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对国家安全学学科门类合理化定位的思考 被引量:30
1
作者 刘跃进 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-4,共4页
[目的/意义]在我们多年的不断呼吁下,在近年来我国国家安全形势发展的促动下,教育部于2018年4月发出文件,决定在我国高校设立国家安全学一级学科。但是,根据已有的国家安全学理论体系,根据习近平总书记提出的总体国家安全观和新的《国... [目的/意义]在我们多年的不断呼吁下,在近年来我国国家安全形势发展的促动下,教育部于2018年4月发出文件,决定在我国高校设立国家安全学一级学科。但是,根据已有的国家安全学理论体系,根据习近平总书记提出的总体国家安全观和新的《国家安全法》,把国家安全学置于一级学科位置上并不恰当。为了国家安全学学科的健康发展,必须给国家安全学一个更为科学合理的学科定位。[方法/过程]为此,需要以总体国家安全观为指导,深入研究国家安全与军事国防、国家安全学与军事科学的关系,并在理顺这一重要关系的基础上,给国家安全学学科以更科学更准确的学科定位。[结果/结论]由于军事国防是服务国家安全的重要工具和武装力量,军事国防在实践和理论关系上都隶属于国家安全,是国家安全实践或国家安全工作的重要组成部分,因而我们需要根据这种关系,把目前高等教育专业目录中的"军事科学"门类扩充为"国家安全学"门类,使国家安全学成为一个包括军事科学等若干一级学科的学科门类。 展开更多
关键词 国家安全学 军事科学 高等教育 一级学科 学科门类
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少数民族高等教育的概念、特征及其分类 被引量:19
2
作者 曲木铁西 《民族教育研究》 2006年第2期35-40,共6页
“少数民族高等教育”由“少数民族”和“高等教育”两个名词复合构成。这一概念本身就决定了“少数民族高等教育”的教育特征及主要服务对象。目前,世界各国针对少数民族的教育问题,已形成了多种多样、各具特色、层次不同、规模不等的... “少数民族高等教育”由“少数民族”和“高等教育”两个名词复合构成。这一概念本身就决定了“少数民族高等教育”的教育特征及主要服务对象。目前,世界各国针对少数民族的教育问题,已形成了多种多样、各具特色、层次不同、规模不等的少数民族高等教育体系。 展开更多
关键词 少数民族 高等教育 特征 类别
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高等教育外部治理:历史源流、基本范畴与问题意识 被引量:7
3
作者 高树仁 宋丹 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期39-45,共7页
高等教育外部治理萌发于中世纪,伴随着民族国家的兴起得以强化,并逐渐成为影响高等教育发展的一种显性因素。从未来发展和演化趋势来看,高等教育外部治理仍处在不断发展、变革、调试和演化之中,但基本范畴归根结底是由一系列要素勾连形... 高等教育外部治理萌发于中世纪,伴随着民族国家的兴起得以强化,并逐渐成为影响高等教育发展的一种显性因素。从未来发展和演化趋势来看,高等教育外部治理仍处在不断发展、变革、调试和演化之中,但基本范畴归根结底是由一系列要素勾连形成的一整套治理架构,这些要素包括价值与行动、制度与机制等多重维度。当前中国高等教育外部治理现代化依然面临诸多现实困境,如何在博弈中寻求管理和自治的平衡,形成大学、政府、市场的有效联结,仍是未来高等教育外部治理领域的重要议题。 展开更多
关键词 高等教育 外部治理 治理范畴 治理逻辑
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试论高等教育归属职业教育范畴 被引量:3
4
作者 陈建忠 《福建教育学院学报》 2004年第7期48-51,共4页
整个教育应该分为基础教育与职业教育两类,高等教育属于职业教育的范畴,高职高专教育、本科教育、研究生教育是高等职业教育中的不同层次。
关键词 高等教育 范畴 职业教育
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大学组织模型:一个基于知识分析的理论框架 被引量:6
5
作者 赵彦志 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第A05期31-35,共5页
大学的核心本质是知识创造与知识传播。大学的知识可以分为大学组织自身的知识以及社会所需要的知识两个部分。通过分析知识的不同类别与不同组织形态的关系以及不同的知识创造和知识传播的方式与组织形态之间的关系,构建组织模型的基... 大学的核心本质是知识创造与知识传播。大学的知识可以分为大学组织自身的知识以及社会所需要的知识两个部分。通过分析知识的不同类别与不同组织形态的关系以及不同的知识创造和知识传播的方式与组织形态之间的关系,构建组织模型的基本分析框架,识别不同的大学组织模型的基本特点和存在基础,进而探寻各类不同大学的最佳组织模型。对各类组织模型的分析还发现,知识经济时代下,网络组织模型将逐步成为大学的重要组织形式,并对大学治理体系的构建发挥关键作用。 展开更多
关键词 高等教育 组织模型 知识类别 知识转移
