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网络生存背景下大学生理想信念教育模式建构 被引量:25
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作者 夏道玉 左雪松 《四川理工学院学报(社会科学版)》 2013年第1期92-96,共5页
"无网不在"已成为现代人们生存方式的真实写照,这种网络生存事实对大学生理想信念教育产生重大影响。以网络生存为研究背景,以模式建构为分析框架,探讨当代大学生理想信念教育网络模式建构与运作的诉求,以主体间性为网络教育... "无网不在"已成为现代人们生存方式的真实写照,这种网络生存事实对大学生理想信念教育产生重大影响。以网络生存为研究背景,以模式建构为分析框架,探讨当代大学生理想信念教育网络模式建构与运作的诉求,以主体间性为网络教育原则,把握网络教育信息共享、主体多样、方式多元的特征,对网络教育的原则、内容、结构进行整合,协调网络教育的空间、形式与方式,采取虚拟网的主阵地、课程网的主渠道、社团网的主动权、主题网的主旋律等多元化路径,可以极大地提升当代大学生理想信念教育的实效性。 展开更多
关键词 网络生存 理想信念教育 大学生 思想政治教育
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新时代师范生理想信念教育的课程体系研究 被引量:21
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作者 杨艳茹 肖立莉 刘向军 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期35-40,共6页
新时代师范生理想信念教育,是我国师范教育面对"百年未有之大变局",基于师范生的根本特性和历史使命及现实不足而做出的及时回应。课程视角下师范生理想信念教育的现实不足表现为,"思政课"存在师范特色缺失和理想... 新时代师范生理想信念教育,是我国师范教育面对"百年未有之大变局",基于师范生的根本特性和历史使命及现实不足而做出的及时回应。课程视角下师范生理想信念教育的现实不足表现为,"思政课"存在师范特色缺失和理想信念教育知识化倾向,"其他各类课程"存在不同程度的"求知"与"立德"疏离现象,"教育实践"存在偏重教学实践和忽视职业体验问题。课程理念滞后和思维的惯性是问题形成的主要原因。重构育人为本的师范生课程体系,是实现新时代师范生理想信念教育常态化、制度化的现实路径。为此,需要在现有思政课基础上构建师范生理想信念教育核心课程,以课程思政理念打造师范生理想信念教育主干课程,深化师范生理想信念教育实践课程。形成以直接体现理想信念内容的"师范生思政课"为核心,以间接体现理想信念精神的"师范生课程思政"为主干,以突出理想信念体验的"师范生教育实践"为实训和检验方式的课程统一体。 展开更多
关键词 新时代师范生 理想信念教育 思政课 课程思政 教育实践
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将红色家书融入新时代大学生理想信念教育研究 被引量:15
3
作者 蔡榕津 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2019年第4期59-62,共4页
红色家书作为宝贵的红色文化资源,在强化大学生对中国梦的情感认同、坚定实现中国梦的信念、汲取继续前行的力量和培育家国情怀方面都有重要的价值。高校可以通过深入挖掘红色家书的时代价值、充分发挥思政课主阵地作用、融入思政课实... 红色家书作为宝贵的红色文化资源,在强化大学生对中国梦的情感认同、坚定实现中国梦的信念、汲取继续前行的力量和培育家国情怀方面都有重要的价值。高校可以通过深入挖掘红色家书的时代价值、充分发挥思政课主阵地作用、融入思政课实践教学、渗入校园文化建设以及搭建网络教育平台等路径来引导新时代大学生树立正确的理想信念。 展开更多
关键词 红色家书 融入 新时代大学生 理想信念教育
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红色音乐文化资源在高校学生理想信念教育中的运用 被引量:14
4
作者 王新学 徐玉萍 《当代青年研究》 CSSCI 2021年第5期122-128,共7页
