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科学素养与人文精神的融通——大学数学课程思政教学改革探析 被引量:47
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作者 孙和军 王海侠 《高等理科教育》 2020年第6期22-27,共6页
课程思政是发挥大学数学课程育人功能、促进科学教育与人文教育的融通、实现学生全面发展的必然选择,教师要提升思政教育能力,结合数学的学科特点和课程育人定位设计适切的思政映射和融入点,选择合适的教学手段和方法,无痕地将思政元素... 课程思政是发挥大学数学课程育人功能、促进科学教育与人文教育的融通、实现学生全面发展的必然选择,教师要提升思政教育能力,结合数学的学科特点和课程育人定位设计适切的思政映射和融入点,选择合适的教学手段和方法,无痕地将思政元素融入课程教学,解决课程价值引领缺位的问题,给予学生的世界观、人生观、价值观、创新人格等以积极正面的引导,实现知识传授与价值引导、科学素养与人文精神的有机融合。 展开更多
关键词 课程思政 数学 科学素养 人文精神 理工科课程
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融入中医药文化和工匠精神的中药炮制学课程思政教育的探索和实践 被引量:38
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作者 潘颖洁 金策 +3 位作者 黄真 陈建真 陈虹希 梁泽华 《中医教育》 2020年第2期24-27,31,共5页
秉承"以人为本,以德立教"的教育理念,设置中药炮制学课程的专业教学和思政教育双重目标,充分挖掘课程思政资源,融入中医药文化和工匠精神等德育元素,通过采用案例式、讨论式、问题式等教学方法,积极开展中药炮制学课程思政教... 秉承"以人为本,以德立教"的教育理念,设置中药炮制学课程的专业教学和思政教育双重目标,充分挖掘课程思政资源,融入中医药文化和工匠精神等德育元素,通过采用案例式、讨论式、问题式等教学方法,积极开展中药炮制学课程思政教育,实现知识传授、价值引领、文化传承的有机统一。 展开更多
关键词 中药炮制 课程思政 中医药文化 工匠精神 文化传承
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高校思政课教学质量的现状与提升策略 被引量:29
3
作者 姚利民 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期20-21,4,122,共4页
2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师座谈会上强调指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任... 2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师座谈会上强调指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。”[1]提升高校思政课教学质量事关立德树人根本任务的落实,但目前高校思政课教学还存在亲和力不够、针对性不强的问题。加强高校思政课教学质量研究十分必要而紧迫。 展开更多
关键词 思政课教学 教学质量 中国特色社会主义思想 高校 思想政治理论课 现状 社会主义教育 教师座谈会
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总体国家安全观融入思政课教学的内容定位与多维价值 被引量:29
4
作者 黄爱宝 陈瑞昕 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2021年第3期1-10,共10页
在当下总体国家安全观融入思政课教学实践中,仍然存在着将总体国家安全观教学内容局限于传统国家安全观、拓展为各种非国家安全观、偏重于各种具体国家安全知识等诸多误读。作为思政课的教学内容,总体国家安全观的理论实质及其教学重点... 在当下总体国家安全观融入思政课教学实践中,仍然存在着将总体国家安全观教学内容局限于传统国家安全观、拓展为各种非国家安全观、偏重于各种具体国家安全知识等诸多误读。作为思政课的教学内容,总体国家安全观的理论实质及其教学重点应当定位于新时代中国特色社会主义国家安全理论、习近平新时代中国特色社会主义思想以及当代中国马克思主义和21世纪马克思主义理论的重要组成部分。同时,在纵向上的不同学段和在横向上的同一学段内不同门类思政课中,总体国家安全观教学也应有不同的内容定位和具体呈现。总体国家安全观融入思政课教学应具有强化和促进国家安全教育、国家安全建设、思政课课程以及马克思主义理论学科建设等多维价值。 展开更多
