医学学术论文写作 被引量：3

1

作者 罗进军 《中国临床新医学》 2020年第12期1287-1289,共3页

撰写医学科技文章是医学工作者对于医学科学发展贡献的基本要求。该文简介了如何撰写医学科学论文、综述以及学位毕业论文。

关键词 医学论文 论文写作 如何撰写

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2006年中国短篇小说创作一瞥

2

作者 段守新 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2007年第2期62-65,共4页

论文主要从主流性的底层叙事,以及此外的其他表达空间两大方面,对2006年度中国短篇小说创作状况做了一个概括性的描述和评价。并由此进一步涉及对当前文学批评话语的若干反思,以及如何正确看待和评价当前文学创作等一些基本问题。

关键词 2006年度中国短篇小说 底层叙事 现实主义 “写什么” “怎么写” “写得怎样”

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赋体论述与古今之变 被引量：2

3

作者 许结 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期7-10,共4页

赋是一种特殊的文体,以"一代之文学"的汉大赋为代表,树立起异乎他体的形象与风貌。随着历史的变迁,赋的变体也多,有诗体赋、骚体赋、散体赋、骈体赋、律体赋、文体赋、股体赋等,直到20世纪郭绍虞还提出当代"语体赋"... 赋是一种特殊的文体,以"一代之文学"的汉大赋为代表,树立起异乎他体的形象与风貌。随着历史的变迁,赋的变体也多,有诗体赋、骚体赋、散体赋、骈体赋、律体赋、文体赋、股体赋等,直到20世纪郭绍虞还提出当代"语体赋"的构想。而论其大势,赋创作又经历了"做什么"、"是什么"、"怎么写"的认识变迁,并由此伴随其经典化过程。现代赋学因历史化、学科化与理论化而得到长足的发展,但也带来诸多弊病,值得省思。 展开更多

关键词 赋体 做什么 是什么 怎么写 古今演变

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歌词创作应坚持精益求精 被引量：1

4

作者 韩冷 《职大学报》 2017年第5期31-36,66,共7页

歌词创作中,一是要明确写什么,这取决于作家的世界观、人生观、价值观,包括责任心和使命感。坚持弘扬正气,传播正能量。二是要知道怎么写,这要看作家的全面修养、生活阅历,以及对客观事物的观察能力、理解能力、表现能力。作家各有优势... 歌词创作中,一是要明确写什么,这取决于作家的世界观、人生观、价值观,包括责任心和使命感。坚持弘扬正气,传播正能量。二是要知道怎么写,这要看作家的全面修养、生活阅历,以及对客观事物的观察能力、理解能力、表现能力。作家各有优势,精益求精是共同的追求。 展开更多

关键词 歌词 创作 写什么 怎么写 精益求精

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《迷舟》:“怎么写”的生动文本

5

作者 杜芸 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2001年第4期104-105,共2页

通过对格非小说《迷舟》的解读 ,揭示了先锋小说由“写什么”转向“怎么写”的变化 ,肯定先锋小说不仅提供了崭新的方法论 ,也展示了对现实生活世界异乎寻常的表现。

关键词 《迷舟》 先锋小说 格非 文学评论 小说创作 方法论 主题 心理 意识形态

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浅谈如何写科技论文

6

作者 郭正涛 《广东技术师范学院学报》 2007年第12期94-96,共3页

科技论文是在科学研究、科学实验的基础上,对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究,分析和阐述,揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的文章。

关键词 科技论文 如何撰写 结论与分析

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与其说“写什么”,不如说“怎么写”——关于哲学文体的改造

7

作者 尚杰 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期22-27,共6页

在西方哲学史中,“写什么”的问题是关于真理或观念的本体论问题,“怎么写”的问题,是词语本身的问题,或形式问题。20世纪欧洲哲学的倾向,是以“怎么写”代替“写什么”,从而使哲学理解方式本身发生了重大变化。

关键词 内容形式 “写什么” “怎么写” 词语

原文传递

再论中学鲁迅作品教学 被引量：5

8

作者 冯光廉 吕振 《青岛大学师范学院学报》 2011年第3期16-22,共7页

鲁迅经典作品的传播面临的形势是相当严峻的,但也要充分看到有利的一面。中学鲁迅作品教学的重要性主要体现在指导中学生怎样做人和怎样作文两方面。必须建立中学语文教师、鲁迅研究学者和中学语文课本编者的交流互动共进机制。

关键词 鲁迅作品 做人与作文 中学语文教学

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Class Central慕课课程How to Write an Essay教学设计分析

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作者 张春芳 冯建雯 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第3期71-73,78,共4页

调研了美国Class Central网站发布的“2023年250门全球最受欢迎在线课程榜”19门英语写作类MOOC课程。How to Write an Essay被列为250门全球最受欢迎MOOC课程之一,源于其优质的教学设计:世界顶尖大学及其丰富的在线课程经验、优秀师资... 调研了美国Class Central网站发布的“2023年250门全球最受欢迎在线课程榜”19门英语写作类MOOC课程。How to Write an Essay被列为250门全球最受欢迎MOOC课程之一,源于其优质的教学设计:世界顶尖大学及其丰富的在线课程经验、优秀师资,教学目标注重培养学习者技能、终身学习理念以及抛锚式教学模式,这对于在线课程建设和教学具有借鉴意义。 展开更多