红色音乐文化是马克思主义与中国音乐文化交融、蝶变的产物,有着深刻的精神内涵和丰富的文化意蕴,是新时代高校学生理想信念教育的宝贵资源。基于红色音乐文化资源在高校育人情况的研究发现,高校对红色音乐文化资源利用不足、高校中红... 红色音乐文化是马克思主义与中国音乐文化交融、蝶变的产物,有着深刻的精神内涵和丰富的文化意蕴,是新时代高校学生理想信念教育的宝贵资源。基于红色音乐文化资源在高校育人情况的研究发现,高校对红色音乐文化资源利用不足、高校中红色音乐文化平台建设不足、高校在红色音乐文化方面的教育不足等,是影响红色音乐文化资源在高校学生理想信念教育中利用的重要因素。从红色音乐文化资源云平台建设、教育教学渗透、校园环境渗透三个方面探索红色音乐文化资源在树立高校学生正确的理想信念中的有效路径。 展开更多
关键词 红色音乐文化 高校 学生 理想信念教育
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高校理想信念教育制度化探析 被引量:12
5
作者 贺学琴 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期109-117,159,160,共11页
高校理想信念教育制度化是推动高校理想信念教育走向科学规范、系统有序的实践过程。遵循制度化的基本意涵,需要搞清楚高校理想信念教育制度化所具有的行为关系的现实性、行为模式的常态化、实际操作的科学性、空间维度的延展性以及目... 高校理想信念教育制度化是推动高校理想信念教育走向科学规范、系统有序的实践过程。遵循制度化的基本意涵,需要搞清楚高校理想信念教育制度化所具有的行为关系的现实性、行为模式的常态化、实际操作的科学性、空间维度的延展性以及目标指向的实效性等本质特性。全面认识高校理想信念教育制度化的理论生成逻辑、内在特质要求和现实客观诉求,有助于深刻把握其理论价值和实践意义。当前高校理想信念教育制度化,要在坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度前提下,重点加强制度体系建设、做好组织体系管理、重视制度实施原则、关注制度化实现效能。 展开更多
关键词 高校 理想信念教育 制度化
原文传递
大学生对“红色资源”的认知现状及正向强化 被引量:9
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作者 饶国宾 张莉芳 《高校辅导员学刊》 2010年第3期29-32,共4页
本文在对南昌地区部分高校走访和调研的基础上,就当代大学生对红色资源的认识所存在的问题、成因及强化对策进行了研探,以期更多的学者关注江西红色资源,开发利用红色文化为大学生理想信念教育服务。
关键词 大学生 理想信念教育 红色资源 问卷调查
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新时代大学生理想信念教育的路径探新 被引量:8
7
作者 刘雪东 《高校辅导员学刊》 2019年第5期8-13,共6页
理想信念教育是新时代高校思想政治教育的重要内容,是高校履行立德树人根本任务的核心环节。高校大学生理想信念教育迎来了发展契机,同时也面临更加复杂的施教环境,如形式主义、个体主义和信息失范现象仍然存在。加强和改进新时代的大... 理想信念教育是新时代高校思想政治教育的重要内容,是高校履行立德树人根本任务的核心环节。高校大学生理想信念教育迎来了发展契机,同时也面临更加复杂的施教环境,如形式主义、个体主义和信息失范现象仍然存在。加强和改进新时代的大学生理想信念教育工作尤为迫切,需要教育主体在施教的作用路径上不断创新,持续发力。基于对教育对象认知行为的分析,从对象维度和空间维度提出了新时代大学生理想信念教育的路径创新模型。 展开更多
关键词 大学生 认知发展 理想信念教育
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论新时期高校青年教师理想信念教育 被引量:8
8
作者 李晓蓉 《绵阳师范学院学报》 2015年第3期100-104,共5页
在社会主义现代化建设的新时期,高校青年教师的价值取向和精神信仰等也出现了一定的问题。因此,高校应积极探索青年教师理想信念方面出现问题的原因,寻求可行有效的理想信念教育实施途径,帮助青年教师走出困惑,引导他们树立起顺应时代... 在社会主义现代化建设的新时期,高校青年教师的价值取向和精神信仰等也出现了一定的问题。因此,高校应积极探索青年教师理想信念方面出现问题的原因,寻求可行有效的理想信念教育实施途径,帮助青年教师走出困惑,引导他们树立起顺应时代要求的理想信念。 展开更多
关键词 新时期 青年教师 理想信念教育 对策
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多元文化背景下当代大学生理想信念教育研究——以韶关学院学生为研究对象 被引量:8
9
作者 陈义禄 王敏 刘带 《韶关学院学报》 2008年第10期151-154,共4页
