高校科层式管理体制的反思与改进 被引量：18

1

作者 赵雷 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第4期26-28,共3页

我国大部分高校采用的是科层式管理体制,这种管理体制对于提高高校的管理效率曾经发挥过积极的作用。但是,随着社会进入21世纪,科层式管理体制的弊端越来越明显,已不能适应高校的发展,有必要对其进行反思和改进:简化组织层次,提高运转速... 我国大部分高校采用的是科层式管理体制,这种管理体制对于提高高校的管理效率曾经发挥过积极的作用。但是,随着社会进入21世纪,科层式管理体制的弊端越来越明显,已不能适应高校的发展,有必要对其进行反思和改进:简化组织层次,提高运转速度;下移管理重心,放在院系一级;将行政权力与学术权力适当分离。 展开更多

关键词 科层制 高校管理体制 管理效率

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我国高等教育治理现代化的核心要素及其优化 被引量：20

2

作者 张继明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期7-13,共7页

高等教育治理体系的现代化以要素创新为前提。当前我国高等教育治理体系的核心要素主要包括政府及其高等教育治理主导权、高校行政服务与学术治理队伍及其治理权、高等教育发展共同体及其协同创新能力、大学文化及其动力与保障功能等。... 高等教育治理体系的现代化以要素创新为前提。当前我国高等教育治理体系的核心要素主要包括政府及其高等教育治理主导权、高校行政服务与学术治理队伍及其治理权、高等教育发展共同体及其协同创新能力、大学文化及其动力与保障功能等。要实现高等教育治理体系的要素创新,亟需强化政府的高等教育统筹治理、优化政府顶层设计能力和决策执行力;强化高校行政服务队伍的专业化建设,并打造一支卓越的学术治理队伍;引导和鼓励高校探索组织创新,并建立高校战略联盟;建构大学新文化,充分发挥大学文化作为大学改革发展的动力与保障机制的作用。 展开更多

关键词 高等教育治理体系 核心要素 治理现代化 政府主导 战略联盟 文化建构

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为“科层制”正名:如何看待科层制在高等教育管理中的作用 被引量：18

3

作者 李立国 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2018年第7期87-93,共7页

大学组织作为现代社会组织的一种形态,其管理运行和治理同样离不开科层制。任何制度都兼具两面性,科层制的弊端显而易见,人们往往指责、批评它,但还找不出合适的制度取代它。科层制是高等教育组织与管理中的重要制度设计与管理运行规则... 大学组织作为现代社会组织的一种形态,其管理运行和治理同样离不开科层制。任何制度都兼具两面性,科层制的弊端显而易见,人们往往指责、批评它,但还找不出合适的制度取代它。科层制是高等教育组织与管理中的重要制度设计与管理运行规则,一方面促进了高等教育管理的规范化、制度化与标准化;另一方面确实存在着与高等教育组织本质属性相冲突的地方,特别是科层化可能会导致官僚化与行政化。高等教育管理需要正确运用科层制度,提高高校管理效率。 展开更多

关键词 科层制 高等教育管理 权力层级 等级制

原文传递

我国专业认证制度实施中的现实困境与路径选择 被引量：17

4

作者 卢晶 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期17-19,共3页

随着专业认证工作的不断深入,我国专业认证制度已逐步走向规范化、制度化的道路。但客观上看,我国专业认证制度在实施中仍然存在一系列问题,面临"失灵"的现实困境。对专业认证实施中所面临的障碍和困境进行分析,提出突破现实... 随着专业认证工作的不断深入,我国专业认证制度已逐步走向规范化、制度化的道路。但客观上看,我国专业认证制度在实施中仍然存在一系列问题,面临"失灵"的现实困境。对专业认证实施中所面临的障碍和困境进行分析,提出突破现实困境的路径选择和创新,以期为我国专业认证制度的全面实施提供一定的借鉴和参考。 展开更多

关键词 高等教育管理 专业认证制度 现实困境 路径选择

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从管理体制改革到治理现代化:中国高等教育的时代命题 被引量：16

5

作者 周川 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期22-28,共7页

中国高等教育从管理体制改革到治理现代化,是一个与时俱进的过程。在高等教育管理体制改革目标尚未实现的情况下推进治理现代化,需要将二者作为同一历史进程中两个相辅相成的阶段来考察。高等教育治理现代化表现为高等教育的共治、法治... 中国高等教育从管理体制改革到治理现代化,是一个与时俱进的过程。在高等教育管理体制改革目标尚未实现的情况下推进治理现代化,需要将二者作为同一历史进程中两个相辅相成的阶段来考察。高等教育治理现代化表现为高等教育的共治、法治和善治,以高等教育管理体制的改革为必要条件。当前可以从高等教育的立法者、管理者、办学者三元着手构建“最小多元”的治理体系,同时通过多元治理主体的协同作用促使高等教育管理体制改革真正有所突破。 展开更多

