《〈黑格尔法哲学批判〉导言》一文的思想政治教育意蕴 被引量：19

1

作者 刘建军 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期71-77,共7页

马克思的早年论著《〈黑格尔法哲学批判〉导言》具有浓郁的思想政治教育意蕴,它不仅通过首次提出无产阶级历史使命学说而为无产阶级思想政治教育奠定了基本前提,而且提出了一系列思想政治教育的重要观点和经典命题,从而开启了马克思主... 马克思的早年论著《〈黑格尔法哲学批判〉导言》具有浓郁的思想政治教育意蕴,它不仅通过首次提出无产阶级历史使命学说而为无产阶级思想政治教育奠定了基本前提,而且提出了一系列思想政治教育的重要观点和经典命题,从而开启了马克思主义思想政治教育学的先河。 展开更多

关键词 马克思 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 思想政治教育 理论教育

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无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践 被引量：3

2

作者 梁作中 魏灵灵 +3 位作者 李淑妮 蒋育澄 胡满成 高胜利 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第16期36-47,共12页

围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善... 围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善知识体系,加强课程内容系统化、前沿化和应用化。(2)融合课程思政,提出了本章课程内容与思政同向同行的实施措施和建议,期望学生通过本章学习后,在获得基础知识的同时,能在科学精神、科学视野、科学思维、应用意识和创新发展等方面都有所收获。(3)开展线上线下混合教学模式,采用PBL问题导向探究式教学方法,以提高学生的积极主动性和提升课程教学效果,从而有效实践“知识-能力-素质融合”的课程目标。 展开更多

关键词 氮族元素 内容重构 课程思政 混合教学模式 PBL教学方法

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新时代“三全育人”视域下高校图书馆思政育人服务模式及路径研究与实践——以德州学院图书馆为例

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作者 李志超 于成华 陈秀英 《德州学院学报》 2024年第2期103-110,共8页

新时代高校思想政治工作的有效开展是高校落实立德树人根本任务的重要保障,在“三全育人”视域下,高校图书馆作为高校部门之一理应深入研究如何发挥自身优势融入到高校思政育人整体体系内,发挥高校图书馆思政育人功能。通过对高校图书... 新时代高校思想政治工作的有效开展是高校落实立德树人根本任务的重要保障,在“三全育人”视域下,高校图书馆作为高校部门之一理应深入研究如何发挥自身优势融入到高校思政育人整体体系内,发挥高校图书馆思政育人功能。通过对高校图书馆思政育人文献进行梳理以及对大学生思想情况进行调研,以德州学院图书馆服务育人模式为基础进行分析,从资源层、制度层、服务层方面分析德州学院图书馆服务育人体系,并从服务层的六个方面对服务育人的路径进行研究,该研究为探索一条适合于高校图书馆自身发展的服务育人模式提供了一种思路。 展开更多

关键词 新时代 三全育人 高校图书馆 服务育人 思政育人

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团体心理辅导在高校思政课实践教学中的应用研究 被引量：6

4

作者 周莲英 《科教文汇》 2018年第2期57-58,共2页

团体心理辅导的理念、技术和方法对思政教育具有借鉴意义。将团体心理辅导应用于高校思政课实践教学,是拓宽高校思政教育途径的一种有效尝试。思政教师在运用团体辅导开展思政实践教学时,主题选择要具有共同性,活动开展要具有针对性,活... 团体心理辅导的理念、技术和方法对思政教育具有借鉴意义。将团体心理辅导应用于高校思政课实践教学,是拓宽高校思政教育途径的一种有效尝试。思政教师在运用团体辅导开展思政实践教学时,主题选择要具有共同性,活动开展要具有针对性,活动过程要体现平等性。 展开更多