随着我国改革开放的不断深入以及经济、文化全球化的不断发展,多元文化的存在已成为当代中国社会不可回避的现实。在这种背景下,高校学生的理想信念教育必须始终坚持以社会主义、共产主义的价值为核心导向,坚持中国特色社会主义理论的... 随着我国改革开放的不断深入以及经济、文化全球化的不断发展,多元文化的存在已成为当代中国社会不可回避的现实。在这种背景下,高校学生的理想信念教育必须始终坚持以社会主义、共产主义的价值为核心导向,坚持中国特色社会主义理论的主体文化,坚持马克思主义、毛泽东思想的主导性,以更好地加强和改进当代大学生理想信念教育。 展开更多
关键词 多元文化 大学生 理想信念教育
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多元化背景下大学生理想信念教育对策探究 被引量:7
10
作者 李婧 兰继华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第5期83-86,共4页
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在多元化背景下,如何应对新形势的变化,加强和改进大学生理想信念教育,对高校来说具有十分重大的理论意义和现实意义。以思想政治理论课为主渠道,建立理想信念教育体系;以网络为载体,创新理想... 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在多元化背景下,如何应对新形势的变化,加强和改进大学生理想信念教育,对高校来说具有十分重大的理论意义和现实意义。以思想政治理论课为主渠道,建立理想信念教育体系;以网络为载体,创新理想信念教育;以先进形象为典型,增强理想信念教育的感染力;以职业生涯规划为切入点,增强理想信念教育的实效性;加强校园文化建设,营造理想信念教育的良好氛围。 展开更多
关键词 大学生 理想信念教育 对策
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大学生“青春梦”与“中国梦”有机融合探析——基于创新创业教育与理想信念教育相结合视角 被引量:7
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作者 朱薇婷 《未来与发展》 2018年第5期7-11,共5页
"青春梦"是"中国梦"的重要推力,"中国梦"是"青春梦"的根本基石,两者有机相融。大学生创新创业教育和理想信念教育均是高校思想政治教育的重要内容,两者理论基础高度统一,现实意义共生互促,把... "青春梦"是"中国梦"的重要推力,"中国梦"是"青春梦"的根本基石,两者有机相融。大学生创新创业教育和理想信念教育均是高校思想政治教育的重要内容,两者理论基础高度统一,现实意义共生互促,把激昂的"青春梦"融入大学生创新创业教育,以伟大的"中国梦"引领大学生理想信念教育,实现两者相融相促、协同发展,有助于激励大学生的青春梦想和爱国热情,将"个人理想"融入全民族的"共同理想",夯实高校思想政治教育的理论基础,拓展内涵与外延,创新方法与路径,在培养大学生成长成才过程中发挥巨大的正能量。 展开更多
关键词 “青春梦” “中国梦” 创新创业教育 理想信念教育
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对加强大学生理想信念教育的理解和几点思考 被引量:6
12
作者 李彦辉 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第4期78-83,共6页
社会转型期,大学生理想信念受到强烈的冲击与挑战。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》确立了大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心地位。我们必须深刻理解大学生理想信念教育的内涵及其重要性,并从各个方... 社会转型期,大学生理想信念受到强烈的冲击与挑战。国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》确立了大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心地位。我们必须深刻理解大学生理想信念教育的内涵及其重要性,并从各个方面加强大学生理想信念教育。 展开更多
关键词 大学生 理想信念教育 重要性
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新时代推动理想信念教育常态化制度化发展路径探析 被引量:7
13
作者 郝一博 陈建兵 《学术探索》 CSSCI 2021年第5期145-149,共5页