关键词 高等教育管理体制 高等教育治理 共治 法治 善治

原文传递

我国高等教育管理体制改革:回顾、反思与建议 被引量：8

6

作者 陈权 《长春大学学报》 2017年第2期38-42,共5页

我国高等教育管理体制改革经过了探索期、确立期、教育行政体制改革深化期和高校内部管理体制改革深化期,对促进高等教育科学发展起到了重要作用。反思我国高等教育管理体制改革进程,存在着改革主体动力不足、改革主线交替变换、改革政... 我国高等教育管理体制改革经过了探索期、确立期、教育行政体制改革深化期和高校内部管理体制改革深化期,对促进高等教育科学发展起到了重要作用。反思我国高等教育管理体制改革进程,存在着改革主体动力不足、改革主线交替变换、改革政策整齐划一、教育部门话语偏弱、政府监督监管不够等问题,与改革目标差距较大。当前深化高等教育管理体制改革,须凝聚政府、高校和社会坚持教育优先发展的思想共识,紧紧抓住落实高校办学自主权的核心要义,整合政府管理职能,建立多元化治理模式,推进法治化进程,实现高等教育治理体系和治理能力现代化。 展开更多

关键词 高等教育管理体制 改革 回顾 反思 建议

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美国高等教育管理体制对中国高等教育改革的启示 被引量：8

7

作者 马颖 范秋芳 《中国石油大学学报（社会科学版）》 2014年第4期105-108,共4页

中国一直致力于高等教育管理体制的改革探索,并取得了显著成果。但如何继续深化改革,仍然是中国高等教育管理体制改革面临的重要问题。美国高等教育管理体制在此方面可为中国提供借鉴。中国高等教育管理体制改革应以管理权责划分为核心... 中国一直致力于高等教育管理体制的改革探索,并取得了显著成果。但如何继续深化改革,仍然是中国高等教育管理体制改革面临的重要问题。美国高等教育管理体制在此方面可为中国提供借鉴。中国高等教育管理体制改革应以管理权责划分为核心,重新划分权力,寻求权力制衡;以法律化建设保证高等教育管理体制的有序高效运行;以高校自主办学为目标,坚持依法自主办学;构建对高校管理的广泛的社会参与机制。 展开更多

关键词 中国 美国 高等教育管理体制 改革

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ISO9000标准在管理实施的探讨 被引量：3

8

作者 李军 董雄报 刘承焕 《桂林电子工业学院学报》 2002年第4期27-29,共3页

根据国内外教育管理的发展趋势和实践 ,指出了在我国高教管理中引入 ISO90 0 0 ,按国际标准进行规范管理的重要性和必要性 ;依据 ISO90 0 1:2 0 0 0标准 ,分析了高教质量管理的特殊性及建立高等教育质量体系的构成要素 ;探讨了建立和实... 根据国内外教育管理的发展趋势和实践 ,指出了在我国高教管理中引入 ISO90 0 0 ,按国际标准进行规范管理的重要性和必要性 ;依据 ISO90 0 1:2 0 0 0标准 ,分析了高教质量管理的特殊性及建立高等教育质量体系的构成要素 ;探讨了建立和实施 ISO90 0 0质量标准的方法和步骤。认为中国的高等教育要与国际接轨 ,就要按照国际通行的标准对高等教育进行全面管理 ,通过国际认证手段推动教育管理事业的发展和教育质量的提高。 展开更多

关键词 ISO9000标准 高等教育 质量管理 中国 国际认证

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关于高等学校“去行政化”路径的思考 被引量：5

9

作者 周川 《阅江学刊》 2011年第1期19-23,共5页

高等学校"去行政化",需要高等教育管理体制的系统改革。可选择的重要路径有:以法律的形式确立高等学校的定性、定位;改善高校党委会的构成和领导作用;改变高校校(院)长的产生方式;以学校《章程》规范学校的治理结构和运行机制... 高等学校"去行政化",需要高等教育管理体制的系统改革。可选择的重要路径有:以法律的形式确立高等学校的定性、定位;改善高校党委会的构成和领导作用;改变高校校(院)长的产生方式;以学校《章程》规范学校的治理结构和运行机制;赋予学术委员会在教育与学术管理中的权力。 展开更多

