研究法,比较分析法,本文阐述了素质教育和现代教学理念的关系,列出了在现代体育教学中忽视学生主体性的种种表现,在此基础上,有针对性地提出了主体性体育教学,即在教学思想,教学内容,教学模式及教学评价方面体现以人为本的... 采用文献资料研究法,比较分析法,本文阐述了素质教育和现代教学理念的关系,列出了在现代体育教学中忽视学生主体性的种种表现,在此基础上,有针对性地提出了主体性体育教学,即在教学思想,教学内容,教学模式及教学评价方面体现以人为本的主体性教育思想。 展开更多

关键词 现代教育理念 主体性教学 体育教学 素质教育 教学改革 教学思想

下载PDF 职称材料

试论主体性教育与高校社团建设 被引量：7

11

作者 冯雯 郑春晔 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第4期89-90,共2页

主体性教育是近年来教育界普遍关注的一个问题。它注重开发和培养学生的主体性 ,承认和尊重受教育者的主体地位和主体人格 ,使他们在掌握人类优秀文化的基础上学会自主学习、学会创新 ,从而带动整个人类社会的文明进步。本文立足社团这... 主体性教育是近年来教育界普遍关注的一个问题。它注重开发和培养学生的主体性 ,承认和尊重受教育者的主体地位和主体人格 ,使他们在掌握人类优秀文化的基础上学会自主学习、学会创新 ,从而带动整个人类社会的文明进步。本文立足社团这个主体性教育的有效载体 ,认识社团主体性教育中自主性、目的性和民主性的特征 ,并探讨对社团管理工作的若干思考。 展开更多

关键词 主体性教育 社团 思考

下载PDF 职称材料

会计案例教学法的运用 被引量：7

12

作者 李艳 《保山师专学报》 2006年第2期19-21,共3页

作为现代教学方法之一的案例教学法,为传统教学方法注入了新的活力,也为培养应用型会计专门人才提供了一个有效的途径。结合会计专业课教学实践,分析了会计案例教学法的优势、组织实施和教学环境。

关键词 会计案例教学法 启发式 互动

下载PDF 职称材料

《材料腐蚀与防护》课程的创新性教学思考 被引量：6

13

作者 王留昌 李朋娜 《广州化工》 CAS 2019年第5期161-162,共2页

从当前化学工程与工艺专业《材料腐蚀与防护》的教学实际出发,结合在教学过程中发现的问题,详细分析了课程教学的现状,同时基于《材料腐蚀与防护》课程的性质和特点,对课程的把握和教学过程进行了深入思考。在深入剖析的基础之上提出并... 从当前化学工程与工艺专业《材料腐蚀与防护》的教学实际出发,结合在教学过程中发现的问题,详细分析了课程教学的现状,同时基于《材料腐蚀与防护》课程的性质和特点,对课程的把握和教学过程进行了深入思考。在深入剖析的基础之上提出并实践了创新性教学模式,通过内容的拓展、网络课堂管理、翻转课堂等形式丰富了教学过程,课堂教学效果得到显著提高。 展开更多

关键词 材料腐蚀与防护 创新性教学 翻转课堂 网络教学平台

下载PDF 职称材料

基于“翻转课堂”的产品设计主动性教学方法研究 被引量：3

14

作者 吴磊 《教育教学论坛》 2017年第20期177-179,共3页

本文针对目前产品设计教学中"以教师讲述为主"的教学问题进行研究。由于忽略了学生在产品设计创意过程中的主动性指导,造成了目前产品设计教学中的"交互盲区"。"翻转课堂"的教学方法可有效弥补传统产品... 本文针对目前产品设计教学中"以教师讲述为主"的教学问题进行研究。由于忽略了学生在产品设计创意过程中的主动性指导,造成了目前产品设计教学中的"交互盲区"。"翻转课堂"的教学方法可有效弥补传统产品设计教学方法的不足。经过产品开发设计课程的实践表明,该教学方法可有效提高课堂的教学效果,可在其他工业设计专业类课程中推广使用。 展开更多

关键词 “翻转课堂” 产品设计 主动性教学 设计创新

下载PDF 职称材料

计算机技术基础类课程创新性教学的思考 被引量：1

15

作者 黄琼 《南宁职业技术学院学报》 2003年第1期26-29,共4页

面对 2 1世纪新的人才培养要求 ,我们必须对课堂教学积极地进行创新性改革。根据创新性教学的特点 ,遵循创新性教学原则 ,以及针对当前教学的现状 ,笔者在计算机技术基础类课程中做出了新的尝试 。