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论高等教育学学术体系的四重属性 被引量:5
6
作者 李枭鹰 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期54-60,共7页
高等教育学学术体系兼具知识体系、范畴体系、理论体系和规律体系的综合属性,是高等教育学体系建设的"元点"和"回归点"。作为高等教育学知识体系,高等教育学学术体系可看作一种关于高等教育的逻辑化、原理化、系统... 高等教育学学术体系兼具知识体系、范畴体系、理论体系和规律体系的综合属性,是高等教育学体系建设的"元点"和"回归点"。作为高等教育学知识体系,高等教育学学术体系可看作一种关于高等教育的逻辑化、原理化、系统化的"高深知识集合体";作为高等教育学范畴体系,高等教育学学术体系的构建集中表征为一种特殊的高等教育学范畴运动;作为高等教育学理论体系,高等教育学学术体系主要以理论的方式出现、以理论的形态存在;作为高等教育规律体系,高等教育学学术体系以建立高等教育规律体系为其责任、使命、承诺和目标。 展开更多
关键词 高等教育学 学术体系 知识体系 范畴体系 理论体系 规律体系
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鞘翅目高级阶元分子系统学:研究现状及存在的问题 被引量:4
7
作者 聂瑞娥 杨星科 《昆虫学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第9期1055-1062,共8页
鞘翅目是世界上物种最丰富的类群,分为原鞘亚目(Archostemata Kolbe,1908)、藻食亚目(Myxophaga Crowson,1955)、肉食亚目(Adephaga Schellenberg,1806)和多食亚目(Polyphaga Emery,1886)。随着分子生物学的发展,分子系统学的技术被广... 鞘翅目是世界上物种最丰富的类群,分为原鞘亚目(Archostemata Kolbe,1908)、藻食亚目(Myxophaga Crowson,1955)、肉食亚目(Adephaga Schellenberg,1806)和多食亚目(Polyphaga Emery,1886)。随着分子生物学的发展,分子系统学的技术被广泛应用于鞘翅目系统学研究中。本文综述了鞘翅目高级阶元的分子系统学的研究进展及存在问题。基于分子生物学手段,分子分类学家提出了关于鞘翅目高级阶元分子系统学很多假说,分子分析结果支持鞘翅目的4个亚目各为单系,而亚目间的系统关系还不统一。基于分子手段对于亚目内的系统发育关系的研究也有了一定的进展,比如:分子系统学结果支持肉食亚目的水生类群和陆生类群分别为单系,水生类群为一次起源。目前,鞘翅目高级阶元分子系统学的研究还不够成熟和完善,主要表现为:材料选择有限且不均衡、基因数目和适合度不理想,以及一些关键节点研究的欠缺。 展开更多
关键词 鞘翅目 高级阶元 分子系统学 系统发育 分类系统 单系
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高等教育学学科体系建构的元范畴逻辑
8
作者 李枭鹰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第12期9-16,共8页
学科体系的构建根基于概念或范畴运动,在根本上是元范畴的展开。范畴是反映事物本质和普遍联系的基本概念,元范畴是基本概念中的总结性概念与生发性概念。元范畴与概念体系相互生发,并经由概念体系连接知识体系,进而构筑学科体系。高等... 学科体系的构建根基于概念或范畴运动,在根本上是元范畴的展开。范畴是反映事物本质和普遍联系的基本概念,元范畴是基本概念中的总结性概念与生发性概念。元范畴与概念体系相互生发,并经由概念体系连接知识体系,进而构筑学科体系。高等教育关系是高等教育学元范畴,是高等教育学学科对象,即高等教育学元范畴、高等教育关系、高等教育学学科对象具有内在一致性。高等教育学元范畴、高等教育关系、高等教育学学科对象决定高等教育学学科体系,高等教育学学科体系是展开了的高等教育学元范畴、高等教育关系、高等教育学学科对象。这就是元范畴在高等教育学学科体系建构中的机理所在,也是新时代背景下重申并重启高等教育学学科体系建构的方法论武器。 展开更多
关键词 高等教育学 元范畴 高等教育关系 高等教育学学科体系
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Silting Objects over the Stable Monomorphism Category of Higher Differential Objects
9
作者 Nan Gao Xuanyu Liu Jing Ma 《Algebra Colloquium》 SCIE CSCD 2023年第2期225-236,共12页