关键词 Class Central MOOC how to write an Essay 教学设计 抛锚式教学模式

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基于TPACK框架的信息化教学设计个案研究——以中职语文《学会写借条》为例 被引量：3

10

作者 莫葵凤 郑小军 楚平 《广西职业技术学院学报》 2019年第3期84-88,共5页

基于整合技术的学科教学知识(TPACK)是符合当代信息化教育趋势的新型学科知识框架体系。信息化教学设计应从知识整合的视角出发,将技术知识、学科内容知识、教学法知识有机地融合在一起。在简要梳理了TPACK框架及其国内研究现状的基础上... 基于整合技术的学科教学知识(TPACK)是符合当代信息化教育趋势的新型学科知识框架体系。信息化教学设计应从知识整合的视角出发,将技术知识、学科内容知识、教学法知识有机地融合在一起。在简要梳理了TPACK框架及其国内研究现状的基础上,以中职语文课的教学内容“学会写借条”为例,阐述了如何将技术知识、学科内容知识、教学法知识融合在这一内容的教学设计之中,为整合技术下的中职语文信息化教学设计提供案例借鉴。 展开更多

关键词 TPACK框架 信息化教学设计 个案研究 中职语文 学会写借条

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流畅度,作文教学必须引进的维度 被引量：1

11

作者 王元华 《怀化师专学报》 2001年第1期80-82,共3页

流畅度 ,是一个客观存在并被作文教学实际利用的维度。它解决了“可写”的问题 ,在作文教学中功不可没。它的引进 ,给了作文教学一个崭新的视角 。

关键词 语文教学 作文教学 流畅度 写作速度 作文评价

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浅谈中学历史课的板书 被引量：1

12

作者 曹金发 董杰 《宿州师专学报》 2001年第1期115-117,119,共4页

本文拟从其作用、形式,应当注意的问题、发展变化的趋向等几个方面论述中学历史课堂上的板书设计问题、目在于明确板书设计的作用及功效,提供些许板书设计方面的参考意见,窥测板书方式的发展变化。

关键词 板书的作用 板书的形式 如何板书 板书的将来

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作业评语作用新探

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作者 叶小平 《长沙大学学报》 1999年第4期92-94,共3页

数学教学中，选择适当的时机，针对不同的对象采用不同方法，适当地对学生作业写点评语，可以沟通师生之间的感情，及时反馈教学信息，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

关键词 评语作用 类型 作业 数学教学 教学质量

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况周颐《蕙风词话》词学创作论 被引量：1

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作者 张毓洲 《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 2010年第5期52-55,共4页

况周颐《蕙风词话》是清末民初著名的词学理论和批评著作。况周颐在《词话》中辨正了词的"诗余"说,认为词具有相对独立性,与诗没有依附关系,用"诗余"称呼词,则歪曲了词的本质。同时,他阐释了王鹏运提出的作为词的... 况周颐《蕙风词话》是清末民初著名的词学理论和批评著作。况周颐在《词话》中辨正了词的"诗余"说,认为词具有相对独立性,与诗没有依附关系,用"诗余"称呼词,则歪曲了词的本质。同时,他阐释了王鹏运提出的作为词的艺术特征和创作原则的"重、拙、大"三要,指出应力避刻意为曲折和词意忌重复等作词之忌以及提出了作词要语意不晦涩、不可作寒酸语、造句要自然、真为词骨等创作方法与见解。 展开更多

关键词 况周颐 蕙风词话 词学理论 创作论 CREATIVE 相对独立性 依附关系 清末民初 创作原则 创作方法 王鹏运 特征和 自然 著作 应力 艺术 词意 阐释 本质

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万汇竟流 一趣同归——对中国诗学理论发展史的一点看法

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作者 郭鹏 《长江大学学报（社会科学版）》 2003年第1期79-81,共3页

中国诗歌理论发展史上存在着许多分歧 ,彼此互相攻诘 ,相持不下。如何评价不同观点和理论流派之间的斗争 ,是研究我国诗歌理论发展史时不能回避的问题。本文联系诗歌艺术的创作过程 ,认为中国古代的诗歌理论都可归入“教人作诗的理论”... 中国诗歌理论发展史上存在着许多分歧 ,彼此互相攻诘 ,相持不下。如何评价不同观点和理论流派之间的斗争 ,是研究我国诗歌理论发展史时不能回避的问题。本文联系诗歌艺术的创作过程 ,认为中国古代的诗歌理论都可归入“教人作诗的理论”和“教人作什么诗的理论” ,进而指出相互分歧的理论事实上并不矛盾 ,而是相辅相成的 ;同时 ,本文还对中国古代诗歌理论的理论体系的构成 ,发表看法 。 展开更多

关键词 教人作诗的理论 教人作什么诗的理论 诗法论 意境论

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