研究生培养模式研究之反思 被引量：26

1

作者 李盛兵 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期55-58,共4页

我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方... 我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方面,忽视了与我国经济、社会发展以及高等教育发展背景相近国家的研究生教育状况; 尚未提出与我国研究生教育规模急剧扩大的发展现状相适应的有效模式。今后的研究中,要注重划分依据研究,分层次探讨硕士生培养模式与博士生培养模式。 展开更多

关键词 教育 研究生教育 培养模式 研究生培养模式 划分依据 概念分析 教育状况 发展背景 高等教育 社会发展

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研究生培养模式研究之反思 被引量：28

2

作者 梁传杰 毕姗姗 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第1期11-15,62,共6页

我国研究生教育已进入新的阶段,研究生培养模式研究显得尤其重要。以往对于研究生培养模式的研究,存在着对内涵理解的偏差、对外延理解的偏颇以及定位理解的不足等问题。研究生培养模式研究要科学厘清其含义与特征,正确认识其形成过程,... 我国研究生教育已进入新的阶段,研究生培养模式研究显得尤其重要。以往对于研究生培养模式的研究,存在着对内涵理解的偏差、对外延理解的偏颇以及定位理解的不足等问题。研究生培养模式研究要科学厘清其含义与特征,正确认识其形成过程,准确把握其分类标准,同时还要积极适应外部环境的变化。 展开更多

关键词 教育 研究生教育 培养模式

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新形势下我国硕士研究生培养模式探讨 被引量：23

3

作者 王刚 崔一梅 陈建成 《科技与管理》 CSSCI 2008年第4期112-115,共4页

针对我国硕士研究生报名人数首次出现负增长的情况,分析了现行体制下的研究生培养模式培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养应实行导师组负责制,结合学科特点建立各种学习团队,并鼓励研究生积极参加各种学术活动... 针对我国硕士研究生报名人数首次出现负增长的情况,分析了现行体制下的研究生培养模式培养的研究生质量不高的主要原因,在此基础上,提出研究生培养应实行导师组负责制,结合学科特点建立各种学习团队,并鼓励研究生积极参加各种学术活动和社会实践活动,进行求职训练,同时还要注重研究生的学术道德和完善人格培养等建议。 展开更多

关键词 研究生教育 培养模式 导师组 学习团队

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美国专业学位研究生培养模式及其启示 被引量：17

4

作者 田学真 张俊 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第3期91-95,共5页

美国专业学位研究生教育已具有相当规模,其培养模式在入学形式、培养目标、培养方式和质量评估等方面表现出诸多成熟特征。虽然在不同的社会形态下,专业学位研究生培养模式各异,但在我国专业学位研究生教育不断发展的今天,可以合理地学... 美国专业学位研究生教育已具有相当规模,其培养模式在入学形式、培养目标、培养方式和质量评估等方面表现出诸多成熟特征。虽然在不同的社会形态下,专业学位研究生培养模式各异,但在我国专业学位研究生教育不断发展的今天,可以合理地学习并科学地借鉴美国这方面的成功经验。我国专业学位研究生培养模式的完善需要进一步改革入学形式、明确培养目标、发挥办学自主性以及健全质量评估体系。 展开更多

关键词 专业学位 研究生教育 培养模式 社会性评估机构

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浙江省检验医学科住院医师规范化培训现状与模式探索 被引量：12

5

作者 张钧 宋静娟 +1 位作者 金红 谢鑫友 《中国毕业后医学教育》 2020年第3期242-247,共6页

浙江大学医学院附属邵逸夫医院检验医学科专业基地作为浙江省检验医学科专业的质控中心,从浙江省检验医师规范化培训的现状出发,分析了目前住院医师规范化培训面临的问题和挑战。探讨与建立更优化的"临床科室-检验医师-检验科"... 浙江大学医学院附属邵逸夫医院检验医学科专业基地作为浙江省检验医学科专业的质控中心,从浙江省检验医师规范化培训的现状出发,分析了目前住院医师规范化培训面临的问题和挑战。探讨与建立更优化的"临床科室-检验医师-检验科"的临床检验医师培养模式,提出了注重师资的同质化培养、强调住培教学与临床紧密结合、在标准化的基础上实施个体化培养方案,体现分层分级螺旋上升、树立检验医师是临床和检验科沟通的桥梁、鼓励不同基地之间优秀经验的分享等工作思路。检验医师住培教学将培养同质化的检验医学人才,更好地服务于健康中国。 展开更多