关键词 计算机课程 创新性教学 任务驱动式教学

下载PDF 职称材料

海洋技术专业课程主动式教学改革模式探索 被引量：1

16

作者 桂福坤 邓一兵 张宏波 《科教文汇》 2011年第36期37-38,共2页

海洋技术专业是我校五个省级重点专业之一,学好海洋技术专业课程对提升本专业本科学生的海洋专业技能和专业知识具有重要意义。该课程改革是以课堂教学中的学生发展为本,以学生为教学主体,以学生能熟练应用所学知识技能解决实际问题为... 海洋技术专业是我校五个省级重点专业之一,学好海洋技术专业课程对提升本专业本科学生的海洋专业技能和专业知识具有重要意义。该课程改革是以课堂教学中的学生发展为本,以学生为教学主体,以学生能熟练应用所学知识技能解决实际问题为教学目标,启发引导学生自主学习、探究学习,实现从根本上提高我院海洋技术专业课程的教育质量。 展开更多

关键词 海洋技术专业 主动式教学 改革

下载PDF 职称材料

高职高专房屋建筑学教学过程中的体会与思考 被引量：1

17

作者 董承秀 《山西建筑》 2009年第9期222-223,共2页

结合《房屋建筑学》这门课程的特点,就《房屋建筑学》的课程安排作了论述,对该课程教学中如何在短时间内传递大量信息,调动学生学习的积极性进行了探讨,从而更好地实现知识的相互渗透和课程的体系化。

关键词 房屋建筑学 课程安排 启发式教学

下载PDF 职称材料

对外汉语语音教学阐微——以对韩国学生的辅音声母教学为例 被引量：4

18

作者 黄雅婷 《长江师范学院学报》 2010年第6期43-46,共4页

在对外汉语教学中,许多外国学生知道汉语普通话语音的发音规则,但仍然难以学会地道的汉语发音系统,如果基础没有打好,发音不正确,纠正起来会很困难。因此,对外汉语语音教学应该因人而异,针对学生的发音缺陷和错误进行个性化的第二次教... 在对外汉语教学中,许多外国学生知道汉语普通话语音的发音规则,但仍然难以学会地道的汉语发音系统,如果基础没有打好,发音不正确,纠正起来会很困难。因此,对外汉语语音教学应该因人而异,针对学生的发音缺陷和错误进行个性化的第二次教学。限于篇幅,本文就对外汉语教学中,韩国学生学习汉语辅音声母系统的普遍难点进行分析,并结合教学实践提出具体的教学对策。 展开更多

关键词 对外汉语 语音 辅音声母教学 韩国学生

下载PDF 职称材料

跨栏跑初期教学中强调"直线性"的教学研究 被引量：3

19

作者 刘利 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期392-393,共2页

通过教学实验,研究了在跨栏跑初期教学中强调"直线性"对跨栏步技术的掌握、运动损伤的避免、初期教学效果的影响。发现在跨栏跑初期教学中,在运用传统的教学方法的同时强调注意"直线性"能起到事半功倍的良好教学效果。

关键词 跨栏跑初期教学 “直线性”

原文传递

新西兰师范生终极整合评价的构建与挑战 被引量：1

20

作者 于庆奎 邓涛 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第5期78-87,I0005,共11页

对师范生进行评价是衡量其教师准备情况和保障教师质量的重要手段。在优质师资不均衡、理论与实践的鸿沟加深及全面的毕业生成果缺位等因素的碰撞与激发下,新西兰教学委员会要求教师教育机构在师范生毕业前对其进行终极整合评价,以实现... 对师范生进行评价是衡量其教师准备情况和保障教师质量的重要手段。在优质师资不均衡、理论与实践的鸿沟加深及全面的毕业生成果缺位等因素的碰撞与激发下,新西兰教学委员会要求教师教育机构在师范生毕业前对其进行终极整合评价,以实现对师范生从教准备质量的全面化的整体纵观。终极整合评价以理论、实践、教师素养的整合为核心目标,以严格的行为表现标准为衡量尺度,以复杂性原则为强力支撑,以规范化的实施步骤为重要抓手,构建起终极整合评价的总体框架。终极整合评价聚焦师范生在复杂教学情境下的真实性表现,秉持循证评价理念,强调评价组织实施的灵活性。同时,终极整合评价也面临着严峻挑战,如设计具有一定的模糊性、实施缺乏相应支持等。 展开更多

关键词 新西兰高等教育 师范生从教准备 教师教育 师范生终极整合评价

下载PDF 职称材料