关键词 总体国家安全观 思政课教学 融入内容 融入价值
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全过程“浸润式”医用化学实验思政教学模式的构建与探索 被引量:28
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作者 蔡玉兴 郁松 +2 位作者 金玉杰 李宁 刘慧中 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期214-217,共4页
在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"浸润式"的医用化学实验思政教学模式。发挥专业教师在学生社会实践中的育人作用,发挥实验课具... 在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"浸润式"的医用化学实验思政教学模式。发挥专业教师在学生社会实践中的育人作用,发挥实验课具有的独特思想政治教育功能和作用。打造多层次互补、有机融合的专业实验课程-思政教育体系。 展开更多
关键词 TPACK框架 思政教学 医用化学实验
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供给侧结构性改革语境下高校思政课教学存在的问题及对策 被引量:25
6
作者 周有健 《现代教育科学》 2016年第11期49-53,共5页
在供给侧结构性改革语境下,高校思政课教学存在着教学内容横向和纵向重复性供给的"产能过剩"、有效供给相对不足、供给手段失当、供给所处环境紊乱等问题。整合教学内容、去产能、实现"优供给",关注学生需求实现&qu... 在供给侧结构性改革语境下,高校思政课教学存在着教学内容横向和纵向重复性供给的"产能过剩"、有效供给相对不足、供给手段失当、供给所处环境紊乱等问题。整合教学内容、去产能、实现"优供给",关注学生需求实现"精准性"供给,改变教学手段实现"有效性"供给,提升教师素质实现"引领性"供给,整治供给所处环境实现同向发力等,是解决供给侧结构性改革语境下高校思政课教学在供给侧存在问题的对策。 展开更多
关键词 供给侧 高校思政课教学 对策
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“食品毒理学”课程思政教学改革的初步探索与实践 被引量:24
7
作者 曲丽洁 兰凤英 +1 位作者 魏东 王健 《农产品加工》 2019年第24期114-116,共3页
将思想政治教育有机融入教育教学各个环节,是高校提升学生道德素质的有效途径之一。基于农林学院食品专业学生的特征并结合课程特点,从德育目标与课程思政的实践经验出发,探索了“食品毒理学”课程中思政教育的设计,找到了思想政治教育... 将思想政治教育有机融入教育教学各个环节,是高校提升学生道德素质的有效途径之一。基于农林学院食品专业学生的特征并结合课程特点,从德育目标与课程思政的实践经验出发,探索了“食品毒理学”课程中思政教育的设计,找到了思想政治教育与课程专业内容的契合点。 展开更多
关键词 食品毒理学 课程思政 教学改革 德育目标 思政教育
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“隐性教育”在高校思想政治教学中的问题及改进策略 被引量:23
8
作者 王轶卿 李丽娟 郝丽丽 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第3期37-39,共3页
思想政治教育中的"隐性教育"是对传统思政课程"显性教育"的必要补充,目的是使学生在潜移默化的学习中接受教育。高校思想政治教育中的"隐性教育"存在原则理念不明确、专业结合不紧密、教育资源不丰富以... 思想政治教育中的"隐性教育"是对传统思政课程"显性教育"的必要补充,目的是使学生在潜移默化的学习中接受教育。高校思想政治教育中的"隐性教育"存在原则理念不明确、专业结合不紧密、教育资源不丰富以及教育主体思想政治素养欠缺等问题。更好地发挥课程思政在高校思想政治教育中的作用,可采取以下改进策略:明确课程思政的理念和原则,完善思想政治教育体系;课程思政与专业教育紧密结合,价值引领与知识传授同频共振;深挖课程思政教育资源,多维度强化思想政治教育效果;提升专业教师的课程思政能力,思想政治教育主体由专人转向人人。 展开更多
关键词 高校 隐性教育 思想政治教学 课程思政
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“文化自信”理念下的中药学思政教学设计探析 被引量:22