关键词 团体心理辅导 思政教育 实践

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《JSP动态网页设计》课程思政改革与实践 被引量：5

5

作者 周江 陈丽 《广东交通职业技术学院学报》 2021年第2期80-83,共4页

针对信息类课程思政方面目前存在缺乏动机分析、目标引导、过程监督以及缺乏对学生进行个性化思政教育等问题,本文提出在《JSP动态网页设计》课程中进行引领三观、确立目标、付出行动、持续改进的教学全过程改革,在教学内容理论和实践... 针对信息类课程思政方面目前存在缺乏动机分析、目标引导、过程监督以及缺乏对学生进行个性化思政教育等问题,本文提出在《JSP动态网页设计》课程中进行引领三观、确立目标、付出行动、持续改进的教学全过程改革,在教学内容理论和实践中全方位融入课程思政元素,以生为本进行个性化思政的思政改革方案,在实施后提升了学生学习动机,明确了学习目标,并做了持续性的改进;形成了课程相关的思政教学资源,引导课程教学过程良性循环发展。 展开更多

关键词 动态网页设计 课程建设 课程思政 思想政治教育

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应用型本科高校创新创业教育与大学生思想政治教育研究 被引量：3

6

作者 克琴 王娜 《山东商业职业技术学院学报》 2017年第2期55-58,共4页

高校作为国家创新创业体系的重要组成部分,是推进创新型国家建设的重要力量,应用型本科院校亟须对创新型国家建设与创新创业人才培养做出现实回应。高校思想政治教育经历了多次改革后,在更新教学理念、改革教学内容与教学方式、实践教... 高校作为国家创新创业体系的重要组成部分,是推进创新型国家建设的重要力量,应用型本科院校亟须对创新型国家建设与创新创业人才培养做出现实回应。高校思想政治教育经历了多次改革后,在更新教学理念、改革教学内容与教学方式、实践教学诸环节等方面取得了显著的成效,积累了丰富的经验。若将创新创业教育深入到思想政治教育中,使两者有机融合,进一步提高思想政治教育和创新创业教育实效,优化应用型本科院校创新型人才培养模式,完善大学生创新创业能力培养体系。 展开更多

关键词 应用型 本科院校 创新创业教育 思想政治教育

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教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用研究 被引量：1

7

作者 李必发 《科教文汇》 2014年第18期6-7,共2页

新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育... 新形势下,高校思想政治教育工作存在很多问题和挑战,如何应对挑战是思想教育工作者亟待解决的问题。教育心理艺术给教育工作者提供了一种有别于传统思想教育工作的方法,其在思想教育中具有独特的优势。教育心理艺术在高校思想政治教育工作中的应用主要有:情感激励艺术、共情艺术、倾听和情景设计艺术、群体心理和暗示艺术,合理运用教育心理艺术能使高校思想政治教育工作达到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 教育心理艺术 高校 思想政治教育

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高职体育教学中融入思想品德教育的探析

8

作者 黄大维 《科教文汇》 2014年第19期149-150,共2页

体育教学是高职教育的重要组成部分,是增强学生身体素质,学习运动技能、技术,锻炼意志品质的根本途径,是全面推进素质教育的必要条件。在体育教学中要加强学生的思想品德教育,培养学生坚强的意志品质、团结向上奋勇拼搏的精神和集体荣... 体育教学是高职教育的重要组成部分,是增强学生身体素质,学习运动技能、技术,锻炼意志品质的根本途径,是全面推进素质教育的必要条件。在体育教学中要加强学生的思想品德教育,培养学生坚强的意志品质、团结向上奋勇拼搏的精神和集体荣誉感、责任感以及严谨的组织纪律性。因此,思想品德教育是提高高职院校体育课堂教学效果的重要手段,是加强素质教育的必然要求。 展开更多

关键词 高职体育教学 思想品德教育 培养 学生

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大学生宗教信仰问题研究综述

9

作者 常彪 《科教文汇》 2013年第30期173-174,共2页

当前,高校大学生群体中信教问题初显,且呈上升趋势,这对我们高校思想政治教育工作提出了新的课题。本文旨在研究当今高校大学生信教现状与发展趋势,研究如何在宗教信仰自由的前提下开展马克思主义科学宗教观的宣讲,研究如何在高校更好... 当前,高校大学生群体中信教问题初显,且呈上升趋势,这对我们高校思想政治教育工作提出了新的课题。本文旨在研究当今高校大学生信教现状与发展趋势,研究如何在宗教信仰自由的前提下开展马克思主义科学宗教观的宣讲,研究如何在高校更好地进行信仰教育活动,需要进行更加深入的理解和分析。 展开更多

