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《工业机器人离线编程与仿真》课程信息化教学探讨 被引量:4
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作者 潘懿 《武汉船舶职业技术学院学报》 2021年第1期57-60,共4页
介绍了工业机器人离线编程与仿真课程的信息化教学过程。结合RobotStudio计算机仿真软件,以实际项目为驱动,开发和完善课程体系,利用超星慕课平台丰富在线教学资源;借助学习通APP实现智慧课堂教学,构建线上线下相结合的考核模式。
关键词 工业机器人离线编程与仿真 信息化教学
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《微生物技术》实验课程的改革与探索 被引量:2
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作者 刘蕾 李冰峰 权静 《山东化工》 CAS 2019年第4期165-165,167,共2页
针对目前《微生物技术》实验教学环节进行改革,提出以培养学生职业能力为出发点,从实验组织形式和项目设计等方面切入,尝试实验教学手段和实验考核体系等创新,建立以任务驱动为平台,全方位过程考核的创新实训教学体系。
关键词 微生物实验设计 教学改革 创新性教学 信息化辅助教学 任务驱动
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新的教学模式下大学英语教师教育与专业发展研究综述 被引量:1
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作者 刘京霄 刘洋 《四川教育学院学报》 2007年第B10期143-144,151,共3页
本文联系国外文献中最近几年对英语教师提出的要求,对新教学模式下大学英语教师的发展方向做一综述,并对此进行分析和评论。本文试图使大学英语教师对于自身应该具备的知识有一个更加清晰、系统的了解,从而提高自身素质,增强教学水平。
关键词 教学理念 信息技术辅助教学 学习策略 师生关系
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教育数字化时代高职教师信息化教学能力发展路径研究
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作者 李蕊 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第4期62-66,共5页
教育数字化时代,职业院校教师信息化教学能力呈现出信息化应用两极化、培训体系不完善、融合创新不够等实际问题。针对这些问题,创新构建“三位一体、五步提升”信息化教学能力螺旋式发展路径,以期为高职院校教师信息化教学能力提升提... 教育数字化时代,职业院校教师信息化教学能力呈现出信息化应用两极化、培训体系不完善、融合创新不够等实际问题。针对这些问题,创新构建“三位一体、五步提升”信息化教学能力螺旋式发展路径,以期为高职院校教师信息化教学能力提升提供参考。 展开更多
关键词 教育数字化 信息化教学能力 高职教师
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全国职业院校教学能力大赛引领下的高职教学改革与创新路径探索 被引量:2
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作者 谭明霞 《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第4期14-18,共5页
随着职业教育信息化建设迈入深度发展阶段,无论是"以信息化引领职业教育现代化"战略的实施,还是职业院校人才培养质量提升工程,都对职业院校教师的信息素养、信息技术应用能力、信息化教学水平提出了更高的要求。如何以全国... 随着职业教育信息化建设迈入深度发展阶段,无论是"以信息化引领职业教育现代化"战略的实施,还是职业院校人才培养质量提升工程,都对职业院校教师的信息素养、信息技术应用能力、信息化教学水平提出了更高的要求。如何以全国职业院校教学能力大赛作为抓手,继续深化职业院校信息化教学改革和创新,提高技术技能人才培养质量将成为职业院校所面临的重要课题,本文从信息化教学改革理论梳理、信息化教学模式构建、信息化教学资源开发、教师信息化素养提升、信息化教学环境创设等方面探索高职信息化教学改革与创新的路径。 展开更多
关键词 高职教育 信息化教学 改革创新
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高职“完全线上”信息化教学评价实证研究
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作者 顾美娟 《张家口职业技术学院学报》 2020年第3期72-74,共3页
疫情防控期间,南京科技职业学院课程均采用“完全线上”信息化教学,界定了“完全线上”信息化教学的内涵,对学校所有学生完全线上信息化教学效果进行调查,并对结果进行分析,从评价方式、评价主体、评价指标和评价标准等方面提出构建高... 疫情防控期间,南京科技职业学院课程均采用“完全线上”信息化教学,界定了“完全线上”信息化教学的内涵,对学校所有学生完全线上信息化教学效果进行调查,并对结果进行分析,从评价方式、评价主体、评价指标和评价标准等方面提出构建高职院校“完全线上”信息化教学评价体系。 展开更多
关键词 疫情 完全线上 信息化教学 内涵 评价
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高职高等数学课程诊断与改进的探索——以武汉船舶职业技术学院为例
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作者 徐钦 《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第4期94-96,共3页
多年以来,我校高等数学课程都是采取的课件讲授结合板书的教学形式。近年来初步尝试信息化教学方式。在教学过程中,按照"8字形"质量改进螺旋,进行课程诊断,发现一些问题,并针对这些问题进行对症改进,以达到持续提高课程教学... 多年以来,我校高等数学课程都是采取的课件讲授结合板书的教学形式。近年来初步尝试信息化教学方式。在教学过程中,按照"8字形"质量改进螺旋,进行课程诊断,发现一些问题,并针对这些问题进行对症改进,以达到持续提高课程教学质量的目的。 展开更多
关键词 应用数学 信息化教学 诊断 改进
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