9
作者 王英豪 黄美霞 褚克丹 《中医教育》 2020年第2期36-39,共4页
融合"文化自信"教学理念,立足中医药优势特色,开展中药学课程思政教学设计探索。以提升中药学专业学生的文化自信和中医药背景知识为出发点,有效发挥课堂教学的育人作用,以半夏为例设计了课程教学,从民俗文化了解半夏、地域... 融合"文化自信"教学理念,立足中医药优势特色,开展中药学课程思政教学设计探索。以提升中药学专业学生的文化自信和中医药背景知识为出发点,有效发挥课堂教学的育人作用,以半夏为例设计了课程教学,从民俗文化了解半夏、地域文化认识半夏、医药文化熟知半夏,并结合案例、设置疑问、科研反哺,从语言上、思维上、情感上与学生互动,充分调动学生课堂学习的积极性。"文化自信"理念下的教学设计不仅弘扬了祖国优秀传统文化,增加了民族自豪感和自信心,也引导了学生树立正确的职业道德和社会责任感。 展开更多
关键词 文化自信 中药学 教学设计 课程思政
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“在线开放课程”思政教育的路径研究 被引量:22
10
作者 熊素娟 祝志勇 《宁波职业技术学院学报》 2019年第3期78-83,共6页
大规模在线课程(慕课)的迅猛发展对其意识形态教育带来了新挑战。基于“在线开放课程”的思政教育实施的现状和问题,分析了“在线开放课程”建设思想性保障机制核心关键点和内外部监控保障机制,提出在线开放课程“关注课前-立足课堂-延... 大规模在线课程(慕课)的迅猛发展对其意识形态教育带来了新挑战。基于“在线开放课程”的思政教育实施的现状和问题,分析了“在线开放课程”建设思想性保障机制核心关键点和内外部监控保障机制,提出在线开放课程“关注课前-立足课堂-延伸课后”的思政教育实施路径,旨在推动课程思政和信息技术高度融合,提升在线开放课程的思政育人功能,为新时代信息化教学的意识形态教育提供借鉴。 展开更多
关键词 在线开放课程 思政教育 思想性保障机制 实施路径
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习近平党史国史重要论述融入高校思政课教学的意义和着力点 被引量:21
11
作者 赵凤欣 《高校辅导员学刊》 2020年第1期6-11,共6页
中国共产党史和新中国史是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的真实体现,是中国共产党为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命的生动表达。习近平高度重视党史国史学习并发表了一系列讲话,其重要指向就是以史为鉴,资政育... 中国共产党史和新中国史是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的真实体现,是中国共产党为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命的生动表达。习近平高度重视党史国史学习并发表了一系列讲话,其重要指向就是以史为鉴,资政育人。高校思想政治理论课应通过承担新使命、构建新格局、用好新技术等方式讲好党史国史,发挥党史国史的铸魂育人作用,培养出一批担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 习近平 党史国史 思政课
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生物化学课程思政教学探索 被引量:21
12
作者 韩海棠 《生命的化学》 CAS 2021年第5期1082-1086,共5页
在生物化学教学过程中,教师重塑了课程的思政教学目标,并通过科学设计和教学实施进行课程育人。在教学中融入了科学家故事、优美诗词以及生化知识在农业和实际生活中的应用,将课程中蕴含的思政元素有机融入专业知识,实现价值塑造、知识... 在生物化学教学过程中,教师重塑了课程的思政教学目标,并通过科学设计和教学实施进行课程育人。在教学中融入了科学家故事、优美诗词以及生化知识在农业和实际生活中的应用,将课程中蕴含的思政元素有机融入专业知识,实现价值塑造、知识传授和能力培养。通过课程思政建设,落实立德树人根本任务,培养学生牢固的专业思想和"三农"情怀,激发学生科技报国的责任感和使命感。同时,教师课程思政建设的意识和能力也得到了提升。 展开更多
关键词 课程思政 生物化学 课程育人
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新时代高校党建工作与“专业思政”有机融合的必要性及发展前景 被引量:19
13