关键词 检验医学科 住院医师规范化培训 毕业后医学教育 同质化 模式

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我国专业学位研究生培养模式改革的价值取向 被引量：11

6

作者 刘亚敏 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第2期1-5,共5页

我国专业学位研究生培养模式改革必须坚持主导性价值取向。在理念层面,要以自由平等、公正法治、民主科学、效率效益为价值取向;在目标层面,要以育人为本、全面发展、因材施教、提高质量为价值取向;在过程层面,要以职业导向、分类培养... 我国专业学位研究生培养模式改革必须坚持主导性价值取向。在理念层面,要以自由平等、公正法治、民主科学、效率效益为价值取向;在目标层面,要以育人为本、全面发展、因材施教、提高质量为价值取向;在过程层面,要以职业导向、分类培养、开放协同为价值取向;在操作层面,要以统筹兼顾、循序渐进、因地制宜为价值取向。 展开更多

关键词 专业学位研究生教育 培养模式 改革 价值取向

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中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究 被引量：10

7

作者 李鸿江 尹军 +1 位作者 郝晓岑 吕青 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期69-72,共4页

运用文献资料检索法、调查与特征分析法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生招生制度、课程结构、教学模式、管理体制进行结构化的和个案的比较研究,指出我国体育学科研究生教育初步形成体系,但整齐划一的招生制... 运用文献资料检索法、调查与特征分析法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生招生制度、课程结构、教学模式、管理体制进行结构化的和个案的比较研究,指出我国体育学科研究生教育初步形成体系,但整齐划一的招生制度不利于选拔有特殊才能的人;研究生课程设置专注于基础、理论知识的阐发,对学生跨学科知识、研究能力重视不够;在体育学科研究生教育管理方面,学术自主权没有真正落实,应明确中央、地方和政府、学校之间的职能分工,逐步推进社会第三方评估力量的成长。 展开更多

关键词 中、美、日、英、俄、德六国 体育学科 研究生 培养体制 教育模式

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国外科研机构研究生培养模式研究 被引量：9

8

作者 刁丽颖 苗海霞 王颖 《科技促进发展》 2021年第2期221-227,共7页

科研机构开展研究生教育,在世界范围内已成为一种新趋势。各国的教育、科研管理体制各具特色,科研机构研究生培养也呈现出不同的模式和特点。本文梳理分析了国外科研机构研究生培养的几种典型模式,发现美国科研机构在政府政策指引和统... 科研机构开展研究生教育,在世界范围内已成为一种新趋势。各国的教育、科研管理体制各具特色,科研机构研究生培养也呈现出不同的模式和特点。本文梳理分析了国外科研机构研究生培养的几种典型模式,发现美国科研机构在政府政策指引和统筹协调下,与大学建立了紧密的合作关系,在研究生培养过程中承担着研究生科研能力和创新实践能力的培养和训练工作;德法大部分的科研机构通过与大学合作培养研究生,也有少数科研机构通过与大学合并重构成新的研究型大学进行人才培养;在亚洲,日本、韩国和沙特等国家在传统大学体系外,通过联合研究所或者新建跨学科研究院来创建新型的研究生院大学,开启了拔尖创新人才培养的新模式。本文借鉴国外科研机构参与研究生培养的模式,结合我国科研机构研究生教育的实际情况,提出我国在新时代应鼓励和支持科研机构以多种形式承担更多的研究生培养任务,为培养国家急需的高层次人才做出应有的贡献。 展开更多

关键词 科研机构 研究生教育 培养模式 科教融合

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医学专业学位研究生教育模式与考核体系的思考与建议 被引量：7