关键词 大学生 宗教信仰 思想政治教育

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体育院校经管类本科专业课程的思政教育元素与“课程思政”实施路径 被引量：7

10

作者 宋昱 张晴 《南京体育学院学报》 2021年第12期53-60,共8页

采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法、专家访谈法等研究方法,从体育专业院校经济管理类学科、本科专业学生的培养方案出发,分析了当前体育经管类专业课程的思想政治教育元素与具体抓手,尝试提出体育经管类本科专业课程教学中的&qu... 采用文献资料法、逻辑分析法、案例分析法、专家访谈法等研究方法,从体育专业院校经济管理类学科、本科专业学生的培养方案出发,分析了当前体育经管类专业课程的思想政治教育元素与具体抓手,尝试提出体育经管类本科专业课程教学中的"课程思政"实施路径。首先,梳理当前体育院校经管类本科专业学生的培养方案与课程设置概况,分析其中的思想政治教育元素:思想引领,以人为本,跨界融合,协调共生。其次,指出当前体育经管类本科教育过程中思政教育存在的不足与困难:体育类高校办学环境的影响与挑战,专业教师思政教育理念与素养的短板,新生代大学生的多元思维与"二次元"倾向,专业教材建设与课堂教学管理的弱化。再次,探究体育院校经管类本科专业"课程思政"的定位与目标:思政教育引领,体育素养打底;坚定理想信念,强化教学常规;挖掘思政元素,丰富课堂亮点;描绘发展宏图,建设体育强国。最后,提出了体育经管类本科专业课程与教学进程中"课程思政"的实施路径:以本科培养方案改革为先导,优化专业课程体系;以挖掘思政教育元素为抓手,推动课堂教学创新;以师生教学互动为目的,突出学生的思政主体地位;以课外教学渠道为补充,增强"课程思政"实施效果。 展开更多

关键词 体育教育 体育经济与管理 思政教育 课程思政 课程与教学

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习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思想政治教育工作探析 被引量：6

11

作者 王平 《无锡职业技术学院学报》 2018年第3期93-96,共4页

从习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下的高校思政教育内容和方法入手,着重分析习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育问题,探索习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育的原则和策略,进而优化习近平新... 从习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下的高校思政教育内容和方法入手,着重分析习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育问题,探索习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育的原则和策略,进而优化习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下高校思政教育工作。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 高校思想政治教育 探析

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大学生掌握中国共产党伟大精神情况的调研分析——以大连地区11所高等院校大学生调查问卷为例 被引量：4

12

作者 孙大志 于茂林 高雪梅 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2021年第3期263-268,共6页

中国共产党伟大精神是中华民族宝贵的精神财富,丰富而深刻的内涵具有极高的立德树人价值,是开展大学生思想政治教育的重要资源和极好素材。采用Likert5级评分法和霍夫兰德(Hovland)的说服理论,对大连地区11所高等院校三千名大学生掌握... 中国共产党伟大精神是中华民族宝贵的精神财富,丰富而深刻的内涵具有极高的立德树人价值,是开展大学生思想政治教育的重要资源和极好素材。采用Likert5级评分法和霍夫兰德(Hovland)的说服理论,对大连地区11所高等院校三千名大学生掌握中国共产党伟大精神的情况进行调查统计分析发现,大学生群体对中国共产党伟大精神整体的掌握程度处于中等水平。针对这一实际情况,借助说服的相关理论提出,要将中国共产党伟大精神融入大学生思想政治教育工作,通过发挥思想政治理论课程的主渠道作用,夯实大学生的思想政治理论基础,在大学生充分掌握立德树人理论的基础上,高等院校发挥辅助渠道的育人作用,让大学生切身感受到中国共产党伟大精神的魅力,自觉地传承中国共产党的伟大精神,实现其内化于心外化于行,高等院校全面提升思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 中国共产党伟大精神 大学生 思想政治理论课 思想政治教育 建党100周年