推动理想信念教育常态化制度化是提升国家文化软实力的重要制度工程。制度是一定时空境遇下“现实的个人”实践交往的产物。制度化本质上是“人化制度”和“制度化人”辩证统一的实践过程。推动理想信念教育常态化制度化的前提在于构建... 推动理想信念教育常态化制度化是提升国家文化软实力的重要制度工程。制度是一定时空境遇下“现实的个人”实践交往的产物。制度化本质上是“人化制度”和“制度化人”辩证统一的实践过程。推动理想信念教育常态化制度化的前提在于构建科学完备的制度体系,关键在于达到制度由外在规范性向人的内在自觉性转变。新时代思想文化领域的深刻变革、国家治理现代化的深入发展、理想信念教育的创新实践为推进理想信念教育常态化制度化带来了全新的机遇与挑战。基于当前时空条件下理想信念教育常态化制度化发展的现实境遇,探索以制度建设为基础、以制度认同为支撑、以制度监督为保障、以制度衔接为重点的发展之路是新时代推动理想信念教育常态化制度化的应然选择。 展开更多
关键词 唯物史观 理想信念教育 制度化 常态化
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红色资源在青年理想信念教育中的有效利用 被引量:7
14
作者 李月青 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第27期25-29,共5页
理想信念教育是思想政治教育的核心内容,青年的理想信念决定着中国特色社会主义事业能否顺利推进。红色资源是引导青年学习党史,坚定理想信念可资利用的优质资源。教育主体需要牢固树立政治意识和使命意识,着力提升理论素养和创新能力;... 理想信念教育是思想政治教育的核心内容,青年的理想信念决定着中国特色社会主义事业能否顺利推进。红色资源是引导青年学习党史,坚定理想信念可资利用的优质资源。教育主体需要牢固树立政治意识和使命意识,着力提升理论素养和创新能力;在教育载体的应用上,需要用心构建适合青年群体的话语体系,精心设计契合青年生活的教育情境,探索易为青年接受的方式方法;在教育机制方面,需要实现大中小学一体化教育,还需要政府、学校和社区的协同配合。 展开更多
关键词 红色资源 青年 理想信念教育 教育主体 教育载体 教育机制
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红色文化对大学生理想信念教育的有效融入 被引量:7
15
作者 聂继红 《文化软实力研究》 2017年第4期33-39,共7页
当前,世界正处在大发展、大变革大调整时期,不同的价值观念和形形色色的社会思潮对大学生的思想行为和价值观念产生消极影响,致使部分大学生不同程度地出现理想信念模糊、价值取向功利化等问题。红色文化有助于大学生增强为共产主义事... 当前,世界正处在大发展、大变革大调整时期,不同的价值观念和形形色色的社会思潮对大学生的思想行为和价值观念产生消极影响,致使部分大学生不同程度地出现理想信念模糊、价值取向功利化等问题。红色文化有助于大学生增强为共产主义事业奋斗终身的理想信念。红色文化要与思想政治理论课、大学校园文化、大学生的社会实践、红色文化旅游等方面融合,积极发挥红色文化在提升大学生理想信念教育的有效融入作用。 展开更多
关键词 红色文化 大学生 理想信念教育 有效融入
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地域特色文化融入高职院校理想信念教育的内在逻辑、价值意蕴与实践路径——以广东文化为例 被引量:1
16
作者 丁胜 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第9期28-31,共4页
地域特色文化与高职院校理想信念教育具有共同的文化基因、价值指向和目标追求。将地域特色文化融入高职院校理想信念教育具有独特的文化传承价值和以文化人功能,是实现“以文增职”的必然要求,是实现“以职促信”的根本要求,是实现地... 地域特色文化与高职院校理想信念教育具有共同的文化基因、价值指向和目标追求。将地域特色文化融入高职院校理想信念教育具有独特的文化传承价值和以文化人功能,是实现“以文增职”的必然要求,是实现“以职促信”的根本要求,是实现地域特色文化创造性转化和创新性发展的迫切需求。以广东地域文化为例,地域特色文化融入高职院校理想信念教育,应搭建文化载体,整合文化资源;拓展教育渠道,丰富学生情感体验;构建长效机制,全面增强学生理想信念。 展开更多
关键词 高职院校 理想信念教育 地域特色文化 人生理想 职业理想 社会主义信念 文化资源
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红色审美教育融入新时代大学生理想信念教育探赜 被引量:2
17
作者 宋杨靖 吴学兵 《浙江理工大学学报(社会科学版)》 2024年第2期180-187,共8页