关键词 高等教育管理体制 去行政化 路径

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我国教师教育体系当前形成路径与变革动因 被引量：5

10

作者 胡艳 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期20-28,共9页

当前,我国形式上形成了开放的教师教育体系。但这种开放体系形式上的意义大于实质性的内容。从实质看,它与发达国家比较成熟的开放的教师教育体系有相当的差距。从教师教育格局形成路径和原因分析中发现,我国现行体系产生于高等教育管... 当前,我国形式上形成了开放的教师教育体系。但这种开放体系形式上的意义大于实质性的内容。从实质看,它与发达国家比较成熟的开放的教师教育体系有相当的差距。从教师教育格局形成路径和原因分析中发现,我国现行体系产生于高等教育管理体制的变革,源于对一流大学的诉求而进行的高校布局结构的调整。这与西方为提高教师地位,追求高质量教师而建立的开放的教师教育体系有根本的不同。两相比较,出发点不同,结果自然大异其趣。我国开放的教师教育模式在完成体系构建之后,遵照教师教育自身发展规律提高教师教育水平的任务,显得更为迫切。 展开更多

关键词 教师教育体系 高等教育管理体制 高质量教师追求

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德国一流大学如何选校长?——海德堡大学的个案分析 被引量：5

11

作者 孙进 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期7-12,共6页

对海德堡大学校长的选拔与任命由不同的机构负责:由评议会、大学理事会和州政府代表组成的遴选委员会负责选拔与提名,大学理事会负责选举,评议会和州科学部负责认可,巴登—腾堡州州长负责任命。这些机构既分工也合作,有助于选出同时得... 对海德堡大学校长的选拔与任命由不同的机构负责:由评议会、大学理事会和州政府代表组成的遴选委员会负责选拔与提名,大学理事会负责选举,评议会和州科学部负责认可,巴登—腾堡州州长负责任命。这些机构既分工也合作,有助于选出同时得到政府、社会和大学认可的校长。这种校长选任制度既尊重大学的自治权,又允许政府和社会可以对校长选任施加恰当的影响;既保证让大学里的不同群体民主参与决策,同时又基于教授治校的传统赋予教授群体最大的影响力。海德堡大学校长选任制度对我国大学校长选任制度的改革和发展具有重要的参考价值。 展开更多

关键词 校长选拔任用 高等教育管理 现代大学制度 高校理事会 德国高等教育

原文传递

对高等学校由学年制到学分制转变的思考 被引量：4

12

作者 薛文治 《高等财经教育研究》 2011年第3期70-73,共4页

本文从当前我国高等教育学年制存在的问题入手,通过对学年制和学分制的比较,深入分析高等教育管理由学年制向学分制转变过程中的问题和原因,从完善管理体制、机制和制度等方面提出了高校推行学分制的对策与措施。

关键词 高等教育管理 学年制 学分制

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高等教育管理的新常态：现代大学治理的动力、特征与体系构建 被引量：3

13

作者 许长青 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第4期3-14,共12页

随着新公共管理运动的兴起、国际政治环境的变化、大学新使命及创新型大学的出现、高等教育财政紧缩等内外环境的变化,高等教育发展面临前所未有的机遇和挑战,高等教育管理变革势在必行。我国大学与政府、社会、市场的新型关系格局正在... 随着新公共管理运动的兴起、国际政治环境的变化、大学新使命及创新型大学的出现、高等教育财政紧缩等内外环境的变化,高等教育发展面临前所未有的机遇和挑战,高等教育管理变革势在必行。我国大学与政府、社会、市场的新型关系格局正在形成,以多元共治和依法治理为基础的大学治理正成为高等教育管理的新常态。新常态下的大学治理呈现出理念、逻辑和方法等方面的转型,突出强化在大学法人地位的基础上,吸纳社会人士,转变政府角色,增强学术权力,努力建构既反映大学治理基本价值,又符合我国现实境遇、富有中国特色的现代大学治理体系——政府依法行政、管办分离,大学依法办学、自主管理,社会依法参与、多元共治。 展开更多

关键词 高等教育管理 大学治理 体系构建 动力特征

原文传递

大学校训的生成困境与创新审思 被引量：2

14

作者 杨光钦 魏露瑶 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第9期3-7,共5页

大学校训是一所大学精神气韵的核心凝练,然而,我国大学校训在生成过程中往往暴露出形神失调、时空断层、目标游移、知行脱节等诸多实践困境。大学欲摆脱校训生成的诸多困境,须把发展理念从固化的路径依赖与思维惰性中解放出来,始终以落... 大学校训是一所大学精神气韵的核心凝练,然而,我国大学校训在生成过程中往往暴露出形神失调、时空断层、目标游移、知行脱节等诸多实践困境。大学欲摆脱校训生成的诸多困境,须把发展理念从固化的路径依赖与思维惰性中解放出来,始终以落实立德树人根本任务为导向,以创新高等教育管理体制为保障,以厘清多元学术主体定位为基础,以挖掘自身办学底蕴内涵为契机,从根源上挖掘和解剖自身,使大学校训生成回归到具有现实意义的创新之路上。 展开更多