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增强思政课针对性需要把握的几重关系 被引量：4

13

作者 骆立丽 唐加祥 《长江师范学院学报》 2021年第2期111-116,共6页

思政课的针对性既体现了思政课落实立德树人根本任务的必然要求和适应时代发展的应然结果,也体现了思政课全方位、全过程、全要素育人的指向性及统一性。提升思政课教学针对性,需要统一把握思政课的目的与过程、整体把握思政课的宏观和... 思政课的针对性既体现了思政课落实立德树人根本任务的必然要求和适应时代发展的应然结果,也体现了思政课全方位、全过程、全要素育人的指向性及统一性。提升思政课教学针对性,需要统一把握思政课的目的与过程、整体把握思政课的宏观和微观、重点把握思政课的内容和形式、关键把握思政课的主体和客体、平衡把握思政课的科研和教学等几重关系,使目的清晰、导向明确、有的放矢、量体裁衣,力争使思政课全员、全方位、全过程、全要素实现针对性。 展开更多

关键词 思政课 立德树人 课程改革 课程思政

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微时代背景下的辅导员网络思想政治教育工作探索 被引量：4

14

作者 刘楠 《科教文汇》 2015年第14期5-6,共2页

在网络全民化的校园文化氛围下,辅导员作为大学生思想政治教育的引导者,肩负着对大学生进行思想政治教育的重要历史使命。随着网络技术的不断创新与发展,微博、微信等自媒体的出现,为网络思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。只有抓... 在网络全民化的校园文化氛围下,辅导员作为大学生思想政治教育的引导者,肩负着对大学生进行思想政治教育的重要历史使命。随着网络技术的不断创新与发展,微博、微信等自媒体的出现,为网络思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。只有抓住微时代网络思想政治教育的新机遇,找到应对新形势下网络思想教育工作的挑战,才能更好地发挥辅导员利用网络进行思想政治教育的积极作用。 展开更多

关键词 微时代 辅导员 网络思想政治教育

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苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值实现困境及路径探析 被引量：5

15

作者 陈德钦 《湖州师范学院学报》 2016年第12期105-111,共7页

三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值实现存在三大困境:即政府、社会和高校对苏区红色文化的重视程度不够;大学生对苏区红色文化的认同程度不够;苏区红色文化传播缺乏科学性和实效性。破解价值实现困境的路径有创新联动机制... 三明苏区红色文化在地方高校思想政治教育中的价值实现存在三大困境:即政府、社会和高校对苏区红色文化的重视程度不够;大学生对苏区红色文化的认同程度不够;苏区红色文化传播缺乏科学性和实效性。破解价值实现困境的路径有创新联动机制,加强对苏区红色文化资源的发掘和利用;完善多元平台,提高大学生对苏区红色文化的认同程度;遵循传播规律,增强苏区红色文化传播的科学性和实效性。 展开更多

关键词 三明苏区红色文化 地方高校 思想政治教育 价值实现 困境 路径

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试论高校思想政治教育文化载体的基本内涵及主要形式 被引量：4

16

作者 丁花 《科教文汇》 2015年第17期9-10,共2页

高校思想政治教育,是一项具有特定内容的重要教育实践活动,也必然需要一定的载体实现。对高校思想政治教育文化载体进行全面系统而细致深入的研究,文章通过明确细化载体和思想政治教育载体、文化和思想政治教育文化载体的概念间的相互关... 高校思想政治教育,是一项具有特定内容的重要教育实践活动,也必然需要一定的载体实现。对高校思想政治教育文化载体进行全面系统而细致深入的研究,文章通过明确细化载体和思想政治教育载体、文化和思想政治教育文化载体的概念间的相互关系,从科学角度阐释和理解高校思想政治教育文化载体的基本内涵。在此基础上,将高校思想政治教育文化载体划分为物质文化载体、精神文化载体、制度文化载体等三种主要形式,从而为研究高校思想政治教育文化载体提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育文化载体 基本内涵 主要形式

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职业院校学前教育课程思政育人实践探究——以手工制作课程为例