红色审美教育通过其丰富的内涵、多样的形态、鲜明的特性融入新时代大学生理想信念教育,有益于增强大学生的信仰信念信心,强化大学生马克思主义信仰和共产主义远大理想,促进大学生树立中国特色社会主义共同理想,激发大学生坚定中华民族... 红色审美教育通过其丰富的内涵、多样的形态、鲜明的特性融入新时代大学生理想信念教育,有益于增强大学生的信仰信念信心,强化大学生马克思主义信仰和共产主义远大理想,促进大学生树立中国特色社会主义共同理想,激发大学生坚定中华民族伟大复兴的理想信念。要深入挖掘红色文艺的独特育人因素,通过红色审美教育进入第一课堂、深入第二课堂、融入第三课堂,有效提升大学生理想信念教育的实效,引导大学生自觉承担历史所赋予的使命,争做具有崇高理想信念的时代新人。 展开更多
关键词 红色审美教育 新时代 大学生 理想信念教育
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协同理论视角下大学生理想信念教育与双创教育融合探索 被引量:2
18
作者 王毅 农璐 《林区教学》 2024年第2期31-36,共6页
大学生理想信念教育与双创教育作为高校思政教育的两大核心内容,二者相互融合是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。协同理论为新时代大学生理想信念教育与双创教育融合提供了理论基础,二者融合是落实立德树人根本任务的重要途... 大学生理想信念教育与双创教育作为高校思政教育的两大核心内容,二者相互融合是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。协同理论为新时代大学生理想信念教育与双创教育融合提供了理论基础,二者融合是落实立德树人根本任务的重要途径。但当前在二者融合过程中仍存在融合内容不明确、融合体系不完善、保障机制不健全等问题。基于协同理论视角,可以从理念、内容、机制等方面实现二者的有机融合。 展开更多
关键词 协同理论 理想信念教育 双创教育
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新时代“00后”高职生理想信念状况调查研究——以北京政法职业学院为例 被引量:5
19
作者 曹海英 马海燕 《北京政法职业学院学报》 2019年第3期122-127,共6页
新时代“00后”高职生的理想信念教育,关系到时代新人的人才培养,也关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。文章以北京政法职业学院“00后”高职生作为问卷调查的样本,对其理想信念状况进行了调查,并从宏观、中观和微观三个层面论述了增... 新时代“00后”高职生的理想信念教育,关系到时代新人的人才培养,也关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。文章以北京政法职业学院“00后”高职生作为问卷调查的样本,对其理想信念状况进行了调查,并从宏观、中观和微观三个层面论述了增强其理想信念教育的策略建议。 展开更多
关键词 新时代 “00后”高职学生 理想信念 理想信念教育
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中国共产党理想信念教育的百年探索与时代启示 被引量:6
20
作者 汤乐 陈云云 《学术探索》 CSSCI 2021年第10期143-149,共7页
坚定理想信念是中国共产党不忘初心、凝魂聚气、攻坚克难、持续奋进的精神之“钙”。中国共产党在团结带领人民进行革命、建设、改革的百年历程中,高度重视理想信念教育的常态化和制度化,通过锻造共同的理想信念为民族独立解放、社会主... 坚定理想信念是中国共产党不忘初心、凝魂聚气、攻坚克难、持续奋进的精神之“钙”。中国共产党在团结带领人民进行革命、建设、改革的百年历程中,高度重视理想信念教育的常态化和制度化,通过锻造共同的理想信念为民族独立解放、社会主义现代化建设服务。其中积累了诸多宝贵的历史经验:一是始终坚持推进理想信念教育体系中国化,保持理论基础建构与时俱进;二是逐步构建理想信念的价值实现形式,凸显其中以人为本的价值追求,回归理想信念教育的本质;三是以制度化保障理想信念教育常态化落实,用丰富的教育形式检验知行合一的效果。中国共产党理想信念教育百年探索的实践经验能为新时代提供重要启示,即共产党人应在勇担民族复兴重任、筑牢马克思主义信仰、汲取先进文化滋养、以人民为中心的实践中坚定理想信念。 展开更多
关键词 中国共产党 理想信念教育 历史经验 时代启示
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