9

作者 温秀杰 岑颖 +3 位作者 莫媛媛 周霞 刘鲁川 聂鑫 《西北医学教育》 2016年第3期409-411,共3页

发现和总结医学专业学位研究生教育存在的一些亟待解决的问题,结合当前的研究现状和自己多年的教育经验,提出几点改革设想与建议;希望优化医学专业学位研究生教育的培养模式与考核体系,彰显其更强的生命力,使之成为医学人才培养的主体模... 发现和总结医学专业学位研究生教育存在的一些亟待解决的问题,结合当前的研究现状和自己多年的教育经验,提出几点改革设想与建议;希望优化医学专业学位研究生教育的培养模式与考核体系,彰显其更强的生命力,使之成为医学人才培养的主体模式,推进我国医药卫生事业的改革与健康发展。 展开更多

关键词 医学 专业学位 研究生教育 培养模式 考核

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中医儿科临床研究生培养模式的问题与思考 被引量：6

10

作者 张凯 任献青 +3 位作者 霍桢毅 丁樱 张博 张霞 《中国中医药现代远程教育》 2020年第5期145-146,共2页

随着人民对儿科医疗服务的更大需求,目前全国中医儿科临床面临严峻挑战,优秀的临床研究生是中医儿科发扬光大的重要储备力量。目前关于临床暴露出的儿科研究生培养问题亟待解决,如何培养优秀的中医儿科高级临床专业人才对中医儿科学的... 随着人民对儿科医疗服务的更大需求,目前全国中医儿科临床面临严峻挑战,优秀的临床研究生是中医儿科发扬光大的重要储备力量。目前关于临床暴露出的儿科研究生培养问题亟待解决,如何培养优秀的中医儿科高级临床专业人才对中医儿科学的发展则显得至关重要。对此笔者根据导师多年教育经验,对中医儿科临床型研究生培养过程中的体会与同道分享,此撰文之旨。 展开更多

关键词 中医儿科 研究生教育 培养模式 人才培养

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“需求牵引、双链融合、能力导向”的机械工程研究生培养模式探索

11

作者 李文辉 李秀红 +1 位作者 杨胜强 郭策 《创新创业理论研究与实践》 2024年第1期106-109,共4页

研究生教育是培养高层次应用研究型复合人才的主要途径,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。新技术、新产业、新业态和新模式的不断涌现,对高层次应用研究型复合人才提出了更高的要求。“需求牵引、双链融合、能力导向... 研究生教育是培养高层次应用研究型复合人才的主要途径,是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。新技术、新产业、新业态和新模式的不断涌现,对高层次应用研究型复合人才提出了更高的要求。“需求牵引、双链融合、能力导向”的研究生培养模式的实施,有助于提高研究生的工程素养、创新能力和自主探索能力,能够为企业输送一批与企业需求接轨、具有工程创新能力的高级技术人才,同时为高校研究生教育提供新途径。 展开更多

关键词 研究生教育 机械工程 培养模式 企业需求 校企协同 能力导向

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从职业性要求看全日制专业学位培养模式 被引量：6

12

作者 王燕萍 《扬州大学学报（高教研究版）》 2012年第5期34-37,共4页

专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置,但目前的发展状况与我国经济和社会发展需求之间存在较大的矛盾。为此应明晰全日制专业硕士学位的本质特征,对其现状及培养过程中存在的问题进行剖析,从专业学... 专业学位作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置,但目前的发展状况与我国经济和社会发展需求之间存在较大的矛盾。为此应明晰全日制专业硕士学位的本质特征,对其现状及培养过程中存在的问题进行剖析,从专业学位的地位、培养方案、课程设置、导师制度、招生对象、培养方式和质量评价体系等方面加以改进,以提高全日制专业学位研究生的培养质量。 展开更多

关键词 全日制专业学位 研究生教育 职业性 研究生培养模式

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材料类专业学位研究生培养质量提升举措与培养模式研究 被引量：2

