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基于MaxEnt分析的体旅融合视域下我国南方室外滑雪场选址主要影响因素及适宜性研究
被引量:
3
1
作者
何乾军
肖仕才
赵磊
《体育科技文献通报》
2023年第5期198-202,共5页
通过对我国南方16个省区市及香港特别行政区、澳门特别行政区室外滑雪场选址适宜区进行调研,探究不同省区市冰雪资源的丰沛程度,为地区冰雪旅游资源的开发、室外滑雪场的选址提供参考。本文采用数理统计法、Arcgis空间分析、最大熵(MaxE...
通过对我国南方16个省区市及香港特别行政区、澳门特别行政区室外滑雪场选址适宜区进行调研,探究不同省区市冰雪资源的丰沛程度,为地区冰雪旅游资源的开发、室外滑雪场的选址提供参考。本文采用数理统计法、Arcgis空间分析、最大熵(MaxEnt)模型开展研究。结果表明:年降水量、最冷季节平均气温、海拔、最干燥季节降水量、昼夜温差月均值、年均气温、人口密度、年温变化范围等8个变量是影响我国南方各地室外滑雪场选址的主要影响因子。我国南方室外滑雪场选址低适宜区、中适宜区、高适宜区的面积分别为176.91万km^(2)、65.1万km^(2)、24.81万km^(2),占总面积的66.30%、24.40%、9.30%。室外滑雪场选址高适宜区主要分布在:四川、湖北、云南、湖南、浙江、贵州、重庆,适宜区面积分别为6.63万km^(2)、3.51万km^(2)、3.31万km^(2)、2.31万km^(2)、2.22万km^(2)、1.87万km^(2)、1.82万km^(2),海南、上海、香港特别行政区、澳门特别行政区没有高适宜区,台湾地区、广东、江苏、广西等地高适宜区面积在0.1万km^(2)左右。
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关键词
南方室外滑雪场
最大熵模型
ARCGIS
适宜区
影响因子
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职称材料
重铸反馈理论对大学英语学习者的启示
2
作者
黄凌云
《闽江学院学报》
2017年第6期64-69,共6页
国家的发展与高级英语人才匮乏之间的矛盾暴露出我国大学英语学习者语言能力的不足,可以采用重铸反馈理论来探索提高大学英语学习者语言能力的路径。采用重铸反馈理论,首先是分析重铸反馈概念的发展及其与二语习得的关系,其次是讨论影...
国家的发展与高级英语人才匮乏之间的矛盾暴露出我国大学英语学习者语言能力的不足,可以采用重铸反馈理论来探索提高大学英语学习者语言能力的路径。采用重铸反馈理论,首先是分析重铸反馈概念的发展及其与二语习得的关系,其次是讨论影响重铸反馈的相关因素。运用重铸反馈理论以提高大学英语学习者的语言能力可以从四方面进行:注意言语互动、增强人际互动、提倡人机互动、鼓励知情互动。
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关键词
重铸反馈理论
二语习得
影响因素
大学英语学习者
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职称材料
题名
基于MaxEnt分析的体旅融合视域下我国南方室外滑雪场选址主要影响因素及适宜性研究
被引量:
3
1
作者
何乾军
肖仕才
赵磊
机构
西北师范大学体育学院
西安体育学院研究生院
出处
《体育科技文献通报》
2023年第5期198-202,共5页
文摘
通过对我国南方16个省区市及香港特别行政区、澳门特别行政区室外滑雪场选址适宜区进行调研,探究不同省区市冰雪资源的丰沛程度,为地区冰雪旅游资源的开发、室外滑雪场的选址提供参考。本文采用数理统计法、Arcgis空间分析、最大熵(MaxEnt)模型开展研究。结果表明:年降水量、最冷季节平均气温、海拔、最干燥季节降水量、昼夜温差月均值、年均气温、人口密度、年温变化范围等8个变量是影响我国南方各地室外滑雪场选址的主要影响因子。我国南方室外滑雪场选址低适宜区、中适宜区、高适宜区的面积分别为176.91万km^(2)、65.1万km^(2)、24.81万km^(2),占总面积的66.30%、24.40%、9.30%。室外滑雪场选址高适宜区主要分布在:四川、湖北、云南、湖南、浙江、贵州、重庆,适宜区面积分别为6.63万km^(2)、3.51万km^(2)、3.31万km^(2)、2.31万km^(2)、2.22万km^(2)、1.87万km^(2)、1.82万km^(2),海南、上海、香港特别行政区、澳门特别行政区没有高适宜区,台湾地区、广东、江苏、广西等地高适宜区面积在0.1万km^(2)左右。
关键词
南方室外滑雪场
最大熵模型
ARCGIS
适宜区
影响因子
Keywords
outdoor
ski
resort
in
the
South
MaxEnt
model
Arcgis
suitable
zone
influencing
lactor
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
重铸反馈理论对大学英语学习者的启示
2
作者
黄凌云
机构
闽江师范高等专科学校公共基础部
出处
《闽江学院学报》
2017年第6期64-69,共6页
文摘
国家的发展与高级英语人才匮乏之间的矛盾暴露出我国大学英语学习者语言能力的不足,可以采用重铸反馈理论来探索提高大学英语学习者语言能力的路径。采用重铸反馈理论,首先是分析重铸反馈概念的发展及其与二语习得的关系,其次是讨论影响重铸反馈的相关因素。运用重铸反馈理论以提高大学英语学习者的语言能力可以从四方面进行:注意言语互动、增强人际互动、提倡人机互动、鼓励知情互动。
关键词
重铸反馈理论
二语习得
影响因素
大学英语学习者
Keywords
Recasting
Feedback
Theory
second
language
acquisition
influencing
lactor
college
English
learners
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于MaxEnt分析的体旅融合视域下我国南方室外滑雪场选址主要影响因素及适宜性研究
何乾军
肖仕才
赵磊
《体育科技文献通报》
2023
3
下载PDF
职称材料
2
重铸反馈理论对大学英语学习者的启示
黄凌云
《闽江学院学报》
2017
0
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职称材料
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