Higher differential objects are investigated and used for addressing three gen-eral problems.Torsionless differential modules over path algebras are characterized.The adjoint triples between triangulated categories,in... Higher differential objects are investigated and used for addressing three gen-eral problems.Torsionless differential modules over path algebras are characterized.The adjoint triples between triangulated categories,involving derived categories and singularity categories,are allowed to be constructed from those between the abelian categories C and C[ε]^(n).The partial silting properties between an abelian category C and C[ε]^(n)are trans-ferred,and if moreover,C is Frobenius,the partial silting objects of the stable monomor-phism categories of C[ε]^(n)are constructed from those of C. 展开更多
关键词 higher differential object stable monomorphism category partial silting object
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A financial perspective:categories of higher education institutions
10
作者 Zhang Min-xuan 《Frontiers of Education in China》 2006年第4期475-486,共12页
From a financial perspective,the criteria for category distinction of higher education institutions should be based on the ownership of institution property and income for recurrent expenditure.The development of mode... From a financial perspective,the criteria for category distinction of higher education institutions should be based on the ownership of institution property and income for recurrent expenditure.The development of modern higher education witnessed the period wherein higher education institutions have both private property and private payment for recurrent expenditure.The development also saw the period wherein all the institution properties were owned by the state and all the recurrent expenditure were paid by the government.Accordingly,universities could be divided into two categories of“public”and“private”institutions until the 1970s.However,things have been changing greatly over the past 20 years.Property ownership and payment for recurrent expenditure have been separated.The public institutions appeal to more and more individuals sharing recurrent expenditure,while private institutions ask for more and more public financial support.Therefore,some financially mixed institutions came into being and“three categories with sub-groups”has become a new phenomenon. 展开更多
关键词 FINANCE higher education institution category distinction
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稳步提升大学治理水平 切实改进高等教育质量——2015年“山海论坛”教育领域分论坛会议综述
11