关键词 大学校训 立德树人 高等教育管理体制 学生主体定位 办学底蕴

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我国高等教育管理法律规范体系的内容及完善 被引量：1

15

作者 党存红 许佩宁 《行政与法》 2012年第12期113-117,共5页

我国高等教育管理法律规范体系主要指《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规中调整高校与学生之间关系所涉及的高校的法律地位、高校的主要权利和义务、学生的主要权利和义务、学生权利的救济等方面内容的... 我国高等教育管理法律规范体系主要指《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规中调整高校与学生之间关系所涉及的高校的法律地位、高校的主要权利和义务、学生的主要权利和义务、学生权利的救济等方面内容的法律规范的总和。本文通过解读并分析其主要内容,探讨了我国高等教育管理法律规范体系在内容和形式方面的立法缺陷,提出了相应的完善对策,以期有利于保障高校依法治校。 展开更多

关键词 教育法 高等教育法 高等教育管理 法律规范体系

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论省级政府高等教育统筹协调权限 被引量：1

16

作者 段斌斌 孙灵灵 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第4期57-62,共6页

省级政府对高等教育的统筹协调,既能缓解中央高度集权带来的忽视地方特色的弊端,也能弥补高校自主办学过程中可能出现的无序和失序,保障高等教育事业平稳健康发展。省级政府获得高等教育统筹协调权历经艰难历程,先后经历协助办学、分级... 省级政府对高等教育的统筹协调,既能缓解中央高度集权带来的忽视地方特色的弊端,也能弥补高校自主办学过程中可能出现的无序和失序,保障高等教育事业平稳健康发展。省级政府获得高等教育统筹协调权历经艰难历程,先后经历协助办学、分级管理、逐步确立、法律确权与不断扩权等五个时期。目前,省级政府主要拥有统筹协调省域高等教育结构布局、学科专业设置调整、学位与研究生教育、民办高等教育工作、高等教育收费与奖助学管理、免费师范生就业等权限,但其统筹权限仍存在不够科学周延及不稳定等问题。为此,应继续下放不必中央政府管理的高等教育权限,取消无须省级政府统筹协调的高等教育事项,通过法律形式明确省级政府的统筹权限。 展开更多

关键词 省级政府 高等教育 统筹权限 办学自主权

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对高等教育管理体制改革的几点思考 被引量：1

17

作者 邢力宏 《中国民航学院学报》 2000年第2期64-65,共2页

原有管理体制已不能适应高等教育飞速发展的需要，国家必须通过立法手段对高校实行宏观控制和调节，同时应加大地方政府对高校的管理职能以及优化学校的管理结构，最大限度地提高办学效益。

关键词 高校管理体制 管理结构 体制改革

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优化黑龙江省高等教育管理体制对策研究

18

作者 姜颖 付明 +1 位作者 徐永智 金英姬 《经济研究导刊》 2017年第2期175-176,共2页

高等教育管理体制是推动高等教育发展方式适应区域经济发展需要的前提保障。在厘清黑龙江省高等教育管理体制发展历程的基础上,进一步明确优化黑龙江省高等教育发展方式的必要性,并提出权力分散化、权力结构优化、权力下放等优化对策。

关键词 高等教育 等教育管理体制 权力分散化

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高校品牌建设背景下大学制度创新的着力点

19

作者 刘红军 《河南广播电视大学学报》 2012年第1期109-111,共3页

加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问... 加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问题的重要途径。其着力点是,积极推进政府对大学管理制度和高校内部管理制度的创新,塑造崇高的大学精神与文化,为品牌大学建设与发展营造体制机制环境与精神文化支撑。 展开更多

关键词 高校品牌 大学制度 高教管理体制 高校内部管理 大学精神

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介入与自治：美国“府学关系”的权力图谱——评《美国“府学关系”问题研究——以权力边界为切入点》

20

作者 胡象明 杨正 《现代教育论丛》 2019年第4期85-89,共5页

“府学关系”的实质问题是政府控制权的介入与大学自治权之间的边界问题,以权力边界为切入点对美国“府学关系”进行研究,揭示了美国“府学关系”的实质,并勾画出美国“府学”权力关系的宏大图景。基于不同权力主体的不同“看法”、中... “府学关系”的实质问题是政府控制权的介入与大学自治权之间的边界问题,以权力边界为切入点对美国“府学关系”进行研究,揭示了美国“府学关系”的实质,并勾画出美国“府学”权力关系的宏大图景。基于不同权力主体的不同“看法”、中央和地方行政层级的不同“看层”、三权分立的不同“看台”和公私大学的不同“看点”,解析了美国“府学关系”复杂且深入的权力图谱。这一研究为深入探讨美国高等教育制度提供了新的理论视角,对于深入了解美国高等教育及其与政府的关系具有非常重要的意义。 展开更多

关键词 府学关系 大学自治权力 高等教育管理体制 美国

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