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题名加强医学院校人文素质教育的几点思考
被引量：9
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作者
张玉梅
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机构
河北医科大学社科部
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出处
《西北医学教育》
2005年第1期18-19,27,共3页
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文摘
医学科学从来就是科学知识和人文精神有机结合的一门学科.随着高新科技在医学领域的广泛应用,现代医学科学技术的发展日新月异,同时也更需要医学人文为其发展引导方向.如何把科学知识和人文精神结合起来,是医学教育面临的亟待解决的重要问题.而转变教育观念、提高思想认识,科学构建文化素质课程体系,是促进医学教育和人文教育有机融合的重要环节.
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关键词
医学院校
人文素质教育
重要性
途径
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Keywords
medical college
humanism-oriented education
importance
way
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名儿科实习中医学生人文主义教育的思考
被引量：8
- 2
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作者
许红梅
赵瑞秋
刘作义
朱朝敏
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机构
重庆医科大学附属儿童医院感染消化科
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出处
《西北医学教育》
2007年第4期742-743,共2页
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文摘
随着社会的发展，传统的生物医学模式已显示出其诸多弊端，已不能满足社会和人民的需求，向新的“生物一心理一社会”医学模式的转变是必然趋势，这就要求医学教育进行相应的变革。临床医生在带教过程中应转变观念，以病人为中心，在提高自身人文素质的基础上，注意培养医学生的人文主义精神。
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关键词
儿科学
医学生
人文主义教育
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Keywords
pediatrics
medical student
humanism-oriented education
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分类号
G642.44
[文化科学—高等教育学]
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题名人的全面发展视阈中的医学生人文素质教育
被引量：7
- 3
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作者
安娜
王晓波
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机构
滨州医学院
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出处
《中国医学伦理学》
2007年第6期97-98,共2页
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文摘
人的全面发展学说是马克思主义理论的重要内容,加强医学生人文素质教育是人的全面发展理论的需要,在构建新的医学教育模式的形势下,应该更加深入地考量加强医学生人文素质教育的必要性,更加深刻地探讨加强医学生人文素质教育的有效途径,从而在实质上提高医学生的人文素质。
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关键词
人的全面发展
医学生
人文素质教育
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Keywords
Human′s full scale development
Medical Students
humanism - oriented education
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名素质教育环境下人的全面发展与主体性德育探析
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作者
韦家旭
青兆凡
张少宁
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机构
广西梧州市藤县中学
广西师范大学政治与公共管理学院
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出处
《南宁师范高等专科学校学报》
2004年第4期78-80,共3页
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文摘
马克思人的全面发展学说是马克思主义教育思想的重要组成部分,而德育对人的全面发展则形成牵引拉动效能 素质教育环境下,现代学校教育兼有工具价值和目的价值,并对人的主体性和自我价值的实现渐趋重视,受教育者价值主体性充分张扬,强调在全面发展的基础上,个体的自主发展和独特创新,突显校园德育工作思维创新的迫切性,以全面发展为根本,积极树立主体性德育理念,构建以人为本德育模式。
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关键词
人的全面发展
素质教育
主体性德育
以人为本
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Keywords
man's all-round development
quality-based education
subjectively moral education
humanism-oriented education
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名重塑素质教育之魂——谈人文教育的重要性
被引量：7
- 5
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作者
张立娟
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机构
南通师范学院
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2003年第1期46-48,共3页
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文摘
人文教育是素质教育的灵魂 ,人文教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界 ,人文与科技之间相互渗透、协调发展 。
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关键词
素质教育
人文教育
人才培养
创新精神
教育方法
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Keywords
humanism oriented education
quality oriented education
the cultivation of talents
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分类号
G40－012
[文化科学—教育学原理]
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题名试论人本化教育发挥潜能关注人性的特征
被引量：3
- 6
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作者
陈天星
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机构
株洲师范高等专科学校
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出处
《北华大学学报（社会科学版）》
2003年第2期72-75,共4页
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文摘
人本主义教育家认为教育要培养自我实现的人 ,而自我实现者的一个显著特征是富有创造性。珍爱生命 ,关爱生命 ,使教育成为受学生喜欢和欣赏的、真正促进其幸福和完善的教育。教育的目的在于培养和发展那些使人区别于动物、使人成其为“人”
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关键词
人本化教育
潜能
人性
特征
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Keywords
humanism oriented education
Potential
Human nature
Features
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分类号
G930
[文化科学]
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题名园林植物课程教学中的人文素质教育
被引量：1
- 7
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作者
刘振林
张锐
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机构
河北科技师范学院园艺科技学院
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出处
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》
2010年第2期14-16,48,共4页
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文摘
在全面推进素质教育的过程中,专业课教师担负着提高学生科学素质和人文素质的双重任务,专业课教学中融合人文教育是深化素质教育的重要途径。在园林植物课程教学中渗透人文素质教育,可以从增加课程趣味,补充人文知识,提高人格修养,培育责任意识等不同层面上提高学生的人文素质水平。为了达到教学目的,专业教师要具有广博的人文知识,注意人文知识与专业知识的有机融合,并在授课实践中处理好与专业教学的关系。
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关键词
园林植物课程
专业教学
人文素质教育
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Keywords
landscape plant courses
special teaching
humanism quality-oriented education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
S68
[文化科学—教育学]
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