13

作者 刘勇 朱景川 《高教学刊》 2023年第3期145-148,共4页

该文结合哈尔滨工业大学材料类专业学位研究生教育实际工作,总结若干学位研究生培养的经验,包括提高教师队伍对专业学位研究生认识的水平、研究生论文标准的制定、课程体系的建立、研究生教育过程的管理。并就学位研究生教育,提出培养... 该文结合哈尔滨工业大学材料类专业学位研究生教育实际工作,总结若干学位研究生培养的经验,包括提高教师队伍对专业学位研究生认识的水平、研究生论文标准的制定、课程体系的建立、研究生教育过程的管理。并就学位研究生教育,提出培养模式新思路。 展开更多

关键词 学位研究教育 教育经验 培养模式 培养质量 材料类专业

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基于国际竞争力导向的中外研究生培养模式与实践途径比较研究——以英美研究生教育体制为例 被引量：6

14

作者 宋锦萍 刘春芝 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第3期107-111,共5页

英美两国的研究生教育体制注重学生创新能力的培养,在长期发展中不断积累实践经验,在培养模式、培养规模、培养结构、基本学制、"产学研"的无缝对接和研究生教育开放化与国际化等诸多方面,创造了独具一格的特点。为此,为进一... 英美两国的研究生教育体制注重学生创新能力的培养,在长期发展中不断积累实践经验,在培养模式、培养规模、培养结构、基本学制、"产学研"的无缝对接和研究生教育开放化与国际化等诸多方面,创造了独具一格的特点。为此,为进一步提高我国研究生创新能力,提出加强研究生教学质量管理,调控研究生的整体规模;调控研究生硕博比例,促进学科均衡发展;强化市场需求导向,培养专业硕士人才;强化校企联合,促成"学产研"良性循环;实施全方位开放式交流,促进研究生教育国际化。 展开更多

关键词 创新能力 研究生教育 培养模式

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西部地方综合性大学化学拔尖创新人才“进阶式”贯通培养模式的探索与实践

15

作者 史素青 李安阳 +2 位作者 和媛 李剑利 栾新军 《大学化学》 CAS 2024年第6期42-49,共8页

西北大学立足于地方综合性大学的特点,针对西部地方高校化学拔尖人才贯通培养过程中存在的主要教学问题,凝练了“化材灯火”奋斗精神,明晰了“价值引领-思维涵养-精神塑造”“三聚焦”立德铸魂实施新路径,构建了“立体化课程体系-系统... 西北大学立足于地方综合性大学的特点,针对西部地方高校化学拔尖人才贯通培养过程中存在的主要教学问题,凝练了“化材灯火”奋斗精神,明晰了“价值引领-思维涵养-精神塑造”“三聚焦”立德铸魂实施新路径,构建了“立体化课程体系-系统化专业训练-开放化创新实践”“三化一中心”人才培养体系和“学校-学院-社会-导师-学生”五位一体质量保障体系,形成了独具特色的化学拔尖创新人才“进阶式”贯通培养新模式,满足了本硕博不同学位类型、不同专业基础创新人才培养的需要,有力支撑了西部经济社会发展。本文介绍了西北大学化学研究生教育改革的举措和成效。 展开更多

关键词 化学 拔尖创新人才 研究生教育 “进阶式”贯通培养 培养模式

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打造去“同质化”的专业硕士研究生培养模式 被引量：2

16

作者 王婵 贺依民 +3 位作者 吴涛 冉国侠 邵达君 宋启军 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第14期105-110,共6页

基于专业学位研究生培养的实践探索,分析培养过程中存在的问题,从师资队伍建设、课程系统设置和创新实践环节等3方面提出了去“同质化”改革措施,并以问卷调查的形式,根据学生的满意度反馈改革成效。调查结果表明,学生对课程设置、导师... 基于专业学位研究生培养的实践探索,分析培养过程中存在的问题,从师资队伍建设、课程系统设置和创新实践环节等3方面提出了去“同质化”改革措施,并以问卷调查的形式,根据学生的满意度反馈改革成效。调查结果表明,学生对课程设置、导师指导、科研培养模式和实践环节的满意度均能达到90%以上;根据问卷中学生的意见和建议,提出了进一步的改进措施,为完善专业学位研究生培养模式提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 专业硕士研究生 研究生培养 去“同质化”培养模式