作者 马凤毛 刘春丽 《大连大学学报》 2020年第5期114-118,共5页
如何在人才培养的各个环节融入对学生的思想和价值引领,是新时代党建工作与思政工作的重要课题。从“专业思政”的提出背景出发,厘清“专业思政”的内涵与外延,辨析“专业思政”与课程思政的逻辑关系;进一步论述新时代高校党建工作融合... 如何在人才培养的各个环节融入对学生的思想和价值引领,是新时代党建工作与思政工作的重要课题。从“专业思政”的提出背景出发,厘清“专业思政”的内涵与外延,辨析“专业思政”与课程思政的逻辑关系;进一步论述新时代高校党建工作融合“专业思政”的时代背景、内在动因、重要性与基本共识。从坚持党对“专业思政”的领导、建立高校专业双带头人或学科双带头人制度、明确“专业思政”是全面完成高校立德树人根本任务的重要路径及“专业思政”的实践与评价四个方面展望未来的发展前景。 展开更多
关键词 专业思政 党建 思想政治教育 课程思政
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高校教工党支部建设与课程思政教学协同育人机制研究 被引量:19
14
作者 曹慧平 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第3期181-184,共4页
高校教工党支部建设与课程思政教学协同育人,是高校立德树人和国家全面从严治党的需要。当前高校普遍存在“重业务、轻党建”现象,课程思政建设的党建理论基础不扎实、形式主义严重、党员教师的考核制度和激励措施不健全等问题突出,应... 高校教工党支部建设与课程思政教学协同育人,是高校立德树人和国家全面从严治党的需要。当前高校普遍存在“重业务、轻党建”现象,课程思政建设的党建理论基础不扎实、形式主义严重、党员教师的考核制度和激励措施不健全等问题突出,应当从强化教师课程思政教育理念、构建顶层设计和分层落实协同育人制度、组建课程思政教学团队、搭建高校智慧党建云平台以及完善激励机制等方面,探索教工党支部建设与课程思政教学协同育人实现新路径。 展开更多
关键词 教工党支部 思政教学 协同育人 立德树人
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国际市场营销课程思政教学改革探索--基于中华优秀传统文化视角 被引量:18
15
作者 李凌 《对外经贸》 2020年第4期134-137,共4页
中华优秀传统文化中蕴含丰富的思政教育元素,是专业课程思政建设的重要资源宝库。以国际市场营销课程为例,探讨如何以科学的价值观和思想为指导,结合专业课程知识架构,对中华优秀传统文化进行合理的发掘,并以恰当的形式"润物无声&q... 中华优秀传统文化中蕴含丰富的思政教育元素,是专业课程思政建设的重要资源宝库。以国际市场营销课程为例,探讨如何以科学的价值观和思想为指导,结合专业课程知识架构,对中华优秀传统文化进行合理的发掘,并以恰当的形式"润物无声"地融入教学,实现专业课程"立德树人"的教学目标。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 课程思政 国际市场营销
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城乡规划专业设计类课程思政教学初探——以城市详细规划课程为例 被引量:18
16
作者 吕飞 于淼 王雨村 《高等建筑教育》 2021年第4期182-187,共6页
以城市详细规划课程为例,探索课程思政视角下城乡规划专业设计类课程教学方法,以期促进学生的思想道德素质与专业知识水平同步提升。从加强教学团队建设、拓展完善教学内容、构建“沉浸式”教学和教学评价体系等方面,对课程进行全方位... 以城市详细规划课程为例,探索课程思政视角下城乡规划专业设计类课程教学方法,以期促进学生的思想道德素质与专业知识水平同步提升。从加强教学团队建设、拓展完善教学内容、构建“沉浸式”教学和教学评价体系等方面,对课程进行全方位、全链条教学的深入研究,重识城市空间认知的课程价值体系,以空间正义为切入点,构建“专业课程为主、思政课程为辅”的专业与育人同向同行的课程思政教学路径,切实将专业知识教育和践行社会主义核心价值观相结合,实现以“价值体系”为引领的课程培养高阶目标,达成专业教育与思政教育协同育人的教学目的。 展开更多
关键词 城乡规划 设计类课程 思政教学
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习近平党史观及其融入高校思想政治理论课教学探究 被引量:18
17
作者 胡丹丹 《高教学刊》 2021年第10期21-24,共4页