作者 陈恒敏 柯安琪 《中国高等教育评论》 2017年第1期238-249,共12页
2015年'山海论坛'教育领域分论坛以'高等教育质量建设'为论坛关键词。众多高校领导、专家学者普遍认为,应围绕核心理顺关系,提升校务治理水平;更新观念多元审视,改进高等教育质量;厘清层次多维办学,坚持分类发展之路。... 2015年'山海论坛'教育领域分论坛以'高等教育质量建设'为论坛关键词。众多高校领导、专家学者普遍认为,应围绕核心理顺关系,提升校务治理水平;更新观念多元审视,改进高等教育质量;厘清层次多维办学,坚持分类发展之路。只有不断改革创新,以学生为本,构建富有活力的学术共同体,方能真正促进高等教育内涵式发展,提高高等教育发展的质量和水平。 展开更多
关键词 高等教育 校务治理 质量 分类发展
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关于民办高校分类管理的思考 被引量:30
12
作者 徐绪卿 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期1-5,共5页
在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中有关民办高等教育发展的内容时,相当多的地区将视线放在非营利性和营利性民办高校的区分上,希望以此来推进民办高校的分类管理。借鉴理论成果与实践的经验,本文认为应遵循稳... 在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中有关民办高等教育发展的内容时,相当多的地区将视线放在非营利性和营利性民办高校的区分上,希望以此来推进民办高校的分类管理。借鉴理论成果与实践的经验,本文认为应遵循稳步推进、尊重选择、既往不咎、鼓励公益、坚持改革、和谐发展等原则来进行民办高校的分类管理。 展开更多
关键词 非营利性 营利性 民办高校分类 科学管理
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论高等学校自主权的法权范畴 被引量:13
13
作者 周雄文 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2005年第3期140-144,共5页
高校自主权是国家教育权的重要组成部分,是法律规定和认可的学校“教育教学活动的实施权”,其本质是一种公权力,其权力范畴包括独立的财产权、自主的办学权和法定的管理权。
关键词 学校自主权 范畴 法权 高等 重要组成部分 教育教学活动 国家教育权 高校自主权 法律规定 实施权 公权力 财产权 管理权 办学
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新时代高等教育中外合作办学结构改革的成效、问题与展望 被引量:14
14
作者 景婷婷 陈鹏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第7期38-45,共8页
系统科学地推进高等教育中外合作办学是我国教育对外开放的重要任务。进入新时代以来,国家对高等教育中外合作办学过程中的类型结构、国内区域结构、国际布局结构、学科专业结构和层次结构进行了优化调整,取得了显著成效。当然,我国高... 系统科学地推进高等教育中外合作办学是我国教育对外开放的重要任务。进入新时代以来,国家对高等教育中外合作办学过程中的类型结构、国内区域结构、国际布局结构、学科专业结构和层次结构进行了优化调整,取得了显著成效。当然,我国高等教育中外合作办学结构的可持续发展存在机制运行不畅、规模与质量矛盾突出、学科专业结构贡献度低、层次结构中师资建设成效不显著、布局结构统筹不合理等问题,仍有待系统持续优化,进而提出高等教育中外合作办学高质量发展的展望。 展开更多
关键词 中外合作办学结构 类型结构 区域结构 布局结构 学科专业结构 层次结构
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财政视野下的高等学校类型 被引量:5
15
作者 张民选 《北京大学教育评论》 2004年第2期18-22,共5页
从财政的视角观察 ,高等院校的类型划分应该从高校固定资产所有权和日常运行费用两个方面来识别。各国大学的发展经历过产权属私人团体所有、经费靠捐赠和学费承担的时期 ;也经历过所有高校的产权归国家所有 ,全部经费由政府承担的时代... 从财政的视角观察 ,高等院校的类型划分应该从高校固定资产所有权和日常运行费用两个方面来识别。各国大学的发展经历过产权属私人团体所有、经费靠捐赠和学费承担的时期 ;也经历过所有高校的产权归国家所有 ,全部经费由政府承担的时代。直到 2 0世纪 70年代以前各国高校可以简明地分为“公”“私”两类。过去二十多年情况发生深刻的变化 ,所有权与日常经费来源发生分离 ,公立高校中要求私人分担的经费日益增多 ,私立高校亦得到日益增多的公共财政援助。“公私混合型”高校也应运而生 ,“三类多重”的高校分类正在形成。 展开更多
关键词 高等学校 类型 固定资产所有权 办学经费 教育财政 制度创新
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汉语篇章句及其灵活性——从话题链说起 被引量:11
16
作者 屈承熹 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期1-22,共22页