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本科生实践教学体系的应用及与研究生培养模式的对接 被引量：5

17

作者 胡永红 《化工高等教育》 2018年第1期57-61,共5页

中国对高素质复合型人才需求日益增大,而我国优质教育资源的不足导致复合型人才短缺。笔者总结了20余年的教学经验,建立了"以双语教学为教学基础要素、以启发式案例讨论为课堂教学手段、以校内外实践教学基地为依托"的本科生... 中国对高素质复合型人才需求日益增大,而我国优质教育资源的不足导致复合型人才短缺。笔者总结了20余年的教学经验,建立了"以双语教学为教学基础要素、以启发式案例讨论为课堂教学手段、以校内外实践教学基地为依托"的本科生实践教学体系;并与研究生培养进行对接,建立了"高铁理论"人才培养模式,帮助学生自发式、自助式发展,建立健全自觉的研究行为,期望为我国教育改革提供最新的经验和模式。 展开更多

关键词 教学改革 本科生培养 研究生培养 培养模式创新

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国内外研究生创新创业教育经验借鉴及启示 被引量：1

18

作者 刘娟 王晓丹 《创新创业理论研究与实践》 2023年第9期61-63,101,共4页

现阶段,各大高校通过创新创业教育论坛、创新创业项目立项、创新创业大赛等形式加强研究生创新创业教育,但也存在对创新创业教育重视度不够、与专业教育融合度不高、师资队伍不足、缺乏支持系统等问题。借鉴国内外高校研究生创新创业教... 现阶段,各大高校通过创新创业教育论坛、创新创业项目立项、创新创业大赛等形式加强研究生创新创业教育,但也存在对创新创业教育重视度不够、与专业教育融合度不高、师资队伍不足、缺乏支持系统等问题。借鉴国内外高校研究生创新创业教育经验,该文从创新人才培养模式、建设教学实践平台、构建教学生态系统、完善教育支持体系等方面,尝试实践研究生创新创业教育的新模式。 展开更多

关键词 研究生教育 学术创业 创新创业 人才培养模式 教育生态 “双师型”

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新工科背景下地球信息技术方向研究生创新培养模式的思考 被引量：1

19

作者 邹艳红 杨福强 +1 位作者 王波 王泽宇 《创新与创业教育》 2023年第1期114-119,共6页

新工科建设对地球信息技术方向研究生创新能力的培养提出了更高的要求。研究参照地球信息技术的发展特点和学科特征,围绕当前“数−智”化转型和新工科背景下地球信息技术学科方向研究生培养的知识结构体系、科研创新训练平台与方法、个... 新工科建设对地球信息技术方向研究生创新能力的培养提出了更高的要求。研究参照地球信息技术的发展特点和学科特征,围绕当前“数−智”化转型和新工科背景下地球信息技术学科方向研究生培养的知识结构体系、科研创新训练平台与方法、个性化培养模式,提出地球信息技术研究生培养的“数−智”化知识结构和融合课程设置,构建了“四位一体”的启航式地球信息技术方向研究生创新培养体系,探索学科交叉的研究生培养机制与个性化培养途径,为培养地球信息技术交叉学科方向研究生创新人才提供思路。 展开更多

关键词 新工科 地球信息技术 研究生培养 交叉创新 培养模式

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泰国研究生培养模式及其特点述略 被引量：4

20

作者 卢晓梅 韩骅 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期41-45,共5页

泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴... 泰国研究生教育在入学方式、培养模式和研究生教育的支持体系等方面都有自己的特色,其重视国际合作办学及学术交流、重视英语和计算机学习、重视科学研究和与社会合作、"短、平、快"办学等策略对我国研究生教育发展具有借鉴意义。 展开更多

关键词 泰国 研究生教育 培养模式 特点

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