17

作者 王筱丽 《乌鲁木齐职业大学学报》 2023年第1期11-14,共4页

职业教育是我国教育类型其中之一,手工制作课程是职业院校学前教育专业教学课程体系的重要组成部分,具有培养学生分析、观察、造型能力的重要作用,也是学生表达审美能力的重要载体,手工制作课程具备艺术趣味性和形象可视性,在开展课程... 职业教育是我国教育类型其中之一,手工制作课程是职业院校学前教育专业教学课程体系的重要组成部分,具有培养学生分析、观察、造型能力的重要作用,也是学生表达审美能力的重要载体,手工制作课程具备艺术趣味性和形象可视性,在开展课程思政建设方面有独特的优势,因此,文章主要利用手工制作课程视觉优越性实施课程思政,进而培养学生积极向上健康的审美能力,旨在为职业院校学前教育专业手工制作课程思政建设提供参考和借鉴,最终为新时代中国特色社会主义培养合格的建设者和接班人而保驾护航。 展开更多

关键词 职业教育 学前专业 手工制作课程 思政育人

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媒介文化环境下青年思想政治教育功能的实现 被引量：1

18

作者 詹古丽 《科教文汇》 2018年第5期16-18,共3页

媒介文化作为一种新的文化形式,成为了人们日常生活中的必不可少的文化消费内容。媒介文化与当代青年携手,成为当今社会中一道亮丽的风景线。本文立足于思想政治教育者的角度,基于媒介文化这一现实的客观环境,有针对性地提出实现媒介文... 媒介文化作为一种新的文化形式,成为了人们日常生活中的必不可少的文化消费内容。媒介文化与当代青年携手,成为当今社会中一道亮丽的风景线。本文立足于思想政治教育者的角度,基于媒介文化这一现实的客观环境,有针对性地提出实现媒介文化对青年的思想政治教育功能的对策,即辩证认识和分析媒介文化、合理运用优质的媒介文化资源及培养青年的媒介文化素质。 展开更多

关键词 媒介文化 青年 思想政治教育功能

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增进高校思想政治理论课程的文化含量:目标、内容与方法 被引量：6

19

作者 刘水静 朱洁仪 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期106-112,共7页

增进高校思想政治理论课程的文化含量,是落实新时代思想政治教育以文化人、以文育人任务的应有之义。增进高校思想政治教育的文化含量,一要明确高校思想政治理论课程的文化育人目标,教育引导青年大学生形成正确的文化认知,涵养自信的文... 增进高校思想政治理论课程的文化含量,是落实新时代思想政治教育以文化人、以文育人任务的应有之义。增进高校思想政治教育的文化含量,一要明确高校思想政治理论课程的文化育人目标,教育引导青年大学生形成正确的文化认知,涵养自信的文化心态,培植深厚的文化素养;二要规范高校思想政治理论课程的文化育人内容,加强马克思主义文化观教育、中华优秀传统文化教育、近代革命文化教育、社会主义先进文化教育;三要探索高校思想政治理论课程的文化育人方法,做到应有文化内容的系统融贯、已有文化内容的整合深化、重要文化内容的单科讲授。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课程 文化育人 思想政治教育

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论习近平总书记系列讲话与高校思想政治教育的发展 被引量：5

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作者 蒋玉娟 《河池学院学报》 2016年第6期69-73,共5页

十八大以来习近平总书记紧扣时代主题发表了一系列重要讲话,为高校思想政治教育工作创造了良好环境,习近平总书记提出的一系列有关思想政治教育新思想、新观点、新论断,为高校思想政治教育提供了思想指导和行动指南。新形势下开展高校... 十八大以来习近平总书记紧扣时代主题发表了一系列重要讲话,为高校思想政治教育工作创造了良好环境,习近平总书记提出的一系列有关思想政治教育新思想、新观点、新论断,为高校思想政治教育提供了思想指导和行动指南。新形势下开展高校思想政治教育就是要以习近平总书记系列讲话为指南,坚持"两个巩固"为根本推进高校意识形态工作新发展;以中国梦为时代主题、以社会主义核心价值观为中心任务、以道德与法治教育为主要内容、以党史国史为必修课开创高校思想政治教育新局面;以系列讲话的语言风格为典范,坚持马克思主义为基本原则,增强教育教学的艺术性,促进高校思想政治教育的新跨越。 展开更多

关键词 习近平系列讲话 大学生 思想政治教育

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