本文从话题链的基本概念出发,举例阐述其与现代汉语多种语法形式、语义表达间之互动而产生的结果。实际语料显示,话题链是汉语篇章结构的重要形式之一。其原因在于话题链在小句之间具有极为强势的联结功能。至于其他语法及语义上的联结... 本文从话题链的基本概念出发,举例阐述其与现代汉语多种语法形式、语义表达间之互动而产生的结果。实际语料显示,话题链是汉语篇章结构的重要形式之一。其原因在于话题链在小句之间具有极为强势的联结功能。至于其他语法及语义上的联结功能则较为弱势,如平行结构、语义对比、词汇连贯(lexical cohesion)等皆属此类。以上各种机制,或单独运作,或同时发挥作用,形成高于小句之语法单位,本文称之为"汉语篇章句"。至于"文体转换""观点改变"等因素,则往往标示话题链或汉语篇章句之终结,甚至新段落的开始,以致汉语篇章句虽能以形式来规范,却仍具有一定程度的灵活性。 展开更多
关键词 话题链 汉语篇章句 文体转换 段落划分 词汇连贯 平行结构 语义对比
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美国营利性高等教育的困局及其对教育立法的启示 被引量:9
17
作者 周详 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期42-50,共9页
经过近半个世纪的发展,美国的营利性高等教育已经具备相当规模,其中营利性大学和学院、传统独立私立机构与宗教附属私立机构形成了三分天下的局面,改变了美国高等教育的结构与发展趋势。营利性高等教育机构面向"非常规"的学... 经过近半个世纪的发展,美国的营利性高等教育已经具备相当规模,其中营利性大学和学院、传统独立私立机构与宗教附属私立机构形成了三分天下的局面,改变了美国高等教育的结构与发展趋势。营利性高等教育机构面向"非常规"的学生群体,以职业化培训为主,教学质量较低,学费较高昂,导致其投资回报率较低,并且出现了学生贷款违约率较高等问题,而这也是由需求多元性和结构保守性之间的冲突导致的,是现代性危机的表现,需要通过和谐、开放的法律体系构建才能加以解决。 展开更多
关键词 营利性高等教育 民办教育 分类管理
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分类管理机制下的民办高等教育财政资助 被引量:9
18
作者 贾东荣 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第24期28-35,共8页
民办高等教育财政资助是当前学术界的热点问题,资助的目的是消除可能产生的市场失灵和志愿失灵,促进教育公平和教育发展。根据营利与否对民办高校进行分类管理是我国民办高等教育发展的现实需要。在分类管理机制下,对非营利民办高校的... 民办高等教育财政资助是当前学术界的热点问题,资助的目的是消除可能产生的市场失灵和志愿失灵,促进教育公平和教育发展。根据营利与否对民办高校进行分类管理是我国民办高等教育发展的现实需要。在分类管理机制下,对非营利民办高校的税收优惠和财政资助可参照公办高校;对营利民办高校的资助重点面向受教育者,同时可选择专项补贴和适度税收优惠。 展开更多
关键词 民办高等教育 分类管理 财政资助
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国家考试招生制度改革背景下农业院校招生大类设置策略 被引量:5
19
作者 方淦 刘亮 倪丹梅 《中国农业教育》 2017年第1期59-63,共5页
在国家考试招生制度改革背景下,高校生源竞争愈发激烈。农业院校需要运用一些策略来科学、合理地设置招生大类。在分析国内高校大类招生模式以及开展按类招生工作现状的基础上,从如何吸引优质生源的角度分析了农业院校实施按类招生过程... 在国家考试招生制度改革背景下,高校生源竞争愈发激烈。农业院校需要运用一些策略来科学、合理地设置招生大类。在分析国内高校大类招生模式以及开展按类招生工作现状的基础上,从如何吸引优质生源的角度分析了农业院校实施按类招生过程中招生大类设置上存在的涵盖专业不够宽泛、对优质生源吸引力不足以及大类内各专业冷热程度不均衡等方面的不足,提出农业院校在设置招生大类时可采取"扩大专业覆盖、强调内涵发展""体现培养特色、形成行业合力"以及"保持冷热均衡、注重动态变化"等一系列对策。 展开更多
关键词 考试招生制度改革 农业院校 招生大类设置
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高职宝玉石专业人才培养模式的探讨与实施 被引量:4
20
作者 吴卉菊 《价值工程》 2015年第4期244-246,共3页
随着经济的发展,我国的珠宝企业发展迅速,急需大量高职珠宝专业性人才。安徽工业经济职业技术学院根据高职院校的特点和市场的需要,开设了宝玉石鉴定与加工技术专业,一直都在探讨珠宝专业人才培养的模式,并制定了计划进行实施,已经培养... 随着经济的发展,我国的珠宝企业发展迅速,急需大量高职珠宝专业性人才。安徽工业经济职业技术学院根据高职院校的特点和市场的需要,开设了宝玉石鉴定与加工技术专业,一直都在探讨珠宝专业人才培养的模式,并制定了计划进行实施,已经培养出服务于社会,立足于社会的复合型高级人才。 展开更多
关键词 高职类 人才培养 方案实施 复合型人才
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