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面向信息化学习方式的电子教材设计与开发
被引量：
74
1
作者
黄荣怀
张晓英
+3 位作者
陈桄
王晓晨
赵姝
龚朝花
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期27-33,共7页
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时...
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。
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关键词
电子教材
知识贯通式学习
开发过程
知识图
学习路径图
高用户体验
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职称材料
题名
面向信息化学习方式的电子教材设计与开发
被引量：
74
1
作者
黄荣怀
张晓英
陈桄
王晓晨
赵姝
龚朝花
机构
北京师范大学教育学部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期27-33,共7页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学青年课题"初中电子教材学科应用路径研究"(编号:CCA110107)
"中央高校基本科研业务费专项资金"项目北京师范大学自主科研重大课题"电子教材(e-Textbook)的开发技术及其教学适用性研究"
+1 种基金
北京师范大学"985工程""世界一流教育学科与中国教育创新"基地建设项目
北京市重点实验室资助项目的阶段性研究成果
文摘
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。
关键词
电子教材
知识贯通式学习
开发过程
知识图
学习路径图
高用户体验
Keywords
e-textbook
connected
learning
mode
dev
el
opment
mod
el
knowledge
map
learning
path
map
high
lev
-
el
user experience
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向信息化学习方式的电子教材设计与开发
黄荣怀
张晓英
陈桄
王晓晨
赵姝
龚朝花
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
74
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参考文献
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