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传承与转型:高职院校校园文化的发展路径——以浙江机电职业技术学院为例 被引量:8
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作者 黄道平 王玲仙 《职业技术教育》 北大核心 2013年第5期63-66,共4页
高职教育是一种跨界教育,高职校园文化发展体现出职业特色、区域特色、发展特色和引导特色。高职院校应当把校园文化建设纳入高职院校发展的总体规划并作为重点予以高度重视,注重学生职业精神和专业思维的培养,强化素质教育,加强校企合... 高职教育是一种跨界教育,高职校园文化发展体现出职业特色、区域特色、发展特色和引导特色。高职院校应当把校园文化建设纳入高职院校发展的总体规划并作为重点予以高度重视,注重学生职业精神和专业思维的培养,强化素质教育,加强校企合作以及对地区经济社会发展的研究,使学校成为先进文化的发源地、传承者、创新者,同时寻求校园文化与家庭文化的互动契合,形成合力效应。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 发展路径 文化传承 社会转型
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苏州高职院校专业设置与产业转型升级的适应性研究 被引量:8
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作者 胡清 易飚 《职业技术教育》 北大核心 2013年第5期5-8,共4页
"十二五"时期,苏州高职教育专业设置初步体现了区域经济发展的特点,但也存在着专业门类不全、专业设置趋同、与产业发展紧密程度不高等问题。根据对苏州高职院校专业设置现状和产业转型升级背景下人才需求状况的分析,要与苏... "十二五"时期,苏州高职教育专业设置初步体现了区域经济发展的特点,但也存在着专业门类不全、专业设置趋同、与产业发展紧密程度不高等问题。根据对苏州高职院校专业设置现状和产业转型升级背景下人才需求状况的分析,要与苏州市的产业转型升级相适应,苏州高职院校需要重点设置一批适应产业转型升级特点的专业,主动建立专业设置的预测系统,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一。 展开更多
关键词 高职院校 专业设置 产业转型升级 苏州
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高职院校科研成果教学转化机制与评价体系研究 被引量:6
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作者 朱小峰 《职业技术教育》 北大核心 2013年第23期78-81,共4页
科研成果转化进展滞缓是当前高职院校科研工作存在的主要问题。为避免科研成果束之高阁造成科研经费投入的巨大浪费,高职院校必须加强科研成果教学转化的策略研究,及时将科研成果应用于教学实践,为人才培养工作服务。同时,高职院校应制... 科研成果转化进展滞缓是当前高职院校科研工作存在的主要问题。为避免科研成果束之高阁造成科研经费投入的巨大浪费,高职院校必须加强科研成果教学转化的策略研究,及时将科研成果应用于教学实践,为人才培养工作服务。同时,高职院校应制定合理的转化成效评判标准,保证科研成果教学转化的质量。 展开更多
关键词 高职院校 科研成果 教学转化 评价体系
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引导职业技术教育学硕士进入转型高职院校就业的策略研究 被引量:2
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作者 赵艳 张景书 《职业技术教育》 2008年第13期69-71,共3页
职业技术教育学硕士研究生对自身的就业定位模糊,其就业取向与培养目标有很大差距,引导职教硕士毕业生进入转型高职院校就业,是充实高职院校师资队伍的重要举措。为此,政府应营造良好的制度环境,积极加强社会舆论引导,提升职教教... 职业技术教育学硕士研究生对自身的就业定位模糊,其就业取向与培养目标有很大差距,引导职教硕士毕业生进入转型高职院校就业,是充实高职院校师资队伍的重要举措。为此,政府应营造良好的制度环境,积极加强社会舆论引导,提升职教教师的社会地位、改善工作环境,培养单位也要加强价值观教育。 展开更多
关键词 职业技术教育学 硕士研究生 转型高等职业院校 就业
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高职应用性项目管理的难点与对策 被引量:1
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作者 张瑞霞 《科技管理研究》 北大核心 2010年第24期98-100,共3页
应用性研究是高职院校科研的特色,如何彰显职业特色,抓好成果管理是关键。从分析高职院校应用性研究项目的三个难点及其成因入手,提出增强应用研究的四种意识、营造成果转化的环境、校企横向研究合作、保护研究人员的知识产权、建立应... 应用性研究是高职院校科研的特色,如何彰显职业特色,抓好成果管理是关键。从分析高职院校应用性研究项目的三个难点及其成因入手,提出增强应用研究的四种意识、营造成果转化的环境、校企横向研究合作、保护研究人员的知识产权、建立应用研究成果管理平台等对策。 展开更多
关键词 高职院校 应用性研究 成果转化 对策
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试析高等职业学校“问题学生”的教育与转化 被引量:4
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作者 李红林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第6期73-75,共3页
高等职业学校的“问题学生”是由于家庭成长环境中的消极因素、社会生活中的负面现象、学校教育教学与管理工作中的偏差以及特殊年龄阶段和教育分配等等因素的影响而产生的;当前高等职业学校“问题学生”的教育与转化工作存在着教育管... 高等职业学校的“问题学生”是由于家庭成长环境中的消极因素、社会生活中的负面现象、学校教育教学与管理工作中的偏差以及特殊年龄阶段和教育分配等等因素的影响而产生的;当前高等职业学校“问题学生”的教育与转化工作存在着教育管理观念陈旧、工作重心不突出、人员配备不合理、方法单一保守等等方面的不足。因此,必须思想上高度重视、观念上正确引导、措施上切实加强针对性,进一步推进“问题学生”的教育与转化工作。 展开更多
关键词 高等职业学校 “问题学生” 教育与转化
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对高职精品课程转型升级为精品资源共享课程建设的认识与实践——以《物流成本管理》课程为例 被引量:3
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作者 毛丽霞 《价值工程》 2016年第30期199-201,共3页
高职精品课程的建设对职业教育的发展和教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。但依然存在一些诸如使用率低、没有突出职业特色的问题。按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》要求[1],加快课程的转型与升级是关键。本文... 高职精品课程的建设对职业教育的发展和教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。但依然存在一些诸如使用率低、没有突出职业特色的问题。按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》要求[1],加快课程的转型与升级是关键。本文针对这一问题,结合5年精品课程建设和近三年课程转型升级的研究与实践,提出对加快高职精品课程转型升级为精品资源共享课程的一些认识与体会,给出了《物流成本管理》转型升级为精品资源共享课程的建设方案。 展开更多
关键词 高职院校 资源共享 转型升级 精品课程 课程设计
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专业转型背景下《化工仿真技术》课程教学改革与实践 被引量:1
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作者 龙清平 林跃华 李吉昌 《广东化工》 CAS 2019年第1期218-219,217,共3页
基于广东珠三角地区的产业特点,结合中山职业技术学院化妆品技术专业的培养目标,对专业转型背景下的《化工仿真技术》课程进行教学改革与实践。通过整合优化教学内容、教学做一体化教学方式和多元化的课程评价体系等一系列改革措施,激... 基于广东珠三角地区的产业特点,结合中山职业技术学院化妆品技术专业的培养目标,对专业转型背景下的《化工仿真技术》课程进行教学改革与实践。通过整合优化教学内容、教学做一体化教学方式和多元化的课程评价体系等一系列改革措施,激发了学生的学习兴趣和主动性,提升了课堂教学效果,训练了学生的动手能力和团队协作能力,并将为化妆品技术专业其他课程的改革与实践提供指导。 展开更多
关键词 高职院校 专业转型 化工仿真技术 信息化教学
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