习近平党史观是以习近平同志为核心的党中央对党史问题的根本观点和看法,是高校思政课教学的宝贵资源和重要遵循。将习近平党史观融入高校思政课教学对大学生成长成才和高校思政课改革创新具有重要意义。新时代高校思政课教师要将习近... 习近平党史观是以习近平同志为核心的党中央对党史问题的根本观点和看法,是高校思政课教学的宝贵资源和重要遵循。将习近平党史观融入高校思政课教学对大学生成长成才和高校思政课改革创新具有重要意义。新时代高校思政课教师要将习近平党史观有机融入教学之中,应该把握课堂教学主阵地,推进党史教育“三进”工作;结合当地红色文化资源开展实践教学,传承红色基因;利用新媒体教学的吸引力和影响力,不断巩固育人阵地;借助重大纪念日活动开展党史教育,引导学生铭记历史。 展开更多
关键词 习近平 党史观 思政课教学 党史教育
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警惕高等教育质量项目化 被引量:16
18
作者 陈廷柱 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期11-12,4,122,共4页
前段时间我接到一个任务,就是参与评选省级一流本科专业。既然是一流本科专业,当然可以代表高质量的本科教育,因而我也就被卷入到高等教育质量评价事务中来。在评选的过程中,我感觉很多方面很难进行比较,可以进行比较的往往是那些标签... 前段时间我接到一个任务,就是参与评选省级一流本科专业。既然是一流本科专业,当然可以代表高质量的本科教育,因而我也就被卷入到高等教育质量评价事务中来。在评选的过程中,我感觉很多方面很难进行比较,可以进行比较的往往是那些标签化的人才培养项目,如入选或获批某个级别的特色品牌专业、实验教学示范中心、人才培养基地等等。于是,没有这些标志性成果的专业就很难入围。我本人近期也参加了一个人才项目的申报,“立德树人成效”是其中特别重要的评价维度之一。 展开更多
关键词 高等教育质量 项目化 人才培养基地 实验教学示范中心 教育质量评价 本科专业 本科教育 品牌专业
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临床护士实施课程思政教学促进及障碍因素的质性研究 被引量:15
19
作者 梁小燕 蒋维连 +2 位作者 李春健 欧艳芳 刘佳萍 《护理学报》 北大核心 2023年第2期27-30,共4页
目的了解临床护士在实施课程思政教学过程中的促进与障碍因素,为进一步促进课程思政教学实施提供参考。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对10名临床护士进行半结构式深度访谈,对访谈资料进行转录、编码、类属分析。结果提炼出临床... 目的了解临床护士在实施课程思政教学过程中的促进与障碍因素,为进一步促进课程思政教学实施提供参考。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对10名临床护士进行半结构式深度访谈,对访谈资料进行转录、编码、类属分析。结果提炼出临床护士实施课程思政教学的促进及障碍因素,促进因素主题的2个亚主题包括意识到课程思政教学的重要性、支持实习护士参与课程思政教学,障碍因素主题的4个亚主题包括人力资源配置不当、氛围缺乏、培训体系缺乏、实习护士重视不够。结论临床护士在实施课程思政教学过程中存在着一定的促进及障碍因素,应正视临床护士、实习护士参与课程思政教学的重要性,优化人力资源配置,构建统一、规划的课程思政教育培训方案,建立全员共同参与课程思政教育培训的氛围。 展开更多
关键词 临床护士 课程思政 质性研究 护理教育
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新时代背景下中医药院校《分析化学》课程思政教学改革探讨 被引量:14
20
作者 廖夫生 胡奇军 韦国兵 《科技视界》 2020年第12期64-67,共4页
《分析化学》课程是中医药院校药学、中药学、制药工程、药物制剂、中药资源等专业的专业基础课,在中医药专业学习中具有重要地位。分析化学课程具有现实针对性、理论承接性和理论批判性,可以很好地担负课程思政的功能,用党和政府的主... 《分析化学》课程是中医药院校药学、中药学、制药工程、药物制剂、中药资源等专业的专业基础课,在中医药专业学习中具有重要地位。分析化学课程具有现实针对性、理论承接性和理论批判性,可以很好地担负课程思政的功能,用党和政府的主流观点观察和分析当代药学与中药学科学发展问题。在分析化学课程教学中培养学生的创新思维、中医药思维、药学思维、政治思维、政治敏锐性和政治洞察力,为培学生树立正确的政治观点提供基础,为以后从事中医药研究打下良好的政治基础。 展开更多
关键词 分析化学 课程思政 教学改革
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